難忘的小學(xué)生活作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活作文1
裝眼間，六年多去了，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣。在考試的時(shí)候，我們一起努力。再生活上，我們遇到了困難，一起堅(jiān)持過(guò)去。
我們經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們回味無(wú)窮。有的時(shí)候，我們有快樂(lè)的事情一起分享。有的`時(shí)候，在我們難過(guò)的時(shí)候怎是會(huì)有一兩句溫馨的話語(yǔ)。
有一次，上課的時(shí)候，因?yàn)樽约簺](méi)有好好聽(tīng)課，而被老師數(shù)落了一會(huì)，我非常的傷心，在上廁所的時(shí)候，突然，張偉帥過(guò)來(lái)了說(shuō)：“沒(méi)事吧！以后只要專心聽(tīng)課，老師就不會(huì)說(shuō)你了，不要再傷心了。”張偉帥的說(shuō)是我好多了，我也知道了，上可以一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
有一次，我在上特色班的時(shí)候，不小心把腳給歪了用一下，非常的痛，老師讓我去用涼水沖一沖，我艱難的走了過(guò)去，突然姚鑫琪來(lái)了，扶著我說(shuō)：“走，我扶著你去�！本瓦@樣子，姚鑫琪打把我扶到了水池邊。
有一次，我有一道題不會(huì)，實(shí)在是想不出來(lái)了，我也不敢去問(wèn)別人，怕別人笑話我。突然，苗家興來(lái)了，把頭申了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我教教你吧！”苗家興把這到題教會(huì)了我。
我們開(kāi)心的度過(guò)的流年，祝同學(xué)們到了新的學(xué)校里，可有一個(gè)我們這樣的班級(jí)，和一位和藹可親的老師。
難忘的小學(xué)生活作文2
時(shí)光飛逝，眨眼間，六年的光陰過(guò)去了，馬上我就要畢業(yè)了。驀然回首，以前的那些難忘的事卻仍然歷歷在目。過(guò)去的生活如同一味味風(fēng)味不同的調(diào)味包，有的'酸，有的甜，有的苦，有的辣……又如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，有的高，有的低，有的強(qiáng)，有的弱……
過(guò)去的日子是調(diào)味包，擁有酸甜苦辣等不同風(fēng)味，充實(shí)著我們的生活：
酸：記得在去年的某個(gè)星期五的最后一節(jié)課，是語(yǔ)文老師的課。別的同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只只有我在課桌底下悄悄地寫(xiě)著數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有聽(tīng)講，于是狠狠地瞪了我一眼，我沒(méi)有看到，依然“專心致志”地寫(xiě)數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)，老師更生氣了，全班同學(xué)的目光一下子都集中在我身上，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)氣沖沖的老師，心里很是懊悔，老師對(duì)我說(shuō)：“這周你作業(yè)兩遍�！苯Y(jié)果，在那周里，我作業(yè)總是比別人完成得晚，現(xiàn)在想起來(lái)我就心酸。
難忘的小學(xué)生活作文3
張店區(qū)祥瑞園小學(xué)五年級(jí)四班裴睿穎
又到一年畢業(yè)季，我們這些相處了五年的同學(xué)們即將分離，在過(guò)去的五年中，我們?cè)谛@里打過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，但打鬧很快就由快樂(lè)代替，我們大家都舍不得彼此，舍不得美麗的校園，更舍不得和藹可親的老師。但不管我們?cè)鯓涌蓿鯓雍�，時(shí)間還是從我們的手里悄悄地流走了。
我在校園里相處的最好的老師，那就是范老師。她知識(shí)淵博，總是教我們學(xué)習(xí)課外有趣的知識(shí)；她和藹可親，像母親一樣與我們交談；她獨(dú)出心裁，用與眾不同的方法讓我們愛(ài)上寫(xiě)作，她總是有那么多的新點(diǎn)子對(duì)付我們這些淘氣的小豆豆，如：辦公室尋寶、分糖、發(fā)稿費(fèi)等等。
我最好的`朋友是咪咪，她說(shuō)話的聲音非常小，就像一只小貓，所以，我叫她咪咪。我和她做過(guò)不少傻事，如寫(xiě)某某的某件奇葩事；結(jié)拜時(shí)說(shuō)著古代人說(shuō)的詞；把最想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，疊成飛機(jī)，扔到垃圾筒里我還有幾個(gè)好朋友，她們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)，總會(huì)伸出援助之手，就像及時(shí)雨。
朋友啊朋友，我們總有一天會(huì)分離，那么，請(qǐng)珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，未來(lái)我們都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而我們快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光就開(kāi)在一朵時(shí)間花里，盛開(kāi)在最美好的年華里，永不凋零，友誼長(zhǎng)存。
難忘的小學(xué)生活作文4
光陰似箭、日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就快要過(guò)完了，從時(shí)的“aoe、1+1�！钡浆F(xiàn)在的“修辭手法、體積公式�！蔽覀兌荚诓粩嗟刂倓�?cè)雽W(xué)時(shí)，我們就如同一棵棵嫩綠的幼苗，弱不禁風(fēng)，是老師授予我們神圣的知識(shí)，如同、露，使我們長(zhǎng)成一株株力旺盛的樹(shù)苗，茁壯生長(zhǎng)……
在這六年里，我們既經(jīng)歷了風(fēng)，又見(jiàn)到了彩虹，我們不僅遇到了挫折，而且又體會(huì)到了勝利的喜悅。真是有苦、有樂(lè)、有收獲啊。
在這六年里，我們了很多，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是脫胎換骨了：我們從一個(gè)開(kāi)始什么也不懂的“小屁孩”，到現(xiàn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。這其中不僅有我們的一些努力，更有老師的.一份關(guān)懷、同學(xué)們的一份！當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師就會(huì)繪聲繪色的給我們講解；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遭到挫折時(shí)，同學(xué)們相互、相互；當(dāng)我們……
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活給我的印象很深、很深；雖然時(shí)間過(guò)的很快、很快；即使我的忘性很大、很大，我也會(huì)把這六年的時(shí)光珍藏在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
難忘的小學(xué)生活作文5
六年級(jí)很快就要過(guò)去了，我們也很快就要畢業(yè)了，很快就要離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)這六年朝夕相處的朋友和老師們了。六年間發(fā)生的種種事情還是不會(huì)忘得。
其中令我印象最深的就是“鴿子死亡事件”了。當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校飛來(lái)了一公一母兩只白鴿子，當(dāng)它們展開(kāi)那潔白無(wú)瑕的翅膀盤(pán)旋在學(xué)校上空時(shí)，引來(lái)了不少同學(xué)的目光。許多天之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在房檐下有幾個(gè)鴿子蛋，圓滾滾的。這可被高年級(jí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，未出生的小鴿子引來(lái)“殺身之禍”。它們被但攻擊中斃命了……
事后，老師也聽(tīng)聞這件事了，并嚴(yán)肅地告訴我們，要保護(hù)動(dòng)物。我們有些人是眼睜睜的看著小鴿子死去，卻沒(méi)有保護(hù)它們，我們都沉入了深深的自責(zé)之中。小鴿子的父母，在小鴿子死去了幾天內(nèi)，一直盤(pán)旋在學(xué)校上空，可能是在尋找“殺子仇人”，最終也離開(kāi)了學(xué)校，去尋找更好地生活環(huán)境了。
動(dòng)物是我們的'朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，而不是去傷害它們，好朋友之間本來(lái)就應(yīng)該和睦相處，更不應(yīng)該有所傷害。就那這次的時(shí)間來(lái)說(shuō)吧，我們對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)還不夠深刻，不然就不會(huì)有這次的事件。
小學(xué)的事情是刻骨銘心的，正是因?yàn)樾W(xué)里發(fā)生的事情，改變了我們的性格，好好地珍惜剩下的時(shí)光吧!
難忘的小學(xué)生活作文6
六年的小學(xué)生涯即將走到盡頭，我從一字不識(shí)的幼稚的小女孩，變成了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年，從膽小變得膽大……在這六年中，我充實(shí)的度過(guò)了每一天！從第一次進(jìn)學(xué)校，我迷迷糊糊的走了進(jìn)去，對(duì)這一切，我都陌生的一點(diǎn)也不熟知，我害羞的走進(jìn)教室，那一張張陌生的面孔使我的臉都漲的通紅！漸漸地，每一位同學(xué)都認(rèn)識(shí)了。
在朋友多了的同時(shí)，我也感受到了友誼的真諦！
那次，我沒(méi)考好看到試卷上那映入眼簾的，鮮紅的一個(gè)個(gè)小叉號(hào)后，我難過(guò)到極點(diǎn)了，我不顧一切的趴在桌子上哭，我在深深自責(zé)，為什么考得那么差？這時(shí)，有個(gè)人輕輕地拍了我一下肩膀，原來(lái)是坐在我后面的那位女生，“別哭了，一次沒(méi)考好，沒(méi)什么大不了，下次好好考就行了�！狈粗�，我哭的嚴(yán)重了，因?yàn)�，這眼淚，是我徹底被友誼感動(dòng)后而流出來(lái)的`！
我的老師，雖然換過(guò)多位，但都是悉心教導(dǎo)我們的！他帶我們遨游書(shū)的海洋、數(shù)學(xué)王國(guó)，童話般美麗的境界！那頭上一縷縷銀發(fā)，可是為我們而長(zhǎng)出來(lái)的！
��！我親愛(ài)的母校！我是打心底里的不想走，這里的一花一草，我都沒(méi)有看夠！那響亮的讀書(shū)聲，我還沒(méi)有聽(tīng)夠！
再見(jiàn)了！今天，我是依依不舍，明天，我是你們的驕傲！
難忘的小學(xué)生活作文7
校園里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，小學(xué)時(shí)光，永遠(yuǎn)是那么快樂(lè)美好，童真無(wú)邪�？墒�，這段美好的時(shí)光即將逝去，我在心底里默默地傷心、難過(guò)！
記得以前，我犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)用那嚴(yán)厲的目光來(lái)“審視”我，偶爾也會(huì)挨一個(gè)大手板，那時(shí)我經(jīng)常痛恨老師作業(yè)留得這么多，要求那么多，但是，現(xiàn)在的我只剩下對(duì)老師的感恩。記得以前上課時(shí)和伙伴們傳遞紙條、對(duì)嘴型互說(shuō)，在課間時(shí)打鬧玩耍的時(shí)光很快就要流逝了！記得三年級(jí)時(shí)，我和一個(gè)朋友因?yàn)橐患匠Ｐ∈�，而鬧得不可開(kāi)交，至此決裂，從此不再過(guò)問(wèn)對(duì)方的事了。隨著我的成長(zhǎng)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，想要去跟他道歉，但為時(shí)已晚，他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。對(duì)此，我很傷心、難過(guò)！我把自己在心底里罵了一萬(wàn)遍。當(dāng)初為什么會(huì)一件小事而跟他決裂呢，怎么沒(méi)有勇氣跟他道歉呢？
為什么時(shí)光一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧，現(xiàn)在又在哪里呢？現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的我，要把這段美好的'時(shí)光永遠(yuǎn)的刻在內(nèi)心深處，來(lái)為這段時(shí)光畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
難忘的小學(xué)生活作文8
時(shí)間就像沙灘上的沙土，風(fēng)一吹，便灰飛煙滅了。六年說(shuō)著其實(shí)挺長(zhǎng)，其實(shí)這六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)了，在這六年，我們之間發(fā)生了多少難以忘懷的事情。
在這六年里，我們同吃、同睡、一起玩耍、一起難過(guò)、一起努力奮斗。令我最難以忘懷的是那次四年級(jí)的的時(shí)候：在三年級(jí)暑假末，我的腳不小心扭傷了，到了學(xué)校還是沒(méi)好，當(dāng)時(shí)媽媽把這件事請(qǐng)給了老師說(shuō)，具體的我也不知道，我在上鋪，也沒(méi)有跟老師說(shuō)要換到下鋪去睡。就在開(kāi)學(xué)的那天晚上，老師忽然來(lái)到了我的宿舍，讓我和下鋪的同學(xué)換了換位置，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得心里暖暖洋洋的，我也沒(méi)有跟老師提腳受傷了，不能在上鋪，要跳到下鋪，老師要管四十二的同學(xué)，還要單獨(dú)想著我。
從那以后，老師每天叮囑我讓我記得噴藥，每天都來(lái)問(wèn)問(wèn)我腳請(qǐng)了點(diǎn)沒(méi)有，每次上操的時(shí)候都不讓我去，早上跑步的時(shí)候讓我單獨(dú)回到教室里。同學(xué)們也來(lái)幫助我，上廁所的時(shí)候這個(gè)扶著我，那個(gè)摻著我，都給他們說(shuō)了我沒(méi)事但是他們還是要幫助我。在老師和同學(xué)們的`不斷照顧下，我的腳也慢慢的好了，我也能和同學(xué)們一起做事了。
那件事情令我至今難忘，現(xiàn)在想想心里還是暖洋洋的。
難忘的小學(xué)生活作文9
我的小學(xué)生活好似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，又好似一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章，還好似一張空的.畫(huà)紙，等我勾勒出一幅完美的畫(huà)卷，令我回味無(wú)窮……
記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)打架，原因非常簡(jiǎn)單——因?yàn)樗_(kāi)了個(gè)玩笑，在校車(chē)上寫(xiě)我壞話，我又死要面子。于是，我就拿筆去涂，可他又把手蓋在那里，就涂不到。（他是我們班最強(qiáng)壯的人）我就去搶他的筆，可他畢竟力氣很大，也不知是怎的，也許是雙方都太沖動(dòng)了。我們扭打在了一起，其他人怎么拉也拉不開(kāi)。下車(chē)了，（他住二期，我住一期）我直接潑了他一身水，我趕緊轉(zhuǎn)身逃開(kāi)，可我根本跑不過(guò)他，剛到家樓下就被追上了。幸好在跑步時(shí)，我撥通了電話，家里人及時(shí)趕到，才避免了這“世紀(jì)大戰(zhàn)”。但這促進(jìn)了我們的友誼，真是“不打不相識(shí)”�。�
�。∥业男W(xué)生活是多么美好，無(wú)憂無(wú)慮�？涩F(xiàn)在只剩一年的時(shí)光了。小學(xué)時(shí)代的列車(chē)，請(qǐng)慢一點(diǎn)開(kāi)，讓我對(duì)小學(xué)生活多一點(diǎn)留念、回味……以及，我希望未來(lái)的我能健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步！
難忘的小學(xué)生活作文10
坐下靜靜回想，小學(xué)的生活是如此的絢麗多彩，像彩虹一般呈現(xiàn)在眼前，讓你沉浸其中，盡享其樂(lè)。
在那時(shí)，作為一名新學(xué)生的我，踏進(jìn)了這所，那時(shí)的自己還年少無(wú)知。五年飛躍，現(xiàn)在的自己已經(jīng)是個(gè)大男孩。過(guò)后，就要來(lái)了，有時(shí)我都在幻想時(shí)的情景。
忘不掉的首先是我的小學(xué)，您們的話語(yǔ)是那么的溫暖，您們的目光是那么的和藹可親。您們像辛勤的園丁，用知識(shí)的汗水澆灌著我渴望的心田，您們讓我懂得了人生的道理，也學(xué)到了很多的本領(lǐng)。
，我們既是也是對(duì)手。我們朝夕相處那么長(zhǎng)時(shí)間，回想以前那些日子，是你們陪伴在我左右。不開(kāi)心的時(shí)候，是你們幫我分憂；快樂(lè)的時(shí)候，是你們一起和我分享。昨天，我們是考場(chǎng)上的對(duì)手；今天，卻是一起玩耍的。我們一起奮斗，一起努力�；顒�(dòng)中，我們合作表演；比賽中，我們相互鼓勁。這么多美好回憶，得慢慢品味。
踏進(jìn)，便有一種釋放感，快樂(lè)感和輕松感。教室里書(shū)聲朗朗，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言的小手似雨后春筍一般。上都是活潑的`身影，而我會(huì)和同學(xué)一邊走路，一邊探討各類話題。
那些小學(xué)時(shí)光，那些經(jīng)典的畫(huà)面，那些我忘不了的人，都會(huì)慢慢地變成回憶，藏進(jìn)我的腦海之中，烙下深深的印跡。
難忘的小學(xué)生活作文11
“十年寒窗苦讀”這句話是來(lái)形容學(xué)習(xí)階段學(xué)生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人，因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)生涯是快樂(lè)的，不像古代那樣無(wú)味。
這六年地小學(xué)生涯，給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚，有努力、有收獲，有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的教育方式。我們的數(shù)學(xué)老師牛老師雖然課上嚴(yán)厲，但是課下仍跟同學(xué)們有說(shuō)有笑。我們的語(yǔ)文老師曹老師上課，有開(kāi)心的地方老師就與同學(xué)們一起開(kāi)心。但是笑一會(huì)就行，不然就影響到上課了。
再回想起那“元旦晚會(huì)”。大家歡聚一堂，不分學(xué)習(xí)好壞，不分老師同學(xué)，都一同看節(jié)目、做游戲、發(fā)禮物、切蛋糕。每當(dāng)這時(shí)，老師也會(huì)與我們一起開(kāi)懷大笑。
再回想起這些事情，又是多么懷念，多么地不舍得離開(kāi)這個(gè)記憶與知識(shí)的殿堂。但是時(shí)間就是這么毫不留情，奪走了我最寶貴的歲月。
在過(guò)去的日子里，老師教我們?yōu)槿颂幨�，現(xiàn)在我還銘記于心。老師授予我們的知識(shí)還縈繞耳畔，老師為了我們失去的青春更是無(wú)以為報(bào)。
感謝同學(xué)的'關(guān)心與幫助，感恩老師春雨般的教導(dǎo)。甚是有幸，能在樸園小學(xué)與老師同學(xué)一起渡過(guò)這段美好的小學(xué)生涯。
難忘的小學(xué)生活作文12
我們的小學(xué)十分的多姿多彩，讓我們體會(huì)到了生活的五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸。我的小學(xué)就有一位讓我難忘的數(shù)學(xué)老師—張麗老師。
記得我一二年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)一向不是很好，每次小測(cè)試都只能考八十多分，如果發(fā)揮的好，就可以上九十但是也就是九十一二三。但是自從三年級(jí)換了老師以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，幾乎我的數(shù)學(xué)分都在九十分左右。這位老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這雙炯炯有神的眼睛上有一個(gè)大大的.眼鏡，眼睛下面是一個(gè)不大不小的鼻子，鼻子的下面是一張櫻桃小口。
這位老師講起課來(lái)一點(diǎn)都不馬虎，如果我們課上的時(shí)候有哪些不懂的這位老師總是給你講一半而不是向其他老師一樣給你全講了，她講課就像書(shū)里面的那位懷特森先生一樣，總會(huì)給我們留下一些遐想的空間。
難忘的小學(xué)生活作文13
每當(dāng)別人問(wèn)我們的學(xué)校是否很好，我就會(huì)不假思索的回答：“特別的好”。
在這所學(xué)校，我讀了四年，這四年里發(fā)生了一件又一件的事情。它們成了我很多美好的回憶，記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)同學(xué)腳受傷了，但他還堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，槍聲響了，他那堅(jiān)強(qiáng)的身影使我終生難忘。還有一次，一個(gè)同學(xué)，摔倒了，因?yàn)楹車(chē)?yán)重，所以寢室阿姨每天都背她去教室，而我們都跟在阿姨后面和她說(shuō)說(shuō)笑笑，就這樣過(guò)了兩個(gè)星期，這兩個(gè)星期我們都很快樂(lè)，可如今陳阿姨已走，接二連三的換了很多阿姨。更讓我難忘的是好朋友鄭珂，她個(gè)頭跟我差不多，眼睛小小的，是個(gè)文靜的女生，也是我的知心朋友，我們整天談笑風(fēng)生，可她也轉(zhuǎn)學(xué)了，我沒(méi)有一個(gè)知心朋友了，這讓我很失望。校園給我添上了一筆人生的'色彩，讓我明白了什么是快樂(lè)，什么是傷心和難過(guò)。我愛(ài)美麗的校園。
難忘的小學(xué)生活作文14
六年，就這樣走了，那人的樣子，卻還不時(shí)浮現(xiàn)。
那人，一直是我的目標(biāo)當(dāng)然，學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。他像一塊完美無(wú)暇的玉，他的身高，他的體魄，他的自信，他的學(xué)習(xí)，仿佛都是遙不可及的目標(biāo)。媽媽也不時(shí)地想起他，那完美的”鄰家小孩“他仿佛一座大山，我努力攀登，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近甚至超越。再見(jiàn)了，那人，你是我的榜樣。
那人，一直是我吵架的`對(duì)象。她原是我的同桌，我們又正好同路，六年的時(shí)光，我們總是爭(zhēng)吵著。以下課鈴聲響起的那一刻，一直吵到口干舌燥，不得不分道揚(yáng)鑣�？偸浅车妹婕t耳赤，最后又啞然失笑。甚至在課后花時(shí)間去找，明天用來(lái)與她爭(zhēng)吵的語(yǔ)句。也在不知不覺(jué)，積累語(yǔ)句，鍛煉口才。再見(jiàn)了，那人，我從前的同桌。
那人，一直是我最厭惡的同學(xué)。我對(duì)你的厭惡，可以說(shuō)深入骨髓，但無(wú)奈老天”眷顧“竟與你同伴六年。六年里，我一直把你視為眼中釘，我厭惡你上課嘔痰的聲音，犯錯(cuò)不承認(rèn)的厭相，把鞋子蒙到別人臉上的惡心的動(dòng)作。也確實(shí)，全班都討厭你，你臉上的傷疤，就是你無(wú)人同情你的見(jiàn)證。你也很孤獨(dú)，我知道。再見(jiàn)了，那人，帶眷的厭惡。
六年，走了，人，也走了，各樣的同學(xué)，我會(huì)記得。
難忘的小學(xué)生活作文15
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,我結(jié)識(shí)了不少同學(xué)與老師,他們?yōu)槲业挠洃浽鎏砹水?huà)卷,讓我快樂(lè)無(wú)比的度過(guò)了六年。我狠愛(ài)狠愛(ài)你們!
鄭老師,我們最棒的老師,我最難忘的`老師,她給了我們太多太多關(guān)心和照顧……
從三年級(jí),鄭老師就開(kāi)始帶我們班,一直到六年級(jí),我們一起度過(guò)了四年風(fēng)風(fēng)雨雨,同歡樂(lè),共風(fēng)雨,困難時(shí),鄭老師幫助我們,成功時(shí),大家一起分享快樂(lè)。她給了我們太多太多的關(guān)愛(ài),使人難忘……
記得那次學(xué)校軍訓(xùn),我意外地中暑了,十分難受,當(dāng)同學(xué)攙我去見(jiàn)鄭老師時(shí),老師十分關(guān)切的問(wèn):“快去休息一下,喝點(diǎn)水……”說(shuō)了好久好久,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地連說(shuō)“謝謝老師”。過(guò)了不久,我漸漸的好起來(lái)了,頭不暈了,也不惡心了,鄭老師還是親切的對(duì)我噓長(zhǎng)問(wèn)短,我都不好意思了。
平日里,老師是為我們批改作業(yè),日夜為我們操勞,日夜為我們忙碌,為我們付出,嗓子也啞了,但她毫不在乎,依然堅(jiān)持為我們上課。
雖然時(shí)間流逝,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,鄭老師給我們帶來(lái)的一切,為我們帶來(lái)的知識(shí),為我們帶來(lái)的記憶,為我們帶來(lái)的回憶。
時(shí)間流逝,六年過(guò)去了,就再也回不來(lái)了……唯獨(dú)這個(gè)老師,讓我難忘……
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