我的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
小的時(shí)候，我總是喜歡尿床，每次尿床都是我睡得正香的時(shí)候。說(shuō)出來(lái)可是一件很不光彩的事。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，誰(shuí)到了半夜，我一下子感覺(jué)床單上濕漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿床了!我急忙喊：“媽媽!媽媽，我尿床了!”媽媽趕忙爬起來(lái)，說(shuō)：“暉暉，快起床，把濕的衣服脫下來(lái)，不然要著涼的!”說(shuō)著媽媽趕快幫我換好衣服。而自己卻是穿著單薄的睡衣�！翱焐洗菜X(jué)去，不要影響了明天的學(xué)習(xí)，知道嗎?”媽媽一邊說(shuō)話，一邊用最快的速度把我的床單和被套都換了。
“媽媽，尿床是不是很臟啊?”
“傻暉暉。我是你的'媽媽，又不是別人。媽媽不嫌你，以后可要記住，不能再尿床了啊!”媽媽用手撫摸著我的頭說(shuō)。
“知道了，我想您保證!”我調(diào)皮地舉起右手向媽媽保證。
我躺在床上，看著媽媽走出房門，我聽見了幾聲咳嗽聲，接著又聽見了“嘩，嘩，嘩……”的洗衣服聲，這三更半夜的，媽媽還去幫我洗衣服。我禁不住留下感激的熱淚。
每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)忍不住哈哈大笑，小時(shí)候的自己給媽媽帶來(lái)了多少麻煩啊!現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)讓媽媽為我的吃喝拉撒而擔(dān)心了。我要學(xué)會(huì)用我的愛來(lái)回報(bào)媽媽，而不是讓媽媽一味地為我付出。
我的故事作文2
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙只留一處閃亮。聆聽風(fēng)的悲歌，再敘，我的故事，講給你聽……
透明的晨光里，幽幽的花香里，快樂(lè)的一天從頭起。早晨與時(shí)間賽跑，晚間與星月共度光輝，似乎早已成了定律，再也無(wú)心留戀身邊的美景。每天在大聲狂吼的背書中，任意抒發(fā)自己的豪情，然而一次次的考試，卻將自己“烤”得發(fā)熟，再也瀟灑不起來(lái)。
曾經(jīng)不止一次的在試卷上留下空白，我望著那片空白，它也望著我，那顏色是在白的太無(wú)奈。于是，我開始后悔，后悔那空白的無(wú)奈，這不是我的選擇，而它又正是我的選擇，我悔恨我的選擇—為了學(xué)習(xí)，為了中考，為了成績(jī)，它留給了我太多的遺憾而我又無(wú)能為力�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，我現(xiàn)在或許有些悔了，想去彌補(bǔ)，可我明白，中考的當(dāng)前，這個(gè)時(shí)候去彌補(bǔ)玩耍的.空白，也就意味著選擇了學(xué)的空白。所以，就算我悔，我義無(wú)反顧。
望著黑黑的夜，總想七月的流火后是八月的醇香，為了，只在記憶上烙下一絲閃光……
我的故事作文3
在學(xué)校發(fā)生的事情猶如天上的繁星，多得數(shù)不清，但其中有一顆無(wú)比燦爛的`星星至今難忘，而且它將成為我人生道路上的一盞明燈。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般地涌出了教室。我和一群同學(xué)跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上，我一不小心撞到了一位迎面走來(lái)的同學(xué)，那位同學(xué)頓時(shí)失去了平衡，重重地摔了下來(lái)，膝蓋上出現(xiàn)了一塊烏紫。他的臉上呈現(xiàn)出了痛苦的表情，不停地呻吟著，我心里又著急又害怕，趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)并問(wèn)他傷著了沒(méi)有，他的臉色好一會(huì)兒才恢復(fù)過(guò)來(lái)，搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！钡疫�是扶他到教室里坐下，并對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起了，都怪我跑的太快撞倒了你�！�
那位同學(xué)一邊捂著膝蓋，一邊擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了，我這點(diǎn)小傷沒(méi)事的�！蔽疫B忙扶他去醫(yī)務(wù)室上藥�？吹结t(yī)生為他擦抹傷口時(shí)，他痛苦得眉頭緊鎖，我的心里后悔極了，下定決心以后下課再也不和同學(xué)追逐打鬧了。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我想起了老師常和我們說(shuō)得一句話：“忠言逆耳利于行”。老師平時(shí)教導(dǎo)我們要注意安全，可我總當(dāng)它是“耳邊風(fēng)”，現(xiàn)在我終于明白了：玩耍時(shí)，如果不注意安全，后果是很嚴(yán)重的。
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