[優(yōu)選]成長(zhǎng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文1

　　參加機(jī)器人比賽，我不知不覺(jué)間懂得了許多。

　　去年，機(jī)器人興趣班的輔導(dǎo)老師問(wèn)我有沒(méi)有意向參加機(jī)器人比賽。我和同學(xué)李錫垚雖然不想去，可最終還是答應(yīng)了。于是老師便向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了許多好話，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意，這才花錢買到了訓(xùn)練用的地圖和參賽資格，接著我們便開始了訓(xùn)練。

　　一開始，是自己做。我們雖然用的是經(jīng)過(guò)我們改良的方法，但與廠家配套機(jī)器人的搭建方法大體上還是相同，這樣一來(lái)，搭出來(lái)的'機(jī)器人便繼承了原先的許多缺陷。當(dāng)時(shí)我們并不知道，練得多了才發(fā)現(xiàn)這樣搭出來(lái)的機(jī)器人只能做出一兩個(gè)任務(wù)，多了就會(huì)有問(wèn)題。雖然我們想盡辦法改進(jìn)程序使用的技術(shù)是高端了，可我們使用起來(lái)不熟練，理解不透徹，況且機(jī)器人硬件有問(wèn)題，軟件再牛逼又有什么用！于是，只好放棄。

　　老師看到這種情況便在網(wǎng)上購(gòu)買別人的程序和部件，費(fèi)盡心思幫我們將機(jī)器人和完成任務(wù)的部件搭好。結(jié)果發(fā)現(xiàn)購(gòu)買的程序有問(wèn)題，任務(wù)一個(gè)都做不出來(lái)。這程序我們又看不太明白，沒(méi)法改良。我們想，有問(wèn)題就自己寫唄�？稍趺磳懚紱](méi)能解決問(wèn)題，甚至改了他們的框架也改變不了現(xiàn)狀。最終，購(gòu)買的也只能放在一邊。

　　這時(shí)，又回到起點(diǎn)，只好再搭建自己的不過(guò)以前花的錢也沒(méi)白花：我們腦中已經(jīng)有了思路，而且少許框架仍舊可以利用，這么多天累積下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也都派上了用場(chǎng)于是，這次搭建水到渠成，我們成功地讓機(jī)器人可以完成大部分任務(wù)。可是，時(shí)間已經(jīng)臨近省賽了，我們只好匆忙做賽前準(zhǔn)備。周六、周日全天練習(xí)，老師全天候陪著，付出的艱辛可想而知。

　　我們所做的一切都沒(méi)有白費(fèi)：省賽我們以214分、第13名的成績(jī)獲得了省二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)闀r(shí)間緊促，做得并不好，沒(méi)能繼續(xù)參加國(guó)賽，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　回望過(guò)去，我們付出了太多：別人放假，我們?cè)谟?xùn)練；別人在開開心心地玩，我們?cè)谛量嗟卦囼?yàn)；老師為了趕進(jìn)程，一有時(shí)間就去科技室調(diào)試程序，搭建框架；更不用提老師寒假期間一直練到農(nóng)歷臘月28才放假和花去幾千元錢費(fèi)用了；我們走過(guò)的許多彎路真是曲曲折折��！

　　這個(gè)過(guò)程是曲折的，結(jié)果也不算太壞，看似枉費(fèi)了許多時(shí)間，走了這么多的彎路，但沒(méi)有這些曲折又怎會(huì)有二等獎(jiǎng)？又怎能將我們的機(jī)器人技術(shù)練得更加純熟？又怎會(huì)有從中獲得的經(jīng)驗(yàn)？所以，我明白了，你所做的一切都不會(huì)白做：做了便有；沒(méi)做，便永遠(yuǎn)沒(méi)有。

成長(zhǎng)作文2

　　“叮鈴---------”下課鈴聲在我們的千呼萬(wàn)喚中響起。沉默著拿起書包，沉默著走出教室。每個(gè)星期都是這樣——一個(gè)星期的碌碌無(wú)為后，回到家繼續(xù)無(wú)所事事。心早已麻木，所做的每件是都是出于習(xí)慣。習(xí)慣了別人的問(wèn)候，所以點(diǎn)頭回應(yīng)也只是出于習(xí)慣；習(xí)慣別人的幫助，所以謝謝也是出于習(xí)慣；習(xí)慣犯錯(cuò)后別人的寬容，所以對(duì)不起也不過(guò)是出于習(xí)慣……在這樣的生活里，已經(jīng)把所有都當(dāng)成理所當(dāng)然，對(duì)于所有的`事已經(jīng)沒(méi)有任何想法，并還美其名曰——遇事鎮(zhèn)定……腳步移到校門口，熙熙攘攘的，像趕集一樣。讓人心煩。

　　每輛車都死蝸牛爬行般在人群中移動(dòng)。我急躁地坐在爸爸的車?yán)铮�瞇著眼往外看。窗外下著小雨，沖刷著大地。如此柔軟，劃過(guò)窗戶，落在路邊的樹上。樹葉飲綴著雨珠……我輕輕搖下車窗，空氣中霎時(shí)充滿一股干凈的泥土的味道，我貪婪的呼吸者這奇特的空氣，“下雨真好……”我隨口感嘆。“你不是說(shuō)，一下雨就覺(jué)得渾身濕漉漉的，很討厭嗎？”父親鬧又有興致地看著我“怎么突然轉(zhuǎn)性了？”“額，有嗎？……”我敷衍著。是啊，我原本是那么討厭下雨，但現(xiàn)在心中竟生出意思感動(dòng)，一份感恩。感謝這一場(chǎng)雨，讓我看到這么可愛的景色。感謝這熱鬧得可愛的人群，讓我可以有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢欣賞這幅春色。并不是出于習(xí)慣，真心的感謝這一切。

　　車子出了人群，繼續(xù)在路上行駛。我沒(méi)關(guān)窗，呼吸著熟悉的又特別的空氣，享受著撲面而來(lái)的細(xì)雨在我臉上留下的涼爽……車子行至十字路口，討厭的紅燈亮起。又是無(wú)聊的等待。無(wú)意間回頭，看見路中間在我記憶里破敗不堪的防護(hù)欄——現(xiàn)在，它竟然立在路中間。周圍是許多的木牌和大石頭，“爸，那個(gè)防護(hù)欄怎么這樣了？誰(shuí)弄得啊……”我問(wèn)父親，可是眼睛去沒(méi)有離開那個(gè)防護(hù)欄。

　　“哦~那個(gè)啊，我也不知道，應(yīng)該是哪個(gè)好心人怕這里出事故才把他豎起來(lái)的吧，不然很多人都從那里橫穿馬路，很危險(xiǎn)的�！卑职秩粲兴�思�！鞍Γ�現(xiàn)在還是好人多�。　薄笆前　�…”表面鎮(zhèn)靜的我，心著實(shí)震了一下。是啊，世上好人多。我又何必穿起鐵皮剛衣，拒絕所有溫暖的機(jī)會(huì)，更拒絕那些表達(dá)我感情的機(jī)會(huì)呢……懷著感恩的心去看待這個(gè)世界，在感恩中成長(zhǎng)，或許，世界在你心中會(huì)變得更美……

成長(zhǎng)作文3

　　當(dāng)你還很小的時(shí)候，父母花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的，并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。

　　上小學(xué)后，爸爸雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時(shí)間堅(jiān)持教我學(xué)習(xí)，他一直對(duì)我較為嚴(yán)厲，我有點(diǎn)怕他，他說(shuō)的話，一定要聽他的，有時(shí)候我也不能理解他的'話，他說(shuō)都是為我好。他有許多好的品質(zhì)，有毅力，什么事都有頭有尾，從來(lái)都不半途而廢。

　　媽媽每天都會(huì)半夜起來(lái)，看看我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì)摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)去書店給我買書回來(lái)。他們以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經(jīng)驗(yàn)慢慢地傳給我，讓我少走彎路。

　　父母的養(yǎng)育和教育是多方面的，生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上，我只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄�除你前行的障礙/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥�長(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！

成長(zhǎng)作文4

　　我們每個(gè)人，每天都不可能過(guò)的都很好，有好也有壞，當(dāng)別人幫助你時(shí)，只有你懂得感恩，別人也才會(huì)感恩你。記得有一次，那是一個(gè)在考完試的下午，天黃黃的，給人以不祥的預(yù)感，我如往常一樣，把試卷的計(jì)算題答案與我好友的答案對(duì)了一下，突然有一道題與他的結(jié)果不一樣，我大略的看了一下，感到我對(duì)了，便與他爭(zhēng)論起來(lái)，一直吵到面紅耳赤也不罷休，原本我們這對(duì)情同手足的好朋友不歡而散了。

　　在不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得真塊��！一轉(zhuǎn)眼，就到發(fā)試卷的時(shí)候了，當(dāng)發(fā)到了我的試卷時(shí)，趕忙看了一下這道題的對(duì)與否，正如他所說(shuō)的一樣，我錯(cuò)了！而且我這次考的也不是很想，他來(lái)到了我的面前，我以為原本愛炫耀的他會(huì)在面前炫耀一番，以顯現(xiàn)他的聰明，可是他沒(méi)有，而是前來(lái)安慰我，教我這些題的正確思路，我們這對(duì)朋友又重歸與好了。朋友，你們知道感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的`各種境遇；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶......

　　俗話說(shuō)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”只有將不好的事放在不容易記住的地方，好的事放在容易記住的地方，這樣才能“患難見真情”，朋友要懷著一顆感恩的心，只有有感恩的心的人，才是一個(gè)完美的人，讓我們懷著一顆感恩的心，讓世界多一份愛，減少一份凄涼，社會(huì)生活才會(huì)更美好。

成長(zhǎng)作文5

　　在感恩中成長(zhǎng)——讀《愛的教育》有感《愛的教育》是由意大利作家埃·德·亞米契斯耗盡近十年的心血完成的一部作品，它以一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生日記形式，記錄了他一學(xué)年的事情。日記里的敘事平凡但真實(shí)感人，與其說(shuō)它是一部敘述愛的書，倒不如說(shuō)它是一部說(shuō)“感恩”的書。書中所描述的都是一個(gè)個(gè)平凡的形象：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手等等，他們雖然普通，但卻善良，過(guò)著充實(shí)而感恩的生活。通過(guò)真實(shí)可信的敘述，將愛與感恩的聯(lián)系表現(xiàn)得淋漓盡致。這些感恩，有對(duì)自己國(guó)家的感恩，有對(duì)學(xué)校和師長(zhǎng)的感恩，有對(duì)自己好友伙伴的感恩，有對(duì)自己家人親戚的感恩。但不論是哪種感恩，都是那樣的細(xì)膩感人、高尚純潔。其實(shí)，在我們的日常生活中，又何嘗不是如此呢？

　　祖國(guó)給了我們幸福安定的`生活，我們應(yīng)該感恩；老師不知疲倦地教導(dǎo)著我們，引導(dǎo)我們走向正確的人生道路，我們應(yīng)該感恩；父母含辛茹苦地把我們帶大，自己卻省吃儉用，我們應(yīng)該感恩……我們也應(yīng)該像書中的人物一樣，懷著一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)世界。但有人也許會(huì)說(shuō)，這世上要感恩的事情太多太多，該怎么去做？我想，我們現(xiàn)在要做的，就是用我們力所能及的事情去表達(dá)我們的感恩之心。在學(xué)校，向老師說(shuō)聲“老師好”；爸爸媽媽下班了，幫他們倒杯茶或捶捶背，跟他們道一聲“辛苦”，諸如此類的小事情都能表達(dá)我們的感恩之情。

　　感恩，能在彼此的心里開出芳香純潔的花朵，如果每一個(gè)人的心里都有這樣的一座花園，那么我們的世界會(huì)變得更加美好。所以，感恩是一種美好的情感，能培養(yǎng)我們高尚的情操，讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)作文6

　　在感恩中成長(zhǎng)-------讀《花季信風(fēng)》有感我在《花季信風(fēng)》中看了一篇叫做《馬老師喜歡的》這篇文章。這篇文章寫了一位新調(diào)來(lái)的班主任，她叫同學(xué)們寫一篇作文，題目是《我的媽媽》，她看了維小珍的那篇作文，決定去進(jìn)行一次家訪途中幫助了，臉頰上開始出現(xiàn)了紅暈，眼睛里時(shí)常閃爍著快樂(lè)的光芒，上學(xué)、回家的路上總是哼著歌兒，說(shuō)話也多了，聽課、做作業(yè)更加認(rèn)真了。

　　這就是總文介紹。一開始是這樣的，五（2）班的華老師調(diào)到市航模學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員去了。同學(xué)們聽說(shuō)要從中心小學(xué)調(diào)來(lái)一個(gè)新班主任。每個(gè)同學(xué)都是一樣的，新班主任來(lái)臨之前，學(xué)生們都要做許多猜想：是男的還是女的，是年輕的'還是年老的？?jī)床粌�？同學(xué)們都很好奇？所以就吵了起來(lái)！突然，新班主任走進(jìn)了教室。大家都怔住了，互相偷偷地顧盼著，交換著眼色，她是麻子，剪著短發(fā)，一臉古板相。總而言之，第一面的印象不太好了。她倒是絲毫沒(méi)有察覺(jué)大家吃驚和掃興的神情，說(shuō)：“馬，麻……”馬老師的臉色很難看，她把目光轉(zhuǎn)向了一個(gè)名叫維小珍的女孩，她爸爸在青海勞改，媽媽是拉清潔車的。男同學(xué)也好，女同學(xué)也好，平時(shí)很少有人多看她一眼。有的同學(xué)還欺負(fù)她。課間做游戲人家都不高興帶她玩，她就一個(gè)人伏在課桌上做功課。學(xué)校組織春游、秋游一類的活動(dòng)，人家吃的大都是面包、漢堡包，她呢，總是咬一口餅，喝一口水，這都是馬老師了解的。后面的事情，就是上面所寫的內(nèi)容。

　　我通過(guò)了這件事，明白了一個(gè)人幫助別人，那個(gè)被幫助的人也會(huì)幫助別人。

成長(zhǎng)作文7

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)想到許多我要感謝的人。首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)。

　　我生活在一個(gè)很普通的家庭，父母下崗，開個(gè)小店維持生活，勤勞節(jié)儉的父母，含辛菇苦地養(yǎng)育著我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，盡管我的家庭條件沒(méi)有那么優(yōu)越，我的爸爸媽媽堅(jiān)持讓我受到好的教育，我的爸爸媽媽給我在節(jié)假日里報(bào)了學(xué)習(xí)寫作和奧數(shù)班，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多，還給我報(bào)了武術(shù)班，讓我強(qiáng)身健體，自從上了武術(shù)班，感冒都不敢靠近我了。我開心地享受著爸爸媽媽對(duì)我的愛。長(zhǎng)大了我要帶爸爸媽媽到世界各地去旅游。我要報(bào)答他們，爸爸媽媽聽了開心地笑了。

　　當(dāng)我背著書包高高興興地走進(jìn)學(xué)校上一年級(jí)時(shí)，又遇到像爸爸媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的老師，他們教會(huì)了我知識(shí)，更是教會(huì)了我好的品質(zhì)，要與人為善，要寬宏大量，要做一個(gè)幫助同學(xué)，關(guān)心集體的人。那是我剛上一年級(jí)時(shí)候的事，我控制能力差，常管不住自己，上課總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，作業(yè)寫的.拖拖拉拉的。下課后老師摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“每堂課都要聽我認(rèn)認(rèn)真真地講，要不然我講的課你就不懂了。如果你實(shí)在控制不住，看我的臉色，馬上做好，不要等我點(diǎn)到你的名字，才有反應(yīng)，那多難為情呀！你說(shuō)是不是，你能坐好，你是最棒的！”聽了老師一番鼓勵(lì)我的話，我下定決心，上課不亂動(dòng)，下課不調(diào)皮，作業(yè)不拖拖拉拉，馬馬虎虎，努力把我的成績(jī)提高，讓老師高興。

　　即將要升入四年級(jí)的我，是一個(gè)有愛心，有責(zé)任心的小男子漢，關(guān)心周圍的人，幫助需要幫助的人，懷著感恩的心，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文8

　　父母的愛伴我成長(zhǎng)，我要開始學(xué)會(huì)感恩。

　　今天，寫完作業(yè)的我坐在沙發(fā)上，悠然地看著電視。這時(shí)媽媽回來(lái)了，平時(shí)，她一回來(lái)就先做飯，可是今天她一副很累的樣子，頹廢的坐在沙發(fā)上快睡著了。我望著媽媽疲憊的樣子，心里很痛，想：媽媽為家、為我操心奔波，我也十歲了，該給媽媽做些什么了，聽人說(shuō)洗腳可以消除疲勞，我還沒(méi)給媽媽洗過(guò)一次腳，讓我給她洗洗吧。

　　我急步來(lái)到到了衛(wèi)生間學(xué)著媽媽的樣子打了一盆水，我把手伸進(jìn)去看看冷了還是熱了，直到調(diào)到適溫。我把水放到媽媽腳邊，她已經(jīng)睡著了。我輕輕地把媽媽的鞋子、襪子脫去，把媽媽的腳放到水里。這時(shí)媽媽的腳一抖，睡眼朦朧地說(shuō)：“你想干什么?”“我在給你洗腳�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，只是乖乖的'將腳伸向水盆，坐在沙發(fā)上，享受洗腳的天倫之樂(lè)。媽媽原來(lái)細(xì)細(xì)的腳，現(xiàn)在卻變得十分粗糙。媽媽為我到處奔跑，一天四次，腳都快磨破了。想到這我不禁流下了感激的淚水。我拿起毛巾給媽媽輕輕地洗，我用我的小手把媽媽腳上的泥土給洗干凈，接著把媽媽腳上泛起的白皮全部撕掉，又極盡力氣在媽媽的腳底做起按摩，最后用毛巾把腳擦干凈。

　　洗完腳，我給媽媽做晚飯，我先做了一個(gè)荷包蛋，熬了一鍋粥，雖然沒(méi)有一如媽媽為我準(zhǔn)備的豐富，但這是我的一份心。這時(shí)媽媽從夢(mèng)中醒了，看見我正在做晚飯，顯得十分詫異。望著我滿頭大汗，媽媽走了過(guò)來(lái)，一邊撫摸著我的頭，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。

　　感恩伴我成長(zhǎng)，感恩爸媽對(duì)我的愛。

成長(zhǎng)作文9

　　我們都渴望成為大人，可沒(méi)有一節(jié)課教我們?cè)趺闯蔀榇笕�。但在我們的生活中，我們正在慢慢長(zhǎng)大……

　　那一天，熾熱的陽(yáng)光無(wú)情的烤著大地，我背著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上，可在我的耳邊傳來(lái)一陣“沙—沙”聲。

　　我猛地一回頭，看見一位清潔工，衣服破破爛爛，衣服上還有一塊一塊黑黑的東西，臟兮兮的。我瞧見他正往垃圾桶走去。隨后便翻起了垃圾桶——用手。我不禁皺了皺眉，露出了嫌棄的表情，抿了抿嘴，便迅速跑開了，那位清潔工還在認(rèn)真的翻著垃圾桶，清理著垃圾。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，回到家一直在想，：為什么他要做這樣的`工作�。窟@么臟，家里生活很貧困嗎？之后，被一件新鮮玩意吸引了，便將此事拋在腦后

　　那幾天，也沒(méi)太注意，吃個(gè)什么橘子啊，香蕉啊的皮隨手丟棄到了地上。還有什么碎紙片，包裝袋等也隨手亂扔。但當(dāng)時(shí)心想：反正會(huì)有人來(lái)打掃，扔一點(diǎn)又沒(méi)事。但我想的“一點(diǎn)兒”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是增加了多少負(fù)擔(dān)��！

　　而在某一天，清潔工的一個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)……

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，看見清潔工正在翻著垃圾桶，突然，他停了下來(lái)，好像愣了一下，我十分詫異，便也停了下來(lái)，想一探究竟。

　　只見他從垃圾桶中拿出了一個(gè)手機(jī)，也不知道是那個(gè)馬虎的人，把手機(jī)都丟了進(jìn)去。只見他將手機(jī)往身上蹭了蹭，我以為他想要占為己有，沒(méi)想到他將手機(jī)打開，撥打了緊急聯(lián)系人——這個(gè)手機(jī)主人的家屬。隨后，他一直在哪里等待著，緊緊握住手中的手機(jī)，大約過(guò)了十幾分鐘，一個(gè)人急急忙忙跑過(guò)來(lái)，接過(guò)手機(jī)，連連道謝，又匆匆離開了。

　　此時(shí)，我的心中，頗有感觸，每一份職業(yè)都值得被尊重，像這位清潔工，假如他沒(méi)有撥打這個(gè)電話，這個(gè)手機(jī)他完全可以占為己有，但是，他卻沒(méi)有這么做，是自己的，就是自己的，拿著本該不屬于自己的東西，心里也不好受。

　　每一種職業(yè)都值得被尊重，每一個(gè)人也都值得被尊重。此刻，我長(zhǎng)大了，懂得了尊重任何職業(yè)的人，尊重每一位為生活而奮斗的人，尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)人。

成長(zhǎng)作文10

　　人的一生也許忘不了兩個(gè)字，“感恩”。感恩是一個(gè)人心靈的崇高境界，也是心靈最基本的境界。

　　從“呱呱”落地開始，我們就受到別人的恩惠。是父母給予我們生命，讓我們有信心面對(duì)這個(gè)陌生的世界。使世界讓我們懂得了知識(shí)、親情，讓我們感受幸福，感受世間的快樂(lè)真諦。然而，在我們受了如此多的恩惠時(shí)我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。別人對(duì)我們付出了那么多，對(duì)我們的感恩也很期待。盡管他們只需一點(diǎn)我們的感激，我們卻不能滿足他們的要求。例如，父母養(yǎng)育我們，只許我們一點(diǎn)點(diǎn)體貼，或是一句感恩的話，他們就滿足了。

　　可是我們卻不以為然，父母養(yǎng)育孩子天經(jīng)地義，為什么謝他們呢？這是我們常常的想法，但就是這種想法成就了雙方之間的代溝。當(dāng)你成為父母的時(shí)候，才知道對(duì)他們感恩，可是他們已經(jīng)老了，頭發(fā)也已經(jīng)花白了。人生離不開感恩。古語(yǔ)有云：“有借有還，再借不難。”現(xiàn)實(shí)中別人給予我們恩情，我們知道感恩，再受別人的幫助也就不難了。這也是生活中的常理。感恩是一種道德，對(duì)一個(gè)人的`成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

　　在學(xué)校，每逢教師節(jié)，同學(xué)們又是寫賀卡，又是送禮物，這無(wú)疑是一種感恩。在家庭，幫家長(zhǎng)做個(gè)小事，長(zhǎng)輩們總是開開心心，夸我們長(zhǎng)大了，這無(wú)疑也是一種感恩。在社會(huì)上，人們像希望工程捐款，受捐助的人們總能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做為回報(bào)，這還是一種感恩。感恩是方方面面的，無(wú)處不在。

　　面對(duì)別人給予的，我們要做的是感謝。與別人的關(guān)系更親切，世界更美好。

　　學(xué)會(huì)感恩吧，讓我們更快樂(lè)，生活更充實(shí)。感恩！完美的一個(gè)詞。

成長(zhǎng)作文11

　　當(dāng)我讀完《青銅葵花》這本書的時(shí)候，我被書中描寫的人物所深深地吸引住了。讀完后，我不禁掩卷沉思。

　　這本書主要講的是男孩與女孩之間發(fā)生的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。當(dāng)女孩葵花12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

　　這本書中寫出了許多關(guān)于愛的故事。當(dāng)葵花爸爸逝世后，干校的叔叔阿姨們都很愛葵花，干校的叔叔們把葵花的吃住管理得井井有條；干校的阿姨們每天都精心打扮葵花。后來(lái)，青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)了葵花，青銅一家人也很愛葵花。媽媽和爸爸把本來(lái)給青銅上盲啞學(xué)校的錢，讓給了葵花上學(xué)。奶奶將耳環(huán)和金戒指換來(lái)了錢和大米，錢是為了讓爸爸和青銅去海邊割茅草，大米是為了給一家人吃的'，因?yàn)槟抢锇l(fā)成了蝗災(zāi)，糧食全被蝗蟲吃光了。

　　青銅也很愛葵花，葵花上下學(xué)的時(shí)候，青銅都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去接送她。同時(shí)，葵花也懂得感恩別人。學(xué)校里請(qǐng)來(lái)了攝影師，葵花也不去照相，因?yàn)榭�花知道青銅一家人能養(yǎng)活自己已經(jīng)很不容易了，自己不應(yīng)該再給青銅一家人增添負(fù)擔(dān)了。當(dāng)我讀到葵花自己一個(gè)人去江南撿銀杏的時(shí)候，我深受感動(dòng)。

　　我想：我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我們那么好，又有吃的，又有穿的，我們卻不懂得去報(bào)答、感恩家人。有時(shí)還會(huì)和家人鬧矛盾，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)也不好。從今以后，我也要向書中的葵花學(xué)習(xí)，做一名懂得感恩的少先隊(duì)員。

成長(zhǎng)作文12

　　在我的記憶中，媽媽曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令我至今難忘的故事。

　　媽媽告訴我這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事講的是一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)去推銷商品。他的推銷很不順利，最后，走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。年輕的女主人笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，那位著名的大夫?yàn)橐晃徊∏閲?yán)重的婦女做了手術(shù)，救了她的命�？赡俏粙D女支付不起昂貴的手術(shù)費(fèi)。正在這時(shí)，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給過(guò)他那杯熱牛奶的女子！他決定悄悄地為她支付手術(shù)費(fèi)。所以當(dāng)她辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。聽完故事，我沉思片刻。我突然明白媽媽為什么要講這個(gè)故事給我聽。她是想讓我像那位大夫一樣，擁有一顆感恩的心。我也從這個(gè)故事中深刻體會(huì)到感恩是世界上最美好的情操。

　　現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。父母長(zhǎng)輩老師為我們所做的一切，在有些人眼中都成了理所當(dāng)然的。父愛與母愛是最平凡，又是最偉大的恩情。在天氣寒冷時(shí)，誰(shuí)會(huì)為我們披上暖衣；在我們饑餓時(shí)，誰(shuí)會(huì)準(zhǔn)備豐盛的大餐迎接我們，在我們遇到困難時(shí)，誰(shuí)會(huì)為我們打氣鼓勁。作為孩子的我們不可能感受不到，那就讓我們從這最基本的.感恩父母做起吧，為媽媽做頓飯，為爸爸捶捶背，給父母寫感謝的心里話。更為重要的是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不給父母添麻煩，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母最好的回報(bào)了。讓我們都像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心，那么我們?nèi)伺c人之間就會(huì)充滿了愛。有了愛，那么我們的生活會(huì)更加和諧美好。

成長(zhǎng)作文13

　　書是人類提高的階梯。讀書能夠豐富知識(shí)，能夠讓你了解許許多多為人處事的道理，能夠使你不在孤獨(dú)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書使我歡樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人在家的'時(shí)候，我都會(huì)拿起書，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見書中主人公面臨巨大困難，我都會(huì)和他一齊思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會(huì)十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死�？墒寝D(zhuǎn)念一想，沒(méi)有壞人又怎會(huì)有好人呢于是就不再追究了。每當(dāng)我看見那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。

　　每當(dāng)我出去玩時(shí)，走過(guò)書店，我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I書，如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書，我都會(huì)看上一整天，如果腿麻了就靠著書架。當(dāng)天色暗下來(lái)時(shí)我才戀戀不舍的放下書，回家去。

　　記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子，當(dāng)我看見好詞佳句后，都會(huì)毫不猶豫的抄下來(lái)，留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“和讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年那個(gè)小本子，此刻也已經(jīng)寫滿，并且也換了。

　　我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一齊去街上，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書店，買上一兩本書。書不可能多買。所以只要有就足夠了�；丶液笪叶紩�(huì)捧起書，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見我不說(shuō)話，立即有想出新招：“這是誰(shuí)的書呀不要，我丟了�！蔽衣犚姾缶土ⅠR跑過(guò)去。結(jié)果哪里有呀被騙了。

　　記得有一次，爸爸回來(lái)了，帶我去買書。沒(méi)想到我卻獅子大開口，一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說(shuō)：“買這么多書拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)拿。”于是高高興興地回家了�；氐郊液�，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)書能當(dāng)飯吃嗎買這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，媽媽又說(shuō)我了。沒(méi)文化真可怕呀！”我們?nèi)�家都一笑而過(guò)了。

　　我讀書，我歡樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文14

　　從小，我便對(duì)書有著莫名的喜愛。

　　很小的時(shí)候，我就擁有屬于自己的一本書，一本薄薄的故事書，每天都纏著長(zhǎng)輩教我認(rèn)字，給我講解。還記得我第一次讀故事書的時(shí)候，遇到了一大堆生字，我沒(méi)有去尋求答案，而只看圖畫。所以，一本書往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，識(shí)字也多了，翻出以往只看了一下就丟在一邊的書再來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)書中的諸多樂(lè)趣，對(duì)書的喜愛更深了。

　　讀小學(xué)了，常常拿著一兩本書倚在學(xué)校旁的大榕樹下津津有味地看。然而，從圖書館里借來(lái)的書往往因粗心弄壞賠了不少錢，父母也常因心疼錢責(zé)罵我，甚至不讓我再借書，可我哪能聽得進(jìn)去，依然如故。

　　雖然每天都可以去圖書館借書，可是我的渴望仍末能滿足，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ�有一間好像童話故事里的書屋，每天都可以沐浴在書的甘露下�，F(xiàn)在我真正擁有的書不過(guò)幾十本。因此對(duì)書的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，仿佛如果有一天失去了書，就會(huì)像魚失去水一樣，直到干涸而死去。

　　上六年級(jí)了。求知欲非常強(qiáng)的我再不能滿足于那一丁點(diǎn)的書。我家離校不遠(yuǎn)，每天放學(xué)都要去爺爺家等媽媽來(lái)接我。爺爺家中珍藏著許多珍貴的中外名著，但是視書如寶的他并未允許我碰他的任何一本書。我只好趁他不在家時(shí)翻一翻，有時(shí)隨手拎上一兩本。但第二天放學(xué)還未回到家，就聽見爺爺在一邊找書一邊怪責(zé)我了，我心里暗笑，發(fā)誓要把爺爺?shù)臅�看完。后�?lái)我對(duì)書的'渴求終于感動(dòng)了爺爺，爺爺一有好書就叫我來(lái)一起看，我們爺倆成了忘年書友。

　　在書的伴隨下，我順利地度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。從知道自己考上重點(diǎn)中學(xué)的那一刻起，覺(jué)得書在我心中的地位越來(lái)越高。因?yàn)槲抑�道，這成績(jī)除了是多位老師和我一起努力的功勞之外，就是書的功勞了。傍晚的時(shí)候，回到家里，全家人都在為我考上重點(diǎn)中學(xué)高興地忙里忙外，只有爺爺平靜地坐在那里，但我看出他嘴角那略帶的微笑，這微笑蘊(yùn)含了他對(duì)我的希冀。我還發(fā)現(xiàn)他那手里捧著幾本厚厚的書，是要送給我當(dāng)賀禮的。直到現(xiàn)在，我還把他那幾本書珍藏得很好。

　　在成長(zhǎng)的路途中，無(wú)論是課本還是課外書，都帶給了我許多益處。從書中我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣生活，怎樣面對(duì)挫折和成功�？梢哉f(shuō)沒(méi)有書，我的生活將失去目標(biāo)的方向。書將伴隨我的一生。

成長(zhǎng)作文15

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。因�(yàn)橛辛烁卸�，世界充滿陽(yáng)光

　　讀了《天亮了》這個(gè)故事，我感受到了父母對(duì)孩子的愛護(hù)，對(duì)孩子的關(guān)心，也感受到了父母的偉大和無(wú)私。讀了5月12日的汶川大地震母愛故事，其中的母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，有些古人行跪拜禮，只是身子被壓得變形了。她的身體下方還有這一個(gè)孩子。當(dāng)孩子救出時(shí)，有一部手機(jī)上面寫著‘孩子，當(dāng)你被救出時(shí)，不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽愛你�！�多么偉大的母愛啊。

　　在學(xué)習(xí)中，老師也值得贊美。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總是很樂(lè)意的接受，耐心的'給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩，當(dāng)我通過(guò)你的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，你的臉上會(huì)露出笑容。還有一次，我發(fā)燒了，你義無(wú)反顧的把我背回家，自己生病的孩子也不問(wèn)。這是多么偉大呀。

　　爺爺奶奶也值得我去感恩，無(wú)論在多么艱苦的生活下，你們總是有雙手為我撐起一片晴朗的天空。我發(fā)燒時(shí)，你們總是給我請(qǐng)醫(yī)生，幾天幾夜沒(méi)合眼，細(xì)心地照顧我，讓我感到了溫暖。冬天寒冷時(shí)，你總是先把牛奶熱一下，才讓我喝。怕我餓著，把我凍著。在生活中你們無(wú)微不至地照顧我。我想對(duì)你們說(shuō)一聲“爺爺奶奶你們辛苦了�！�

　　天地間有許多人值的我們?nèi)ジ卸鳌Ｗ屛覀儗W(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)吧。

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