【推薦】回憶小學(xué)生活作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的回憶小學(xué)生活作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)生活作文 篇1
馬上我們就要畢業(yè),馬上我們就要離開這個(gè)陪伴了我們六年的校園了,馬上我們就要與親愛的同學(xué)們、老師們分離了,盡管有諸多不舍,但我們終究要離去。反過頭來想想小時(shí)候在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,我們都很快樂,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里有許多快樂的回憶。
我上一年級(jí)時(shí),學(xué)?刹皇沁@樣子的,那時(shí)的學(xué)?雌饋砗芾吓f,而且還有一棵大樹在學(xué)校中,那棵大樹很大我都抱不住。我們班就在那棵大樹的后面,那時(shí)候我的`學(xué)習(xí)成績(jī)很不好考試都考六七十分,但那時(shí)我很快樂。每當(dāng)我遇到不開心的事或者不高興,我都會(huì)走到這棵樹下,坐在地上靠著樹干,對(duì)大樹說出我的心里話,然后我都會(huì)很快樂,為自己有這個(gè)不會(huì)說話的“知己”,而高興。
現(xiàn)在,那棵大樹已經(jīng)不在了,學(xué)校也變了樣。但至今我仍會(huì)想起我兒時(shí)靠在那棵樹時(shí)的畫面。
回憶小學(xué)生活作文 篇2
在校園里的美好生活,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中;厥仔@的一草一木,令人神清氣爽;回首老師的辛勤培育,令人感激萬分;回首自己的學(xué)習(xí)生涯,令人心神舒暢。
校園生活,一眨眼就過去了。明年的今天,我們就要面臨畢業(yè),面臨離開母校。我想,我會(huì)好好珍惜在校每一刻,每一秒。
在剛剛?cè)雽W(xué),只是低年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇心。課堂上,老師教我們識(shí)字,讀書。校園里書聲瑯瑯,多么美好。∠抡n時(shí),與同學(xué)一起玩耍,嬉戲,多么快樂啊!放學(xué)時(shí),與朋友相伴回家,有說有笑,多么幸福啊! 漸漸地,升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上,是我們發(fā)言的天地,是我們展現(xiàn)自己的`天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見解,吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。
上了高年級(jí),學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時(shí),班級(jí)里,嬉笑聲,追逐聲,議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上,同
學(xué)們正快樂地奔跑,一個(gè)個(gè)汗流浹背,氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定努力學(xué)習(xí),與同學(xué)們共同進(jìn)步,與大家一起開開心心地度過自己的小學(xué)生活。
回憶小學(xué)生活作文 篇3
三年級(jí)的時(shí)候,我自以為喜歡上了我們班一個(gè)男生,他帥氣,高大,笑起來迷人,成績(jī)優(yōu)秀,老師和我們班女生都喜歡他。
他并不比別的男生愛干凈,經(jīng)常也把自己弄得臟兮兮的;他的頭發(fā)又長(zhǎng)又亂,像嚷著要分家的兄弟;他的眼睛小的很,甚至比我的還要小,笑起來的時(shí)候眼睛就退到了幕后一樣看不見;他的牙齒因?yàn)樨澇蕴鸲鴧⒉畈积R的努力長(zhǎng)著......可我就是打心眼里喜歡。
我的個(gè)子因?yàn)檫z傳或是別的因素限制了我只能在第一排左右滑動(dòng),而他當(dāng)然是屬于最后一排的。上課時(shí),我忍不住回頭,穿過一個(gè)個(gè)腦袋,直到目光落到他身上,卻不敢被他發(fā)現(xiàn)?此谝ЧP,目光追隨老師或低頭在書上劃什么,然后我就會(huì)非常滿足的轉(zhuǎn)過身去,樂此不疲。直到某天,我的好朋友詭異的問我,你老是回頭看他。羞得我恨不得找個(gè)桌洞鉆下去。等他走遠(yuǎn),我才紅著臉對(duì)好友的背影說:我們班的板報(bào)真好看。
我把漢語詞典里我們的名字用紅筆重重的圈起來,查詞典時(shí)無意中看到他的名字,就會(huì)開心的笑出來。
有一天,我驚訝的發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)書上,語文書上,鉛筆盒里都寫有他的名字,要是被人看見了多丟人啊。我像做錯(cuò)事一樣用橡皮擦一頁(yè)一頁(yè)的查找他的名字,然后舍不得的擦去。終于偉大的工程完成后,累的趴桌上,無力的發(fā)現(xiàn)橡皮擦上也滿是他的名字。
畢竟年紀(jì)小,只知道喜歡是不可以讓別人知道的,否則就很丟人,不是好學(xué)生。
課間,原本活躍的我乖乖的坐在位置上觀察他,他總是和他莊上的一個(gè)女生一起玩。他會(huì)追著打她,她跑急了,被突出的凳子絆倒,他跑去拉起她,兩個(gè)人就傻傻的笑。她打了他一下,笑著跑開了,他愣了一下,又笑著追上去,終于她無處可逃了,他拿起講臺(tái)上的三角板,做出要打她的動(dòng)作,卻始終保持在要打未打的狀態(tài),兩人因?yàn)榕艿眉倍@得異常激動(dòng),大口的喘著氣,說的話也是幾個(gè)字幾個(gè)字的被斷開,這一幕倒帶般在教室里頻繁上演。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我傷心極了,用小刀在手腕上刻字,還把他的名字寫在紙條上,然后撕成碎片。那些天,我的腦子里都是,我喜歡的人和別的男生好了。
有一次,放學(xué)在蘆葦蕩里抓麻雀回家晚了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見媽媽雙手叉腰的站在門口的路上,大黃狗一臉嚴(yán)肅的蹲坐在媽媽旁邊。我老遠(yuǎn)就被嚇哭了,怯生生的挪到她眼前,使勁的.哭,再也不敢了,下次再也不敢了。
飯后消沉的回到房間,趴在床上就開始胡思亂想:要是我死了,媽媽會(huì)難過嗎,這個(gè)房間正好可以空出來放東西;媽媽也不用花錢買棒棒糖和旺旺雪餅哄我吃;哥哥也會(huì)開心,再也不要和我分著吃,不要絞盡腦汁的想東西放哪兒才會(huì)更安全;剡^身來,我生病時(shí)媽媽焦急的神情又浮現(xiàn)在眼前,或許媽媽會(huì)趴在我身上泣不成聲,弄濕我的新衣服,還發(fā)誓再也不打我了。想著想著,我的眼淚就像斷了線,可是我喜歡的男生還是和其他女生好在一起。
八成是我的哭聲太大了,媽媽突然闖了進(jìn)來,用她的大眼睛瞪我,我趕緊剎住眼淚從床上坐起來。媽媽看見我的眼淚更加生氣:你是不是覺得特別委屈。我怯怯的說,恩。再說一遍,媽媽氣極了。我知道剛剛不是媽媽要的答案,堅(jiān)決的說:不委屈。媽媽用力的擦掉我的眼淚和鼻涕,弄疼了我也不敢出聲。等媽媽走了,我默默地回到床上,呆了一會(huì)兒,拿出作業(yè)本寫作業(yè)了。
一段時(shí)間后,我又有了新發(fā)現(xiàn),我喜歡的男生明明和別人一樣!于是,課間里,我又和以前一樣,爬到桌子上 連奔帶跳,不亦樂乎了。
回憶小學(xué)生活作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)了,我看到的是一幅欣欣向榮的景象?刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生活中充滿了歡樂,充滿了希望。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天,又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子,決定放我們到教室外面,上一堂室外課。一出教室,同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待,一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象,無不令人陶醉其中。山白了。樹白了,草白了,屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的世界,在這個(gè)白的世界里沒有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪,就好像捧著一顆純潔的心。大家知道:白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。
這時(shí)歡笑聲傳入我耳中,我抬頭張望,一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾:瞧!那邊有人在堆雪人。過去瞅瞅。哇!好漂亮!不過,好像缺了點(diǎn)什么,我想到了,我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子,不就更加漂亮了嗎?再看,那邊有人打雪仗。我也過去湊湊熱鬧吧!鞍パ!誰打我?”身上早被一球雪擊中了。我四下張望,尋找“肇事者”。只見李萍躲在張穎后面竊笑。哦!原來是李萍呀,見此情形,我也抓起一團(tuán)雪向她扔去,我們互不相讓,最后,李萍只好舉手投降。接著,我來到了校門口:“哇,太美了!”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來玩,玩的可開心了。
下課了,同學(xué)們紛紛跑回教室,老師在下課之前,給了我們一個(gè)家庭作業(yè),就是把這節(jié)課上所獲得的快樂與感受寫下來。我們愉快的答應(yīng)了。等我們又走出教室時(shí),眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃,充滿了笑聲,展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。
這節(jié)課,有聲有色;這節(jié)課,自由自在;這節(jié)課,使我感受到了冬天的.美;這節(jié)課,是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課。
快樂的畫面,遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹!
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