關于成長的作文[實用15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關于成長的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于成長的作文1

　　讀書者，必先會愛上書，高爾基曾說過：書籍是人類進步得階梯。那么，我們閱讀書籍，就使自己品味高一些，懂得的，也越多。

　　我的家里全是書，不信你看，桌上有一排，媽媽的床頭柜有一堆，那三個書架也全放滿了，那些箱子里也有一疊。那么多的書，我每天都看，一點點地閱讀，我往往讀了前一頁，就如饑似渴地想要知道下一環(huán)節(jié)的內容。

　　每當中午，那一縷縷清風穿進我房間時，當那火辣辣的太陽照進房間時，我就坐在手工編織的草墊上，拿起書本津津有味地讀了起來。我仿佛自己已經融進書中了，忘記了時間，也忘記了自己。我什么書都看：四大名著中的.《紅樓夢》，杰琳寫的《哈利波特全集》，柏林特拉弗斯的《瑪麗阿姨》也不錯哦，還有《老人與海》、《湯姆叔叔的小屋》等等。

　　從小到大，我從聽媽媽講故事到自己閱讀書籍，我無時無刻不浸泡在書海之中，尋找快樂，搜索世界�？吹綍�海中的珍寶；體會到各種各樣的道理，得到深刻的教誨。

　　無知的我靠這些書籍，慢慢長成了成熟老練的少年。有了這些書，我才能懂得人生的真諦與美好，我會好好珍惜，好好利用，看到的每一個知識，每一個道理。

　　我在書籍中成長，將成為一個有用，有成就的人，因為我愛書籍，會懂得每個真諦。我在書籍中成長。

關于成長的作文2

　　人們常說：“人的潛能是無限的�！比四X大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說的天才僅僅只是比我們都開發(fā)了百分之一，所以才說：“世上無難事，只怕有心人。”讓我真正認識到這句話的，還是那件事。

　　那是一個風和日麗的下午，老師走向講臺在黑板，上寫了一道題，并說：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考�！笨吹竭@道題我有些混亂，這時有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說不會不接行了，干嘛還費那個勁？”本來我也打算放棄的，但是這是一個自我挑戰(zhàn)的好機會，我不敢放棄它。

　　回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，最后再解決這個終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開始了驗算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知別誰澆了一盆冷水，我算錯了，我開始浮躁，抓耳撓腮，有點沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來，之后我又開始了驗算，這次我先畫個草圖，找題目中的關鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。

　　在漫長的驗算中，我的額頭、鼻尖已經冒出汗滴，終于我得出了結果，再代入演算的時候又出了錯。連續(xù)兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒關系，雖然錯了兩次但是這無法阻擋我對極限的挑戰(zhàn)，再一次，再來一次就好，我又開始了口算、筆算、驗算，最后我終于做對了，這時我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動得語無倫次。

　　第二天，老師問有誰做到了，這是我驕傲的舉起手，同學們都用羨慕的'眼光望著我，我鏗鏘有力的說出了我的結果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個自豪，我那個激動，我那個快樂——是無法用語言描述的。

關于成長的作文3

　　我們每個人，都會在喜悅、快樂、難忘和痛苦的成長道路上，留下來一串串小巧而又新鮮的腳印。

　　5歲那年，上幼兒園大班時放暑假，媽媽帶我去坐了一次出租車。在車上，我從前面的擋風玻璃上眺望著遠處的美景�？僧斘铱匆娗懊娉鲎廛嚿系牟Ａ�時，我發(fā)現了問題：為什么我們坐的這輛車這么大，而前面那輛車卻這么小，難道它被人施了魔法？還是我們的車變大了？……一串串的'“問號泡泡”從我的腦海里不停地冒了出來。

　　那時，我還小，只懂一點點事，所以想啊想啊，怎么也想不出來。終于，我忍不住了，就問媽媽：“媽媽，為什么我們坐的車那么大，可以容下這么多人，而前面那輛車卻這么小，可能連一只小老鼠都坐不進去呢？”

　　“這��！那必須得從成長中自己去發(fā)現�！眿寢尣换挪幻Φ鼗卮鸬�。“切！小氣鬼！連一個小問題都不告訴我！”我有些不高興地嘟嘟囔囔。媽媽只是笑了笑。

　　6歲那年，我上了小學一年級，學了不少知識，也自己琢磨著知道了一些科學道理，自然也知道了并記住了小時候對自己提出的問題：為什么我們坐的出租車那么大。原來，那是因為遠近的關系，其實每一輛車都是差不多大的，如果一個物體離我們近，看到的自然也就大了。

　　雖然這是一件非常小的事情，可它在我眼中可相當于一個地球，因為，這是我成長中的故事。

關于成長的作文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”感謝父母賜予了我生命，讓我來到這個世界上。我很愛他們，他們也很愛我。不信，我就給你們說一下他們是如何愛我的：

　　在父母中，爸爸總是不知道怎樣表達自己對人的愛，所以我一直以為爸爸不愛我。然而，從那件事情后，我發(fā)現爸爸一直深愛著我。

　　在爸爸沒買轎車之前，他是開摩托車的。記得那一次，正下著一場大雨，爸爸騎摩托車送我回家，途中經過“大潤發(fā)”門口。因為爸爸騎得太快了，加上風很大，所以我而為了取暖，就一直躲在爸爸后背�；蛟S是因為爸爸騎得太快了，所以摩托車輪胎一打滑，摩托車一下子向左傾斜。說時遲，那是慢，爸爸用手一下子抱住我，就像一個墊子一樣，讓我?guī)缀跻稽c傷都沒有。

　　而爸爸呢，為了保護我，差點使他的雙腳廢了。雖然爸爸的愛很偉大，甚至不顧生命，但是媽媽的愛也不亞于爸爸。從小時候，我就很怕黑，只要晚上一睡不著，我就會很害怕，有一次，我好幾個晚上都失眠了。我一睡不著，就會去叫媽媽，害得媽媽想誰也沒的'睡。到媽媽不僅沒罵我，還用甜甜的嗓音為我唱“安眠歌”，等我好不容易睡著后，媽媽還得拖著疲憊身體去給我們洗衣服。

　　可是，過了幾天后，我失眠的更嚴重了，甚至有時候一夜都睡不著，但媽媽仍然陪著我，毫無怨言，是我一點也不害怕。父母的愛是最偉大的，如果現在不珍惜，那那種愛你將再也找不回來，你將會后悔的。

關于成長的作文5

　　莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。不過，在我小時候，我和書從來不打交道，可慢慢的，我和書就成為了形影不離的好朋友！你想知道我和書是怎么交上朋友的嗎？那好得感謝我的媽媽。

　　記得有一年夏天，我纏著媽媽給我雪糕吃，媽媽說：你看完這本《灰姑娘》我就給你兩只支冰糕吃。我接過書，不情愿的翻起來，看第一頁的時候，我的.目光只掃了書面一下，看第二頁的時候，我被一幅有趣的圖畫吸引了，接著，我有情不自禁地翻起第三頁、第四頁看到一半，媽媽說：看你看書看得挺認真的！先給你兩支冰糕吧！我是哦：不要了，不要了！我要看書！媽媽高興地把嘴角都敲到天上去了。而我呢！看到灰姑娘和王子跳舞的時候感到高興，看到灰姑娘落下一只鞋子，而不去撿而感到疑問過了一會兒，我看完了，但是，腦海里還想著一個個故事情節(jié)。又過了一會兒，我說：媽媽！我要冰糕！媽媽說：你剛才不是說你不要了嗎？我說：是嗎？媽媽哈哈大笑，我卻丈二和尚——摸不著頭腦。后來，我上學了，就讀一些作文、小說我的作文水平也逐漸提高了許多，而不是小時候在紙上畫上一兩下就說寫完了。

　　我愛書，更愛讀書，我愛聞那股淡淡的書香味，愛聞那股被熏過了的油墨味。雖然書不能改變人生的起點，但可以點綴人生的旅程。我和書的故事永遠不會停止，只會隨著我的成長變得越來越豐富。

關于成長的作文6

　　你生病的時候，是誰帶你四處求醫(yī)？當你傷心的時候，又是誰在安慰你？給你鼓勵。是我們的親人，我們應該感謝他們，我們要在感恩中成長。是他們教會了我們做人的道理，養(yǎng)育我們。

　　家，是最溫暖的。當我們受挫是，它是個永不傾倒的避風港；在我們泄氣時，它是個用不壞的充氣機，不停的給予支持和鼓勵。如今我們已經明白做人的.道理，讓我們在感恩中成長，在成長中國感恩。

　　感恩可以用多種方式來表達�？梢宰屗麄兊木�神世界豐富，也可以讓他們從金錢發(fā)面富有。我認為，在金錢方面不一定可以給。有兩個原因：一、許多父母都希望自己的兒女以后能有所成就。有句歌詞唱的好“有錢沒錢回家過年”這句歌詞唱出了多少父母的心聲！二、精神世界我們一定可以給的。

　　父母總是把最好吃的留給你，逢年過節(jié)總是給我們買這買那，而自己一年到頭總舍不得給自己買件衣服�，F在，我們可以為他們做點。比如：父母下班回家我們可以泡杯茶，問聲好。還有一方面就成績！你的成績名列前茅，父母也就自然高興。但不是每個人都可以做得到的。我們可以沒有聰明的頭腦，但不可以沒有一顆感恩的心！

　　現在又有多少的父母憔悴了，身體不如以前硬朗了，頭上不知什么時候增添幾根白發(fā)。那都是為我們操勞的呀！父母的愛呀，像一條長河。它恬靜，泛這微微的漣漪；它清澈，看得見河底的快快卵石；它輕柔，緩緩的送我們前行。在母親的長河里，我度過了十四個春秋。我知道，在這恬靜、清澈、輕柔的長河里；每一瓢，每一滴，都傾注著媽媽的青春，心血和祝愿。

　　可愛的小河，潺潺的流水，偉大的母愛，有誰能說出，他有多深，他有多長……讓我們帶著感恩中成長！

關于成長的作文7

　　說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數落。其實加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的`不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。

　　沒錯，現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事��！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了。回到家后，已經很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

　　《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發(fā)現“倒霉”一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。

　　再見了！加尼諾，我們下次再見……

關于成長的作文8

　　我們的生活就像大自然一樣周而復始，一樣的生活著。晴天、陰天、雨天只是一種巧合，很多的人也是這樣的一種偶然，在某一個時間某一個地點遇見了，再而擦肩而過，若如煙花，容易逝去，好聚好散！沒有誰注定是永恒不變的，其實，每個人都在變，或多或少、或好或壞。朋友是在你的世界中的一個玻璃，很容易就會破碎，所以它珍貴；同學是你的世界中的過客，你們只是偶然的相聚在同一個時代、同一個地方、同一個時間里而已，他（她）劃過你的世界，是一顆耀眼的流星；親人是因為緣分，一種解不了的緣結，才慶幸的成了有血緣關系的親密，但下輩子無論與否，都不可能重來。（議論文）

　　事情往往就是這樣的、偶然的成了歷史，有遺憾的、有曉幸的、有悲哀的……無論如何，是好是壞，都不需要回頭，那樣只會讓你嘆息！停留回首只會阻礙你前進的步伐，讓你有猶豫的念頭；感嘆往事是對是錯只是浪費時間的不值得，就算黑白分清，那都是回不去的過往，沒有了退路，因為當你做了的那一刻，它就永遠的成了歷史；患得患失只會讓你更復雜，任何事，都有好有壞，你既然得到了某樣東西，就必然會失去一樣東西，那是代價，也是所謂的`‘犧牲’，失去的是永遠回不去的美好。一旦錯過的，就不會重演。

　　不要相信永遠，因為沒有誰知道，‘永遠究竟有多遠？’；不要信任永恒，因為沒有誰可以承諾一輩子。他們都只是偶遇的，只是偶爾陪著你走一段路程，所以我們要學會成長、學會懂得寂寞、學會微笑著走下去，即使沒人牽著你的手，即使沒人在你身邊陪，我們都可以的，一個人、獨自滿足的，幸福著。

關于成長的作文9

　　就像小草沐浴陽光成長，魚兒游動在溪水中獲得保護，我的成長沐浴在比陽光溫暖，比流水細致的愛中。父母的愛庇佑我茁壯；老師的愛給予我方向；朋友的愛賦予我溫暖……在愛中成長，使我幸福，使我快樂。

　　父母的愛無微不至，讓我在成長的過程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個夜晚，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院，已經是滿頭大汗，又顧不上稍作休息，急匆匆的去排隊掛號。終于看完了醫(yī)生，燒也退了一大半，卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐，我體會到父母對我所注入的溫暖的愛。

　　老師的愛包含萬物，傳授知識的同時教予學生做人的道理。有一次考試，我的成績遙遙領先，便開始沾沾自喜，上課紀律變差了，老師講話也不認真聽了。班主任發(fā)現了我的自滿，便將我叫到辦公室，語重心長地說：“你一直是老師心目中的好學生，這次考試也證明了你的能力。但是，成績只是暫時的，也終究會成為歷史。只有不斷地進步才是真正的成功�！甭犃诉@番話，我心中由原先的.驕傲自滿，變?yōu)榱诵呃ⅲ�但更多的還是決心：對！不能有點成績就驕傲！“今后我一定會繼續(xù)努力的，老師！”我堅定地對老師說�！昂茫�這才是真正的自己，從現在開始，作為另一個更好的起點！"老師的臉上重又掛上笑容，目光里重又充滿著贊許。

　　朋友，同學間的友誼，使我在生活中充滿自信，充滿向上的活力。在周末，與朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在學校的趣事與煩惱。

　　在成長中，總會有一些困難和苦惱，但只要有愛在左右，風雨過后就會出現彩虹。

關于成長的作文10

　　四周還是靜悄悄的，天空一片灰藍色，整個大地還沉睡著。突然，山和天相連的地方散布著一絲紅霞，紅霞的范圍不斷地伸展和擴張。過了一會兒，太陽的一小半終于出現在眼前了。他像一個戴著紅帽子的小孩，一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢，但還是爬上了山崗。太陽越升越高，射出萬道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽光隨著太陽的升起穿過樹梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。

　　大自然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光更加美麗。

　　知識是我的陽光。書是進步的階梯，書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。所以，每天讀上一本好書，也可以算作是一種樂趣。而在讀書時，又能從中吸取不少知識，懂得不少道理。這些知識如同一縷溫暖的陽光，取之不盡，用之不竭。而我，就如同一顆幼小的樹苗，需要吸收陽光茁壯成長，需要吸取知識了解更多。

　　微笑是我的陽光。保加利亞哲學家基利里爾瓦西列夫曾經說過，愛的微笑如一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。我站在班級的.講臺上，老師這突如其來的問題讓我手足無措。環(huán)顧四周，大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了，什么也說不出來。此時，看見好友對我微笑，眼中包含的是真誠和鼓勵。那個微笑，如一束陽光，射進我的心田。我慌亂的心慢慢鎮(zhèn)定下來，隨即也向大家露出一個微笑表示：我能行！

　　溫暖的陽光，刺眼的陽光，滋潤的陽光，透過層層云彩，照射著大地，也照亮了我們前進的道路。

關于成長的作文11

　　在我成長的道路上十年彈指而過，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見了，原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛；可現在，一個個子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長的道路，它是曲曲折折、有過跌倒、經歷過失�。幌硎苓^成功的樂趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的`基本職責。那時，我正在上小學三年級，媽媽為了提高我的寫作能力，于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進一個寫著“初級作文班”，我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認真聽講；下課認真完成老師布置的作業(yè)；回家好好復習，那可真叫一個好呀！經過我的出色表現，也同時經過老師大人的批準，她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位，我就得意洋洋的目中無人了，還經常不完成作業(yè)，上課不遵守紀律，還不好好聽講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說沒帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀！”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會兒，媽媽一聽大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說：“你知不知道呀！我從小就教育你，做人要誠實，如果你騙了別人，你就會失去別人對你的信任，這個你知道嗎？”我聽了恍然大悟，這才醒悟過來，我連忙寫好放在電腦桌上，最后，我寫了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會相信我嗎？對不起，我騙了您!我的成長道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調味盤。至今，我已經升到提高班，我終生難忘做人的職責-——誠信！

關于成長的作文12

　　文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是看到地上有廢品時的一次彎腰拾起，是過馬路遇到紅燈時的一次止步……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

　　我們長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的'根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人。并不要因此害怕，其實，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌。比如：見到了有一個小朋友在草地上踩踏，隨意用木棍敲打花草樹木，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它，傷害它。文明美德，你做到了�？吹酵瑢W隨手丟扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，還會增加環(huán)衛(wèi)工人的勞動。瞧，文明美德，你又做到了。勸阻他人也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習慣。

　　文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行、一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

關于成長的作文13

　　從小到大，我對各種各樣的書一直有著濃厚的興趣。從七個小矮人的小木屋到孫悟空的大鬧天宮，再到契科夫豐富的小說世界，每一個故事都讓我沉醉其中，流連忘返。

　　看書我很少挑剔，只要我喜歡的，我都可以仔仔細細看上十幾遍而不會厭煩，更會跟著故事的情節(jié)喜怒哀樂。開始只是看看皮毛，后來漸漸長大，更喜歡看一些真實的東西或者百年經典。很多同齡人都無法理解，但我知道，我比較喜歡邊讀邊悟的感覺。感受其中的道理，能讓我慢慢認識到許多事實，也讓我加速成長，有許多和同齡人不一樣的想法。書也刺激了我的好奇心和冒險意識，讓我慢慢構建起自己的小世界，也讓夢想從不切實際的幻想一點點接近實際，變得真實而可以觸碰得到。

　　每當心情抑郁，抑或受到挫折，我會下意識地找書看，因為書可以讓我忘記一切，沉浸其中，末了還能回憶著收獲的道理，慢慢平靜下來，又能用積極而有希望的意識去面對未來的.挫折，記住摔過的坑，以后便小心繞開去。

　　當我快樂時，或是閑暇時候，也總要翻開幾本書看。一是消磨時間，二是也可以趁這個時候，用一樣的角度去感受故事情節(jié)，不管讀過幾遍的書都能又產生一種不一樣的想法和理解方式。這也就像《論語》里的“溫故而知新”一樣吧。

　　書教會我許多道理，讓我感受到生活的樂趣，助我成長，叫我如何為人處事與做人，像一位智慧的師長，用他寬大溫暖的手拉著我，引著我一步步向前走，從來沒有脾氣，用生動的語言讓我認識這個世界。偶爾回頭看看，感受許多。它激勵我成長，是人生路上伴我最久的老師與摯友，希望以后的路上，我能與這位“導師”一起走下去，不離不棄！

關于成長的作文14

　　陽光初晴，透過窗簾絲絲縷縷地襲在房間里，幾只鳥雀停在窗邊，偶爾輕輕啾鳴幾聲，倘若有風兒吹過，便順道讓風兒帶到花壇那邊去，將披著幾點露珠的花草叫醒。我伏在窗口，懶散地迎接著初春的清晨。

　　或許我現在和這些鳥雀一樣吧，但這只是我的一廂情愿，我永遠不會像鳥雀般無憂無慮。比如就在剛才，我推開窗扉想要接受微風的輕撫，卻發(fā)現了微風中細沙，只好又扣合了它。

　　我心中有一只猛虎在輕嗅薔薇，我如同是在薔薇園中成長，欣賞著繽紛美麗的薔薇，卻也要小心翼翼地避開那莖上的刺。放出心中的猛虎，幸而它懂得輕嗅。讓清晨的露水融合薔薇刺上的`淚水，讓黑夜模糊成長的身影，直到到達那洞悉一切的明月照不到的地平線背面�？上�我不能，因為那薔薇園似乎不是讓你欣賞，而是讓你懂得被薔薇刺劃傷的痛。

　　我只好躲到幽葟里去，為自己建造一座“且停亭”，但我的人生不會停止。行，行走過千百年的蒼桑；舞，舞出屬于自己的靈動。且停亭前之人來來往往，任由歲月為它留下多少痕跡，多少瘢痕。

　　成長如同乘坐著一艘行駛在海上的輪船，享受著陣陣海風的愜意，卻不免對深海的恐慌。行走于春天的河岸邊，長長的垂柳枝直垂到接近地面的空間，此時的我面前一片青綠，摸索很久之后才會尋到正確的道路。

　　豆蔻（tou、三聲）蕊緩緩歸，潭水化去了馥郁，籠罩著且停亭的匾額，靜靜看著多少吟頌“且停亭處且停停”的人兒來歸返往。

　　這就是成長，任由愁緒慢慢散發(fā)在這逼來的春天中。

關于成長的作文15

　　成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。

　　五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒遇到過的.事我該怎么辦��？此刻，我不禁為兩天軍訓擔憂了起來。

　　那天一早，我們乘坐大巴來到了射陽訓練基地。穿過一片小樹林，我們便看見了大會典禮現場。一開完大會，我們就來到了一片陽光下。本以為能休息一會兒，沒想到還要打水、疊被子，有好多事都讓我們自己做。

　　下午，我們來到體育器材前，正式訓練。當我面對一段鋼絲時，不禁打了個寒顫。在教練的指導下，我總算慢慢悠悠的走了過去。當我以為過去一遍就輕松了時，教練喊道：“再來一次！”沒辦法，我只能再從鋼絲上踏過去。一不留神，我就從鋼絲上掉到了沙地里。

　　晚上還不錯，學校讓我們看《喜羊羊與灰太狼大電影》�？赐旰螅�回到宿舍，老師對我們說：“早點睡覺，明天6點起床�！庇谑且惶炀瓦@么結束了。

　　第二天，我們早上玩了多米諾骨牌后，就去射箭。原本以為箭能好好聽話，沒想到還沒射出去就已經掉下來了。下午乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真是好極了。

　　或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

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