- 小學(xué)生想象作文 推薦度：
- 小學(xué)生想象作文 推薦度：
- 小學(xué)生想象作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】小學(xué)生想象作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生想象作文 篇1
從前有兩只老鼠，白的.是鼠老大，黑的是鼠老二。
有一天，陽(yáng)光明媚。鼠老大和鼠老二去摘蘋(píng)果。走著走著，再過(guò)一條河就可以摘到蘋(píng)果了。可是小橋斷掉了，原來(lái)前幾天下了一場(chǎng)傾盆大雨，把小橋給沖斷了。鼠老大說(shuō)：“我們抬一塊木板來(lái)當(dāng)橋�！�
于是，它們找來(lái)了一塊木塊，把木板放在河面上，可是木板不夠長(zhǎng)。鼠老二說(shuō)：“我比你輕，你坐在這，我去摘蘋(píng)果�！笔罄洗髢芍荒_使勁地在木板上保持平衡，鼠老二小心翼翼地走到木板的另一頭，踮起了腳尖，摘下來(lái)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。
鼠老二看到這個(gè)蘋(píng)果，忍不住大口大口地吃了起來(lái)。鼠老大看見(jiàn)了，氣得大喊大叫，急忙跑過(guò)去搶蘋(píng)果。結(jié)果它一跑去，木板就失去了平衡，鼠老大、鼠老二和蘋(píng)果，還有木板都掉進(jìn)了小河里。
這個(gè)故事告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致。
小學(xué)生想象作文 篇2
最近在商場(chǎng)上有一種多功能雨傘，我買了一把，剛出門(mén)就下雨了，我急急忙忙打開(kāi)了傘，我發(fā)現(xiàn)傘柄上有好幾個(gè)按鈕，我按了最上面的按鈕，傘的.四周灑下一條條塑料袋，是透明的我又按了第二個(gè)一陣悅耳的歌聲在我四周回蕩，我按了第三個(gè)一陣陣暖意向我襲來(lái)，我按了最后一個(gè)按鈕我飛了起來(lái)，緩緩的我降落在我家樓前，我打算合上傘，在傘的表面找到了一個(gè)按鈕我按下按鈕，傘立刻變成了一個(gè)胸針我?guī)г谏砩稀?/p>
我聽(tīng)見(jiàn)了收悉的聲音 ,我醒來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)我是在做夢(mèng)，我一定要把這個(gè)夢(mèng)便成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇3
不知怎么了，我忽然啊陷入了一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)慈祥的聲音響起，孩子呀，你愿不愿意當(dāng)一個(gè)為民除害的奧特戰(zhàn)士呢。我想了想。立即欣喜若狂起來(lái)，我連忙說(shuō)，好好好，我愿意當(dāng)一個(gè)奧特戰(zhàn)士，孩子遠(yuǎn)處需要你，我忽然轉(zhuǎn)折到了另一個(gè)世界，我手上還有一個(gè)變身器。迪迦奧特曼的，我欣喜起來(lái)，有模有樣的按下了按鈕。
我忽然變大了，變得好大好大。我看清楚了眼前的怪獸，哥莫拉，好垃圾，我一拳過(guò)去，打到怪獸的身上，啊，一個(gè)聲音慘叫了起來(lái)，我連忙抽出手來(lái)，我打到他的身上就像打在了鐵板上面，哇，好痛，我說(shuō)了出來(lái)。突然我想到了一個(gè)主意，如果用手打在怪獸身上，疼的話，那我就用能量消耗它，于是，我贊成了我這個(gè)想法，我一直用能量，激光炮，一直哄轟她，，最終怪獸堅(jiān)持不住了，就算是誰(shuí)，任憑這樣的'能量炮轟在身上，他也得嗝屁，終于打死怪獸咯，我心里有一個(gè)想法，為理想奮斗了，理想是什么哪，就是用激光炮，打怪獸，正面不打，側(cè)面陰他。
接下來(lái)過(guò)了一個(gè)多月，是為理想奮斗，就是激光炮打怪獸，如果怪獸攻擊我，我就躲過(guò)去，終于，每個(gè)怪獸都堅(jiān)持不住了，就連最牛逼的怪獸，貝利亞，也栽在我手，終于，奧特曼，迎來(lái)了一年一度的頒獎(jiǎng)典禮，成功舉辦了，我萬(wàn)分期待，想要知道這打怪獸最佳人選是誰(shuí)，終于不出所料，我果然是最佳人選，正當(dāng)為我頒發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候，怪獸又入侵了，我又憑智慧打倒怪獸，奧特之王又要給我加封爵位，要賞賜我五個(gè)星球，忽然，雷風(fēng)大振，烏云連綿。
我忽然醒來(lái)了。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)。
小學(xué)生想象作文 篇4
“太好了，我真的擁有一朵神奇的七色花了！我要好好珍惜它�！蔽倚⌒募郊降厮合乱黄S色花辮，扔出去，唱道：“小花瓣兒飛喲飛，飛到西來(lái)飛到東，飛到北來(lái)飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來(lái)，讓我到綠色的大森林�！鞭D(zhuǎn)眼間，我來(lái)到一片美麗的森林里。
我高興地走呀走，看見(jiàn)一只小猴子受傷了，沒(méi)精打采的`，我想幫它療傷。我撕下一片紅色花瓣，唱道：“……讓小猴的手好起來(lái)吧！”小猴子的手馬上好了，看了看我，敏捷地爬到樹(shù)上消失了。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子又來(lái)了，遞給我一個(gè)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)身回到樹(shù)上蕩秋千。我會(huì)心地一笑，依依不舍地說(shuō)：“小猴，再見(jiàn)！”
我繼續(xù)往前走，一條青蛇從碧綠的草叢中鉆出來(lái)，朝我爬來(lái)，我嚇得發(fā)抖，趕緊撕下藍(lán)色花瓣，唱道：“……讓我有一雙翅膀�！蔽矣辛艘浑p翅膀，徐徐飛上了高空，我的腳剛離地，青蛇就從我腳下穿過(guò)。
白云與我同行，大地似一幅美麗的畫(huà)卷。我突然冒出了一個(gè)念頭，我撕下一片綠色花瓣，唱道：“……為我在天空安個(gè)家吧！”歌謠還沒(méi)唱完，一座漂亮的小樓房呈現(xiàn)在我眼前，無(wú)數(shù)白云托舉著它。我興奮極了，沖了進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，啊，我也該走了，免得爸爸媽媽擔(dān)心�！霸僖�(jiàn)了，我心愛(ài)的房子。”我邊飛邊回頭，慢慢地離開(kāi)。
我穿過(guò)座座高山，飛越片片森林，來(lái)到了繁華的城市。奇怪，大家怎么垂頭喪氣呢？我打聽(tīng)了一下消息，原來(lái)是可怕的禽流感病毒在作怪。我想：要是世界上沒(méi)有折磨人的病毒，那該多好呀！于是我撕下一片白花辮，邊扔邊唱：“……讓世界上的禽流感病毒全部消失。”轉(zhuǎn)眼間，各大新聞競(jìng)相播報(bào)這一奇跡。人們綻開(kāi)了笑臉，到處歡歌笑語(yǔ)。
我?guī)е矏偟男那槔^續(xù)飛行，不知不覺(jué)來(lái)到了一座小山村里，田地干裂，枯黃的稻子牽拉著干癟的稻穗。我不假思索地撕下一片橙色花瓣，唱著：“……下場(chǎng)大雨，讓干旱遠(yuǎn)走，換來(lái)農(nóng)民的好收成�！�
當(dāng)七色花瓣用完的時(shí)候，這個(gè)世界不再有饑俄，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，真正成為美麗的人類家園和溫馨祥和的和平世界。我坐在窗前，浮想聯(lián)翩……
小學(xué)生想象作文 篇5
今天，我們遇上了一個(gè)費(fèi)解的魔環(huán)，但我卻讓這魔環(huán)“變異了”
這個(gè)魔環(huán)是被一個(gè)叫莫比烏斯的年輕人發(fā)明的.，所以它就叫莫比烏斯帶。經(jīng)老師指點(diǎn)后，我開(kāi)始制作這個(gè)魔環(huán)可當(dāng)正真變成帶時(shí)，我的剪刀卻膽怯了，我生怕剪錯(cuò)，沉默了半晌終于下定決心，反正死路一條，不如拼搏一下唄。我剪啊剪，對(duì)著一條奇怪的路線剪啊剪，開(kāi)辟一條路。不就，一個(gè)奇怪的東西展現(xiàn)在我眼前，我又對(duì)著一條 奇怪的路線剪啊剪。
終于，他總算“復(fù)活了”，可不久我便發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問(wèn)題，它……它有三個(gè)環(huán)！這根本不是真正的莫比烏斯帶�。≡谝粋�(gè)連接點(diǎn)處，我的選擇恐懼癥又犯了，是剪呢還是不剪呢？萬(wàn)一一刀兩斷怎么辦？當(dāng)然，我最后還是弄斷了，可它并非一刀兩斷，而是成了一個(gè)更神奇的連環(huán)扣！
從開(kāi)始的莫比烏斯帶到最后的連環(huán)扣，每一步都是步步驚心啊！但是我學(xué)到了一種力量――果斷。
評(píng)價(jià)：小作者緊扣莫比烏斯圈的“特異性”，用細(xì)致的筆觸描寫(xiě)了自己“驚訝”的內(nèi)心活動(dòng)。
小學(xué)生想象作文 篇6
今天，本人執(zhí)教了四年級(jí)一篇作文課《未來(lái)的筆》，要求同學(xué)們打開(kāi)思維，充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出的，弄清楚現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)，未來(lái)要怎么改良這個(gè)缺點(diǎn)，所以本次習(xí)作自然也就要考察和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。
語(yǔ)文教師要上好一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導(dǎo)課上使學(xué)生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課的上法。因此，要想提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生作文能力及水平，教師必須在作文指導(dǎo)課上下功夫。想象作文是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性的一種最好的方法。由于小學(xué)生思考問(wèn)題的邏輯性較差，雖然有時(shí)他們經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察后占有的材料十分豐富，且富有生活氣息和兒童情趣，但是在他們的頭腦里，這些材料是零亂的、分散的，沒(méi)有大小輕重之分，尤其處于作文起步階段的小學(xué)四年級(jí)，他們不會(huì)根據(jù)中心思想選取相關(guān)的材料進(jìn)行分析、比較，所以大多學(xué)生寫(xiě)起來(lái)思前不想后，想到什么就寫(xiě)什么，想到哪里就到哪里，這就難免出現(xiàn)詞不達(dá)意、詳略不當(dāng)?shù)拿�，比如：未�?lái)的筆，他們的素材就很少，可能被現(xiàn)實(shí)生活中的筆給禁錮了。因此，教師有必要采用“問(wèn)題”導(dǎo)向使目標(biāo)明確。因此本人在進(jìn)行《未來(lái)的筆》作文指導(dǎo)課的時(shí)候，問(wèn)到：“現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)？你想怎么改良成未來(lái)的筆呢？”使學(xué)生能按照一定的重點(diǎn)和順序，有意識(shí)地邊想象邊思考，循序漸進(jìn)。
我在作文課上給學(xué)生提出的要求：
1、展開(kāi)想象的翅膀，想象大膽、合理。
2、語(yǔ)句通順、生動(dòng)。
3、能把故事寫(xiě)具體，還有自己獨(dú)特的想法。
首先要讓學(xué)生在互相的討論中想到自己要變的未來(lái)的筆的樣子，有點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣的前提是要自己喜歡的事物或者感興趣的事物，從學(xué)生的內(nèi)心入手抓住他們可以發(fā)揮的想象，再讓學(xué)生展開(kāi)想象大膽地去說(shuō)變成了該事物之后自己該做哪些對(duì)社會(huì)和人類有益的事情，這樣做就能很好地對(duì)學(xué)生的“變成后做了什么事”引導(dǎo)比較到位。目前的小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最大的難題就是沒(méi)素材可寫(xiě)，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，還缺少文化知識(shí)。所以我用了大量的圖片、故事??等各種設(shè)計(jì)來(lái)啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生把目光投向多姿多彩的生活中去，不斷發(fā)現(xiàn)，捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。即使是平常的小事也可寫(xiě)出新意來(lái)。老師要選擇最佳的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。這樣，學(xué)生可用一個(gè)簡(jiǎn)單的生活情節(jié)來(lái)想象一個(gè)生動(dòng)、形象的故事�？梢�(jiàn)作文來(lái)源于生活，學(xué)生通過(guò)生活開(kāi)拓思維，想象一個(gè)新的境界。想象性作文憑借兒童的想象展開(kāi)，但兒童在想象時(shí)，情節(jié)較為抽象、模糊，可能只是一個(gè)大概的過(guò)程和結(jié)局。所以，學(xué)生的.想象有了大致的輪廓后，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞情節(jié)想具體。除此之外，由確定材料到下筆成文，中間需要一個(gè)說(shuō)的過(guò)程，我口寫(xiě)我心，我心寫(xiě)我口。讓學(xué)生把自己頭腦中想象的情節(jié)說(shuō)出來(lái)。在此過(guò)程中，語(yǔ)言與思維呈互動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)的收獲與啟發(fā)也促成了寫(xiě)的醞釀，將積累材料與化成文字之間的梯度大大縮小。尤其是教師讓學(xué)生示范說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，同位說(shuō)，小組說(shuō)，既是個(gè)體一次寫(xiě)的醞釀和嘗試，也是不同個(gè)體間的一種互相啟發(fā)，能使學(xué)生互相影響，不斷補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的內(nèi)容。
我認(rèn)為“沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造”，培養(yǎng)學(xué)生想象作文的途徑是很多的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷地挖掘?qū)W生的內(nèi)在創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性，使學(xué)生創(chuàng)新能力和作文能力都得到一定的提高。
小學(xué)生想象作文 篇7
我是一片平凡而又美麗的小樹(shù)葉，雖然我沒(méi)有花朵那樣芬芳清香，沒(méi)有小蜜蜂那樣的勤勞，更沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口，可是，我的生命卻很精彩，很有價(jià)值……
春天來(lái)了，草兒鉆出了大地，花兒張開(kāi)了稚嫩的笑臉，同時(shí)，大樹(shù)媽媽也把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的.大千世界！我伸伸懶腰，好奇地向四處張望，微風(fēng)姐姐吹過(guò)與我打招呼，歡迎我的到來(lái)，草兒弟弟沖我微笑，我很高興，一會(huì)，太陽(yáng)公公出來(lái)了他用溫暖的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我，讓我和哥哥姐姐們一起茁壯成長(zhǎng)。
夏天來(lái)了，枝葉繁茂，我和哥哥姐姐們撐起了綠色的大傘，給勞動(dòng)了一天的人們送來(lái)了
一片陰涼，我們吸收二氧化氮，為人們提供出足夠的氧氣，農(nóng)民伯伯累了，汗流浹背，坐在我們的打傘下歇歇。愉快的一天過(guò)去了，到了晚上，大樹(shù)媽媽給我們講故事，知了姐姐為我們唱歌，我陶醉在了知了姐姐美妙的歌聲中。
秋天來(lái)了，秋高氣爽，但是，隨著氣節(jié)的變化，我也老了，脫下了綠油油的晚禮服，換上了金裝，一會(huì)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，四處漂泊，在天空中我與鳥(niǎo)兒跳舞，低頭我向下望，看到了金色的稻田，像金色的海洋，好美，好美……
冬天到了，我的身子被埋到了土里，腐爛以后變成化肥，滋潤(rùn)了大地媽媽，讓大樹(shù)媽媽養(yǎng)育像我這樣更多的哥哥姐姐，但是，就在我變成養(yǎng)料的同時(shí)，我短暫的生命結(jié)束了，驀然回首，想起我小的時(shí)候，好懷念��！
雖然我的生命很短暫，但是，我覺(jué)得我的生命很有價(jià)值，我活得很有意義……
小學(xué)生想象作文 篇8
我是一本字典，一本嶄新的字典，我在超市的商品架上。我的用處可多了，如果你們有什么字不會(huì)寫(xiě)，只要你翻開(kāi)我，就知道這個(gè)字怎樣寫(xiě)了，如果不知道怎么組詞，也可以翻開(kāi)我，你就能知道了。
有一天，我被一個(gè)漂亮的小女孩買了回去，我的命運(yùn)發(fā)生了改變。那個(gè)小女孩雖然長(zhǎng)得很漂亮，可一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我。今天在我身上畫(huà)一條狗，明天在我的脖子上畫(huà)一只貓，最可恨的是她竟然拿剪刀把我的.一個(gè)耳朵給剪下來(lái)了，我痛的嗚嗚直叫：“好痛啊，好痛啊！”可她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，把我弄的五馬分尸。
總算有一天，小主人的媽媽看到我這么臟，把我扔進(jìn)了垃圾桶，雖然我不能再為同學(xué)們服務(wù)了，可我總算能消停了。垃圾桶里有臭又臟，我真想換一個(gè)主人啊，如果你要我來(lái)為你服務(wù)，請(qǐng)打電話：xxxxxx。
小學(xué)生想象作文 篇9
“哇！好熱好熱啊！”
我是廚房里的鍋?zhàn)�，每一天，主人都�?huì)在我身上加入油、放進(jìn)好多食材，然后用火燒我的屁股，害得我一身黑漆漆的，好慘��！神��！我的命運(yùn)未免太可悲了吧！
經(jīng)常，我會(huì)在四下無(wú)人的時(shí)候，和刀子姐姐訴苦，每次我一開(kāi)口，其他廚房的伙伴也會(huì)紛紛加入，大家都抱怨著，廚房的生活太苦悶了。不知道是誰(shuí)提議的？如果 能在廚房舉辦一場(chǎng)瘋狂派對(duì)，讓大家好好放松一下心情，那該多好！這個(gè)提議得到很多伙伴的贊成，大家開(kāi)心的歡呼著，并且非常期待舞會(huì)的到來(lái)。
舞會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家都開(kāi)心的又叫又跳，刀子小姐、碗爺爺、筷子哥哥在彈吉他，水果刀先生、鍋蓋小弟、醬油媽媽彈鋼琴，叉子帥哥最神氣，他一躍躍到水龍頭上，又唱又跳的，耀眼的舞姿、黑亮的'頭發(fā)、迷人的眼睛，吸引許多美女的目光，舞會(huì)因此也更加熱鬧。
忽然，傳來(lái)一陣急促的腳步聲，原來(lái)是主人回來(lái)了，舞會(huì)無(wú)可奈何的只好停止了，大家慌張的找地方躲藏，今天的舞會(huì)，真是精彩又刺激��！
【小學(xué)生想象作文】相關(guān)文章：
想象的小學(xué)生作文02-28
小學(xué)生想象作文08-02
想象小學(xué)生作文08-29
小學(xué)生想象的作文12-20
蚊子小學(xué)生想象作文11-08
小學(xué)生想象作文【薦】10-28
小學(xué)生想象作文【熱】12-16
小學(xué)生想象作文【推薦】12-07
小學(xué)生想象作文【精】10-27