有關(guān)成長(zhǎng)日記模板錦集十篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)日記 篇1
今天早上，我第一個(gè)起床，我洗漱好之后才去叫爸爸和媽媽，媽媽起床后準(zhǔn)備給做早餐，可是冰箱里沒有食物了，只能下樓去買，媽媽叫我去買，我就答應(yīng)了，媽媽給了我錢，我就蹦蹦蹦地跑到樓下去買早餐了，不一會(huì)兒我就把早餐買回來了，我買了媽媽愛吃的茶葉蛋，爸爸愛吃的烤餃，還有我愛吃的`小籠包，爸媽看了之后說我想的很周到，說我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)日記 篇2
放學(xué)回家，我扔下書包，直奔陽(yáng)臺(tái)，我先看妹妹的紅盆子，哇，一根根綠豆芽直立起來，頭頂著綠葉，好像一群士兵在練軍姿，整齊極了！豆芽頭上的葉子，像一把把剪刀，想要剪出絢麗多彩的秋天嗎？我又去看我的綠豆，咦，怎么回事？綠豆芽七倒八歪的，難道被昨晚的`臺(tái)風(fēng)吹倒了？我見了，又仔細(xì)地清洗了一遍，我覺得更亂了，好像馬上要下鍋似的。我覺得奇怪，就去問妹妹她怎么養(yǎng)的，她說她除了給綠豆?jié)菜猓裁匆膊还�。因此，我覺得更奇怪了，不過，我下定了決心，跟妹妹學(xué)習(xí)，可是綠豆能直起來嗎？
成長(zhǎng)日記 篇3
又到收發(fā)錄取通知書的時(shí)節(jié)�！按蜷_厚厚的通知書，看到里面夾帶著各種卡，特別扭�！薄冻旖饒�(bào)》報(bào)道說，在錄取通知書中夾帶銀行卡、健身卡、培訓(xùn)卡、電話卡、婚紗店打折卡等已成潛規(guī)則。學(xué)生、家長(zhǎng)及教育界人士齊呼，還錄取通知書一個(gè)潔凈。
錄取通知書與大學(xué)畢業(yè)證書一道，構(gòu)成了大學(xué)生涯的起點(diǎn)與終點(diǎn)。錄取通知書不僅是新生入學(xué)的憑證，更是大學(xué)與學(xué)生的第一次親密接觸。這張薄薄的紙釋放出的精神氣質(zhì)，往往能給學(xué)生留下深刻印象。正因?yàn)槿绱耍芏啻髮W(xué)都非常重視通知書的設(shè)計(jì)與制作，國(guó)家教育部近日又專門下發(fā)通知，要求自今年起各高校建立校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度，可見這的確不是一件小事。
一些商家盯上了錄取通知書發(fā)放的機(jī)會(huì)，通過各種手段夾帶廣告，以此吸引學(xué)生消費(fèi)，且愈演愈烈，這就不能不引人深思。商業(yè)氣息本身并無(wú)原罪，合理的廣告宣傳也有傳遞信息的功能。但是，當(dāng)它到了無(wú)孔不入，給受眾帶去煩惱的程度就偏離了合理性。更何況，錄取通知書承載著獨(dú)特的功能，它來自學(xué)子們心目中的“文化圣地”，理當(dāng)莊重、圣潔，彰顯大學(xué)風(fēng)骨。健身卡、培訓(xùn)卡、電話卡，甚至婚紗打折卡、KTV消費(fèi)卡……這樣的夾帶，顯得多么格格不入，又將給即將踏進(jìn)大學(xué)校門的孩子傳遞出怎樣的第一信號(hào)？
大學(xué)的本質(zhì)是知識(shí)的求索、知趣的`培養(yǎng)、人格的鍛造。一張大學(xué)錄取通知書，就是一張全新人生階段的邀約。它應(yīng)該捎帶的是貼心的服務(wù)。比如一些學(xué)校隨信寄送的《入學(xué)指南》、贈(zèng)送的公交卡等，傳遞的是細(xì)心和貼心，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的重視與關(guān)懷。它應(yīng)該捎帶的是大學(xué)的精神氣質(zhì)。清華大學(xué)通知書“一生驕傲”的期許，上海交大“感恩和責(zé)任”的寄語(yǔ)，中山大學(xué)及陜西師大老教授手寫通知書的真誠(chéng)，北師大豎寫體通知書散發(fā)的書香氣質(zhì)，都讓人感覺清新親切。一所大學(xué)的精神氣質(zhì)，雖不能一紙盡書，但于方寸之間的展現(xiàn)，同樣給人留下深深的印記。
通知書里夾滿各類商業(yè)廣告，問題到底出在學(xué)校還是郵政部門，如何杜絕這類違規(guī)行為，屬操作層面的問題，下功夫的話不難解決。但是，一所大學(xué)到底該把學(xué)生引向哪里，卻是一個(gè)復(fù)雜的課題。珍視和弘揚(yáng)大學(xué)本應(yīng)具備的精神追求、學(xué)術(shù)崇尚、人格純粹，并以此熏陶學(xué)生，是當(dāng)今大學(xué)無(wú)論如何也推卸不了的責(zé)任。面對(duì)無(wú)孔不入的商業(yè)氣息、市儈哲學(xué)，大學(xué)必須有鮮明的立場(chǎng)。
大學(xué)里可以有“蓬生麻中，不扶自直”的傲世清高，可以有“愚智兼納，洪纖靡遺”的包容胸懷，可以有“千人之諾諾，不如一士諤諤”的坦蕩人格，可以有“守望精神家園、引領(lǐng)文明風(fēng)尚”的濟(jì)世追求……大學(xué)就是不能變成“醬缸”，不能變成名利場(chǎng)。
大學(xué)都希望“攬?zhí)煜掠⒉疟M入吾彀中”。通知書寄出去了，學(xué)生要來了，該把他們往哪里引、如何引，事關(guān)學(xué)生價(jià)值觀的走向，事關(guān)一國(guó)人才的素質(zhì)。武漢是大學(xué)云集的所在，這個(gè)問題尤其值得深思。
成長(zhǎng)日記 篇4
華爾茲——一種優(yōu)雅、秀麗的舞蹈。它如涓涓細(xì)流那樣的溫柔；它像黃金一樣熠熠生輝。在我心中，它就是母愛的象征，因?yàn)樗涯笎垩堇[的盡善盡美。
最近看了一個(gè)節(jié)目“讓世界充滿愛”，其中一個(gè)專題意旨是“母愛”。看完后，我頓時(shí)涕泗橫流。因?yàn)榻淌诘囊恍┰挸鰟?dòng)了我心底的那根弦。他說：“母愛是那樣的細(xì)膩，在再普通不過的生活細(xì)節(jié)中，浸滲著甜甜的別樣的愛。然而，因?yàn)樗^平實(shí)，總會(huì)被子女忽視。”是啊，俗話說“母愛無(wú)言”，母親的一句溫暖地方問候是親情；一個(gè)讓梨的行動(dòng)是親情。這些都是微不足道小事，但其中卻摻雜著母親那無(wú)需言語(yǔ)的愛！
記得那次學(xué)校舉行的春游，臨行前，母親為我準(zhǔn)備了一大包行囊，打開一看，竟全是生活中的細(xì)微關(guān)懷。頓時(shí)，我感到母親的多心。我說：“我只是去春游，不過是一天而已，何必裝這么多東西？還有那么多衣服�！蔽乙贿呎f一邊把衣服拿出來。剎那進(jìn)，我看到了母親那無(wú)奈的眼神和惆悵的`臉。這時(shí)，我心里泛起了層層波瀾。母親沉默地走開了。我醒悟過來，跟了上去，跟在母親的身后，卻不知道該說些什么來安慰母親。母親看出了我的意思，把我摟在了懷里。
就一個(gè)為子女裝行李的行動(dòng)是那么的平凡，但他表現(xiàn)了如華爾茲一般的愛。有一首歌叫《愛的華爾茲》，我將懂你、理解你、愛你。
成長(zhǎng)日記 篇5
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石�！庇洸磺暹@就是哪位哲人的名言。若問為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說：“挫折就是為了讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了……”
開始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈就是多么恐慌，又就是多么的好奇�。‘�(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但就是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人離去的背影，總要悲哀地哭上一小會(huì)兒，但就是漸漸的我們明白，這就是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不就是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。那里不再就是同齡人的天地了，那里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。最后，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們最后在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但就是，在這時(shí)候，我們面臨的，才就是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而就是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其就是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的`失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接�。能夠確切的說，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(zhǎng)其實(shí)離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開挫折。
成長(zhǎng)日記 篇6
這周二、周三考試，然后放假了。周一開始，終于沒卷子了，作業(yè)也沒了。兒子發(fā)現(xiàn)考試這么好，沒作業(yè)，書包也輕。能讓孩子覺得考試是件輕松的事兒，我覺得挺好。記憶中上學(xué)本來就該是這樣的`，書包很輕，作業(yè)很少，日日都在玩耍中。不知道為啥現(xiàn)在變成這樣了。
周二考完語(yǔ)文，9：30就放學(xué)。兒子開始給我一個(gè)接一個(gè)地打電話。先問：我可以去森林公園玩嗎?答：今天不能，明天可以。生氣掛掉。過了一會(huì)兒，電話又來問：媽媽，我可以和某某去森林公園嗎?答：不是說好了，明天可以去嗎。沮喪掛掉。沒多久，第三個(gè)電話打來問：可以吃冰激凌嗎?突然沒了拒絕的勇氣，雖然兒子有些咳嗽，還是很痛快地說：行。緊接著第四通電話又來了，問：媽媽，我忘記能不能去森林公園了。能去嗎?果斷回復(fù)：不能。他也痛快掛掉。
中午，第五個(gè)電話打來：可以看電視嗎?答：可以，但是晚上動(dòng)物世界就不能看了。下午三點(diǎn)電話又來：你幾點(diǎn)回來?四點(diǎn)多，電話又來，問：你幾點(diǎn)回來?我想出去玩。
沒有功課的小孩兒，怎么會(huì)這么無(wú)聊呢?給媽媽打電話解悶，呵呵。
成長(zhǎng)日記 篇7
鄒老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——就是泡豆子。
回到家以后，我迫不及待的從箱子里拿出了一把像黃色珍珠一樣的豆子來，它們圓圓的，還在我的手心里不住的打滾，弄得我手心里癢癢的。我給豆寶寶找了一個(gè)舒適的游泳池，用溫水給游泳池里灌滿水，將豆寶寶慢慢的`放在游泳池里，讓他們盡情的嬉戲、玩耍。
第二天早上，我起床以后第一件事就是看望我的豆寶寶，他們比昨天剛拿出來的時(shí)候胖了許多，有的豆寶寶把衣服都脹破了。我把昨天的溫水倒掉，給他們洗了一個(gè)冰冰涼涼的涼水澡，我將紗布浸濕，蓋在豆寶寶的身上。做完這些事情以后我就上學(xué)去了，在學(xué)校里我還惦記著我的豆寶寶長(zhǎng)的怎么樣了。放學(xué)回家以后，我馬上跑到廚房，掀起“棉被”看著豆寶寶安靜的躺在游泳池里睡大覺，心里別提有多高興了。看著豆寶寶這么聽話，我就獎(jiǎng)勵(lì)了他們一個(gè)涼水澡，然后將“棉被”重新蓋好。
第三天，當(dāng)我掀起他們的“棉被”看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)像小蝌蚪一樣長(zhǎng)出了小尾巴，我又給他們洗了一個(gè)涼水澡，蓋好“棉被”以后，高高興興的上學(xué)去了。以后的幾天內(nèi)，我每天都給豆寶寶洗澡、蓋被。
豆寶寶們?cè)谖业募?xì)心照看下茁壯的成長(zhǎng)起來。
成長(zhǎng)日記 篇8
他，原本是一個(gè)高中生，整天都埋頭在書堆里�？墒�，他卻鬼使神差迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，于是，每隔一兩天他就出現(xiàn)在網(wǎng)吧里，甚至有時(shí)還逃課去網(wǎng)吧！
假期里的一天，他又早早來到了網(wǎng)吧。登上QQ后，一個(gè)陌生女孩和他打招呼。他開始和那個(gè)女孩聊了起來，還打開視頻見到了她的模樣。后來，他還和那個(gè)女孩“好”上了，從此成了網(wǎng)上的一對(duì)戀人。
時(shí)間一天天過去，快要開學(xué)了，可他還是一如既往地出入網(wǎng)吧。鄉(xiāng)下的`父母把500元錢寄給他交學(xué)費(fèi)，卻被他拿來充Q幣，買QQ上的東西，500元就在開學(xué)的前兩天給花光了。開學(xué)時(shí)，他沒去報(bào)名只好退學(xué)，因?yàn)橐呀?jīng)沒有錢交學(xué)費(fèi)了，他不敢再向家里要，也不敢告訴家里他退學(xué)的事。他只好天天泡在網(wǎng)吧里，并結(jié)識(shí)了一群狐朋狗友，和他們一起去打架，要“保護(hù)費(fèi)”等等，最后還和他們?nèi)尳佟Ｔ谝淮螕尳僦�，他誤殺了一個(gè)人，被公安機(jī)關(guān)抓獲。
他的父親知道了這事，立刻從鄉(xiāng)下趕來。到了看守所，一見面父親抬手就是一巴掌，還罵了他。也許，這一巴掌打醒了他，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，自己本是一個(gè)平凡不過的高中生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，走上了犯罪的道路。他后悔了，如果沒有沉溺網(wǎng)吧，他就不會(huì)走向犯罪的道路，如果沒有……可惜，現(xiàn)在一切都晚了，他將不得不接受法律的制裁。也許，人生就是一場(chǎng)游戲，如果把握好了游戲規(guī)則，那將是一場(chǎng)精彩的游戲，給人留下的將是美好的贊許；如果把握不好，正如這個(gè)男生，留下的就是無(wú)盡的嘆惜。
成長(zhǎng)日記 篇9
今天不想說話，因?yàn)樯×�。不是很�?yán)重的病，只是小小的感冒，但是鼻子很堵，喉嚨很干，所以語(yǔ)言沉默了。我不斷流鼻涕，面巾紙用了一張又一張。在那些映著我終身不變的淡淡指紋的面巾紙下落的同時(shí)，我想念我健康的身體。
我發(fā)現(xiàn)人很難在健康的時(shí)候想起生病的感覺，卻總是在生病的.時(shí)候想念健康的美好，這就像我們的生活。我們總是在平靜安逸的生活里抱怨生活的平淡與乏味，不懂得體會(huì)生活的美好，而當(dāng)我們的生活墜入艱難時(shí)，我們就會(huì)感慨：“啊，平靜而安逸的生活是多么美妙啊！”人就是這樣，總是喜歡在低處向上仰望。就像很多人喜歡仰頭看動(dòng)物園里高高的長(zhǎng)頸鹿，哪怕脖子酸痛，而不喜歡以舒服的姿態(tài)低頭看院子里矮小的雞。
今天不想說話，因?yàn)榭荚嚳嫉煤軤�。是真的很難看，都可以用“慘不忍睹”來形容了。所以語(yǔ)言無(wú)法突破防線，臉龐也不能綻開笑容。室友問我怎么了，我輕描淡寫地說沒什么，不用擔(dān)心。而事實(shí)上，我已經(jīng)難過得想大哭一場(chǎng)了。但我是個(gè)隱藏高手，所有的難過、不甘與眼淚都可以描化成一張不動(dòng)聲色的側(cè)臉。
我一直自詡有打不死的蟑螂精神，別人也認(rèn)為我沒心沒肺。其實(shí)又有誰(shuí)能夠看到那些埋在心里的憂傷，一道一道，恰似長(zhǎng)在心上的年輪。我像是一個(gè)披著鎧甲，戴著面具的戰(zhàn)士，在別人的目光里英勇無(wú)比地沖鋒陷陣。而只有在黑夜降臨時(shí)才剝下偽裝，用脆弱的眼光畏畏地看那些綻放如花的傷口里淌黏稠的血液。
今天不想說話，沒有太多的原因。就像天邊的浮云飄向遠(yuǎn)方，枝上的樹葉凋落風(fēng)中，從來不需要太多的理由。我相信自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，于是我坐在床上啃掉兩個(gè)大蘋果后就心情舒暢，擦擦嘴就Tomorrow is another day，是誰(shuí)說過把痛苦溺死在食物里。
我想就算有時(shí)候不想說話，原本該說的話也不會(huì)消失，它們會(huì)像生長(zhǎng)迅速的藤蔓植物一樣伸出許多柔弱而卷曲的枝條，層層交錯(cuò)著覆蓋在心上，給心一點(diǎn)溫暖。
成長(zhǎng)日記 篇10
隨著年齡的變化，我們成長(zhǎng)；隨著思想的變化，我們成長(zhǎng)；隨著行為的變化，我們成長(zhǎng)……長(zhǎng)大后，我們變得成熟、變得理智、變得有內(nèi)涵。對(duì)我而言，最大的變化，莫過于變得會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考。
記得以前我總苦于學(xué)習(xí)沒有方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)總提不上去，總是在班級(jí)的“中下游”和“中游”之間來回掙扎。但是，后來我的成績(jī)向芝麻開花“節(jié)節(jié)高”，不但脫離“中下游”，還循序漸進(jìn)，一步步走進(jìn)“中上游”。這是為什么呢？其實(shí)，這里面還有一段“蛻變”的過程。
那是我四年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)的知識(shí)一下子升一個(gè)高度，我的進(jìn)程有點(diǎn)跟不上大隊(duì)人馬，所以導(dǎo)致我每天寫作業(yè)寫到很晚，每次考試成績(jī)總部理想。一開始，媽媽還沒有注意到我的變化。后來，由于我天天寫作業(yè)寫得很晚，拿回來簽字的卷子分?jǐn)?shù)總不高，媽媽便開始“關(guān)注”我，天天催我快些完成作業(yè)，可見到效果不佳，便督促著我，天天陪著我寫，可是這樣做效果還是不盡人意。于是媽媽便找我去，問我：“女兒，你為什么每天作業(yè)都寫得那么晚，考試的成績(jī)還是不好？”我緊張的掰著手指頭，支支吾吾地說：“因?yàn)槊刻焖枚继�，上課沒精神，老想睡覺，老師講得都聽不進(jìn)去，所以晚上的作業(yè)都不會(huì)做�！眿寢屄犖业腵話后，溫柔地對(duì)我說：“那這樣吧，以后我陪著你寫作業(yè)，你不會(huì)的題先自己思考，實(shí)在做不出來再問我，但每次只能問兩道題，多我不能回答。”我一聽媽媽的話，喜出望外，用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
以后的幾天，我的作業(yè)完成的速度逐漸快，質(zhì)量也高，媽媽看我有所改變，馬上趁熱打鐵，將問題次數(shù)改為一周五次，并給我請(qǐng)輔導(dǎo)老師，雙休日教我英語(yǔ)。
果然，后來，我的成績(jī)漸漸好。在學(xué)校，老師時(shí)不時(shí)表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也把我當(dāng)成追趕的“目標(biāo)”之一；在家里，媽媽的臉上笑容也多，我問他為什么天天那么開心，媽媽回答說：“為一個(gè)肯用功學(xué)習(xí)，愿動(dòng)腦思考的孩子服務(wù)，哪個(gè)家長(zhǎng)不開心呀！”
是呀，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓他留下傷痕；成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷磨難才能破繭而出。雖然這場(chǎng)蛻變演繹的不算完美，但是，只要成功，就職的高興。原所有人都能份想到這蛻變后的喜悅。
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