現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學生作文>我的小學生活作文

我的小學生活作文

時間：2023-07-02 15:53:24 小學生作文我要投稿

有關我的小學生活作文三篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的小學生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關我的小學生活作文三篇

我的小學生活作文篇1

　　再見了，我的小學生活。還有半年的時間，我就要告別我的母校——實驗一小，去上中學了。

　　回首五年的小學時光，我生活的真的.開心，從一年級的小豆子開始，我們就生活在一個大家庭中，一起學習，一起玩耍。同學們天真無邪的笑容，老師慈祥的話語，讓我了解了一個集體是多么溫暖，多么的美好。

　　在五年的生活中，發(fā)生了許多事。有開心，也有傷心；有苦澀，也有甜蜜。那酸甜苦辣讓我們相親相愛。學習上我們互相幫助，生活中我們互相尊重，真的很美好。也許一后就不一樣了，我們每個人都會有所改變的，但是我相信，再重逢的時候一定還是會很開心。因為老師說過，長大后，你們長大后可能會有很多朋友，但沒有人可以像小學同學那樣了。這是最美好最純潔的友誼。

　　小學生活的一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中，有些不舍，可是我們必須要面對新的生活和明天，再見了，我的小學生活，再見了，我的母校，我要以最好的心態(tài)來度過剩下的半年，珍惜每一天，珍惜美好的明天。

我的小學生活作文篇2

　　除上學外，我在家里還有更重要的事要做。砍柴（燒火和換錢）、掙工分、放牛（為吃糧）、挖野菜（填飽肚子）……

　　小時候，我們農(nóng)村家庭做飯都以柴草為燃料。凡有孩子的家庭，砍柴的任務就由孩子們來完成，大人是沒有閑暇去砍柴的。（除十六歲以下少年和學生外，所有成人均有勞動任務，男的每月28天，女的每月26天，完不成是要賠工分扣口糧的）。但凡節(jié)假日，只要天無大雨。孩子們便上山砍柴，三、四歲挎?zhèn)€籃子去的也有。家庭經(jīng)濟好的，不用去賣柴。有些家庭的日常開支就指望著賣柴換錢。在我十一歲時，兩個姐姐都已出嫁。家中生火和上學的費用就全靠自己張羅了。我記得從小學到高中的九年里，沒人給過我一分錢。一年四季，不分冷熱，不分陰晴，風雨無阻，我總是在上山砍柴和上學讀書中不斷徘徊。春天里，山上的柴少，晴好的日子，只得去很遠的后山（就是現(xiàn)在的項家山、南巖峰、盛家晚那帶）砍柴，一天一個來回，那餓、累、渴、熱，實在無法形容。有一回，我們幾個從項家山挑柴翻過山嶺后，坐在地上睡著了，直到天黑才醒來，到家已是半夜了。母親看著我，泣不成聲。現(xiàn)在想來，真有些膽寒。陰雨天，上山挖柴蔸。有時一天兩擔三擔也有過。夏天里，晴天早起砍柴，常常把新砍的曬在山上，將前幾天砍的稍干點的挑回，人們把它叫“曬青”。雨天則上山采草藥，這東西有部門收購，相對較輕松，無需出大力流大汗。秋天中，也以“曬青”為主。冬天，是一年中砍柴最舒服的季節(jié)，氣溫不高，柴禾也枯了，這時節(jié)，一天至少要砍兩擔。有時也可直接挑去賣了。那時，一天能掙五、六角到一元錢是最了不起的事。

　　農(nóng)忙季節(jié)，小孩即使沒有勞動任務，也是不準搞“私有”（干私事）的，必須參加生產(chǎn)隊勞動。我家沒人掙工分，只要有空，我就去隊里勞動。插田、收割、挑土……無所不干。有時我們干的活跟大人所差無幾，但我卻得不到大人一半的工分�？蓱z我勞累一天只能掙四、五個工分，折算成錢的話，值一角多錢。

　　我這個失父的人就是勞動，也常常受一些小人的欺侮。明明那事做對了，別人硬說你不是這個做法。只要有我在，凡有不妥的事都推到我頭上。插田有人說你沒插正；割谷有人說你沒割齊；挑土有人說你土沒倒平；走路有人說你沒走好；……總之，我成了別人的笑料，成為別人發(fā)泄私憤的出氣筒。有一回，我跟大伙一起去耘田（即薅田，給稻田除草）。我的前面是三祖父（我祖父的親兄弟。這是個成天板著老臉，一副兇神惡煞樣子的人，很少有人愿接近他。）我本想撇開他，可是沒辦法，還是挨著他。為了躲開他，我故意落在后面，離他有個一兩米的距離。他薅在前面，不時回頭看看我薅的田�！稗秱€鬼。有什么用？”他沉著臉說。我聽了，不作聲，偷偷地看看他和我的后面，比較一下，沒什么區(qū)別�！澳氵@是混工分，不聽教訓的東西！”他又用棍子指著我的后面，憤憤地說。我也沒做聲，只是默默地忍著。他見我不理睬，越說越來勁，干脆停下來，沖著我：“大家來看，這個不聽人教的家伙，薅這樣的田有什么用？”我實在忍無可忍，也火了，回了一句：“你都幾十歲的人了，也有眼睛，說我一句，我讓你；說我兩句，我忍了；還說我三句，你睜眼看看，看看自己薅得怎樣。別以為我好欺負！”他看了一眼自己的身后，啞口無言。只見他臉紅一塊，紫一塊，白一塊的。那晚回家，他對三奶奶說：“看不出，那小家伙，蠻厲害的！”從此以后，他再也不敢欺侮我了。

　　母親身體不好，不能參加隊里的勞動，只得為隊里放牛。我家領養(yǎng)了一頭大水牛，我上學時間，母親去放（那時放牛，繩是不能離人手的，除在山中外，田野是無荒地的）。放學后，只要不做其他事，我就得放牛。別看放牛輕松，其實很辛苦：草少難尋，要讓牛吃飽，得到處尋找；風雨天，頂個破斗笠，全身淋濕是常事。有時，牛吃不飽，扯斷繩索跑了，很難拴到；有時，牛發(fā)怒，用角頂你，個人仰馬；有時，牛搗蛋，糟蹋東西，要你賠呢。當然，放牛也不全是辛苦，樂趣也有，這里就不啰嗦了。

　　挖野菜，也是我要做的事。我家是嚴重的缺糧戶，野菜成了我家的主要口糧，人們也用野菜養(yǎng)豬。春、夏、秋三季。雨水過后，課余時間，哪怕只一點空，我便挎籃出門。春天的野菜最嫩，最好吃，但挖的人多（不是我一家缺糧），少得可憐，很難覓。山前山后，田邊地頭，荊棘叢中，高坑險壁，越是人跡不到之處，越有意外收獲。以家為中心，方圓十里的范圍內，我?guī)缀鯚o處未至。還有一事，在這里不能不寫出來。這事比挖野菜還要用心，那就是撿東西（谷、麥、薯等）。春夏秋各季，各種家作物收獲后，田地里往往落下一些來，孩子們（有些大人）便來進行地毯似的幾番搜尋，哪怕只有一穗和幾粒的一小穗，都被細心的人們拾撿回家。立冬前后，田野只剩下一片谷茬，有黃有白，這時稻穗最多。放學鐘一響，孩子們便箭一般沖向田野，尋覓著自己的`收獲。這個時候是很少有孩子回家玩耍的。記得有一回放學路上，我拾了一大把抱回家，母親很高興，連夜打下來，說：“夠吃一頓好飯了！”掏薯（在別人挖后的薯地上，你去重新翻一遍，把落在土里的，哪怕是手指粗的一截莖或銅錢大的一塊也撿起來。）最累最苦，而且?guī)в形ｋU性（不能在本隊的地里干，只能偷著，更要防被人發(fā)覺）。你得彎著腰，不斷揮動手中的鋤頭。即使是大大的一塊地，你也恨不得幾下子就把它翻完了。有一回，我在鄰隊的一塊林間薯地，不到一上午，我就掏了一擔。我分幾次送回家，母親高興得不知怎么好，像看到兒子撿了金子似的。而我累得坐在地上老半天才恢復過來。

　　這些是我白天校外生活的一些事，晚上在家是否有個消停呢？

　　為了維持一家的生計，每個夜晚母親都得在昏暗的煤油燈下做夜工。我也是不得清閑的。

　　只記得：母親托人從外地買回棉花，自己加工——軋花、彈絨、紡線、織布，一條龍全自己動手。（這是個磨時間的苦活，工序多，一匹布要好幾個晚上才能織好。解放前的婦女都會做這些事，我母親還有彈絨的技術。）母親把織好的土布偷偷拿去換錢，來解決一家的日�；ㄤN。在母親的影響下，隨著年齡的增長，我和幾個姐姐也能打打下手幫幫忙。我記得七歲時就能和姐姐們一起滾條、拐線、打桐、繞管了。十一歲時我也能紡線，但母親不讓我做，“男孩不必學這個！等你長大了，也不須做這些了�！痹谒壑�，紡紗、織布是不能出人頭地的。時代會進步的，落后的生產(chǎn)方式必將被淘汰。多么偉大的遠見！

　　就這樣，我在母親的關心下，在別人的欺侮中，在自己的繁忙里苦苦掙扎了幾年。

我的小學生活作文篇3

　　向學習了六年的小學揮了揮手，我成為外國語學校的一名初中生。這一刻，我的心情多么復雜！既有對小學老師、同學的眷戀，又有對新生活的向往。

　　媽媽牽著我的手，把我送進小學的大門，那句“聽老師的話，好好學習”，還似在耳邊，如今我已坐在中學的教室里。我從懵懂無知的孩童，成長為勤奮好學的少年，伴著我淚水與歡笑的小學時光，我又怎能輕易忘記？

　　四年級時，學校舉辦運動會，拔河作為集體項目，全體同學都必須參加。我們班為了準備這場比賽，練了好長時間。比賽那天，我們全班同學非常自信，臉上都流露出必得第一的神情。輪到我們上場了，前兩局雙方各有勝負，關鍵的第三局開始了。我們每個同學的表情都分外嚴肅，眼睛齊刷刷地盯著裁判老師，等到哨聲“嘟”地一下，全班同學都用上吃奶的'勁，奮力地向后拔。只見紅繩向對方那邊靠靠，又向我們這邊移移，雙方僵持著。大家的臉都憋得通紅，握繩的手也漸漸麻木，幾個瘦小的女生已經(jīng)堅持不住了，腿在不停地抖動。只在一瞬間，對方勝了我們，他們在操場上歡呼起來。而我們同學卻像霜打的茄子——蔫了。好多同學都哭了，我的淚水也不知什么時候流了下來。班主任安慰我們說：“大家已經(jīng)盡力了，我們沒有遺憾�！�

　　實驗小學每周的周二都要進行大掃除，并且全校檢查評比。我作為周二的值日生組長，帶領大家干好值日本來是我的職責�？墒俏迥�

　　級有一次，我覺得衛(wèi)生一直不錯，就沒有放在心上，評比結果我們班是全校倒數(shù)第一。老師批評了我，我從此再也不敢怠慢了。以后的評比，我們班就沒出過前五名。這件事讓我懂得做事要認真負責。

　　最難忘的，是六年級的“六一”篝火晚會，我參加了學校的集體朗誦——《獻給老師的歌》，表達出我們對老師的心聲。作為優(yōu)秀學生，我上臺領了獎。在這最后的六一，我們忘我地瘋狂、歡笑？？

　　一幕一幕，還似在眼前，但又分明離我遠去了。再見了，我的小學生活，我不會忘記你，因為你見證了我的成長。

【我的小學生活作文】相關文章：