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成長的作文

時(shí)間:2023-07-06 17:59:12 話題作文 我要投稿

成長的作文(優(yōu)選15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的成長的作文,希望能夠幫助到大家。

成長的作文(優(yōu)選15篇)

成長的作文1

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,離開媽媽的懷抱,幸福享不了……”是母親將我們帶到了這個(gè)美好的世界,是她含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)長大。但在享受母愛的同時(shí),也有一個(gè)人在默默地關(guān)注、保護(hù)我們。那個(gè)人就是——父親。

  父親不像母親那樣善于表達(dá),但是他給我們的愛絕對(duì)不會(huì)亞于母親!

  我的父親是一位普普通通的商人。雖然平時(shí)很忙,可他還是會(huì)抽出一些時(shí)間來關(guān)心我。那種愛與母愛相比是與眾不同的,是無與倫比的。父愛如高山,在我遇到困難時(shí),鼓勵(lì)我挺直腰板向前進(jìn);父愛如太陽,即使我心中有多么的陰暗,也能將我的心照得亮堂堂的;父愛如大樹,在暴風(fēng)雨來臨時(shí)為我遮擋風(fēng)寒……

  記得在我小時(shí)候很頑皮。有一次,我突然對(duì)家里的木樓梯萌發(fā)了興趣,一直來回的跑來跑去。跑著跑著,一不留神,就來了個(gè),腳踩西瓜皮,溜之大吉!稗Z隆~”,我一頭栽到了地上。父親聽到聲響后,聞聲跑了過來。見我哇哇大哭,就連忙問我:“哪里摔疼了?”我不語,只管一個(gè)勁地哭。父親見我摔得不輕,馬上背起我,向門外跑去。

  當(dāng)時(shí)村里只有一個(gè)小診所,離我們家有很遠(yuǎn)。父親不顧勞累,一直向前奔跑。我趴在他的背上,聽著那一陣陣的喘呼聲,心中無比的溫暖。不巧,天公不作美,頓時(shí)飄起了連綿小雨,雷公也不時(shí)地敲打著鑼鼓。我在這惡劣的天氣下,竟不知不覺睡著了。

  “醒醒,快醒醒!蔽以谒瘔(mèng)中模模糊糊地聽到有人在叫我,就睜開朦朧的眼睛,一瞧,納悶了。咦?我這是在哪?我支撐著坐了起來,但一陣眩暈又將我撲倒。

  “你怎么了?”我辨別出那聲音是父親的,就說了句:“我沒事兒,我這是在哪兒?”“你在路上被雨淋發(fā)燒了,但還好,沒摔著!蔽覍(duì)著父親微微一笑,又昏睡過去。

  醒來時(shí),我已經(jīng)躺在了自己的床上,腦子也清醒了許多!昂魚呼~!

  哪來的鼾聲?轉(zhuǎn)身一看,是父親,他竟然為了我,陪了我整整一夜,細(xì)細(xì)回想,這是父親有史以來陪我最久的一次。淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛,一股溫暖的感覺一直在心中環(huán)繞。

  我怕父親凍著,就小心翼翼地給他蓋了一床被子。可還是把他給驚醒了。他見我醒來,露出慈祥的'笑容,并關(guān)切地問:好些了嗎?”“好多了!薄澳俏胰┫★埥o你填填肚子。”“嗯!蔽覒(yīng)聲答道。

  躺在床上,喝著父親親手煮的清香的稀飯,聽著父親唱的歌謠,我覺得自己仿佛到了一個(gè)仙境,十分快樂,無憂無慮。直到現(xiàn)在,我還能回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

  父親現(xiàn)在雖然每天都很忙,但他還是會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來關(guān)心我、照顧我。每當(dāng)我有什么困難,去詢問他時(shí),他總會(huì)細(xì)心講解給我聽;每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)晚的時(shí)候,他會(huì)給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶或是一盤煎蛋。我永遠(yuǎn)也忘不了他為了不打擾我,而小心翼翼關(guān)門的場(chǎng)景。雖然這個(gè)場(chǎng)景在別人看來是微不足道的,但在我看來,那個(gè)微妙的動(dòng)作卻濃縮著父親對(duì)我濃濃的愛……

成長的作文2

  細(xì)看王安憶教授與眾教育家們的觀點(diǎn),中心詞無不落在“在故事中成長”,區(qū)別僅在于或“溫存”或“殘酷”。不由得腹誹一陣:為什么咱們的孩子就非得在故事里成長啊?

  教育家們鐘情溫存。一個(gè)微笑著的故事固然怡人,散發(fā)母親手掌的溫度,但當(dāng)母親的手無意中或是不得不放開時(shí),整個(gè)人生都會(huì)摔得很痛。

  之前滿城風(fēng)雨的性教育讀本風(fēng)波便是個(gè)例子。教育者與被教育者在性教育這塊,一直處于他們心中的舒適區(qū),實(shí)際上的無知區(qū)。當(dāng)一幅揭示現(xiàn)實(shí)案例、教導(dǎo)防范措施的插畫如同騎士一般殺入舒適區(qū),孩子們要么倍感尷尬、臉紅心跳,要么拿分叉的手指半掩住眼睛,偷著笑;而家長們感到自己的被教育史和教育史都受到了挑釁,梁山起義拳打官府。我們認(rèn)為閉口不提是種溫存,真實(shí)而殘酷的案例必將會(huì)被學(xué)習(xí)模仿,我們的孩子自此將走上猥瑣道路,終將做出荒淫之事。

  更為諷刺的是,我們用溫存呵護(hù)自以為的孩子的一塵不染,卻用最殘酷極端的例子破壞孩子對(duì)純潔的信仰,例如愛情。教育家們?nèi)粲X得自己在理,不妨倡議在語文課本里多放一些忽略現(xiàn)實(shí)、歌頌偉大愛情的、happy ending的言情故事,告誡社會(huì)、媒體不要總宣傳“十七少女意外懷孕,人流葬送花季青春”,還應(yīng)該把電視上、大街小巷的無痛人流廣告通通斃掉。

  殘酷,很有必要,它同溫存一起,為孩子勾勒出相對(duì)客觀的世界,讓孩子在一路成長中深深淺淺地觀察、體會(huì)世界,思考自己的存在方式、如何在這個(gè)世界生存。我們不止關(guān)注到世界的美好,也看到有許多殘酷亟待解決,我們將懂得平衡美好與殘酷,世界與自我;更進(jìn)一步,讓這個(gè)世界少一些殘酷。

  相反,倘若一路不食人間煙火地走來,到了某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),譬如走入社會(huì),會(huì)發(fā)生什么?家長們將開始為孩子“補(bǔ)課”,將他們幾十年來嘗過的苦頭連同三代祖先的教訓(xùn)向你傾囊相授,匯編成冊(cè)可稱“社會(huì)游戲手冊(cè)”。十幾年來舒適的棉花床被抽掉,你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入水中,越走越覺水深而心慌,于是對(duì)世故法則點(diǎn)頭稱道,并將其視若珍寶,傳給你的下一代。不成文的`律令在社會(huì)中代代相傳、生生不息。

  少數(shù)孩子醒了是沒有用的,只會(huì)淪為大多數(shù)人的笑柄;只有當(dāng)所有孩子理解“社會(huì)”的時(shí)候,社會(huì)才能擺脫這些所謂法則。

  再看中外青少年對(duì)比。我們不時(shí)捧著雜志驚嘆于某國少年在做如此這般的宏偉事業(yè),而對(duì)比圖里的中國少年和自己大眼瞪小眼,相映成趣。社會(huì)實(shí)踐在西方國家是教育的重要部分,其概念完全不同于我們所謂的社會(huì)實(shí)踐。他們從真實(shí)的社會(huì)中觀察樣本,親自體察世界;而我們的孩子從故事中美滋滋地享用烹調(diào)了的溫存大餐,有時(shí)候味精嚴(yán)重超標(biāo),兒時(shí)的我們也還趨之若鶩。

  因而,王安憶和教授的看法有其合理性,但同時(shí)也存在本質(zhì)上的誤區(qū)。

  愚以為,溫存是最大的殘酷,它意味著蒙蔽,是夏天的空調(diào),讓你不知道教室外面有多熱。而故事本身就是一種被加工美化的溫存。

  下一代,可別在故事里成長了。

成長的作文3

  我們就像是幸福的小草,被感恩的露水滋潤著,被感恩的陽光普照著,被感恩的幸福圍繞著。在人生的旅途中,我們與感恩共同走過,共同成長!}記

  記得小時(shí)候,初步接觸感恩這個(gè)詞的概念,是在媽媽溫暖的懷抱里是在爸爸結(jié)實(shí)而有力的臂膀下,那時(shí)候的我只迷迷糊糊地知道,感恩就是要向幫助你的人說“謝謝”。記得我第一次說“謝謝”,是因?yàn)楦舯诘膹埌⒁探o了我一顆棒棒糖,當(dāng)時(shí)她有一瞬間懵了,想不到我一個(gè)小屁孩竟然會(huì)道謝,于是她一個(gè)勁的在我父母面前夸我乖巧懂事。

  漸漸地,等到我上學(xué)了,懂事了許多。這時(shí)候,老師就像是辛勤的園丁,把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給我們,并且教會(huì)我們做人的道理。這讓我們對(duì)感恩有了更深一層的認(rèn)識(shí),我們懂得了感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)。每年的教師節(jié)來臨時(shí),我們送上一點(diǎn)小小的禮物以及真摯的祝福聊表我們的謝意。除此之外,在生活中,曾經(jīng)給予過我們幫助的同學(xué)或朋友,我們也會(huì)用微笑或者語言表示感恩,而母親節(jié)或父親節(jié)到來時(shí),我們會(huì)悄悄地給自己的父母送上一張卡片,里面寫有簡單的祝福語,感謝他們的養(yǎng)育之恩。

  隨著年齡的增長,漸漸地淡忘了應(yīng)該常懷一顆感恩之心。我們開始追求一些新鮮、時(shí)尚、自由,張揚(yáng)個(gè)性。我們把一些原來從沒接觸過的東西或者話語帶進(jìn)學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,于是我們很快成為家長老師眼中叛逆的少年,自然我們也不再喜歡呆在學(xué)校、家這些給人束縛的地方,當(dāng)然,我也不例外。為了改變這種現(xiàn)狀,媽媽想讓我們姐弟幾個(gè)體會(huì)一下艱苦奮斗的真正意義,從而讓我們能重新拾起感恩的貝殼。于是竟然石破天驚地在大年初一時(shí),把我們幾個(gè)“趕”出去拾荒,即撿破爛,這太讓人不可思議了。雖然我們?cè)噲D采取過辦法抵抗,但是無效,最終不得不屈服。在硬著頭皮出去的情況下,剛開始我們都拉不下臉,覺得特難堪,尤其怕遇到同學(xué),到時(shí)候會(huì)恨不得有個(gè)地洞可鉆進(jìn)去?墒茄劭磿r(shí)間過去了大半天,如果我們完不成媽媽交代的任務(wù),回家也進(jìn)不了門,干脆就一不做二不休,不再顧及面子了。想不到撿破爛也不是容易的事,有好幾次,我們?yōu)榱硕鄵鞄讉(gè)塑料瓶,竟然橫穿馬路,更甚的是,我們與那些以撿破爛為生的`老太太“搶生意”。通過努力,終于有了不小的收獲,這時(shí)候的我們已經(jīng)不知道自己身在何方,幸好弟弟還依稀記得回家的路,要不然真不知道該怎么辦,因?yàn)榇藭r(shí)的我們是又渴又饑,而且身無分文。

  回家后,媽媽看到我們一個(gè)個(gè)狼狽樣,除了心疼之外,還是語重心長的和我們深談了一次,讓我們懂得生活的不容易,不管是父母還是老師,我們都要時(shí)刻銘記感恩,不要認(rèn)為別人的幫助是理所當(dāng)然。

  因?yàn)楦卸,我們的生活變得更加豐富多彩;因?yàn)楦卸,我們懂得了孝順父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);因?yàn)楦卸鳎覀兊某砷L之路不再孤單寂寞。有了感恩的如影隨形,我們的學(xué)習(xí)生活也因此變得快樂。

成長的作文4

  時(shí)光飛逝,歲月的年輪打轉(zhuǎn)……

  曾經(jīng),我不會(huì)說話,只會(huì)哼哼嘰嘰,對(duì)大千世界發(fā)出感嘆;當(dāng)我不愿再躺在媽媽的懷中,踏出了人生的第一步,奶生奶氣地叫了聲“媽媽”,我便向全世界宣告:我長大了!媽媽留在臉頰上的歡笑和爸爸那快樂的眼神,這便是我成長的快樂。

  一、二、三、四、五、六、七……

  我發(fā)現(xiàn)我會(huì)數(shù)數(shù)了。噢,當(dāng)鬧鐘的時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),我可以流利地說:“一只小狗,二只小貓,三只小豬……嗯,四枚圖釘,五支鉛筆,六個(gè)汽球……”當(dāng)太陽與月亮一次又一次換班時(shí),我就會(huì)扳著手指,做加減法了;當(dāng)媽媽說出“哦,我的寶貝,你真聰明啊”時(shí),我說:成長就是一種快樂!

  笑聲伴隨著哭聲,哭聲又帶來了彩虹,他們又總是這樣重復(fù)著。小時(shí)候,那麻煩的毛衣,我總征服不了他。哼,頭總是鉆不出來,好不容易穿上了,卻發(fā)現(xiàn)穿反了。這時(shí),無論我怎么把毛衣拉起來,他就貼在我的身上,我有一種欲望,干脆,拿把剪刀把他剪了,弊得滿臉通紅的.我發(fā)出“嗯……嗯……”的叫聲。拖來一把大剪刀,一撒手,卻砸在了自己的腳上,想掙扎,使勁一拉,去摔了個(gè)大馬哈,臉上就全是灰塵。我摳著鼻屎,抽噎著“媽媽……嗚拉……媽媽啊……”這便是我成長的煩惱!

  “汪,汪,汪!”我手舞足蹈地學(xué)著狗叫,停下來,咦,狗怎么不叫呢?我伸出小手,摸摸它,它一動(dòng)不動(dòng)地看著我。于是我便大膽起來了。一拉,一蹬,一爬,上了狗背,像凱旋而歸的士兵!榜{,駕……”狗一轉(zhuǎn)身,把我從它身上甩了下來。只聽見撲通一聲,我坐在了地上,但我仍舊若無其事地拍著小狗,嘴里面罵道:“壞狗狗,你這只壞狗狗。我要告訴我爸爸,讓他來找你……”于是我大喊一聲:“汪!”那狗這次居然大叫了一聲,我震了一下,方回來神來。只聽得“哇”的一聲,我爬起來,跌跌撞撞地跑到奶奶身邊,撲進(jìn)她的懷里,抽噎著說:“奶奶,奶奶……狗……狗……”狗也似懂非懂地跟過了來。奶奶一邊安慰著我,一邊朝那狗兇道:“去,去,你這只死狗!蔽胰栽谀棠虘阎锌拗,偷偷地又在指間露出一點(diǎn)縫,看了看那條狗,又哭起來了,哭得更厲害了。于是我說:“這便是我的煩惱!

  “一、二、三、四、五、六、七……”當(dāng)我能寫下這些數(shù)字,也就意味著我能在藍(lán)天下執(zhí)著地書寫著人生的詩篇。

  當(dāng)我不再是溫室里的花朵,當(dāng)我不在是那溫暖翅膀下的雛鷹。無奈,年輕的我就要接受更多的挑戰(zhàn):物競(jìng)天,適著生存,F(xiàn)在青春的我們已擁有太多太多的夢(mèng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想,簡單而又復(fù)雜的數(shù)字,紡織成了美麗的音符,伴隨著我們走向花季的燦爛,雨季的爛漫!

  “一、二、三、四、五、六、七……”我把握著脈搏跳動(dòng)的規(guī)律;

  “一、二、三、四、五、六、七……”我掌舵著人生的十字路口;

  “一、二、三、四、五、六、七……”這便是成長。

成長的作文5

  文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn)槲铱梢钥粗诠饣募堩撻g靜靜旋舞,演繹出永恒,我也在這旋舞中長大。

  書是人類進(jìn)步的階梯,也是我們放飛夢(mèng)想的翅膀,它還是日夜伴著我入眠的伙伴。而最喜歡的事情就是讀書,讀書領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑,彷徨時(shí),書猶如一只明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排優(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦的時(shí)候,書告訴我,悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于開拓,便發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說,勇敢去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。我的朋友書啊,感謝你陪伴我長大。

  培根曾經(jīng)說過:“讀書足以怡情,足以,足以成才!弊x書可以增長見識(shí)開拓視野,讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。我要做到我要讀書,而不是“要我讀書”,而我可能就是這樣的個(gè)人。

  我愛讀書,我知道“書山有路勤為徑!睆牡谝淮谓佑|書時(shí),更與它結(jié)下了深厚的情誼,我盡可能多的去書店買更多新書,去反復(fù)看書。我愛讀書,因?yàn)闀屛伊私獾絻蓛|年前地球的主宰——恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長‘讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類生存的'重要,如果再破壞環(huán)境,美麗的地球?qū)o一棵樹、一株草、一株花、一滴水……書讓我學(xué)會(huì)珍惜,珍惜生命;是書讓我學(xué)會(huì)保護(hù),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;是書讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)未來。

  世紀(jì)老人冰心曾說過”讀書好,好讀書,讀好書!弊x書要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書就失去意義和價(jià)值。我們更要選擇一些好書,來滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說:“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動(dòng)之以情,或曉之以理,都不能替別人打開這扇門!彼裕砷L靠我們自己,讀書也靠我們自己。

  書,伴著我長大,它使我感動(dòng)開心。小時(shí)候的我常常聞著書香,聽著媽媽繪聲繪色在枕邊為我講著神奇而又精彩的書。等到長大一點(diǎn),會(huì)識(shí)些字了,看著圖畫書上那些趣味的童話,丑小鴨等主人公的結(jié)局而感到高興;再大一點(diǎn)《青桐葵花》、《夏洛的網(wǎng)》等書闖入了我的世界,我捧起它們,思想也升華了些。而現(xiàn)在,《我的大學(xué)》、《安娜·卡列尼娜》等書,我更是愛不釋手。從剛開始讀書到現(xiàn)在已經(jīng)十個(gè)春秋了,不管是連環(huán)畫、繪本、小說,還是名著,它們從我小時(shí)候就開始陪伴我長大,給我溫暖,給我鼓勵(lì),給我啟迪,我愛讀書,愛那陪著我成長的老朋友。

  生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無聞地度過空虛的寂寞時(shí)光。而讀書,讓你的靈魂與思想升華。人在書中,也就更像是飛翔,毫無束縛,隨心所欲,在無心的大自然中也能嗅得清靈之氣,它陪著你飛翔,陪著你在它的世界游。

  書,是我生命的一部分,他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀,飛翔在知識(shí)的海洋上,我要插上書的翅膀,讓它帶著知識(shí)伴我飛向未來的夢(mèng)想,它也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我,不離不棄。書充實(shí)我的思想、實(shí)踐。思想創(chuàng)造我的未來,努力加油!

成長的作文6

  如果說母親是大海,那么我就是在大海里嬉戲玩耍的魚兒;如果說母親是天空,那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒;如果說母親是大樹,那么我就是在大樹下茁壯成長的小草。母親就是我的第一任老師,是我成長路上的指路人,她為我做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我至今記憶猶新。

  從我記事起,母親就極力要求我獨(dú)立,除了上幼兒園的時(shí)候接送我上下學(xué),待我上了小學(xué)后就是我獨(dú)自一人行走在去學(xué)校的路上,我也曾埋怨過她,可她千篇一律總是那句話“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立”。

  還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨,我一如既往的行走在往學(xué)校的路上,不過手中卻多了一把雨傘。看著路上那些同學(xué)都有父母送,我看著心里挺不是滋味;看著他們一路上說說笑笑,我開始羨慕,也開始期待有那么一天能與母親那樣子,可是想起母親要我獨(dú)立之類的話,我心底有些落寞。

  “叮鈴鈴”,不知不覺就到了放學(xué)時(shí)間,可是老天爺就好像遇到了什么傷心事似的,眼淚掉個(gè)不停,甚至還越哭越厲害?粗@傾盤大雨,我苦惱了好久。我看著手里的傘,又看看這越下越大的雨,心想:這么大的雨,就算有傘,回到家衣服也會(huì)濕了一大半吧?粗iT外同學(xué)們旁邊都有父母撐傘,我不禁又想起了母親,那個(gè)一直讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的人。不管了,回家比較重要。我撐開傘,沖進(jìn)雨幕。聽著雨落在傘上滴滴答答的聲音,看著路過行人匆匆忙忙的身影,雨滴從傘上濺到我的身上。

  這雨似乎不知疲憊,一直下,還越下越大,我只好跑進(jìn)離我最近的商店,不少?zèng)]傘有傘的人在避雨,還喋喋不休的在說這討厭的天氣。我關(guān)了傘側(cè)身鉆入人群,看看手腕上的手表,快五點(diǎn)半了,平時(shí)這個(gè)時(shí)間段我早已回家,而媽媽也下班在家開始準(zhǔn)備晚飯。不知道媽媽有沒有擔(dān)心我呢,看著這雨勢(shì)減弱的情況,我鉆出人群。竟然看到不遠(yuǎn)出一個(gè)熟悉的背影,直覺告訴我那是媽媽的,可是,她不是說要我獨(dú)立,不來接我嗎?可那個(gè)背影太像了。

  稍稍減弱的雨勢(shì)又開始增大,一個(gè)撐著傘、手里拿著一把傘的`人向我走來,是媽媽,我的臉上出現(xiàn)難以掩蓋的歡喜。只見媽媽額上的發(fā)絲在滴水,衣服濕了一邊,一臉著急,眉頭緊鎖。一看見我,著急地說:“你去哪了,我見你這么久還沒回家,就來找你了!睕]等我解釋,她繼續(xù)說:“嚇?biāo)缷寢屃,還以為你丟了,幸好找到你。”著急的語氣讓我心頭一顫,我拉著她的手,說:“我見雨勢(shì)太大,想避下雨,等雨勢(shì)減弱了再回家。而且,你看我這傘這么小,下這么大雨,肯定會(huì)到家成落湯雞了。所以……”“喏,給你”媽媽遞給我一把傘,“跟我回家吧!

  語畢,媽媽轉(zhuǎn)過身撐開傘離開,我呆呆地愣在哪里,看著她那遠(yuǎn)去的背影,她似乎消瘦了,時(shí)光讓她沒有年輕時(shí)那么光彩動(dòng)人,那頭發(fā)中也有了銀絲,我第一次覺得她老了。我撐開傘追上她,她問我今天在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事,我一一告之。我又想起今天早上的期待,竟然實(shí)現(xiàn)了,我有些竊喜。一路上,我們說說笑笑,在雨幕中,成為了一道亮麗的風(fēng)景線……

  時(shí)間讓我成長,也讓我們的父母老去。在我們成長路上,總有一個(gè)指路人,為我們指引正確的方向,那個(gè)人就是我們的母親。暖暖的愛,伴隨我們成長。

成長的作文7

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從茹毛飲血的時(shí)代進(jìn)化到現(xiàn)代的信息化的文明世界,與書有很大的關(guān)系!不少的書帶給我們心靈上的震撼,讓我們受益匪淺。尤其是那種經(jīng)典書籍,回味中華上下五千年,經(jīng)典著作數(shù)不勝數(shù)!然而,在如今科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,又有多少人會(huì)去品味經(jīng)典呢?

  給我一本《三字經(jīng)》,請(qǐng)讓我慢慢品讀。

  人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn):人在最初,本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多,只是在成長過程中,由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,品行也就有了好與壞的差別。在我們的成長過程中,有的人,不想學(xué)習(xí)、認(rèn)為學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,或者生性貪玩,隨之品行也慢慢地改變,變成一個(gè)無用之人。有的`人,從小刻苦學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈,那么他就會(huì)比別人多一份收獲的甜蜜。每個(gè)人的起跑線都是平等的,一樣的米養(yǎng)百樣的人,你未來的人生夢(mèng)想都有你自己決定。

  玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義:一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。如果一個(gè)人想要成功,那成長路上必定會(huì)有很多的風(fēng)雨,會(huì)有很多的阻礙,只有你經(jīng)歷了磨難,才能到達(dá)成功的彼岸!玉不打磨雕刻,怎么會(huì)成為精美的器物?如果我們沒有考驗(yàn),即使一帆風(fēng)順最終也會(huì)失敗!

  子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為:人之子,不好學(xué),不應(yīng)該如此。年幼而不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),長大以后就不會(huì)有所作為。如果一個(gè)人小時(shí)候不知道勤奮學(xué)期,那他長大就會(huì)無所作為!人生在世,即使能活一百歲,那童年有有多久呢?古人認(rèn)為,最好的學(xué)期年齡在十三歲以前,不是說你過了十三歲就不能學(xué)習(xí),而是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你會(huì)事半功倍,會(huì)很輕松。這不正所謂:三更燈火五更雞,正是男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書遲嗎?

  香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí):東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。在科技如此發(fā)達(dá)的今天,我們孩子通常都是衣來伸手,飯來張口,上學(xué)還要父母背書包?芍,我們跟黃香比起來是多么的慚愧呀,父母是生我們養(yǎng)我們的人,我們要孝敬他們!百善孝為先!不能忘記父母,長大了,對(duì)回家看看。父母——才是你最親最親的人!

  朋友們,多讀一些經(jīng)典書籍吧!讀書使人美麗,讀書使人智慧!讀了《紅樓夢(mèng)》你會(huì)看到清朝中期四大家族的興衰。讀了《三國演義》你會(huì)看到東漢末年看魏蜀吳三分天下的傳奇歷史。讀了《水滸傳》將你帶回宋朝看一百零八將在梁山起義?戳恕段饔斡洝穼⒛銕Щ靥瞥次魈烊〗(jīng)。一本本經(jīng)典,每一本都值得回昧!

  朋友,開始讀書吧,就算你很忙,也可以抽出一點(diǎn)時(shí)間來不是嗎?讓我們閱讀經(jīng)典,有古人一起徜徉在書的海洋中!與我們一起去感受經(jīng)典!中華上下五千年,每一年,每一天,每一個(gè)故事都值得你去思考,都可以讓你去細(xì)細(xì)品味!讓我們敞開心扉,去想象、去感受,去品味。從倉頡造字到蔡倫造紙,從三分天下到安史之亂,哪一件事不值得我們回憶?

  花開花敗,四季輪回,已阻止不了我們追憶經(jīng)典的腳步。

  經(jīng)典——依然伴隨我們成長!

成長的作文8

  詩詞曲伴我成長,送我知識(shí),帶來快樂。

  ——題記

  小時(shí)候,經(jīng)常聽爸爸吟詩。逢年過節(jié),爸爸給我的禮物也幾乎全是與詩詞曲有關(guān)的書。

  記得有一次我過生日,爸爸又給我買了一本書。我亂翻了兩遍,又是古詩詞。我一直都不十分愛看那類的書。第二天,不知怎的,去我卻心血來潮,竟興致勃勃地看上了昨天爸爸送我的書。其中,我最喜歡李白的詩。“三山半落青天外,二水中分白鷺洲?倿楦≡颇鼙稳眨L空不見使人愁!边有李煜的《虞美人》:“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”也時(shí)常勾走了我的`魂。一首首經(jīng)典的古詩伴我度過了幼年時(shí)期。

  上了初中,我住校了。初到校時(shí),我會(huì)常想爸爸,想家!霸茩M秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”更是激起我無限的思家之情。王安石的“茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”和歐陽修的“百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼”等都是千古名句。唐代詩人王維的詩是“詩中有畫,畫中有詩”,他的《終南別業(yè)》“行到水窮處,坐看云起時(shí)”也讓我感到無盡的悠閑。

  我最喜歡的詞也就是辛棄疾的“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚,了卻君王天下事,贏得身前生后名,可憐白發(fā)生!”這首詞也許是豪邁吧,也許是豪情吧,總之,我是“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”

  我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為大觀。我國的古代詩歌一向追求詩情畫意,只要我們留心品味,便會(huì)發(fā)現(xiàn),每一首詩都有其獨(dú)特的風(fēng)格、語言、意境等。

  古詩詞伴我度過了我快樂的童年時(shí)期,它帶給我快樂和知識(shí)!詩詞曲伴我成長,使我越來越成熟。我愿遨游在詩歌的海洋中,學(xué)習(xí)鑒賞不論在什么時(shí)候,都要豁達(dá)樂觀地直面人生,不能逃避!坝炙屯鯇O去,萋萋滿別情”讓我仿佛見到了親人之間難舍難分,依依不舍地動(dòng)人場(chǎng)景!稇戅r(nóng)》更是讓我感受到了農(nóng)民的艱辛與不幸。我們應(yīng)該珍惜糧食,關(guān)愛農(nóng)民。詩歌中的畫面:農(nóng)民在烈日下勞作,汗水一滴滴往下流的辛勞場(chǎng)面久久地留在我的腦海中。

  現(xiàn)在的我,早已進(jìn)入初中了。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”讓我明白了,我們應(yīng)該對(duì)理想不懈追求,沖破一切阻礙,努力實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大抱負(fù)!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”讓我懂得了要為他人著想,多為他人考慮!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”讓我明白了奉獻(xiàn)之美。美麗的春天,色彩芬芳,不正是寒冷冬天長期孕育的結(jié)果嗎?

  我不僅在語文課上學(xué)習(xí)詩詞曲,還在課外廣泛涉獵詩詞曲。詩詞曲讓我明白了許多:孝順父母,熱愛祖國,直面人生,珍惜糧食,關(guān)愛農(nóng)民,追求理想,無私奉獻(xiàn)……

  詩詞曲是一座取之不盡用之不竭的寶庫,詩詞曲是我人生路上的好伴侶。是詩詞曲陪伴我一步一步走向成熟,走向成功。

成長的作文9

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  今年的清明下著淅淅小雨,如牛毛似細(xì)針的打點(diǎn)著大地,一片寂寥之中,我孤獨(dú)的站立著,任憑雨兒鉆進(jìn)了衣裳,浸濕了肩膀。嫩綠的草兒也沉默著;我低頭盯著那蒼白的墓碑,神情悲愴。墓碑上,一張黑白照,以及大大小小印刻的字跡。照片上一個(gè)和藹的老人笑著。

  那是我的爺爺。

  我自小就被父母寄托在爺爺家,由爺爺一個(gè)人撫養(yǎng)長大,奶奶早在我出生幾年前就離爺爺而去,我的出生無疑是給爺爺一個(gè)從天而降的天使安琪兒。因此爺爺對(duì)我疼愛有加,爺爺對(duì)我的百般呵護(hù),我至今也無以報(bào)答。

  都說眼睛是心靈的窗,爺爺?shù)难劾锉M顯出了對(duì)我的疼愛。

  童年,那是一個(gè)天真爛漫的時(shí)期。我常忱著蟲兒的歌聲入睡,追著蝴蝶玩耍,累了就看看湛藍(lán)的天空,讓思緒在云兒中飛揚(yáng)。爺爺總會(huì)在我玩得滿身是泥時(shí),親切的呼喚著我,牽著我的手,走向回家的路。那個(gè)時(shí)候,爺爺為我又當(dāng)?shù)帜锏,十分辛苦。那天晚上,爺爺正穿著圍裙為我弄菜,說也奇怪,一個(gè)好好的大男人六十多歲也會(huì)做出如此美味佳食。我在一旁玩耍著,聞著菜香,總是迫不及待一遍又一遍的問著爺爺,口水情不自禁的流了出來。一個(gè)不小心,腳一扭,突然間就摔倒在了火爐旁,此時(shí)火爐上的熱水壺僅離我頭部只有兩厘米之差。水壺?fù)鋼涞拿爸羝,我覺得腳疼難忍,便哇哇大哭起來。爺爺一聽到我哭聲,便急忙趕向客廳,見我在開水沸騰的位置哇哇大哭,不禁嚇了一身冷汗。我本以為能得到爺爺?shù)陌参浚瑓s迎來了一頓臭罵:“怎么那么不小心!不是告訴你要小心點(diǎn)的嗎?你怎么就那么不聽我的話呢!”我哽咽著,被罵了個(gè)狗血淋頭。爺爺?shù)难劬?yán)肅而又堅(jiān)定,緊鎖的眉毛透露著我從未見過的憤怒,血絲浸上了眼珠,讓我不知所措,然而在那一瞬間,爺爺又低了低頭,摸了摸我的頭,說道:“要是碰著開水就不好了,沒傷著吧。”此時(shí)的爺爺,眼中盡是溫柔與疼愛,卻也多了一絲嚴(yán)肅,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,享受著爺爺?shù)?關(guān)愛。然而那時(shí)我全然不理解這個(gè)眼神的含義。

  幼兒園的第一天,爺爺為我收拾好了一切,在入園回頭與爺爺說再見時(shí),我看到的爺爺又是另一個(gè)眼神了。強(qiáng)扯著笑容,瞇起了深陷的老眼,含著淚水招著手。眼神里滿身依依不舍。在轉(zhuǎn)身的那一刻我分明看到了淚水迸發(fā)出來,滾過來了那黝黑的臉頰,晶瑩透亮。

  而當(dāng)每個(gè)星期天回家時(shí),爺爺?shù)难凵裼殖錆M了慈愛與幸福,微瞇的眼里,眉里都是笑。

  每當(dāng)我小學(xué)舉辦舞臺(tái)表演時(shí),爺爺總是搶先為我化妝,嚷著像個(gè)小孩。艷紅的口紅爺爺總是畫不好,手顫抖著。同學(xué)們以為是哪個(gè)男孩子惡作劇為我畫的,我會(huì)十分自豪的告訴她:“那是我爺爺為我畫的!”爺爺為我涂口紅的樣子十分可愛,雙眉緊鎖著,大氣都不敢吹一口,眼神嚴(yán)肅而又緊張。

  爺爺啊,爺爺。您是馬路中的斑馬線,有你在我總能安心。我是您手中迎風(fēng)飛動(dòng)的風(fēng)箏,您是那手中的手動(dòng)軸,讓我能安心飛翔。

  爺爺不擅言辭,而他的眼睛卻是一扇心靈之窗,永遠(yuǎn)為我敞開著,給予我無限的力量。

  爺爺啊,爺爺。讓我用手把你牽。而您的眼睛卻再也不能睜開,窗戶的那邊已是另一個(gè)世界。

  窗,你何時(shí)再慰我心?

成長的作文10

  就這樣慢慢長大。開始的開始,我們是孩子;最后的最后,渴望變成天使。

  ——題記

  太陽每天東升西落,行人每天匆匆而過。在這繁復(fù)冗雜的人世間,無論世事如何多變,我們就這樣慢慢長大。

  懂得感動(dòng),是成長。燈光昏黃,夜色深沉。隧道里車水馬龍,長長的車隊(duì)從人口到出口,公交車上人頭攢動(dòng),遠(yuǎn)方尖銳急促的聲音劃破沉悶的空氣傳到耳畔,空氣中彌漫的悶熱也被劃破了,心有微涼。救護(hù)車的聲音仍在隧道那頭,此岸是天堂,彼岸是人世間,而救護(hù)車載著鮮活的生命艱難地渡河。我本以為占滿了緊急通道的車會(huì)繼續(xù)占著,而那生命繼續(xù)飛快地流逝。卻突然與感動(dòng)邂逅,搭載著生命的專車從艱難讓出的車道中飛速駛?cè),人們最終從上帝的召喚中把那生命固執(zhí)地留下,就在這不算太美好的人世間,太多的遇見使我們受寵若驚,但懂得感動(dòng)始終不是一件壞事。

  懂得感恩,是成長。白發(fā)銀絲,肩背佝僂。病房里一片白色,床帳,窗簾,墻,甚至躺在床上的那個(gè)老人的白發(fā)。歲月無情地剝奪了她的.青春,換來了我的成長。從前她還能和我比賽跑步,能抱我走幾百米的山路,能在大山間高唱黃梅戲。如今,她躺在病床上動(dòng)也難動(dòng)。心中突然涌起感恩和悔恨,為何時(shí)光要我來到這人世?在滿目單一的白色中,眼前霍然出現(xiàn)沉沉使命,夾雜著病房中機(jī)械的聲音,一并壓在心頭,讓我喘不過氣。不要等到追悔莫及,趁歲月給了我們感恩的機(jī)會(huì),趁如今,慢慢長大。

  懂得孤獨(dú),是成長。松柏林立,葉落鴉啼。秋風(fēng)掃起一地余暉,殘陽照孤影。偌大的操場(chǎng),三兩人隨著足球奔跑,四五人沿著跑道揮灑汗水。而我一個(gè)人,和自己的影子在晨風(fēng)中相約。人總有一段時(shí)間,所感覺到的,不是被人拋棄的孤獨(dú),而是突然就想一個(gè)人去體味夏雨冬雪里的憤世嫉俗。那個(gè)階段,你一個(gè)人領(lǐng)略風(fēng)有多涼,雨有多清,陽光有多刺眼;那個(gè)階段,你一個(gè)人想象花的氣味,想象友情的形狀;那個(gè)階段,你弄清楚了何為夢(mèng)想,何為方向。所有的醒悟,都如美酒陳釀般浸泡在孤獨(dú)中豁然開朗。

  孤獨(dú)不是寂寞,它給了我思考的空間,它是一種蓄力的時(shí)期,深深地沉在深海中,有朝一日會(huì)躍上九天。這世間有太多的悲歡離合等待我們慢慢去體味,也許我們終其一生不能成功,但是一路走來,我們終究在慢慢成長。

  江西省南昌市第三中學(xué)

  成長是青春路上永遠(yuǎn)的主題,行走于看似平淡無奇、千篇一律的枯燥日子里,“太陽每天東升西落,行人每天匆匆而過”,其實(shí)不經(jīng)意間,已經(jīng)“昨日不可追,成熟至眼前”了。

  懂得感動(dòng),懂得感恩,懂得孤獨(dú),這些都是慢慢長大之路上的必經(jīng)關(guān)隘。被生活里微小的事件打動(dòng)心靈并思考因果;因?yàn)椴∪醯挠H人感懷生命起伏并感激命運(yùn)的恩賜;體會(huì)獨(dú)處的清醒并得到豁然開朗的暢快……一路行來,每個(gè)翩然而至的日子,都是人生大拼圖中不可或缺的一塊,慢慢長大,慢慢拼接,從外表到心靈,拼成一幀屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。

成長的作文11

  周總理說過:“為中華的崛起而讀。”我愛讀書,但沒那么的有氣魄。想起多少文人騷客為金榜題名而不斷地讀書。我也讀書,但沒他們那么沉迷。我只為那一縷縷書香而讀!那書香伴我走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬,走過了成長的路程。在書中走過春天春天是那么的迷人,一絲絲春雨像一條條細(xì)絲從天而降,一陣陣春風(fēng)拂過我的耳邊。是那么的清涼,像落在我的心里!這時(shí)我拿起了旁邊的書籍閱讀起來。一下子,我陶醉了!杜甫的一句“江漢春風(fēng)起,冰霜昨夜除”就道出春風(fēng)的威力;看看門外的柳枝,再看看書上賀之章的美句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;蛟S是無意,春風(fēng)和柳枝就形成了密不可分的伙伴,在春天中盡情飛翔!這個(gè)春天,我在書香的陪伴下度過了一個(gè)五彩繽紛的花季!夏季伴隨著書香隨著最后一朵桃花的落下,一個(gè)炎熱的夏季就到來了,逼人的天氣使人感到煩躁。走到房間找到一本書來降降心中的燥氣。讀到趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”時(shí)我的心情開始平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣,綠陰幽草盛花時(shí)”,我的心情可以說是豁然開朗,不再是煩躁,這或許…哦,不。應(yīng)該說這一定是書的作用!怡情的書使我度過了一個(gè)炙熱的、煩躁的夏天,也給予了我許多知識(shí),讓我懂得了怎樣去適應(yīng)一個(gè)突如其來的環(huán)境。秋里充滿香味:書樹上的葉子開始落下來了,這意味著有點(diǎn)豐收的秋天就到來了。拿著本現(xiàn)代詩集漫步在郊外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見幾位農(nóng)民的笑聲。走近看時(shí),他們互相交流著自己的收獲,聲音里充滿著歡喜,眼里充滿欣喜的淚花。

  我翻開了手中的書,“送走夏日里最后一縷火熱的驕陽,你牽著種子的手,一路攙扶著……終于水田的谷穗,悄悄爬上曾經(jīng)那一棵還是禾苗的頭頂……只留給蔚藍(lán)的天空,一片悠長悠長的回憶!币皇住肚铩酚橙肓宋业难劾,雖然是初次讀此篇,但我卻很快的讀懂了其含義。或許是我正漫步在秋天里的緣故吧!那天以后,我不再浪費(fèi)每一粒米飯了,因?yàn)槲易x懂了農(nóng)民伯伯為了秋天里的收獲所做出的辛苦和流過的`汗水。我讀懂了…寒冬里書香依然在陣陣寒風(fēng)呼嘯著,震得窗玻璃直響。望著窗外那輪寒月,我輾轉(zhuǎn)于還沒暖的床鋪,實(shí)在睡不著。于是我拿起了《毛澤東詩集》,細(xì)細(xì)的品嘗起來,猶如一位位好友在與我對(duì)談,“獨(dú)立寒秋,湘江北去…問蒼茫大地,誰主浮沉。攜來百侶曾游…曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!币皇住肚邎@春·長沙》寫出作者的宏心壯志。一句“軍叫工農(nóng)革命,旗號(hào)鐮刀斧頭”道出作者在祖國的完整性上的堅(jiān)決立場(chǎng)……看著這些激情澎湃的句子,我渾身暖和,不再感到寒冷。中華的歷史是無止境的。所以我決定堅(jiān)持與書為伴,更深地了解我們中華的悠久歷史……春夏秋冬,記載著我與書之間深刻友誼的鏡頭;春夏秋冬,見證了書給我?guī)淼囊磺校淮合那锒,我身上充滿了書香。書伴我走過了16個(gè)春夏秋冬,給我?guī)砹硕嗌傧銡狻K晕覜Q定把這份書香繼續(xù)傳播到n個(gè)春夏秋冬后。

成長的作文12

  我與書書是人類進(jìn)步的階梯,它讓我們?cè)鲩L知識(shí),開闊眼界,明白事理,體悟人生。莎士比亞曾說過“假如世上沒有了書,人生就沒有快樂可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂!备恢裁词恰段锓N起源》,人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書,就像精神失去了陽光,思想無法傳播,知識(shí)不能保有,語言也失去了意義……世上有這樣一種東西:為了它,我可以在誘人的美味面前無數(shù)次咽下口水;為了它,我還可以對(duì)夢(mèng)寐以求的玩具視而不見。我愛書,書讓我體味到了人間的酸甜苦辣,我跟著書中人物的命運(yùn)或喜或悲,我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說,書的世界是天空是海洋,讓我變成鳥兒自由的翱翔,變成魚兒盡情的暢游。書,帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開闊了我的視野,使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊,那么迷人。動(dòng)人的音樂、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂,不知什么時(shí)候迷上了畫畫。我因此非常愛看繪畫的書,從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識(shí)——懂得構(gòu)圖,懂得技法,懂得欣賞。

  在書本的指引下,我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。書,帶我周游名人的世界。讀名著,我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算,周瑜心胸狹窄,曹操謹(jǐn)慎多疑……讀人物傳記,我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候,我會(huì)想起他所說的一句話——虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。書,可以給人以酸甜苦辣,但我覺得沒有什么比書更甜的,它讓我們學(xué)會(huì)了承諾,學(xué)會(huì)了忍受,學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了友愛,學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。通過讀書我們可以滲透做人的道理,可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《駱駝祥子》和《名人傳》這兩本書中,讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的,在殘酷的`社會(huì)中,要學(xué)會(huì)在逆境中成長,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,決不能像祥子一樣經(jīng)過幾次失敗就自甘墮落,渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣,心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念,自強(qiáng)不息。

  在《名人傳》中我被貝多芬,米開朗其羅,托爾泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能夠積極面對(duì)人生,敢于挑戰(zhàn)!世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好,好讀書,讀好書”。讀書要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然,我們更要選擇一些好書,來滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動(dòng)之以情,或曉之以理,都不能替別人打開這扇門。所以,成長靠我們自己,讀書也靠我們自己。書,學(xué)到了它豐富的知識(shí),就應(yīng)該學(xué)以致用,我一讀書,就完全陶醉在書中,忘了一切,就仿佛自己是書中的某一個(gè)角色。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們?nèi)¢L補(bǔ)短;書是我的伙伴,我們暢快交談;

成長的作文13

  進(jìn)入到明立高中一段時(shí)間后,體會(huì)到與初中時(shí)不一樣的感覺。

  初中在上外靜中時(shí),以致于選修課各種課外課都與讀書有關(guān),大家壓力都很大,基本上人人臉上都有痘痘。但如今進(jìn)入高中,本以為要承受更大的學(xué)習(xí)壓力, 但生活中卻充滿著精彩,學(xué)校將勞逸結(jié)合、課程很豐富,注意博雅教育,將學(xué)習(xí)與藝術(shù)及鍛煉結(jié)合在一起,讓我的生活感到豐富而精彩。

  學(xué)校里有一門課,是校本課。哈!擅長文藝的我被選去了合唱團(tuán),本來我還不太滿意,因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓永∥枵n,因?yàn)槲視?huì)跳拉丁舞,而且跳得還不錯(cuò),所以當(dāng)我看到學(xué)校有這門課時(shí)非常興奮,但因?yàn)槟昙?jí)參加這門課的人太少了。將這門課取消了,有點(diǎn)失落,但班主任、音樂老師及年級(jí)組長都來鼓動(dòng)我去合唱團(tuán),我覺得試試新的嘗試也好,反正我唱歌也不錯(cuò),便充滿好奇地上了這課。

  上課的老師是從少年宮請(qǐng)來的非常專業(yè)的老師。她很厲害,嗓子一吊就能唱高音,一低就能唱低音,她唱的音很渾厚,而且很準(zhǔn),說出來的話也很專業(yè),比如:注意氣息,不要輕易換氣。她讓我們每個(gè)人都經(jīng)過一個(gè)考試測(cè)定我們進(jìn)高聲部還是低聲部。我進(jìn)入了高聲部。每次上課都覺得很高興,因?yàn)槌枘苁刮倚那楹芎,緩解壓力,又學(xué)一些唱歌的技巧。

  聽著老師彈奏的一手非常悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂,相信任何一個(gè)人都會(huì)沉浸其中的,看著畫滿了一個(gè)個(gè)黑色蝌蚪----音符的樂譜,像流水一樣動(dòng)聽的音樂從嗓子里流出來。非常舒服,上課的真是一種享受。

  班級(jí)是個(gè)溫暖的大家庭,我在這個(gè)大集體中融化得很快樂。

  學(xué)校有拔河比賽,太有趣了。我踴躍參加了,雖然我的力氣也不是很大,但輸贏無所謂,重在參與嗎!拉著有點(diǎn)刺手的粗X麻繩,和班級(jí)同學(xué)一起使勁用力,這過程是很值得留戀的,記得我們班重量級(jí)人物——王凱凌還踩了我的腳,不過大家都很開心,雖然只得了第五名。

  我還是班里的圖書管理員,每周二中午早早地進(jìn)入安靜的圖書館往那借書臺(tái)上的電腦后一坐,電腦就由我操控了。 我感覺可美了,全校同學(xué)們想借書的話,就把卡和書給我,我拿著掃描儀的紅光照到條形碼上,隨著“嘀”的一聲清脆的聲音,那位同學(xué)的借書記錄就在電腦中出現(xiàn)了,再對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)借的書上條形碼上一照,又是一聲點(diǎn)擊“確認(rèn)”就可以了。 就是超市中的營業(yè)員一樣,覺得自己可偉大了。同學(xué)們都愛在我的柜臺(tái)前排隊(duì),可能是我可愛的'笑容和麻利的手腳吸引了他們,我的心里真是樂滋滋的。

  更不同的是,民立的體育課居然是游泳課,以前,我最害怕游泳了,我最怕悶水,所以一直不會(huì)游泳。所以,體育課上游泳是我進(jìn)民立最害怕的一件事?墒牵硎股癫,上游泳課的時(shí)候,我居然非常聽教練的話,一舉一動(dòng)都按她的口令去做,我不但敢悶水,而且可以漂浮到水面上,教練也大大表揚(yáng)我很勇敢,進(jìn)步很大,讓我對(duì)游泳很有信心,我又能學(xué)會(huì)一門技能了!我高興得跳起來了。

  在民立,我真的變了不少,我更開朗,更活潑,更自信,更快樂了,是民立那博雅的學(xué)風(fēng),讓我學(xué)到更多的知識(shí),技能,學(xué)會(huì)了人與人之間互相幫助,我的生活飛揚(yáng)起來了。

  錢玨琪

成長的作文14

  來到村農(nóng)家書屋,我一眼便發(fā)現(xiàn)了高爾基的《童年》,它與《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三步曲”。他那悲慘、令人憐憫的童年往事,讓我這顆稚嫩的心里久久不能平靜。

  故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七、八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的,四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,從中我們可以深深地體會(huì)到沙皇專制制度的.腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

  和高爾基相比,我的童年似乎也好不到哪里去,我的童年是晦暗的、苦澀的;充滿了煩惱痛苦,恐懼無時(shí)無刻不占據(jù)著我的心。在我記事的時(shí)候,家里就不曾安寧過。爸爸經(jīng)常是醉醺醺的,很少見他清醒過;媽媽身上總是青一塊紫一塊的,眼泡也總是紅腫著的。在一個(gè)風(fēng)雨之夜,一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)之后,媽媽再也沒有回來。從此,父親與酒為伴,我與孤獨(dú)、寂寞為伍。一個(gè)人躲在被窩里哭泣,一個(gè)人手扒著灶臺(tái)做飯,一個(gè)人在黑夜里行走……童年的天空布滿陰霾,我獨(dú)自行走于漫漫的人生旅途。我害怕的要死,我也幾次想到不該我想到的一個(gè)字“死”,我在自閉之中孤獨(dú)地前行,好想好想遇見那么一個(gè)人,冥冥之中,我在“農(nóng)家書屋”見到了你——《童年》。我愛不釋手,它就是我在茫茫人海中苦苦尋找的親密伙伴。讓我久久難忘的是高爾基從小就聰明能干、熱愛生活,有著對(duì)生活的執(zhí)著,富有正義感和同情心;他嫉惡如仇,對(duì)于一切不合理的現(xiàn)象,他都要奮起反抗;他求知欲很強(qiáng),有著敏銳的感知力和觀察力;他是在目睹和經(jīng)歷了許許多多殘酷和可怕的事情之后,“鉛樣沉重的丑事”之中成長起來。特別是在外祖母的哺育下,生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是:對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻,他堅(jiān)信黑暗終將過去,未來將會(huì)一片光明。

  高爾基這個(gè)形象不僅是俄羅斯一代新人的代表,也是千千萬萬個(gè)青年成長道路的航標(biāo)燈!锻辍纷屛仪逍训卣J(rèn)識(shí)到:要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。人生就是不要對(duì)任何殘酷的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你始終要堅(jiān)信:黑暗過去,黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人,那么你終將會(huì)完成認(rèn)識(shí)的脫變,走向成功。

成長的作文15

  成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。青春嘩嘩而來,又瞬間消失,隨著歲月的流逝,回首思考。人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯,也代表了一次次的成長,一次次的學(xué)會(huì),一次次的看透。人人都渴望有個(gè)快樂的人生,殊不知,其實(shí)他們都擁有快樂,沒有快樂的人生不是真正的人生?鞓穼(duì)于成長是不可缺少的催生劑,也只有快樂能充實(shí)一個(gè)人的成長。如果說一個(gè)人沒有煩惱只有快樂,那我可以說那并不是真正的快樂。就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣,他們之間是相互依存的?鞓泛蜔⿶朗2個(gè)靈魂,我們不能缺少任何一個(gè)靈魂,只有當(dāng)兩個(gè)靈魂相互依存的時(shí)候,我們才能真正飛升到那唯一的美好。

  成長中的.快樂——你是否丟失過……

  當(dāng)新年的午夜最后一聲鐘聲響后,就意味著我們又成長了;貞涍^去,兒時(shí),爺爺對(duì)我說過的話語,時(shí)不時(shí)的在我耳邊響起:長大了,要乖哦!這曾是多么熟悉的話語,而如今我卻又覺得如此的陌生!也許是我已經(jīng)長大了吧!是的,我早以不是那個(gè)膽小怯懦的小女孩了。在成長的過程中,我漸漸的學(xué)會(huì)了許多的感情,我懂得了如何去彌補(bǔ),去挽回,也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足,學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我而為之快樂的,是那份執(zhí)著,那份堅(jiān)持。成長的過程中我也學(xué)會(huì)了許多知識(shí),正所謂學(xué)海無涯,因?yàn)橹R(shí)淵博,我永遠(yuǎn)也學(xué)不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學(xué)會(huì)更多,就如小草渴望春雨那樣,這也是快樂。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)著我的生活,也只有它能帶給我不曾有過的滿足,像得到糖果的孩子那樣得滿足。我有我的理想,有值得我緊握的璀璨年華,正是因?yàn)橛辛诉@些,我不曾孤單。

  成長中的煩惱——你是否把握過……

  金無足赤,人無完人,世上沒有一件事物是十全十美的,而在我成長中的缺漏口就是在不同階段,我所遇見的煩惱。但正是有了這些煩惱,我的成長之路才會(huì)更加的絢麗多彩。隨著歲月的蹉跎,成長,對(duì)于我來說是告別童年,走向青春!兒時(shí)的記憶總是讓我留戀,讓我回味,童年對(duì)于我來說有太多太多的不舍,童年的,童年的往事,總是那么得開心,那么得感動(dòng),童年中有那漂亮的洋娃娃,有那美味的蛋糕和冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我曾擁有的,而又想繼續(xù)的。而成長,無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長中,我受到過許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。

  未來我也不知會(huì)發(fā)生什么事,但是我一定要牢牢的抓住它,不讓它留下任何的遺憾,過去的一切就如過眼云煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶是我們不曾忘記的,那便夠了,不是嗎?

  成長,是咖啡那深厚的韻味。

  成長,是果凍那宜人的滑潤。

  成長,是海洋那舒暢的廣闊。

  成長,是綠洲那勃勃的生機(jī)。

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