[推薦]關(guān)于成長的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于成長的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于成長的作文1

　　我愛書，就像鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛大海，蜜蜂愛花朵。每當(dāng)我走進(jìn)書的世界里，都會(huì)被書中豐富的知識(shí)深深地吸引，流連而忘返，因?yàn)闀�中有無盡的寶藏、廣闊的天空和無限的快樂。

　　在我剛“呀呀”學(xué)語時(shí)，媽媽就給我買來了“小手撕不破”的圖畫書。我用好奇的眼光打量著它，就像看到了一個(gè)新朋友。從那時(shí)起，我逐漸從書中認(rèn)識(shí)了藍(lán)天白云、清風(fēng)細(xì)雨，看到了雄偉的萬里長城，秀麗的.桂林山水，巍峨的高山，奔騰的江河，飽覽了美麗的世界??????

　　隨著年齡的增長，媽媽又給我訂閱了嬰幼兒畫報(bào)。書中一個(gè)個(gè)有趣的故事、一首首好聽的兒歌不僅陪我度過了快樂的時(shí)光，還讓我認(rèn)識(shí)了近千個(gè)漢字，更幫助我改掉了生活中的一些小毛病，教會(huì)我友愛待人，樂于分享。

　　上小學(xué)了，我的小書架上的書日益增多。每天最期盼的，就是做完功課后捧著一本書靜靜地閱讀。日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，帶給了我無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，讓我明白只要細(xì)心呵護(hù)、引導(dǎo)，淘氣頑皮的孩子一樣有光明的前途；美國大作家E?B?懷特的《夏洛的網(wǎng)》，讓我懂得了友情的珍貴；意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，讓我體會(huì)到師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛雖然不是驚天動(dòng)地的，但卻是人世間最偉大的愛，那么感人肺腑。

　　歌德說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！睆臅�本中我不斷地獲得知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦。

　　我愛讀書，我將永遠(yuǎn)與書香作伴，快樂成長！

關(guān)于成長的作文2

　　一粒種子，長成參天大樹，這期間要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨雷電，會(huì)有很多很多的磨礪。一個(gè)人的成長也是如此，會(huì)碰到許多曲折坎坷。在我的成長過程中，同樣留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小故事。

　　記得上三年級(jí)那一年，我因?yàn)楫嫯嫳荣惈@得了一個(gè)銅牌而高興得上課心不在焉，不知不覺的就走神了。正在我想入非非的時(shí)候，一聲叫喊使我猛地一下驚醒：“張博宇，說一下我們剛才教的內(nèi)容!”“是……”我無言以對(duì)�！跋抡n到我辦公室來!”嚴(yán)老師嚴(yán)肅地說道。

　　下課后，我用顫抖的步伐走向辦公室。剛踏入辦公室，我的心就不住地“怦怦”跳，感覺會(huì)被老師狠狠地訓(xùn)斥一頓，我走了進(jìn)去，忐忑不安地等待老師的批評(píng)�？墒菄�(yán)老師不但不教訓(xùn)我，反而拿了一把椅子讓我坐下，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣得到底是什么藥。我剛坐下去，就看見嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光。這時(shí)，嚴(yán)老師開口了：“你是不是上課走神了?”“是……”我機(jī)械點(diǎn)點(diǎn)頭�！吧险n就得認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)，而不是撿了芝麻，丟了西瓜。如果現(xiàn)在不努力、不用心學(xué)習(xí)，那么以后會(huì)吃虧的!”聽了老師的這番話，我慚愧地低下了頭。

　　從此以后，我時(shí)刻牢記著老師的那番話，成績不斷得到提高。感謝老師，是你們教會(huì)我學(xué)到知識(shí)，是你們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人!

關(guān)于成長的作文3

　　在大海、河流亦或是湖泊中，浪花是最常見的了，它們潔白、美麗，雖然稍縱即逝，卻給人的心上留下了難以磨滅的印象。

　　其實(shí)，不是只有在水中才有浪花的。

　　如果將生命比作一條長河，起點(diǎn)是出生，終點(diǎn)是成功，兩岸美麗的風(fēng)景是用汗水澆灌的花朵，那么，在駛往終點(diǎn)的過程中所經(jīng)歷的歡樂、迷茫、憂傷、教誨等，便是裝點(diǎn)著生命長河的一朵朵美麗的浪花。

　　回首成長過程中，我最要感謝的是師長的教誨。

　　那還是八年級(jí)剛開學(xué)時(shí)候的事情了，八年級(jí)的學(xué)生相比七年級(jí)的學(xué)生，要多學(xué)一門物理。剛學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，我過于自信地認(rèn)為這是一門紀(jì)委簡單的學(xué)科，課上聽聽即可，抱著這樣的思想，我的`學(xué)習(xí)緊緊局限于課堂，從不做任何練習(xí)，但是，當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚂r(shí)，拿到題目的那一鬢那，我傻眼了，這些都是什么題目啊，我怎么從未見過！一粒粒汗珠從額頭上冒出，我竭盡全力地回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果卻無濟(jì)于事。夢(mèng)魔一般的考試終于結(jié)束了，我松開被我緊握的、被我弄得全身是汗的筆，頹然地趴在桌子上。

　　分?jǐn)?shù)出來了，不出意料的差，正當(dāng)我沮喪之時(shí)，班主任輕輕地走了過來對(duì)我說：“不要畏難，多做練習(xí)，勤于思考，我期待著你的下一次成功。”就是這一句話，將懊惱的烏云一掃而空，讓我豁然開朗。是啊，失敗有什么了不起的？即使失敗，我也可以重頭再來，只要我多下功夫，努力學(xué)習(xí)，又有什么能難得倒我？現(xiàn)在的我物理已經(jīng)跟了上來，在一次次成功后，我從未忘記班主任那一句簡短的話，我用這句話時(shí)時(shí)提醒自己不要害怕失敗，因?yàn)槭�敗是成功之母�?/p>

　　感謝老師，正是您無私的教誨讓我不偏離我的航道，讓我能夠欣賞到沿途這一朵朵美麗地綻放的浪花！

關(guān)于成長的作文4

　　長大是一場必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。

　　長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回以后，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時(shí)常想起兒時(shí)的.歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感概。

　　長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺(tái)，在這場話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個(gè)人能臨其危而心不驚呢?

　　于是時(shí)間賦予我們的使命，便是曲折中前進(jìn)。一次次的失敗過后，自己站起來，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數(shù)個(gè)苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長。

　　長大是一場無悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以后的日子，一定會(huì)體驗(yàn)到人生百態(tài)，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終于升起了一種可怕的悲涼，時(shí)光或許成就了你，或許挫折了你。

　　但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你，在這改變的背后，父母緊跟的目光含著淚與微笑，能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷，我想這成長的背后，最惹眼的該是孝了吧。

關(guān)于成長的作文5

　　打開我成長的檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂。最讓我記憶猶新的就是六年前做傻事的時(shí)刻。

　　記得六七年前的一天，媽媽帶我去理發(fā)店理發(fā)。我坐在一個(gè)座位上，有一位阿姨走過來，她拿著一把鋒利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”地幫我剪頭發(fā)，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那把剪刀，剪完就回家。那是我還不知道剪刀是什么玩意兒，腦海里只想著那把剪刀。

　　回到家，我看見窗戶旁邊有一把小剪刀。好奇心驅(qū)使著我，我把剪刀拿起來，捧在手上，學(xué)著剛才那位阿姨那樣，把兩只手指穿進(jìn)兩個(gè)小洞里，把手張開，把劉海打豎一剪，“咔嚓”一些頭發(fā)掉下來了。因?yàn)槟鞘菋寢屵�在樓上，所以沒有責(zé)怪我。我繼續(xù)拿起剪刀，用左手一把抓住劉海，一只手張開，讓后對(duì)準(zhǔn)頭發(fā)，一刀“咔嚓”二刀“咔嚓，咔嚓”劉海沒了。我放下剪刀，拿來一面鏡子照了照�！鞍�！”我大叫一聲，媽媽趕緊下來，說：“怎么了，寶貝？”媽媽下來一看，大吃一驚，邊說：“誰讓你自己剪頭發(fā)的，你看，人不像人，鬼不像鬼，你以后怎么見人啊！一簇上，一簇下的，嚇?biāo)廊肆�，這個(gè)月沒你沒我批準(zhǔn)，不許上幼兒園了！”我只能垂頭喪氣地說：“哦！知道了，媽媽�！睆拇耍�我再也不敢自己剪頭發(fā)了。

　　回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的'成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍然在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著，等待著，向往著——那美妙的歡樂的成長故事。

關(guān)于成長的作文6

　　在人生的成長過程中，有歡樂、有憂傷，有振作、有迷惘一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵都是美麗的。

　　在八年級(jí)的暑假中，我極不情愿地接受了一項(xiàng)任務(wù)：每天練習(xí)跑1000米，以迎接九年級(jí)的體育加試。剛開始，我還抱有幻想，幻想著哪天下雨了、哪天生病了但現(xiàn)實(shí)是殘酷的'，整個(gè)假期迎接我的都是好天氣。

　　放假的第二天早上，爸爸帶著我來到了跑步地點(diǎn)。隨著他的一聲令下，我猶如一支離弦之箭，飛奔而去。

　　剛起頭，我覺得跑步并不是很困難的事，如同腳底抹油一般飛快的向前沖；可隨著距離的拉大，自己的體力不支，我便逐漸領(lǐng)悟到了長跑的艱辛。

　　當(dāng)二分之一路程時(shí)，我的肚子開始了微微發(fā)痛，并且這些微痛隨著繼續(xù)的奔跑愈來愈加疼痛，到最后竟成了阻礙我前進(jìn)的一塊絆腳石。很多次，我都想停下來歇一歇再跑，但我次次提醒自己一定不要放棄，要堅(jiān)持下去，要化疼痛為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　最終，當(dāng)我沖過那個(gè)象征著終點(diǎn)的白線時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的感到自己的偉大和堅(jiān)毅。因?yàn)槲矣知?dú)立完成了一個(gè)在原來看著比登天還難的工作，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和成功。這就是我人生中的一朵美麗的浪花，這朵浪花是那么的美麗、那么的讓人感動(dòng)。

關(guān)于成長的作文7

　　走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長的幾千個(gè)日日夜夜，它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

　　還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了看著那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足我讀的第一個(gè)故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。

　　隨著時(shí)光流逝，我長大了，開始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。

　　時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心讀《簡愛》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個(gè)人的`村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千從這些書籍中，我得到了許多許多它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。

　　望著這一本本書，我淡淡地笑了，書在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。

關(guān)于成長的作文8

　　成長如一杯酒，只有品嘗過，才知曉個(gè)中滋味�？赡苁切晾�，但大家已痛苦過；可能是苦澀，可是大家已經(jīng)歷過；可能是甘醇，不過大家已品味過。

　　過去的過去，成長以后時(shí)。年少純真，哭的痛快淋漓，笑得神采飛揚(yáng)。盛春的午后，愛將齊肩的長發(fā)散下，攜一只紙鳶，漫步到門前那大片尚未耕種的田野，將那如大海般湛藍(lán)色的紙鳶放得高高的，然后靜靜地輕輕地躺在剛長出青草的土地上，深吸一口氣，用力嗅著空氣中泥土的芬芳和綠草的清香交織成的奇異香味。抬頭望天，看浮云片片，低頭望水，看水波點(diǎn)點(diǎn)。天上的'暖陽如調(diào)皮的精靈將快樂和幸福播撒人間，又似靈動(dòng)的仙子將陽光和熱量投在我身。我看見紙鳶尾部那比晨露更飄渺的絲帶在天空劃出一道線一道比成長更悠揚(yáng)的線。

　　目前的目前，成長進(jìn)行時(shí)。青春不悔，恨得痛徹心扉，愛得心甘情愿。初夏的午后，愛將自己置身于和煦的陽光之中，將潮濕的心曬曬，捧一卷泛黃的文集，背對(duì)著陽光，陽光下晦暗的陰影投在書頁上，增加了些許明確度。有時(shí)剛洗完發(fā)，于是潮濕的心連攜帶潮濕的頭發(fā)一塊盡情的曬著日光浴。我看見墨色的鉛字在紙上排成一行字，一行比成長更深刻的字。

　　將來的將來，成長過去時(shí)。成年世俗，做得果斷干脆，說得簡明扼要。將來的我會(huì)在世界的什么角落？是不是做著自己想做的事？若干年后心愿會(huì)否了結(jié)？是不是已圓滿了那個(gè)夢(mèng)：環(huán)游世界？不管以后是不是成功，都請(qǐng)將來的我不要放棄，活得快樂活得無愧于自己就好。我看見將來的我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)比成長更真實(shí)的夢(mèng)。

　　成長是酒，成長是淚，成長是茫茫宇宙中未知的時(shí)態(tài)。以后時(shí)的渴望，目前時(shí)的感悟，過去式的珍惜，都是生活美好記憶的一部分。

　　成長，未知的時(shí)態(tài)……

關(guān)于成長的作文9

　　大家都知道，1+1+1=3，但我卻說，1+1+1=1。但最后的1可不是一個(gè)普普通通的數(shù)字，而她是……

　　當(dāng)鳥兒在空中自由自在的翱翔，天黑了，就會(huì)想到她。

　　當(dāng)孩子快快樂樂的成長，用笑聲與歡樂點(diǎn)綴著自己的童年，但最終也會(huì)投入她的懷抱。

　　不管夢(mèng)想有多大，眼光有多遙遠(yuǎn)，但內(nèi)心總會(huì)有一塊安靜的角落和在夜深人靜時(shí)的思念，她到底是什么呢？讓所有的生靈都魂?duì)繅?mèng)縈？她，就是家。一個(gè)溫暖的家，一個(gè)和諧的家，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)幸福的家。

　　我的家是一個(gè)三口之家，不管春夏秋冬，家中時(shí)時(shí)刻刻都充滿著歡聲笑語與溫馨。家中有大大小小的事情，但總是在媽媽的一手“操辦”下被整理得井井有條。而整天工作的家中的頂梁柱，也是一個(gè)稱職的“模范父親”和一個(gè)負(fù)責(zé)的“模范丈夫”。家中還有一個(gè)“快樂制造機(jī)”和“麻煩制造機(jī)”——那就是我。

　　每天放學(xué)回家，天漸黑了，疲憊不堪的我拖著書包，向家一步一步挪去，打開家門，一張熟悉而慈祥的臉迎了上來，甩開沉重的'書包，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在了面前，一身的疲倦伴隨著蒸汽消逝在空中。此時(shí)此刻，我感覺到了家的幸福。

　　在寧靜的夜晚，悶熱的天氣仿佛是催眠曲，將勞累的人們過早的拉進(jìn)被窩，窗外的蟬兒也有一聲沒一聲的叫著，但我仍在挑燈夜戰(zhàn)，一杯香濃的牛奶不知什么時(shí)候已擺在了桌前，媽媽關(guān)心的話語回蕩在耳邊。我感覺到了家的溫暖。

　　我也有不順的時(shí)候，或遇到傷心事，或遇到挫折。但媽媽總是告訴我：生命中總有挫折，但那不是盡頭，只是在提醒你，該轉(zhuǎn)彎了。

　　幸福是一雙鞋子，舒不舒服只有自己的腳知道；幸福是一個(gè)精靈，來去無蹤，需要用心捕捉；不管你擁有多少，也不論你所處的環(huán)境，你感覺幸福就是幸福。在別人看來這只是一個(gè)普通的家庭，但是，她是溫馨的，幸福的。

　　因?yàn)椋喊职?媽媽+我=幸福的一家。

　　所以， 1+1+1=1。

關(guān)于成長的作文10

　　周五的最后一節(jié)課，我主動(dòng)要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過這個(gè)日志打開我的心扉，打開它我的記憶，寫下我四年的課堂學(xué)習(xí)生活和我的成長歷程。

　　握著筆，腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都清晰地展現(xiàn)在眼前……（剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切都充滿了好奇，總想在課堂上看到這里，移動(dòng)到那里，下課時(shí)像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規(guī)則。它任性又頑皮。是我敬愛的吳老師用她的愛和啟迪帶領(lǐng)我進(jìn)入了二年級(jí)。故障還沒有完全改正，新的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)。這時(shí)候，吳老師經(jīng)常和我說話，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。壞影響等，包含關(guān)心和愛的話語。雖然有些話我還是聽不懂，但我心里知道吳老師對(duì)我很好。在老師的勸說下，我開始了三年級(jí)的'學(xué)習(xí)生活。三年級(jí)第二學(xué)期，我的學(xué)習(xí)和情緒有一段時(shí)間波動(dòng)，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。我做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也很懶。

　　當(dāng)我考了一點(diǎn)成績時(shí)，我很自滿。有很多問題和不好的感覺。一段時(shí)間以來，習(xí)慣充斥著我的學(xué)習(xí)生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無法控制自己。這時(shí)，吳老師專門針對(duì)我的情況召開了班會(huì)。吳教授很認(rèn)真的跟我說了很多，還請(qǐng)我的好朋友們站出來給我指點(diǎn)迷津。同學(xué)們也站出來指出我的不足和錯(cuò)誤。我當(dāng)時(shí)真的很慚愧，也很慚愧，同時(shí)也意識(shí)到了自己問題的嚴(yán)重性。 。在吳老師嚴(yán)厲的話語中，我感覺到老師對(duì)我的好意和他對(duì)我的愛融化了我的小心臟……在吳老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我的一些問題逐漸消失了。我四年級(jí)的生活現(xiàn)在過得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問題也能克服。我不再有一年級(jí)的無知和二年級(jí)的馬虎、浮躁的。

　　這一切都與吳老師的辛勤付出和對(duì)我的關(guān)愛分不開。我們快樂的班級(jí)將在吳老師的精心培育和同學(xué)們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個(gè)人的心中。

關(guān)于成長的作文11

　　魚兒為在水中游？鳥兒為在天上飛？太陽為在東邊升起在西邊落下？月亮為陰晴圓缺？

　　我是愛問問題的孩子，對(duì)事物都感到好奇，我的童年在不沒完沒了的“為？”中度過地。

　　小時(shí)候，我常常問父母為，例如，天為會(huì)下雨？是天空媽媽在哭泣嗎？人類有語言可以交流，那么那些小動(dòng)物怎么說話呢？父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地說：“你呀，真是小問題！”于是父親給我買了一本書——《十萬個(gè)為》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，本書里我知道了魚兒為在水中游？鳥兒為在天上飛？天為會(huì)下雨？

　　年齡的增長，我的問題也越來越多。在地球之外的宇宙中還有人類的？當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭了，有適合人類居住的個(gè)星球？

　　我在問題中成長，我的問題也年齡的增長而，我的求知欲也越來越強(qiáng)，我的'問題有時(shí)候就連老師也回答不，我仭倔強(qiáng)的尋找答案。我漸漸兒時(shí)的那本《十萬個(gè)為》無發(fā)放貸款回答我的問題，于是我開始學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求答案。

　　我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學(xué)們學(xué)習(xí)上生活中不懂的問題，從而真知，我越來越體會(huì)到與別人問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獨(dú)自一人想問題要好得多，對(duì)問題的見解往往是片面的，在與別人的中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的。

　　在問題中成長使我懂得了，也更讓我明白了學(xué)習(xí)的。

　　在問題中成長，在問題中真知，在問題中長成！

關(guān)于成長的作文12

　成長花絮

　　在握成長的記憶相冊(cè)里，有不計(jì)其數(shù)的花絮，漠然，我的大腦這臺(tái)精密的“電腦”在“屏幕”上為我“放映”了這么幾個(gè)花絮：

　　花絮一：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴玩泥巴，我們的心情比花兒還燦爛，比太陽還陽光我們捏了好多的娃娃，小車，房子……忽然，小伙伴不小心把我最最心愛的娃娃碰到了地下，破了。我哭著跑開了，決定再也不要理他了。第二天，他拿著一個(gè)雪糕走到我面前，向我道歉，看著他低著頭道歉的樣子，再看看眼前的奶油雪糕，經(jīng)不住雪糕誘惑的我，也不生氣了，于是，我們有重歸于好了。

　　7歲的.我，幼稚，天真可愛。

　　花絮二：一個(gè)天高月靜的夜晚，一個(gè)小女孩爬在桌子前挑燈夜讀，目的是為了迎接明天的考試。她好累，兩只眼睛好似千年沒有相聚過，總想在一起。但是，小女孩一想到“為了取得好成績，加油！努力！”就又開始了奮戰(zhàn)。

　　10歲的我，懂事，明白了學(xué)習(xí)的重要性。

　　花絮三：一個(gè)月明星稀的夜晚，爸爸披星戴月的工作回來了，正在做功課的我看見了，連忙端了一杯水遞給我最親愛的爸爸，又幫爸爸捶了捶背，在他側(cè)面的我，看見了爸爸的欣慰微笑。

　　14歲的我，孝順，明白了關(guān)心他人，快樂自己。

　　……

　　成長的相冊(cè)里還有數(shù)之不盡的精彩而又美麗的花絮，是它們標(biāo)志著我的健康成長。成長好似一位調(diào)味師，能調(diào)試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱備。愿這些精彩而多姿花絮一直珍藏在我心中，永不遺棄，余暇時(shí)想起，定會(huì)有無限趣味，并伴隨著我幸�？鞓酚肋h(yuǎn)！

關(guān)于成長的作文13

　　飯后，我正坐著讀報(bào)，爸爸走過來說：“要去學(xué)圍棋啦！”我愣了一下，又忽然反應(yīng)過來——那段日子已經(jīng)結(jié)束了，爸爸在與我開玩笑呢！

　　不知為何，這一句話頓時(shí)勾起了我的回憶，讓我心里酸酸的。八年前，我還是個(gè)幼稚的小屁孩，在棋院里這兒看看，那兒瞧瞧，似乎對(duì)一切都充滿好奇；八年后的今天，我已經(jīng)成為了一名初中生，而在這八年間經(jīng)常去的地方，從今往后也許不會(huì)再去了。

　　還記得我第一次來到棋院時(shí)，又害怕又驚慌，看著周圍一張張完全陌生的面孔，嚎啕大哭。老師讓我獨(dú)自聽課，我卻死活不肯，緊緊地拉著媽媽的'手，想讓她陪著我共同聽課。老師和媽媽都沒辦法，只好由著我。如今回想起那時(shí)的情境，真是覺得可笑至極。現(xiàn)在我是再也不會(huì)那樣了——這也是我的成長吧！

　　這八年間的每周二晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到棋院。但有一點(diǎn)很奇怪，無論我來得多早，終究還是比老師晚。這個(gè)奇怪的問題伴隨了我整整八年，直到現(xiàn)在還是沒能找到答案。令我印象最深的，便是那教了我五年的老師了。他是個(gè)很有特點(diǎn)的人——光頭。每當(dāng)他在局中遇到難題時(shí)，他便會(huì)撓撓頭，這樣做好像會(huì)有一股神力，不一會(huì)兒，便有了主意。

　　一直以來，他對(duì)學(xué)生都很和善，只是有一次，他罵了我。那天下棋，我完全不在狀態(tài)，連下臭棋，最終輸給了一個(gè)比我小三歲的孩子。他在一旁看著，眉頭緊鎖。終于，他看不下去了，訓(xùn)了我一頓。此前，我一直對(duì)他“懷恨”在心，但現(xiàn)在我終于明白，他是為我好。

　　圍棋是我所學(xué)時(shí)間最長的項(xiàng)目。八年，讓我懂得了堅(jiān)持，懂得了不能半途而廢。它帶給我無限的快樂，它愉悅了我的精神，活躍了我的思維。一晃八年過去了，八年間的一幕幕，依舊時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，似乎離我很近，又似乎很遠(yuǎn)……

關(guān)于成長的作文14

　　伴隨時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的少齡兒童成長為一個(gè)中學(xué)生了！

　　追伴隨時(shí)間的腳步，我成長著，同時(shí)我也改變著！回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹！

　　從小到大，我就是一個(gè)好動(dòng)的小孩，所以我的童年與其他的小朋友相比，好像就多了不少問題，接踵而來的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案！

　　我非常愛動(dòng)，記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問一些問題，當(dāng)時(shí)是我的姥姥在照顧我，所以當(dāng)我會(huì)記事起，我最愛提的問題，就是我如何沒一下子就長成姥姥那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的姥姥一直摸摸我的頭說：“你將來就會(huì)長成這么高的！”還有一次，我問姥姥為何我要穿衣，姥姥呵呵笑了，但她沒正面回答我，只說：“你將來就懂了！”

　　跟姥姥在一塊時(shí)，我的問題總也問不完，有一些我到目前都不可以回答，譬如我是如何長的？我的頭發(fā)如何是黑的？我什么時(shí)間會(huì)上班？

　　后來，我和父母在一塊，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開始了我的生活1、課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來問他為何不叫我的'乳名，老師笑了，后來我又在學(xué)校中向老師問了很多問題，譬如鳥兒為何有翅膀？我如何不會(huì)飛？動(dòng)物們?yōu)楹尾淮┮拢?/p>

　　踏著時(shí)光的腳步，我對(duì)童年的問題似懂非懂，但我卻掌握了不少東西！我了解，人從生的那一刻就攜帶很多的問題而來，而生活就是讓我門自己去解答這部分問題的！當(dāng)然，應(yīng)該感謝這部分莫名其妙的問題，它讓我懂的了生活的真諦，是什么呢？呵呵，這就需要你一個(gè)人去解答了！

關(guān)于成長的作文15

　　每個(gè)人的成長都有倆方面，一方面是年齡上的成長，另外一方面就是心理上的成長。從某種意義上來說，心理上的成長要比年齡上的成長更加的重要，也有一些人，就是到了四五十歲，依舊被寵的像個(gè)孩子，依舊有著對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)一無所知。同時(shí)，也有一部分人，因?yàn)榻?jīng)歷過這樣或者那樣的事情，年齡雖小，卻也懂得了生活的種種艱辛，過早的`成熟起來。

　　有好多人說，其實(shí)一個(gè)人的成長是一瞬間的，就是生活中經(jīng)過一些事情之后，突然之間就長大了，不過這種長大也是帶著一定的傷痛的，是我們常人所不能理解的。事實(shí)上，過早或者過晚的成長，都是對(duì)一個(gè)人的成長不利的。

　　相比之下，自己的成長好像要正常了許多，普普通通的，隨著年齡的增長，自己的心智也在慢慢的成熟，尤其是這幾年，隨著生活的閱歷的增加，和自己年齡的增長，也慢慢的懂得了父母的不容易，也體會(huì)到了生活的一些艱辛！

　　雖然很多時(shí)候也會(huì)感嘆時(shí)光流逝的太快，記憶中自己應(yīng)該還是一個(gè)不懂事的小女孩，可事實(shí)上，自己的心智應(yīng)該是和自己的年齡是同步成長的！畢竟如今30來歲的人，該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也從沒有逃避過，偶爾想要撒個(gè)嬌，任性一番的時(shí)候也會(huì)告訴自己說已經(jīng)是個(gè)大人了。

　　大概沒有人希望能夠過早的成長吧，雖然有的人說一輩子做個(gè)小孩也挺好的，但事實(shí)上，感覺那種四五十歲還對(duì)生活一無所知的人，也是生活的一種缺陷吧！

　　因此就是關(guān)于成長，作為我們普通人來說，還是希望能夠普普通通的，隨著年齡的增長，心智也在不斷的成熟著，懂得了自己該承擔(dān)的一些責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)然，有必要過多的對(duì)生活有憂慮，畢竟就是普普通通的，按著節(jié)奏成長的話，那么，對(duì)于每個(gè)人來說，這就算得上是生活的恩賜！

　　而不是過多的承受生活的一些傷痛，或者說是走過一生，對(duì)生活依舊一無所知！過普通人的生活，有普通人的成長，這樣子就可以了。

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