關(guān)于曬曬我們班的牛人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文1
我們班可真是實(shí)力強(qiáng)悍，在參加學(xué)�；顒�(dòng)各項(xiàng)比賽中，第一名總光顧我班，這得真佩服我們同學(xué)的“牛”。
書(shū)法小王子
說(shuō)到書(shū)法，那“鳳舞揚(yáng)天”可是一級(jí)棒。我常翻開(kāi)他的作業(yè)本，我覺(jué)得我的字遜色爆了！他的字一撇、一捺、一橫、一豎，都好像大自然的.鬼斧神工。不僅僅如此，他的粉筆字更是妙絕。
我們數(shù)學(xué)教師要求每一天在黑板上寫(xiě)一則名言，這個(gè)任務(wù)當(dāng)然是“鳳舞揚(yáng)天”同學(xué)去做嘍。有時(shí)，他有意寫(xiě)字寫(xiě)得慢，所以引起了很多同學(xué)圍觀。有一次我觀察他寫(xiě)“棒”字。他拿起粉筆，在黑板上左右涂幾下，定格好位置，再寫(xiě)一橫，咦！他寫(xiě)的橫怎樣跟我不一樣？他寫(xiě)的橫左低右高，好似一把禪杖，有力量。我又觀察他寫(xiě)一豎。咦！他寫(xiě)的又跟我不一樣，他寫(xiě)的豎上頭用力，下頭好似一把針。反正，班上的書(shū)法方面的事全交由給他，咱們不操心了。
兵乓球大師
“帥酷萌”同學(xué)很會(huì)打兵乓球，他的那塊好拍子更是讓他如虎添翼。每逢節(jié)假日，我們經(jīng)常聚在一齊玩兵乓球。起初，我不明白他在讓我，一向跟我玩“雕雕球”，結(jié)果被我打敗。
這時(shí)，只見(jiàn)他狡黠一笑，把拍舉起，弓著腰，把球一扔，在快落地時(shí)一拍，我想：這有什么難接的，還不就是換了種發(fā)球方式？我順手一接，沒(méi)想到這球卻不聽(tīng)話，飛了出去。我氣急敗壞，但又奈何不得，就這樣我一向輸，最終他告訴我，他發(fā)的是旋轉(zhuǎn)球，就我，想接住球，還嫩了點(diǎn)。
太平洋警察
說(shuō)到一個(gè)班要強(qiáng)大，紀(jì)律是要保證。我們班就有位管紀(jì)律的高材生，我們稱(chēng)他為“太平洋警察”。午休時(shí)、自習(xí)時(shí)，他拿著根棍子，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一臉嚴(yán)肅，嘴里還叨嘮著“別講話，抄班規(guī)啊”等令人恐懼的話語(yǔ)。
有一次午休，我們班的人不聽(tīng)他的話，異常是“蛋蛋黃”。于是“太平洋警察”拿出一張王牌，只聽(tīng)“太平洋警察”對(duì)壓低聲音狠狠地說(shuō)：“出去，罰你站一午休，我還要扣你10分�！睕](méi)辦法，“蛋蛋黃”同學(xué)只能屈服。
我們班真是人才濟(jì)濟(jì)，怎樣樣，佩服他們吧！當(dāng)然像這之類(lèi)的“杰出人才”還有很多人才，我就此省略。真要解嗎？哈哈！
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文2
初中生活豐富多彩，我們班更是如此，單就那些“牛人”就夠讓你“閃眼”的。
他，學(xué)習(xí)成績(jī)超好，小小年紀(jì)就已經(jīng)自學(xué)到高二的所有科目，人家還是跳級(jí)來(lái)的；他，運(yùn)動(dòng)本事超好，在初一個(gè)年紀(jì)里，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)到1米7多？這都擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)“惹的禍”……打死我也無(wú)法忘記的是那“艾掌柜”。
“艾掌柜”皮膚偏黃，系著一個(gè)鑰匙在脖子上，活像一個(gè)小叮當(dāng)，臉型呈雞蛋狀，一雙大眼睛。“艾掌柜”是一個(gè)女生，可是她做起事情來(lái)，一點(diǎn)也不比男生差，她是做事十分負(fù)責(zé)，有條理，吃苦耐勞。
上個(gè)星期五，是我們第3大組和第4大組大掃除。最終，我和我的一個(gè)同學(xué)還在收拾東西，教室里還有一個(gè)“艾掌柜”。“艾掌柜”走過(guò)來(lái)，對(duì)著我們兩說(shuō)：“既然你們此刻還在那里，那就來(lái)幫個(gè)忙吧！”
我們兩聽(tīng)了，不約而同地問(wèn)：“那我們要干什么？為什么要幫忙你呢？”
艾掌柜說(shuō)：“求求你們了，幫幫忙好吧，如果是我自我弄的話，肯定是要弄到七八點(diǎn)鐘的�！闭f(shuō)著，她還擺出委屈的.樣貌。
“好吧，同學(xué)之間就是要互幫互助的�！蔽宜斓拇鸬�。
艾掌柜一聽(tīng)這話立刻笑起來(lái)，說(shuō)：“好，那就請(qǐng)你們把二三組的桌子給弄好來(lái)吧，我來(lái)指揮�！闭f(shuō)著，她就跑到講臺(tái)上，一改之前的那個(gè)可憐巴巴，“這第二大組和第三桌出來(lái)了一些，把他給向右移5厘米�！�
我和同學(xué)立刻照做，他用力的向右移，而我來(lái)調(diào)整，同時(shí)，我在心中想：“這個(gè)也太厲害了吧，她是如何那么準(zhǔn)確的測(cè)量出多少厘米的�！�
然后，“艾掌柜”走下講臺(tái)來(lái)，用力一推，她推的桌子立馬把旁邊的桌子翹起來(lái)，桌子旁的椅子都差一點(diǎn)倒了下來(lái)。我張大了嘴巴，想“艾掌柜”真歷害，這力氣都跟男生有的一拼。
我們弄完了之后，我走到講臺(tái)上一看，我們擺的雖然看似整齊，可看上去還是有點(diǎn)不舒服，仿佛都像幻影。“艾掌柜”說(shuō)：“不行，得重新擺好！”我說(shuō)：“算了吧，這也夠好了，為什么就要必須要那么精確呢？”她回答：“要精確點(diǎn)。要不然這桌椅凌亂誰(shuí)來(lái)管？我是勞動(dòng)委員，這是我的職責(zé)。以前，每次都要到七點(diǎn)多，這次有你兩在，我節(jié)儉了很多時(shí)間，謝了！”
我禁不住地說(shuō)：“你這人……我見(jiàn)過(guò)‘�！模珱](méi)見(jiàn)過(guò)你這‘�！��！�
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文3
我們班的同學(xué)，可個(gè)個(gè)都不簡(jiǎn)單。有學(xué)習(xí)優(yōu)異，叱詫風(fēng)云的學(xué)霸；有博學(xué)多才，向上積極的學(xué)生但最特別、最牛的人，還得說(shuō)是他。
他戴著一副眼鏡，身材有些肥胖，眼睛里總透出好奇、批判的光。走路慢悠悠的，卻有一種淡定與沉著的氣魄。別看他外貌平平無(wú)奇，實(shí)則是個(gè)有名的牛人呢！
課余生活中，他常常發(fā)出一些奇談怪論，令人忍俊不禁。除此之外，他對(duì)物理、化學(xué)等很感興趣，總能有理有據(jù)地講述這些知識(shí)。這時(shí)候，他平時(shí)笑嘻嘻、不正經(jīng)的樣子全然變了，專(zhuān)注的神情、嚴(yán)肅的話語(yǔ)，舉手投足中顯出從容、聰慧的本質(zhì)，讓人忍不住欽佩他的牛。
其實(shí)在課后，他的牛還未大放異彩。課堂上，這位牛人才完全展現(xiàn)出了本領(lǐng)。
第一牛的，便是他敢提出自己的問(wèn)題。雖然有時(shí)候他的問(wèn)題帶著調(diào)侃的意味，但對(duì)于感興趣的方面，他總是不羞于提問(wèn)的。生物課上老師講到遺傳，他便總要詢(xún)問(wèn)它是怎么組成的或遺傳的結(jié)果一定是這樣嗎？他并不滿(mǎn)足于課本知識(shí)，總會(huì)一次又一次地用疑惑的目光延伸知識(shí)的邊界。
第二牛的，便是他的知識(shí)儲(chǔ)備了。記得那一次去聽(tīng)化學(xué)講座，他坐在了前排，一副胸有成竹的模樣像是要與知識(shí)來(lái)個(gè)親密接觸。果不其然，每逢老師向同學(xué)們提問(wèn)，他總會(huì)高高地舉起手，什么背誦元素周期表，什么描述化學(xué)物質(zhì)的特點(diǎn)，他總能對(duì)答如流。他的聲音回蕩在劇場(chǎng)中，平靜卻很真切。后排的我雖然看不到他的神色，但在老師贊許的笑容和他舉起的手中，我似乎看見(jiàn)他自信的面龐與堅(jiān)定的目光，在明亮的燈光下閃爍著。那是充滿(mǎn)著知識(shí)、包含求知欲的.心靈��！從這次之后，他的牛似乎更明顯了些，于是有時(shí)不正經(jīng)的神色也掩蓋不了這位牛人的光芒了。
我不能說(shuō)他是個(gè)完美的牛人，但他平凡的外表下對(duì)知識(shí)的渴求他的奇談怪論和玩笑，怎么算不上不拘一格的牛呢？每逢我想起這位牛人時(shí)，總會(huì)驚嘆于他對(duì)人和事的知識(shí)與看法。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一位牛人，在他身上，我看到了知識(shí)的光輝與求知的鋒芒。
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文4
生活總是非常有趣的，充滿(mǎn)著精彩。它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜與小小收獲，每一點(diǎn)每一滴都值得我們?nèi)フ湎�、回味。上學(xué)是每個(gè)中學(xué)生的日常了，不同性格的少男少女聚在一起相處、學(xué)習(xí)。此中必然會(huì)發(fā)生一些趣事兒，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有才能的人，我發(fā)現(xiàn)的也不少呢！
“鏘鏘鏘，瞧瞧我智慧的'大腦和我巧手，立表一號(hào)已經(jīng)被我發(fā)明了，爾等小輩還不快來(lái)膜拜！”一個(gè)男聲興奮地說(shuō)。
聽(tīng)到這個(gè)聲音，我不禁感到惡寒，這個(gè)人又犯“病”了。每天都有那么一段時(shí)間，他變得特別專(zhuān)注，然后就犯病了。我轉(zhuǎn)頭看了看他說(shuō)所謂的立表一號(hào)，我只能干笑幾聲：“不錯(cuò)，你很有才氣�！�
我倒是說(shuō)是什么寶貝？原來(lái)只是把表帶安放到書(shū)桌的縫隙里，他倒是奇思妙想。不過(guò)把這些精力用到學(xué)習(xí)上那便更好了。
不過(guò)我還未得及勸說(shuō)，又便分席而坐了。
他是一個(gè)愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)手DIY的男生，也是一個(gè)特別能說(shuō)的人。在為數(shù)不多跟他同桌的日子里，我便深有體會(huì)到他獨(dú)具一格的手工和犀利的口才，每每我都被他說(shuō)得啞口無(wú)言。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在投影儀投放了一道題——三十的零次方。
我現(xiàn)在紙上寫(xiě)可一個(gè)“一”
他看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“你瞧吶！三乘零等于零，三十的零次方也要等于零�！彼霉P上點(diǎn)了點(diǎn)他紙上的答案，十分洋洋得意。
我想了想，覺(jué)得也有理，便改了答案。因?yàn)檫@是新課，老師沒(méi)有講課，所以我們要自己做。
等到老師講正確答案，我陰森森地瞪了他一眼，我咬著牙對(duì)他說(shuō)：“你瞧瞧做得好答案！”
“我就說(shuō)等于一，你偏說(shuō)等于零�！彼尚α藥茁�，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，反瞪了回來(lái)。
“你……下課再說(shuō)！”我竟無(wú)言以對(duì)。要不是還在上課，我真想跟他理論一番。
這就是我們班的“牛人”，不光手工做得好，而且口才還說(shuō)得溜，嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無(wú)言。他給我們班帶來(lái)了許多快樂(lè)，有時(shí)候也會(huì)讓人無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)生活遇見(jiàn)快樂(lè)總會(huì)擦出歡笑來(lái)，或許有一天他再回憶起這段美好的時(shí)光，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己有多么可愛(ài)。我也必定會(huì)記住有這么一個(gè)人帶來(lái)的歡樂(lè)。
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文5
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。步入初中以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)，他們都“身懷絕技”下頭就由我向大家介紹幾個(gè)。
他，外號(hào)“鄧子”：絕技，超級(jí)男高音，是我們班出了名的“洪嗓子”。我們這次合唱節(jié)，選了一首高音歌曲，唱到高音區(qū)，班上同學(xué)就開(kāi)始扁著嗓子，滿(mǎn)臉通紅，聲音全是啞的，唱完后連喘粗氣，有的還連連咳嗽，而“鄧子”就不一樣了，他使出一半的力氣就能把高音頂上去了。他的聲音十分清亮，如同泉水一般，幾乎能蓋過(guò)班上所有人的聲音，以至所有的同學(xué)都看可是去，用手捂住他的嘴不讓他唱！還有一次，大掃除，人們都在干活，他卻像沒(méi)事一樣拿著個(gè)掃帚到別人耳邊“啊——”尖叫，刺耳的尖叫聲，使同學(xué)嚇了一大跳，拿著掃帚去追他。
他，外號(hào)“牛羊”：絕技：搞笑。這“牛羊”就跟他的名字一樣，像牛一樣壯，憨厚，卻不像羊一樣溫順。比如說(shuō)上次，“牛羊”上自習(xí)課講話，被教師罰站到后面，人們都在寫(xiě)作業(yè)，他也不例外，而他的姿勢(shì)卻是最讓人“神魂顛倒”：他彎著腰，靠著后面的墻，右腳搭在左大腿上，擺個(gè)二郎腿，把作業(yè)放在右腳上，左腳彎曲，右手拿支筆，在作業(yè)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”聲響。
班長(zhǎng)上前一看，原先他在畫(huà)飛機(jī)打小鳥(niǎo)，“哈哈哈哈�！鄙锨暗陌嚅L(zhǎng)也笑了，之后，全班同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“怎樣了？”牛羊滑稽地說(shuō)道：“小鳥(niǎo)用嘴扎死了飛機(jī)，飛機(jī)漏油�！薄肮比嗤瑢W(xué)都笑了，稱(chēng)“牛羊”是個(gè)怪才，想像真?zhèn)�了得。
你別看牛羊這么調(diào)皮搗蛋，可他的`思維卻是十分好，那次上數(shù)學(xué)課，一個(gè)很難的奧數(shù)題難倒了全班，同學(xué)們拿著筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，都無(wú)從下手。這時(shí)，牛羊舉起了手，在跑上講臺(tái)的過(guò)程中，鞋子被自我踩掉了，差點(diǎn)摔倒，還笑呵呵的，引得同學(xué)哈哈的笑聲……他說(shuō)完了，語(yǔ)言惹得全班同學(xué)笑得合不攏嘴，并且全都聽(tīng)懂，還連連點(diǎn)頭，一邊鼓掌還一邊說(shuō)：“超乎常人思維�！边B教師都這么認(rèn)為。
從此他又被我們封了一個(gè)外號(hào)“超級(jí)笑章”。
我們班的“牛人”還有很多很多，我那里無(wú)法一一表述。
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文6
說(shuō)起我們班的牛人，真可謂人才濟(jì)濟(jì)，高手眾多，看班里的數(shù)學(xué)"小王子"李雯暢正在解一道復(fù)雜的幾何體；魔方高手訾壹博正在表演他的魔方技術(shù)，一分鐘復(fù)原魔方；還有我們的全能兵王大班長(zhǎng)、繪畫(huà)天才石晶晶總之他們各懷絕技，讓人佩服得五體投地。下面就給大家介紹這幾位傳奇人物！
數(shù)學(xué)王子李雯暢
想起數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，就已經(jīng)有很多同學(xué)煩惱了，而她在數(shù)學(xué)面前，就是鳳凰和雞的一場(chǎng)較量，根本不在話下。記得有一次，在做一道附加題。我冥思苦想多時(shí)，才解了出來(lái)，趕緊拿過(guò)去給老師檢查，那邊的李雯暢和我同時(shí)出現(xiàn)在老師的`面前，我瞟了眼她的，咦？他怎么就寫(xiě)了三步？難道她寫(xiě)錯(cuò)了！害！相反，我這種寫(xiě)法復(fù)雜難懂，她的簡(jiǎn)便而且還易懂。下了課，找她幫我講講，經(jīng)她一講，我才恍然大悟，原來(lái)還可以如此簡(jiǎn)單解出這道題啊！唉！不愧是班里的數(shù)學(xué)"小王子"。
女漢子
說(shuō)起女漢子，每個(gè)班里都必不可少。要說(shuō)起我們班，那她必須是數(shù)一數(shù)二的訾壹博
小訾雖然個(gè)子不高，有些胖，還戴著眼鏡，但一看就給人學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。她那脾氣，簡(jiǎn)直是我們班男生的一大噩夢(mèng)，她的管理能力，那可真是怎么說(shuō)呢，沒(méi)話說(shuō)！
就說(shuō)上一次開(kāi)班會(huì)吧，她站在講臺(tái)上表情嚴(yán)肅，把幾個(gè)班級(jí)里最典型的人物揪到了講臺(tái)上。當(dāng)那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站在講臺(tái)上，她開(kāi)始爆法："先說(shuō)說(shuō)你吧，瞅你那樣，讓人一看就沒(méi)有好感，這是對(duì)班級(jí)形象的一種損壞。對(duì)我不敬，對(duì)同學(xué)不友好，對(duì)老師不尊重，班規(guī)是啥，你還知道嗎你，忘嘞干凈的還有你，你對(duì)得起這個(gè)班，對(duì)得起你父母嗎？嗨！你！您父母好大勁那你弄到這來(lái)，不是叫你玩的！"那一通話，如滾滾江水洶涌而下，讓人毫無(wú)招架之力。這也導(dǎo)致了她威望不斷的提高，現(xiàn)在也很少人敢招惹她了。
天之驕子
前面幾位都很神，但是還有更讓人佩服的我們班的班長(zhǎng)！
她的七門(mén)功課都很好，哦不，都非常好，數(shù)學(xué)可以和數(shù)學(xué)王子比肩，文科呢，背幾下就記住了。她的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度比別人快的多，成績(jī)?cè)谖覀儼嘤勒嫉谝坏膶氉?/p>
除了她們以外，我們班還有許多的高人，在這里我就不多說(shuō)了。如果你有興趣，可以來(lái)我們10班見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，到時(shí)候我給你當(dāng)面介紹。
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文7
“打快板，響起來(lái)，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)，有個(gè)蜘蛛它最牛，織絲包羅遍全球……”每當(dāng)我聽(tīng)到這段快板時(shí)，就會(huì)不由自主地想起我們班的牛人。
這位牛人叫胡長(zhǎng)岳，他個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，皮膚白皙，眉清目秀，滿(mǎn)臉都透著一股機(jī)靈勁兒。他的數(shù)學(xué)可不是一般的好，在我們班可謂是名列前茅。每次老師課堂提問(wèn)，我們還在苦思冥想時(shí)，他就舉手了，那速度之快簡(jiǎn)直讓我們瞠目結(jié)舌。不光速度快，他回答得還很準(zhǔn)確。他幾乎囊括了班上甚至全年級(jí)的數(shù)學(xué)考試第一名。連我們老師都說(shuō)，他長(zhǎng)大不當(dāng)數(shù)學(xué)家簡(jiǎn)直就是中國(guó)數(shù)學(xué)界的一大損失!他數(shù)學(xué)這么優(yōu)秀，不光是天賦，還和他從小學(xué)國(guó)際象棋有關(guān)。他經(jīng)常代表我們學(xué)校參加區(qū)里、市里、省里的各種比賽，為學(xué)校捧回大大小小的各種獎(jiǎng)杯。有一次他參加市里一個(gè)高級(jí)別的'比賽，真是高手如云。不光有前冠軍，還有據(jù)說(shuō)是世家的“黑馬”棋手，我們學(xué)校的帶隊(duì)老師都為他捏把汗，覺(jué)得他這次有點(diǎn)懸�？墒堑搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng)，您再看這胡長(zhǎng)岳，簡(jiǎn)直就是一副滿(mǎn)不在乎的神情。他先是把前冠軍和其他對(duì)手三下兩下地“解決”了，很快就入圍決賽。決賽他的對(duì)手就是那位國(guó)際象棋世家的孫子，也是這次比賽的最大的“黑馬”。您猜怎么著，他只用了十多分鐘就讓對(duì)方敗下陣來(lái)，您說(shuō)他牛不牛?
我們班的另一位“牛人”就要數(shù)彭天天了。他的牛跟別人可不一樣。他長(zhǎng)得又黑又瘦，像只頑皮的小猴子。他最“�！钡木鸵獢�(shù)吃飯了。每天中午我們都在學(xué)校吃中飯，老師給我們盛好飯菜后，我們都大口大口地吃著好吃的營(yíng)養(yǎng)午餐�？墒悄倏催@位彭天天，只見(jiàn)他皺著眉頭，用筷子扒拉著碗里的飯菜，然后幾乎是數(shù)著飯粒，一粒一粒地往嘴里送。我們的飯都吃完了，他的幾乎還沒(méi)動(dòng)呢!老師看著著急，端起他的碗就喂他吃。四年級(jí)的小學(xué)生了，還要老師喂飯，他可真夠“�！钡�。更牛的還在后面呢!課間的彭天天可不是吃飯時(shí)候的彭天天。整個(gè)教室和走廊都充斥著他的聲音和身影。在男孩面前，他可是大王啊，稍微有誰(shuí)不如他的意，他就會(huì)大聲吼叫，甚至拳打腳踢�？墒窃谂⒆用媲�，他好像變了個(gè)人似的，就像灰太狼見(jiàn)了紅太狼，只有挨平底鍋的份了。
聽(tīng)了我的介紹，您是不是也覺(jué)得他們兩位是牛人呢?您要是想見(jiàn)識(shí)一下這兩位牛人的話，那就歡迎您光臨我們班吧!
關(guān)于曬曬我們班的牛人作文8
“你！別講話了！”
“你，抄五遍班規(guī)！”聽(tīng)到這些話，就明白，我們的班長(zhǎng)在維護(hù)紀(jì)律呢。
班長(zhǎng)是我們班的主干，她對(duì)我們的要求嚴(yán)格；對(duì)紀(jì)律，她會(huì)自行處理，絕不麻煩教師。不信，我們就向她看過(guò)去吧！
“��！”我們班從喧鬧靜下來(lái)了，望著凌亂的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶灑了一地，我們小聲議論著：“這是誰(shuí)的杰作啊？”這時(shí)，班長(zhǎng)已站上講臺(tái)，說(shuō)：“全都給我回座位！”我們都服服帖帖的回去了。
當(dāng)我們都坐好了，她就指著那位同學(xué)：“怎樣回事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他們好多人在后面玩，玩倒了我的牛奶，還笑�！蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(zhǎng)下定決心，說(shuō)：“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)！”起初，僅有一兩個(gè)人站了，之后班長(zhǎng)又說(shuō)：“自我做的'事心里清楚，期望你們不要欺騙大家和自我。”
不一會(huì)兒，又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，最終，站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(zhǎng)讓我把他們的名字記下了，又對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“你們玩不要緊，可是這種游戲略帶危險(xiǎn)，請(qǐng)你們別再玩了，這件事我不會(huì)跟教師說(shuō)，也不扣你們的分，可是，你們要把教室打掃干凈，之后自我定個(gè)懲罰。”同學(xué)們大概明白錯(cuò)了，都異口同聲地說(shuō)：“抄課文！”
“好，抄完了交上來(lái)檢查�！边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。
事后，這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里，熊大教師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“果然，我沒(méi)有看錯(cuò)你！”熊大教師在班上大贊班長(zhǎng)，還說(shuō)，“我們班班風(fēng)優(yōu)良，前提是有一個(gè)好班長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了這句話，我們?nèi)奸_(kāi)始佩服起班長(zhǎng)來(lái)，并對(duì)她的事情更加關(guān)心起來(lái)了。
班上要布置“班級(jí)文化”了，什么“自我評(píng)價(jià)表”“飛揚(yáng)的青春”“拼搏的青春”……全都要做好，弄在墻壁上去，總負(fù)責(zé)總是她——班長(zhǎng)！
“班長(zhǎng)，你看這樣能夠嗎？”“班長(zhǎng)，這個(gè)粘不上�！薄鞍嚅L(zhǎng)，這個(gè)卡紙不夠！”這些求救聲我聽(tīng)了都煩，班長(zhǎng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(zhǎng)，放棄了體育課、電腦課、自習(xí)課……一個(gè)禮拜，最終布置好了。
可是，更“�！钡氖前嚅L(zhǎng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)榉泵Φ墓珓?wù)而往下掉，我們沒(méi)看到到底有多吃力，到底有多努力，但我想，如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話，那必須是異常用心，課后趁我們玩耍、吃飯……的’時(shí)候，腦子轉(zhuǎn)個(gè)沒(méi)停。
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