【推薦】小學(xué)生的作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　什么是世界最珍責(zé)的東西？”佛曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一只蜘蛛這個(gè)問(wèn)題。

　　蜘蛛答：“是得不到，已失去。”

　　“好。”佛又說(shuō)，“那我便讓你下凡去一遭。”

　　于是，蜘蛛化成了凡間的一名女子，她愛(ài)上了新科狀元甘鹿，卻得知他與長(zhǎng)風(fēng)公主成親，自己則被指給太子芝草，于是她悲痛欲絕，靈魂出竅之際佛再次出現(xiàn)。

　　佛的點(diǎn)撥讓蜘蛛恍然大悟，最珍貴的東西不是得不到，已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福。

　　把握現(xiàn)在的幸福，似乎很簡(jiǎn)單，大家都能做到，可真正做起來(lái)的時(shí)候能把握手中幸福的人又有多少呢？大家?guī)缀醵荚谮ぺぶ�中認(rèn)定了得不到，已失去的.才是最珍責(zé)的，往往失去以后再后悔，但是卻已經(jīng)來(lái)不及了。初中三年，給我們留下了許多珍貴的同憶。還是是初中生時(shí)，我們總是抱怨這里不好，那里不好，恨不得遠(yuǎn)離這段時(shí)光。畢業(yè)后，空間里同學(xué)發(fā)的說(shuō)說(shuō)漫天飛，大意都是不舍離開(kāi)，既然如此，當(dāng)初為何又迫不及待地想逃離呢？前不久遇見(jiàn)了一個(gè)初中同學(xué)，她跟我說(shuō)雖然現(xiàn)在的同學(xué)很好，但她覺(jué)得還是初中的同學(xué)更親切，她想念那段和我們一起瘋的日子。

　　這樣的想法很多人都有過(guò)，我也曾想，為什么現(xiàn)在的同學(xué)不如初中的同學(xué)？不，其實(shí)并不是沒(méi)有以前的好，只是我們都習(xí)慣于過(guò)去，習(xí)慣地認(rèn)為得不到，已失去的才是最好的。

　　我們要把握住現(xiàn)在能把握的幸福，將來(lái)才不會(huì)后悔，那時(shí)候，當(dāng)我們回憶起現(xiàn)在這時(shí)光，才會(huì)微笑著說(shuō)：我把握了我的幸福，我無(wú)悔于我的青春。

小學(xué)生的作文 篇2

　　深藍(lán)的夜空中掛著一輪圓月，皎潔的月光斜斜地鋪向房?jī)?nèi)。我躺在床上，望著窗外，腦中還想著白天發(fā)生的事。

　　今天，我和爸爸逛了一天的公園，累了，也餓了，回來(lái)的時(shí)候在火車站旁的水果店里買了一串香蕉。我和爸爸一邊走，一邊吃著香蕉，這一下肚子可不再唱空城計(jì)了

　　不一會(huì)兒，香蕉吃完了，手中只剩下香蕉皮，我真想把它扔了，可是又想起，爸爸時(shí)常講的話，不要亂扔垃圾。我正想著，公交車“嘎”的一聲，停在我們面前。爸爸拉著我的手，一下把我拽上了車。坐在車上，手里粘糊糊，想把香蕉皮給扔了，但是在那么多乘客的眼皮低下亂丟，多么難為情��！

　　終于到了七星站，我趁下車人多，一下把香蕉皮甩掉了，香蕉皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)掛在路邊的小樹(shù)上，還在樹(shù)枝上翻了幾個(gè)筋斗。這下手里一下子輕松了許多。爸爸仍舊緊緊地拉著我的.手，害怕我被擠倒了�？墒俏覠o(wú)意中發(fā)現(xiàn)，爸爸好像在尋找什么東西，我猜測(cè)：爸爸大概是在尋找自己丟的東西吧。出乎意料的是，爸爸竟然在找果皮箱，并把手中的香蕉皮丟到了里面。

　　爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我：“瑤瑤，你的香蕉皮呢？”我慢吞吞地說(shuō)：“剛剛……扔了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“還在，如果人人都像你一樣亂丟垃圾，這里的環(huán)境會(huì)怎樣？”聽(tīng)了爸爸這番話，我的臉一下子紅了，我趕緊跑到那顆小樹(shù)旁，取下了仍舊掛在樹(shù)枝上的香蕉皮。

　　夜已深了，可我還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

小學(xué)生的作文 篇3

　　倉(cāng)庫(kù)的地上，靜靜躺著一對(duì)布滿灰塵的螺絲刀。推出旁邊那輛有點(diǎn)兒破舊的自行車，我不禁想起那個(gè)陰天

　　我照例騎著用一百分換來(lái)的新自行車。天公很是作怪，忽然下起了傾盆大雨。唉！我猛蹬著腳踏板�！斑恰�，鏈條一下子脫落了�！鞍�！我怎么這么倒霉啊！”只好冒著大雨，推著自行車回家了

　　回到家，早已變成了落湯雞，父親拿著干毛巾迎上來(lái)，一邊聽(tīng)我抱怨，一邊和我一起手忙腳亂地擦頭發(fā)。等我換上干凈衣服出來(lái)，父親已經(jīng)不見(jiàn)了。屋前屋后一轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)翻出了抽屜中的兩把螺絲刀，準(zhǔn)備幫我修自行車。

　　咦？記憶中的父親可是個(gè)不會(huì)干粗活兒的人。他，行不行��？

　　我在門外偷偷看著：他死盯著鏈條，眉毛揪在一起，眼角的皺紋即刻清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。雙手被鐵鏈上的油污染得烏黑，卻一次次笨拙地勾扯著。

　　父親發(fā)現(xiàn)了我，訕訕地說(shuō)：“呵呵，快修好了！”我瞄了一眼自行車，雖然修了和沒(méi)修沒(méi)什么區(qū)別，但我卻不好意思起來(lái)。走到父親跟前，伸了伸手——表示我也想幫忙。父親本想遞給我一把螺絲刀，但遲疑了一下：“算了，還是我自己來(lái)吧�！薄拔也幌优K！”我急切地說(shuō)。父親抬頭望了我一眼，把螺絲刀遞給我。

　　就這樣，我們蹲在自行車的兩邊，從鏈條的兩邊同時(shí)向上扣，扣到齒輪上，兩把螺絲刀輕輕地碰到了一起，鏈條終于宣告投降�？凵虾竺娴逆湕l，終于輪到前面了。但前面的鏈條仿佛在跟我們作對(duì)，怎么都弄不上去。我頓時(shí)煩躁起來(lái)，一怒，用力踏了一下腳踏板，鏈條竟然神奇地自動(dòng)掛上去了。我有些懵，自己都不知道是怎么回事。再看看自己的手，全是一條條黑色的.油跡，在看著父親滿頭大汗，兩人都露出釋然的笑容。

　　倉(cāng)庫(kù)里，留著一輛自行車，自行車旁，躺著一對(duì)螺絲刀。那個(gè)陰天的黃昏，我怎么能忘懷？

小學(xué)生的作文 篇4

　　遙遠(yuǎn)的國(guó)度，包含著愛(ài)與想念，望著遠(yuǎn)方，想向你訴說(shuō)……——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，本以為歲月的沉淀能讓我有所改變，但，錯(cuò)了。心中想說(shuō)的話已太多，不知該從何說(shuō)起，只能孤獨(dú)的仰望星空，問(wèn)一句：爸，你還好嗎？

　　十歲那年，我的父親去世了，小小的我怎能承受這沉重的打擊呢？已不記得什么，只稀稀疏疏記得我絕望地哭著，哭完之后，回答我的只是空曠的回音，竟不知為什么，那一刻，我感覺(jué)地球已停止遠(yuǎn)轉(zhuǎn)，只剩下我凄涼的站著。您走了，就這么走了，到底為什么……

　　爸，我恨你

　　這件事的發(fā)生讓我改變了很多。不再像以前一樣不受拘束、活潑開(kāi)朗，而是變得多愁善感，變得在意別人的目光。媽媽告訴我，我跟別人不一樣。不再像以前一樣，什么東西都可以買；不再像以前一樣，什么衣服都能穿。我只能羨慕著別人的生活，自己在角落里偷偷哭泣，別人那種嘲笑的目光給我的`內(nèi)心留下了傷痕，可我又能說(shuō)得了什么，只是靜靜抱怨。爸，為什么不給我多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)呢？我恨你，但卻不忍，因?yàn)闊o(wú)論如何，你永遠(yuǎn)是我的爸爸……

　　爸，我愛(ài)你

　　在茫茫人海中，能與你相遇，很幸運(yùn)。我開(kāi)始變得樂(lè)觀，生活中慢慢多了笑聲，同學(xué)老師說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)懂事，其實(shí)只有我自己才知道，我的心還很脆弱，這恐怕是永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來(lái)的遺憾了……有個(gè)同學(xué)曾問(wèn)我：“你愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)你的爸爸嗎？”毫不猶豫，愛(ài)！哪怕這個(gè)家已支離破碎，我也愛(ài)，因?yàn)闇嘏�。哪怕爸爸已�?jīng)走了，我也愛(ài)，因?yàn)橛行腋？鞓?lè)的時(shí)光值得回憶！我為你自豪，因?yàn)槟阒�識(shí)淵博，能文能武。我為自己自豪，因?yàn)槲沂悄愕呐畠骸０�，哪怕再過(guò)五年，十年，我也會(huì)依然愛(ài)你。

小學(xué)生的作文 篇5

　　我們班的“圖書(shū)館”是什么呢？呵呵，其實(shí)就是上百本圖書(shū)和一張借還記錄表。要說(shuō)這圖書(shū)館是怎么創(chuàng)建起來(lái)的呢？那可大有來(lái)頭了。

　　首先，是我們班博客的功勞，我們班級(jí)的許多學(xué)生都有自己的博客，還有一部分學(xué)生動(dòng)員了自己的家長(zhǎng)也來(lái)寫博客，在上一屆書(shū)香班級(jí)的后幾天，我們班每日發(fā)的博文量已經(jīng)達(dá)到了數(shù)十篇。因此，我們班級(jí)才捧回了“書(shū)香班級(jí)”的稱號(hào)，還額外得到了500元的圖書(shū)大獎(jiǎng)，這可真讓人高興！不過(guò)，這五百元的圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠上百本，其他的書(shū)是從哪里來(lái)的呢？呵呵，這就要?dú)w功于同學(xué)們的`愛(ài)心了。我們班的班主任孔老師覺(jué)得500元圖書(shū)太少了，就讓我們大家每人捐一本自己最愛(ài)看的圖書(shū)，沒(méi)想到，大家竟然這么積極，都認(rèn)真挑選了好看的圖書(shū)，可以說(shuō)，每本圖書(shū)都是精華。還有的同學(xué)捐了多本圖書(shū)，但被孔老師謝絕了，至于那張借還表，是老師讓幾位同學(xué)放學(xué)了之后“加加班”做成的。

　　現(xiàn)在，你知道我們班的圖書(shū)館是怎樣形成了吧。什么？你說(shuō)它沒(méi)有什么作用？這可就冤枉這小小的圖書(shū)館了，它的作用可大著呢！首先，它讓我班的同學(xué)都愛(ài)上了讀書(shū)，一些曾經(jīng)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生看了這些好看的書(shū)本之后，也都愛(ài)上了讀書(shū)，許多人還寫了讀后感！看見(jiàn)了么，在結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們都朝講臺(tái)跑去，搶到自己心儀已久的書(shū)本后，趕緊跑去后面登記，還有許多同學(xué)大喊道：“你快點(diǎn)啊，我還沒(méi)有借呢！”甚至有人一口氣鉆到了講臺(tái)邊，真是什么都不顧了啊。其次，也不知是怎么了，可能是定期要還，大家讀書(shū)的時(shí)候都如饑似渴的讀著，好像馬上這本書(shū)就要消失了似的，還從中吸取著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。自己家里的書(shū)因?yàn)闆](méi)有這種緊張感，反而讀得慢了許多，奇怪吧！

　　看，這就是我們班的小小“圖書(shū)館”，我們每人都十分喜歡它！

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