關(guān)于回憶的作文【實(shí)用7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于回憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于回憶的作文1
回憶起今天上作文課的時(shí)間了，王老師給我們講了一個(gè)笑話：有個(gè)歷史老師正在上課·····提問(wèn)到圓明園是誰(shuí)燒的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：“不是我”。這是因?yàn)樗⒁饬Σ患�。所以我們今天要做注意力大考�?yàn)這個(gè)游戲。
來(lái)講游戲規(guī)則吧！先圍成一個(gè)圈再要把左手張開(kāi)掌心朝下，右手則握成一個(gè)拳頭將食指伸出來(lái)，放在相鄰?fù)瑢W(xué)的旁邊。當(dāng)故事中出現(xiàn)“竹子”這個(gè)詞時(shí)我們必須用左手抓住旁邊同學(xué)的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學(xué)抓住。
游戲開(kāi)始了，大家都屏住了呼吸，拉長(zhǎng)了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地看王老師講這個(gè)“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像懷里抱著只兔子一蹦一跳的，心里掛著的大石頭還是放不下�！肮适碌念}目是蘇東坡和竹子。”王老師剛開(kāi)始說(shuō)到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對(duì)方的`手，并且自己的手指也收回來(lái)了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開(kāi)心又開(kāi)心。老師接著講：“蘇東坡非常喜歡竹子。”話音剛落，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心里樂(lè)滋滋了。這時(shí)候老師又發(fā)話了：蘇東坡在院子里種了許多——花草樹(shù)木和竹子。在王老師拉長(zhǎng)音時(shí)心急的我自作聰明以為王老師要說(shuō)竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師說(shuō)的是花草樹(shù)木，又說(shuō)了和竹子。我后悔莫及，可惜已經(jīng)來(lái)不及了。有的同學(xué)卻鎮(zhèn)定自若抓住了對(duì)方的手。
哈哈，真有趣，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)了我們的注意力，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，真是一舉二得！
關(guān)于回憶的作文2
我念完二年級(jí)時(shí)的暑假，媽媽帶我去姑姑家過(guò)暑假。
姑姑家離荷花池十分近，夏天荷花池開(kāi)滿了荷花，綠里透粉，好看極了。
白天，荷花池中蕩著彩虹色的波紋，池中央的荷花開(kāi)得格外鮮艷，仿佛它就是荷花池中的國(guó)王。
荷花池旁有一個(gè)小亭子，那里常有來(lái)乘涼的老人，打鬧的孩子們和正在看書(shū)的學(xué)生。
而我和哥哥在放暑假時(shí)就經(jīng)常跑到池塘里游泳，我們經(jīng)常在水中打水仗，”撲通“”撲通“的`，我們玩得不亦樂(lè)乎。
突然，我被”水球“打中，我想趕快退到了岸邊，可一瞬間，我感覺(jué)被什么東西纏住了。哥哥爬到岸上，在樹(shù)邊穿好衣服，剛準(zhǔn)備叫我一起走，就看見(jiàn)我消失了。心慌的哥哥跑到岸邊就看到我在拼了命地掙扎著，像要淹死的樣子。
他就趕忙拿起旁邊的樹(shù)枝朝水里伸了過(guò)去，我拉著樹(shù)枝爬了上來(lái)，可爬到一半又沉了下去。哥哥定睛一看，原來(lái)我是被水草纏住了，哥哥趁機(jī)拔掉水草，把我拉了上來(lái)。等一切平靜下來(lái)，哥哥忍不住哈哈大笑，說(shuō)我太不小心了。
這之后，我牢記著要小心，至今為止我再也沒(méi)被淹過(guò)了，做事也更加小心了。
那個(gè)小小的荷花池，盡管給我?guī)?lái)過(guò)這樣的危險(xiǎn)，可這危險(xiǎn)卻也讓它在我腦海中變得更深刻，迷人了!
而這段美好的荷花池回憶，將永遠(yuǎn)珍藏在我心中!
關(guān)于回憶的作文3
每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就會(huì)想起那對(duì)可愛(ài)的小鸚鵡。
照片上，一個(gè)小女孩忙得不亦樂(lè)乎，那就是我，旁邊還飛著兩只鸚鵡。這兩只鸚鵡是我上三年級(jí)時(shí)買的。一次，我們一家去逛花卉市場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)了這對(duì)鸚鵡，便讓媽媽把它們買了下來(lái)。
這對(duì)鸚鵡一個(gè)有著藍(lán)鼻子，臉上有兩搓深藍(lán)色的羽毛，是公鸚鵡，我叫它鸚哥。一個(gè)有粉鼻子，是藍(lán)色羽毛，是只母鸚鵡，我叫它燕舞。我和兩只小鸚鵡建立了很好的感情，我非常喜歡它們。它們非�；钴S，鸚哥天天不停地唱著比黃鶯還好聽(tīng)的.歌，燕舞則靈巧地在籠子里躥上跳下。有一次我把手伸進(jìn)鳥(niǎo)籠中，想讓鸚鵡站在我手上。我先試了一下燕舞，我的手剛碰到它的腳時(shí)，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口，痛得我大叫一聲：“啊！”
然后它又動(dòng)作敏捷地爬上了籠子里的小秋千上。我想：這個(gè)壞燕舞，等到喂食時(shí)再收拾你！喂他們食物時(shí)，我就光喂鸚哥，不喂燕舞，并且用手檔著它，就在一邊喂鸚哥。我想：哈哈！這就是咬我的下場(chǎng)！可我一不注意，燕舞靈巧地從我手邊飛出了籠子，我一驚便急忙放下食物，去抓飛的燕舞。而鸚哥呢，看見(jiàn)同伴出去了，正好鳥(niǎo)籠的門沒(méi)有關(guān)，她也飛出了鳥(niǎo)籠。“哎！快回來(lái)別跑！”我急得不得了，既想抓這只，又想抓那只，不知如何是好。
這時(shí)媽媽媽媽正好拿著相機(jī)出來(lái)，“咔嚓”便把這可笑的一幕拍了下來(lái)。后來(lái)，這兩只鸚鵡送人了。每次看見(jiàn)這張照片我就忍不住笑，同時(shí)也想念我的兩只小鸚鵡，祝愿它們更加活潑！
關(guān)于回憶的作文4
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著歡笑，那門前可愛(ài)的小河流，依然輕唱老歌．如夢(mèng)如煙的往事，散發(fā)著芬芳，那門前的蝴蝶花，依然一樣盛開(kāi)，小河流我愿意在你的身旁，聽(tīng)你唱永恒的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著蝴蝶花的小女孩．使我不斷的回想起從前的時(shí)光。
記的在一年寒冷的冬天，連空氣都含著一股涼冰冰的氣息，我還在被窩里直打哆嗦，雖然在被窩里躺了很久，但還是冷冰冰的，直到夜深人靜的時(shí)候，我覺(jué)的渾身發(fā)燙，很不舒服，我就把媽媽叫醒，媽媽連忙摸我那滾燙的額頭，連忙把我包在被窩里，自己穿著薄薄的睡衣跑上跑下，一會(huì)兒替我端開(kāi)水，一會(huì)兒替我拿毛巾．?huà)寢屇昧藟K毛巾敷在我的頭上，自己坐在床頭守著我，媽媽的手在不停的顫抖，只打哆嗦．我望著媽媽，不由自主熱淚從眼睛掉了下來(lái)．我輕輕的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我沒(méi)事，我很好的，你去睡覺(jué)吧�！眿寢層H切的對(duì)我說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，我不冷，你睡吧！明天就會(huì)好的.，媽媽會(huì)守著你的，你放心吧�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽這樣，不爭(zhēng)氣的眼淚又從眼睛順流而下，淚水模糊了我的眼睛，第二天，我看見(jiàn)媽媽的眼邊出現(xiàn)了黑眼圈，她還說(shuō)是妝話了才這樣，我望著親愛(ài)的媽媽，知道了母愛(ài)多么偉大。我愛(ài)你媽媽！
在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風(fēng)，一去不復(fù)返。
關(guān)于回憶的作文5
20xx年的9月，我像一只剛飛出窩的小鳥(niǎo)，來(lái)到了育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活。一張張陌生而又親切的面孔，一排排整齊而又漂亮的課桌，讓我對(duì)小學(xué)生活充滿了熱切的渴望。
每天早晨，一首首詩(shī)歌童謠，伴著早晨的太陽(yáng)，在教室里飛揚(yáng)，在校園里飄蕩。我們春天詠花，夏天賞草，秋天看月，冬天觀雪。每天午飯后，我們手捧著一本本喜愛(ài)的課外書(shū)，和淘氣包馬小跳共歡樂(lè)，和夏洛一起編織愛(ài)的大網(wǎng)。忘不了，那一首首晨誦的詩(shī)謠，將我們的每一天都裝扮的精神煥發(fā)；忘不了，那一本本童年的書(shū)籍，帶給我成長(zhǎng)的力量。
每周星期一的早上，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，我們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，站在莊嚴(yán)的旗臺(tái)前唱著高亢的少先隊(duì)隊(duì)歌舉行升旗儀式。忘不了那神圣的少先隊(duì)隊(duì)禮；忘不了，那飄在胸前六年的紅領(lǐng)巾。
每年的“六一”節(jié)，我們都要進(jìn)行豐富多彩的慶“六一”聯(lián)歡會(huì)，還有一些別出心裁的慶“六一”活動(dòng)來(lái)為自己的節(jié)日舉行隆重的儀式。忘不了，那些快樂(lè)的“六一”節(jié)；忘不了，那些屬于小學(xué)生活特有的樂(lè)趣。
20xx年7月，我就要告別小學(xué)生活，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別親愛(ài)的小學(xué)老師，告別可愛(ài)的`小學(xué)校園，告別小學(xué)生活的一切……我的心充滿了無(wú)限的依戀，同時(shí)也充滿了無(wú)限的期待，小鳥(niǎo)就要展翅飛翔，我愿意用自己明天的騰飛來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的付出！
告別了，小學(xué)生活。再見(jiàn)了，母�！覍⒂肋h(yuǎn)把您深深地眷戀。
關(guān)于回憶的作文6
白色的哈達(dá)，我一直收藏著。在這一次大掃除中，我突然發(fā)現(xiàn)了它，勾起了我在內(nèi)蒙古的美好回憶。
看著這潔白的哈達(dá)，便不禁想起了那雄偉的蒙古包。記得那一天，我們坐在蒙古包里吃午餐，餐桌上全部都是美味佳肴。為了歡迎我們這些來(lái)自遠(yuǎn)方的客人，當(dāng)?shù)厝吮M心盡力地為我們表演舞蹈和唱歌。他們的歌聲十分嘹亮，讓我想起了騎著馬在草原上奔跑的.人們。隨著歌聲的起伏，我的想法也增添了許多。最后，一曲結(jié)束了，我的心也被拉了回來(lái)。
唱也唱完了，舞也舞完了。突然，他們端來(lái)了一份巨大的烤全羊。服務(wù)員手里拿著幾十條哈達(dá)，對(duì)我們送去了祝福之詞。接著，讓我們選出一名代表。經(jīng)過(guò)大人們的商量，決定選姨夫?yàn)榇�。有一位服�?wù)員拿著一碗白酒，讓姨夫按照他說(shuō)得去做。他對(duì)姨夫說(shuō)：“首先，您把中指放入酒里往上一揮，表示敬天，然后，您在往下一揮，表示敬地。最后呢，您要把這杯酒一飲而盡，再?gòu)目救蛏砩锨幸粔K肉放在盤(pán)子里�！币谭蛘兆隽�。做完后，另一位服務(wù)員把哈達(dá)掛在他的脖子上，又給我們幾個(gè)小孩子也掛了一條。白色的哈達(dá)在我們胸前飄揚(yáng)，讓我心里暖暖的，沒(méi)想到，內(nèi)蒙古人竟然是那么的好客，讓我們感覺(jué)賓至如歸。
看著這條柔軟的哈達(dá)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它背后的故事。
關(guān)于回憶的作文7
回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備!
清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的讀書(shū)聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書(shū)的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的校園吧!
“哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè)的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹(shù)下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的`天氣下拼命地奔跑，有的在大樹(shù)底下看書(shū)、下棋、講笑話......呢!
輕輕地翻開(kāi)記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車，載滿了歡樂(lè)，載滿了笑聲，載滿了甜蜜!童年多么美好啊!沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁;多么快樂(lè)，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!
童年不是這樣嗎? 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè)的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著，那美好的童年!
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