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再見小學(xué)生活作文

時(shí)間:2023-07-03 14:26:55 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)再見小學(xué)生活作文六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的再見小學(xué)生活作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)再見小學(xué)生活作文六篇

再見小學(xué)生活作文 篇1

  時(shí)間真的過的好快哦,不知不覺,我們?cè)谶@個(gè)熟悉如家的校園生活了六年。每一天都有親切的老師和同學(xué)陪伴我一起度過,無聊乏味的學(xué)習(xí)生活頓時(shí)變的多姿多彩,增加了一份趣味,F(xiàn)在回想起自己這六年來在學(xué)校的生活,覺得好象在品嘗一道味道十分特別的美食,有酸,有甜,有苦,也有辣。每一種味道都有我美好的回憶,像一個(gè)深深的烙印,印在我的腦海里。

  六年來,我們?cè)趯W(xué)校的精心撫育下,老師的細(xì)心栽培下,學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí),很多人生道理。和同學(xué)們的朝夕相處,更讓我學(xué)會(huì)了友誼的珍貴,有真心朋友的重要,六年的收獲卻讓我收益終生。每一年的成長(zhǎng),老師和同學(xué)們都為我見證,見證我的改變,,見證我所為理想付出的努力。然而,每一年的改變對(duì)我是非常重要的,所以這一切我是不會(huì)忘記的。讓我留下深刻印象的應(yīng)該是對(duì)未來充滿想象的一年級(jí),和充滿信心的四年級(jí)吧。

  我想大家應(yīng)該和我一樣忘不了,剛踏進(jìn)學(xué)校的那一天吧。稚嫩的雙手緊握住父母的衣服,小小的身軀害羞地躲在父母的背后,一小步一小步地走進(jìn)校園。心情是那么地緊張,對(duì)于陌生的一切是那么地好奇,充滿了想象。還記得那時(shí),校門上刻著大大的“惠州市第五小學(xué)”,校門上還掛這很多獎(jiǎng)杯。走進(jìn)校園,引入眼簾的是那幾棵枝繁葉茂的大樹,它們應(yīng)該有好幾年的樹齡吧,它們的存在象征著學(xué)校的成長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在大樹因?yàn)槭鹿实瓜铝,這并不代表學(xué)校也會(huì)倒下,它會(huì)帶著樹的期望,更好地教育學(xué)生。舞臺(tái)上的紅旗在空中高高飄揚(yáng)著,我不禁豎然起敬,我快要成為少先隊(duì)員了,我要為好好學(xué)習(xí)啊,為校爭(zhēng)光,為國(guó)爭(zhēng)光。當(dāng)父母把我們的手交給老師時(shí),我的心是那么得踏實(shí),因?yàn)槲倚湃卫蠋,我也清楚明白,老師要在這六年里,為我們付出他全部的心血,全部的經(jīng)歷。一年級(jí)的我,什么也不懂,但是我卻那么難忘,那么記憶深刻。

  到現(xiàn)在我還是忘不了四年級(jí)的那一場(chǎng)作文比賽,是那一場(chǎng)比賽,讓我對(duì)寫作充滿了興趣,充滿了信心。那天下課后,被老師叫到辦公室,老師滿懷期待地說:“有一個(gè)作文比賽,在12月份舉行,老師選了你去參加。那么現(xiàn)在我們只有一個(gè)月的.奮斗時(shí)間,你每一天寫好一篇作文給我,我?guī)湍闩,每天放學(xué)到我這里,我們一起改!

  在這短暫的一個(gè)月里,老師每天放學(xué)很晚回家,留在辦公室和我一起修改作文,老師一邊改,一邊地在和我講一些寫作的技巧?粗鴿M頁(yè)通紅的作文,我才由衷發(fā)現(xiàn),老師把他的希望全都放在我的身上,而我可以做的就是好好比賽。一個(gè)月的努力換來了二等獎(jiǎng),換來了老師的一個(gè)燦爛的微笑,換來了我寫作的信心。從那一次比賽后,我開始上喜歡寫作,我覺得通過寫作可以表達(dá)我們內(nèi)心的想法,表達(dá)對(duì)社會(huì)的建議。我想如果不是老師對(duì)我的信任,或許現(xiàn)在的我,還是一個(gè)寫作文是狂抓腦袋的笨學(xué)生,一個(gè)討厭寫作文的學(xué)生。四年級(jí)一場(chǎng)比賽,才會(huì)使我熱愛習(xí)作,這已刻在我的腦海里。

  我們已經(jīng)在這個(gè)熟悉如家的學(xué)校生活了六年,學(xué)校在看著我們成長(zhǎng),同時(shí)我們也在看著學(xué)校在一點(diǎn)一點(diǎn)變化。每一次踏進(jìn)校園,都讓我們驚喜萬分,因?yàn)樗谧兤粒兊母肆。還記得以前學(xué)校是那么簡(jiǎn)陋樸素,但是在一夜之間,魔術(shù)師賜予它神奇的裝飾,讓它變得那么特別。

  走進(jìn)小學(xué),四周都種滿了芬芳的花和可愛的小草,有了它們的陪伴,讓校園充滿了生機(jī)勃勃的氣息,讓我們的心情變得開朗。我們?cè)?jīng)也是一個(gè)天真幼稚的小孩,但是經(jīng)過六年的風(fēng)吹雨打,我們逐漸成長(zhǎng),學(xué)會(huì)自己去面對(duì)困難,去面對(duì)大風(fēng)大浪。一年級(jí)時(shí),面對(duì)困難只會(huì)選擇放棄或者是依靠老師的幫助,卻從沒想過自己解決。六年里我們?cè)龅嚼щy無數(shù),在困難面前我們不低頭,而是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)它,打敗它。

  老師在這六年里,對(duì)我們所付出的的汗水,對(duì)我們付出的心血,我們都記著,忘不了。老師就像寒風(fēng)里的一縷溫暖的陽光;冰雪中的一個(gè)火爐,黑暗是的一星燈火。大家總把老師比喻成一名辛勤工作的園丁,而我們卻是一棵棵小花小草。園丁每天都要幫小花小草澆水,而老師每天都在灌輸知識(shí)給我們,每天都在教我們?cè)S多道理。

  當(dāng)小花小草被害蟲傷害時(shí),園丁一定會(huì)馬上施肥,保護(hù)它們。當(dāng)我們誤入歧途,犯了一點(diǎn)小錯(cuò),老師總會(huì)很快的阻止我們,并且教育我們學(xué)會(huì)分辨事情的好壞,不要在繼續(xù)犯錯(cuò),改正錯(cuò)誤。每一次在我們遇到困難時(shí),老師總會(huì)站在一旁為我們加油,為我們著急,為我們想辦法解決。忘不了一滴滴晶瑩的汗水從老師的頭上留下來,汗水代表這老師對(duì)我們的愛,對(duì)我們的操勞,對(duì)我們的關(guān)心,對(duì)我們的負(fù)責(zé)。

再見小學(xué)生活作文 篇2

  再見,小學(xué)生活原來,我是一個(gè)脾氣暴躁、不耐煩的小女孩,覺得四周毫無人情味。但四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事讓我徹底改變了。那是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。這天,秋風(fēng)陣陣、云絲縷縷!斑,呤!毕抡n鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡天喜地地沖出教室,一窩蜂地涌向操場(chǎng)。因?yàn)橄鹿?jié)是體育課!我和我的好朋友何璐(化名)有說有笑,蹦蹦跳跳地從樓上下來。突然,背后伸出一個(gè)不速之客的手將我一推,我向前走了幾步失去了平衡,像孫悟空打筋斗云一樣的滾下了樓梯。而我的朋友為了拉住我也摔了個(gè)“狗啃泥”。我放聲大哭,許多同學(xué)聽見了我的哭聲馬上從操場(chǎng)跑上來,有的關(guān)切地問這問那;有的責(zé)備推我的人;還有的.跑上去打“小報(bào)告”。推我的人見此情景也嚇呆了,愣了一會(huì)兒也哭了起來。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的大哥哥路過這里,看了看走入人群,把我扶起來,同學(xué)們這才回過神來,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著扶我去醫(yī)務(wù)室。等我上完藥轉(zhuǎn)身正想給那個(gè)哥哥道謝時(shí),他卻不知什么時(shí)候悄悄離開了,在醫(yī)務(wù)室門口的是腳骨折的那個(gè)男孩!只見他滿頭大汗,氣喘吁吁,肯定是單腳蹦過來的!澳銢]事吧?”“沒事!薄皼]事就好,快去上體育課!”于是,我的朋友便扶著我去上體育課。這件事過去一年多了,但深深地留在我的記憶之中。愛護(hù)身邊的每一個(gè)人是我們要努力做到的。我懂得了人生最寶貴的東西是時(shí)間、生命、友誼、忠告和人性美。

再見小學(xué)生活作文 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  “光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。回想起小學(xué)生活中的每一件事都?xì)v歷在目。在母校的一切,都讓我們難舍難分。

  敬愛的母校,你是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的習(xí)慣。我們?cè)谀銣嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的'力量、做人的道理……我們?cè)趺瓷岬秒x開您呢?

  親愛的老師,您是我們的啟蒙向?qū)。老師啊,我記得,有一段時(shí)間我沉迷于小說漫畫,成績(jī)直線下滑。您在那時(shí)為我操了多少心啊!您拼命地把我從這懸崖邊拉了回來。就算把我拉了回來,我懶惰的習(xí)慣就是改不掉,您不停地提醒我,努力地讓我改掉這壞習(xí)慣。終于,功夫不負(fù)有心人,我終于改掉了這壞習(xí)慣。我現(xiàn)在所擁有的這一切,都要?dú)w功于您啊!

  還有朝夕相處的同學(xué)們,你們是我獲得快樂的天使。在課間,我們一起歡笑;在課上,我們一起學(xué)習(xí)。雖然快要畢業(yè)了,但是我們依舊是開開心心的。我們所有人雖然身不在一起,但是心永遠(yuǎn)在一起。

  千言萬語說不清母校對(duì)我的恩德,千紙萬書難表我對(duì)老師的感激之情。在畢業(yè)之后,我還會(huì)再回到這里,回到陪伴我度過六年的母校。

  六年級(jí):xxx

再見小學(xué)生活作文 篇4

  六年的時(shí)光飛逝而去,而我們已度過了我們最美好的小學(xué)時(shí)光。以往那些繽紛多彩的事情剎那間變成了回憶,離別迎了上來,我們痛哭,我們相互鼓勵(lì),我們將這六年的時(shí)光永記在心頭。

  還記得同學(xué)們鼓勵(lì)而又勸告的`話語嗎?那是鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力!安灰湴!”“我相信你一定能行!”??多么激憤的話語。《潭痰囊痪湓捳Z包含著同學(xué)們的信任與愛。我們從相遇、相識(shí)、成長(zhǎng)、努力成熟,最后我們堅(jiān)信以后的我們有更美好的邂逅。

  還記得那自豪而又嚴(yán)厲的目光嗎?那是老師對(duì)我們未來的期望,不知道以后升入初中時(shí)還能從初中老師的眼里看到什么?明天我就要在中學(xué)的盛典上檢驗(yàn)自己是否有作為中學(xué)生的資格,相信你們都為我驕傲吧!

  初中這個(gè)詞對(duì)我們來說還是一個(gè)陌生的字眼,我們就像一只只將要飛翔的雄鷹,學(xué)會(huì)飛翔的過程就是人生的經(jīng)歷,相信未來的我們必將是展翅翱翔的雄鷹!

  站在旗臺(tái)前,望著鮮紅色的國(guó)旗,帶著哽咽的聲音道一句:“再見!”

再見小學(xué)生活作文 篇5

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  在這陽光明媚的操場(chǎng)上,我們?cè)谝淮蜗嗑墼诖,一起訴說分別時(shí)的場(chǎng)景。

  從二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)校,我們?cè)谝黄鸲冗^了四個(gè)春秋。每一年都仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)中有朗朗書聲、有嘻嘻笑聲、有六一演唱會(huì)的喝彩聲……當(dāng)學(xué)期末時(shí),這場(chǎng)夢(mèng)就會(huì)醒來,為下一場(chǎng)夢(mèng)做準(zhǔn)備。日月如梭,往事歷歷在目,分別的腳步也逐漸向我們走來……

  回憶曾經(jīng),在記憶中最激烈的要數(shù)四年級(jí)那場(chǎng)辯論會(huì)了。四年級(jí)教學(xué)樓中,大老遠(yuǎn)兒就聽到了激烈的爭(zhēng)辯聲,肯定是辯論會(huì)開始了。女同學(xué)發(fā)表讀書無藝,男同學(xué)發(fā)表讀書有益。辯論聲遠(yuǎn)傳教學(xué)樓,辨斗聲看似激烈,但最尷尬的是我一句話也插不上!看來我們的同學(xué)都很能爭(zhēng)呀!看似勝券在握的男生隊(duì)竟以平局為結(jié)果,真是不甘。

  然而在記憶中最溫馨的.一幕要數(shù)問老師題了。還記得二年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí),一道題迷住了我的思路。問同學(xué),還不會(huì);問老師,沒膽量,這可怎么辦?一位同學(xué)說:“沒事,去問老師吧!”可是這道題老師以前講過類似的,如果老師說我怎么辦?過了好長(zhǎng)時(shí)間,心中給了我答案:去問老師。我輕輕推開老師辦公室的門,把這道題指給老師看。剛準(zhǔn)備被說是,老師卻對(duì)我說:“哦,這道題呀,我給你講講!睕]想到呀,老師居然不按常理出牌。聽著老師的講解,看著老師慈愛的目光,心中不禁想到:老師真好。

  記憶中,最光榮的一次要數(shù)當(dāng)護(hù)旗手了。那天六一,劉宇軒找到我,說讓我倆當(dāng)護(hù)旗手。護(hù)旗手,這詞聽著挺新鮮。哦,就是前面一個(gè)拿旗的后面跟著兩個(gè)護(hù)旗手對(duì)吧,這是項(xiàng)令人驕傲的工作呀,真爽。到六一那天我們倆打著隊(duì)禮,嚴(yán)肅又莊嚴(yán)地向前走去。這感覺,真好。

  五年光陰,一瞬飛過,我們的青春歲月,小學(xué)已經(jīng)過去了,還有多少時(shí)間才能與你再次相遇呢,同學(xué)?

  五年之情,終身難忘;馬上分別,怎不悲傷?

再見小學(xué)生活作文 篇6

  美好的童年,短暫又快樂。六年了,馬上就要步入初中。再見了,我的小學(xué)生活。

  回想起每天早早來到校園,每天踏過的門,每天走的樓梯,每天交的作業(yè),都讓我很不舍得。我多想再走走這個(gè)不大又充滿快樂的校園,走遍它的每一個(gè)角落,以后可能想再走時(shí)也走不了了。這里每一寸我踏過的土地,我摔過的地方,都是美好的'回憶。我把所有的微笑、悲傷、汗水都留在了這里?上r(shí)間飛逝,再見了,我的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。

  又想起那個(gè)我每天學(xué)習(xí)的教室,朗朗的讀書聲,聲聲入耳。那里有和我學(xué)習(xí)的伙伴,他們每天向我分享快樂,分享知識(shí)。每次我們聚集討論數(shù)學(xué)題我都很快樂,當(dāng)解出答案時(shí),我又是多么的有成就。能有四十幾個(gè)同學(xué)陪我走了六年,是多么幸福。即使一起挨批評(píng),我們也不計(jì)較。即使我們吵架,隔天也是好朋友。

  在這個(gè)教室我還有幾個(gè)兄弟,他們給我?guī)砹撕芏。每次我們被老師批評(píng),都很講義氣,從不互相出賣,所有的事都一個(gè)人承擔(dān)。我們幾個(gè)說的話一定是最多的,有什么都會(huì)互相訴說。我們就這樣互相幫助、理解,快快樂樂過了六年,我們甚至連畢業(yè)個(gè)人照都互換了,愿我們初中依然是好兄弟。

  可在這個(gè)學(xué)校里最要感謝的還是柯老師,她的課有一個(gè)特點(diǎn),總是在不經(jīng)意間就為我們上作文課,還為我們分享了很多她身邊的故事。不知不覺中,我們學(xué)會(huì)了很多方法,原來寫作文并不是很難,而且有趣。等我們恍然大悟時(shí),我們彼此都會(huì)會(huì)心一笑。她為了我們學(xué)習(xí)能進(jìn)步,想了無數(shù)種教學(xué)方法,比如小組學(xué)習(xí)、讀書會(huì)、小老師講題、每周的背誦,上公眾號(hào)發(fā)表文章……這些方法,讓我覺得語文不是“死讀書”,而且有趣味。上她的課從不覺得累,我們總在她分享的故事里我懂得了很多很多。臨別之際,讓我說一聲:謝謝你,“木可老師”!

  六年三班,我們一定心連心,不管到哪都是一個(gè)好歸宿,再見了,我的小學(xué)生活。

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