回憶的作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的回憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶的作文1

　　耳邊回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，似乎我的思緒也跟著回到了童年時(shí)代。我們仿佛看見了童年時(shí)代的我們。

　　那個(gè)時(shí)候，我們幾個(gè)小朋友總是很調(diào)皮，但也很團(tuán)結(jié)。我們總是會(huì)在一起打打鬧鬧，鄰居幾個(gè)常常在夏天的晚上借著乘涼的理由，到處搞破壞。那個(gè)時(shí)候的我們總是無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)都不用擔(dān)心以后。后來(lái)，大家都漸漸長(zhǎng)大了。有的人還是一如既往，而有的人卻從此失去了聯(lián)系。聊天也沒(méi)話題了，出去玩也不約了，甚至于幾年都沒(méi)有見到過(guò)彼此一眼，連對(duì)方現(xiàn)在是怎么一個(gè)模樣都不知道了。手機(jī)里還存著彼此的.聯(lián)系方式，但似乎都沒(méi)再聯(lián)系過(guò)。我知道，我們終究還是逐漸疏遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法，歲月是把殺豬刀，我們的感情在流逝，我明白，我們終究還是走上了不同的道路，我們會(huì)遇見新的朋友，亦或是知己。我都明白，我們?cè)诒舜诵闹锌此茍?jiān)不可破的地位，總有一天會(huì)被別人所替代，但我們?nèi)允峭�不了那段美好的時(shí)光。

　　當(dāng)年，我們迷上自行車的時(shí)候，我們總是好幾個(gè)孩子騎著自行車在小區(qū)到處亂逛。那時(shí)候的我們，甚至為了追求刺激而刻意的去沖下坡，當(dāng)年的我年齡和膽子都小，她們總是很照顧我，讓我坐在她們車的后面一塊沖下去，有人陪伴，我的膽子也大了起來(lái)，后來(lái)也就順其自然的不怕了。再后來(lái)，回想起來(lái)，那是多么危險(xiǎn)的一件事啊，但是當(dāng)年的我們只沉迷于那份快樂(lè)，僅此而已。又想起，當(dāng)年我們中，曾經(jīng)有人提過(guò)這樣一個(gè)意見，等到我們都長(zhǎng)大了，我們大家一起買一套房子，我們都住在一起。那年，我們甚至為誰(shuí)想住樓上的房間還是樓下的房間而爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤，回想起當(dāng)年做過(guò)的傻事，我還是情不自禁的笑出了聲。明明都知道不可能，當(dāng)年的我們還是愿意去為了那個(gè)夢(mèng)想而努力，努力攢下一點(diǎn)點(diǎn)的零花錢。我們是那樣的天真活潑，卻又是那樣的滑稽可笑。我們總是相信拉勾勾過(guò)的事情就一定會(huì)做到，我們相信永遠(yuǎn)，我們相信我們之間的情誼不會(huì)消散，我們什么都會(huì)信，可最后終究是幻夢(mèng)一場(chǎng)罷了。有時(shí)候，我會(huì)感謝命運(yùn)如果沒(méi)有遇見她們，我的生活將會(huì)是多么的枯燥無(wú)味。感謝她們陪我度過(guò)的這一程，也感謝她們成就了如今的我。我們之中有幾位我們至今仍保持著聯(lián)系，我們是閨密，是發(fā)小，更像是親人我們。相依相伴彼此十五年，我們不離不棄，還有什么比這更美好的呢？我真的她們最默契，我也真的陪她們走過(guò)了春秋冬夏。

　　我的童年時(shí)光里有四個(gè)人，而我的少年時(shí)代里只剩下了三個(gè)，愿今后，她們能久伴于我。謝謝，謝謝你們陪我度過(guò)了純真無(wú)邪的童年時(shí)光。多年的相伴，還有什么比這更令人感動(dòng)的呢？都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，如此，甚好。

回憶的作文2

　　當(dāng)最后一股熱流拂過(guò)我的臉頰，當(dāng)最后一聲知了叫在我的耳邊帶走盛夏，當(dāng)最后一絲童稚在我的思緒間融化。

　　我知道，再澎湃的心潮，也終于被時(shí)間的狂潮沖刷殆盡。秋天，還是不盡人意的，按時(shí)抵達(dá)了。

　　第一片秋天的落葉在褪熱的風(fēng)中搖搖擺擺不肯著陸，它遲遲不愿接受這殘酷的事實(shí)。風(fēng)似乎是感性的，它讀懂了葉子的內(nèi)心，想要助它一臂之力，讓它再多飄一會(huì)兒，哪怕是微不足道的一小會(huì)兒，這樣也能讓風(fēng)好受一些。

　　但畢竟，葉子終究要落地歸根，這是它無(wú)可選擇的命運(yùn)。那片葉子，終于緩緩地、慢慢地落在了地上，悄無(wú)聲息。

　　風(fēng)也忍不住嘆息，它的心意不經(jīng)意間涼了；曾與那片葉子共度風(fēng)雨的知了也流淚了……

　　而我，就只能站在旁邊眼睜睜地看著？看著殘酷的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地折磨著我們？誰(shuí)普知道？那片落葉曾是上個(gè)季節(jié)中最耀眼的一片！那片落葉曾是整棵樹上最有名的佼佼者！那片落葉曾是我的記憶�。�

　　第一個(gè)來(lái)，第一個(gè)去，輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩.……

　　我的心痛極了。我失去的，不僅僅是一片葉子，還有一整棵樹上的同伴啊！他們，曾與我一起，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。這些，也都不會(huì)再回來(lái)了……

　　時(shí)間�。∧銥楹芜@般無(wú)情？想當(dāng)年，我與你并肩學(xué)習(xí)。不論是黎明攻讀，還是深夜苦讀，你都陪伴在我身邊，不離不棄。但為什么一過(guò)了小考，你就變了副模樣，讓我覺(jué)得那么陌生，那么無(wú)情無(wú)義！剛剛吹落了我的記憶，一委那，又跑得無(wú)影無(wú)蹤……

　　此時(shí)此刻，我只能凝視著那片落葉，它也選擇凝視著我。我把最美麗的歡笑給了它，它卻還給我數(shù)不盡的淚水與惆悵。我，就這樣，默默地看著它漸漸泛黃，委屈之意無(wú)以言表.……

　　當(dāng)其它的葉子也被時(shí)間委屈的吹落地時(shí)，它被埋沒(méi)了。從前的絢麗，以往的'耀眼也被埋沒(méi)了，它再也不會(huì)發(fā)光。我漸漸分不清哪一片才是我的葉子，它混雜在滿階的落葉中，與其它落葉一樣，沒(méi)什么區(qū)別。而它們，最終只能共同化作泥土。

　　我靜靜地站在那兒，兩行淚水不知什么時(shí)候涌了出來(lái)。

　　無(wú)知的人們從那兒走過(guò)，腳下響著的是干枯的落葉。落葉碎了，我的童年夢(mèng)似乎也破碎了。夢(mèng)境的殘酸化作了柔軟的泥土，永遠(yuǎn)的埋在了我的心田.……

　　我再也忍不住，放聲大哭起來(lái)。

　　那個(gè)秋天，仿佛是一個(gè)終點(diǎn)，童年從此止步不前，所有沉默，所有淚水都化成了句點(diǎn)。取而代之的，將是一個(gè)嶄新的夢(mèng)境。然而，為什么我卻沒(méi)有，絲毫察覺(jué)？

　　秋深了，葉落了，我的淚痕也風(fēng)干了……

回憶的作文3

　　悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。

　　閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹；在凋落的榕樹下，一個(gè)人悄悄地抽噎著；在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂(lè)，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。

　　記憶不是無(wú)聲的電影，有聽的見的音樂(lè)，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。

　　翻開記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。

　　歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸�？倳�(huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。

　　歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒(méi)落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺(jué)，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒(méi)有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。

　　“好漢不提當(dāng)年勇‘‘記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不！這不是記憶的'真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……

　　不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！ 本文語(yǔ)言優(yōu)美，“悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間”一句用細(xì)膩的筆觸把琴聲和思緒寫得沁入肺腑；主旨昂揚(yáng)，讓我們帶著記憶給予的無(wú)形力量在人生的道路上高飛！

回憶的作文4

　　總角之年，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮，所以每天都欣喜雀躍;因?yàn)殂露疅o(wú)知，所以對(duì)任何事物都感到新奇;因?yàn)榧冋�，所以沒(méi)有心機(jī);因?yàn)槭莻�(gè)小孩，所以只要享受著大人們給予的疼愛(ài)，只要努力去玩就好，而受了委屈、被罵、被誤會(huì)，只要眼淚宣泄而下，什麼事情都過(guò)去了，小時(shí)候總期盼能快快長(zhǎng)大成大人，這樣想做什麼就做什麼，而且大人什麼都懂，能當(dāng)大人真好。

　　始齔之年，因?yàn)殚L(zhǎng)大了些，所以必須上幼稚園，可是每天上學(xué)好煩，不想去上學(xué)，偶而哭著找媽媽，偶而還會(huì)想辦法想要偷偷摸摸逃出去找媽媽，被抓回來(lái)時(shí)還會(huì)想著，為什麼媽媽忍心把我丟在這人生地不熟的地方，媽媽是不是不要我了，媽媽，你怎麼要離開，為什麼不帶我回家，我好想家，想回去了，久而久之，也習(xí)慣了，就這樣慢慢度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　荳蔻年華，要開始讀國(guó)小了，慢慢學(xué)會(huì)了國(guó)字，開始了解小時(shí)侯不懂的事，懂了，什麼叫煩惱，開始遇到了自我瓶頸，可是找爸媽就能解決了，不懂的問(wèn)題問(wèn)爸媽，受傷了找爸媽，受委屈了找爸媽，只要躲在爸媽的羽翼下就好了，爸媽是我最好保護(hù)罩，讓我免受傷害，如果能一直下去是多麼幸福。

　　志學(xué)之年，上了國(guó)中，更加懂事了，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能在倚靠父母，自主想法也開始蓋過(guò)一些父母意見，不開心掩藏心事，遇挫折選擇逃避，委屈了自己躲起來(lái)哭泣，開始知道什麼叫態(tài)度，什麼叫勾心斗角，什麼叫適者生存，什麼叫社會(huì)，我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小孩，不能再遇到事情就哭泣，不能再像個(gè)孩子無(wú)理取鬧，不能再像小孩子一樣言行舉止都充滿幼稚，不能再像以前那樣無(wú)顧忌的撒嬌，開始想著，如果時(shí)光能返回那該多好，我就沒(méi)有這些痛苦和煩惱，我就不會(huì)懂那麼多，我就能像從前沒(méi)有煩惱，還能像個(gè)孩子被百般寵愛(ài)著，能當(dāng)小孩多好。

　　小時(shí)候因?yàn)槭莻�(gè)小孩什麼都不懂而被包容，長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了懂事，也學(xué)會(huì)掩蓋喜怒哀樂(lè)，如果學(xué)不會(huì)懂事，那就是自己不會(huì)想，當(dāng)了小孩才期盼當(dāng)大人，也因?yàn)楫?dāng)了大人，所以才期盼當(dāng)個(gè)小孩，當(dāng)個(gè)孩子是不是就有大哭一場(chǎng)的'資格，是不是就能被百般呵護(hù)，是不是不用面對(duì)人們的心機(jī)，如今想起，正是這些天真無(wú)邪讓兒時(shí)回憶增添色彩，讓我們能夠敞開心胸?zé)o所顧忌的去大玩特玩，無(wú)憂無(wú)慮的沉浸在幸福中，有了快樂(lè)的童年。

回憶的作文5

　　獨(dú)自一個(gè)人，對(duì)著窗外發(fā)呆，思緒不禁就飄到了從前，一幕幕地回憶著過(guò)去的笑與淚，好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌了出來(lái)，細(xì)細(xì)品味，時(shí)光荏苒。

　　回憶是竹筍般的清甜。記得那時(shí)爺爺在書房教我練習(xí)書法，爺爺那張寬厚的手握著我稚嫩的小拳頭：姿勢(shì)要端正，握筆要有力，身板挺直了……。蘸飽了墨，在紙上寫下幾個(gè)歪扭好像摧枯拉朽老樹的毛筆字，就是我自認(rèn)為的最好的作品，還得意的舉給爺爺看，爺爺爽朗的笑著，用手摸摸我的小腦袋，提起筆便在紙上寫下了幾個(gè)瀟灑豪放的大字，落筆之處，一朵朵墨花就在紙上綻開，行云流水間，一氣呵成。宣紙上稚嫩與成熟的兩種不同的毛筆字，相應(yīng)相稱，毫無(wú)違和之感，那時(shí)我享受的是爺爺給我的那種清爽，無(wú)形的滋潤(rùn)。

　　回憶是檸檬一樣的酸澀。那是一次很重要的活動(dòng)，身為主持人的我原本信心滿滿，走上臺(tái)面對(duì)場(chǎng)中的觀眾，開始主持，在翻頁(yè)時(shí)看穿了行，直接把兩個(gè)環(huán)節(jié)后的節(jié)目報(bào)了上來(lái)，霎時(shí)間場(chǎng)中一片寂靜，只有不知情的觀眾在下生議論著臺(tái)上發(fā)生的事情，讀著稿子的我發(fā)覺(jué)有些不對(duì)，冷汗立刻就順著臉頰淌了下來(lái)——報(bào)錯(cuò)幕了，瞬間各種下臺(tái)后整個(gè)節(jié)目都因此發(fā)生了巨大的變動(dòng)，承受著巨大的心理壓力，在煎熬之下完成了后半部分的主持�；顒�(dòng)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)臉上極為陰沉的表情，顯然是對(duì)一向主持零失誤的我的極為不滿。負(fù)責(zé)老師的雖然和藹的臉上卻流露出失望懊惱，在一瞬間都向我涌來(lái)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)自己的失誤及其歉疚的我再也忍不住失落與后悔的.淚水，一個(gè)人靠著墻角任憑淚水肆意的洗刷著我的臉龐，模糊中看著這些離場(chǎng)的觀眾，覺(jué)得無(wú)助，孤立。好像攀巖的意外失足，慌亂中找不到救命的繩。這是一種難以表達(dá)的復(fù)雜的情緒，我一段無(wú)法釋懷的回憶。

　　回憶是中藥一樣的苦澀，五年級(jí)的暑假是我最痛苦的回憶，剛剛結(jié)束完半個(gè)暑假在課外班的奔波，一場(chǎng)高燒就把我送進(jìn)了醫(yī)院。夜幕降臨，開始了在漫漫長(zhǎng)夜中的煎熬躺在病床上，持續(xù)不斷地發(fā)燒，眩暈，惡心使我痛苦地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只有外邊平靜的像一潭死水的水泥墻陪著我，墻上的電子鐘閃爍著，時(shí)間凝固在這一刻，時(shí)不時(shí)地聽見門外護(hù)士的腳步聲打破這死水樣的平靜。想著此時(shí)其他同學(xué)在室外快樂(lè)的玩耍著，自己卻呆在這單調(diào)的病房，忍受著病痛的折磨，在痛苦著，在渴望著，有時(shí)只能盯著白色的天花板，或者看看病房外的天空，嘆息。這是我最痛苦的回憶。

　　回憶教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)過(guò)去與未來(lái)，去吸取記憶中的酸甜苦辣。一幕幕一段段，含在心里，容在腦海里——我們總喜歡獨(dú)自一人，去品味回憶的滋味。

回憶的作文6

　　XX.8.7炎熱心情指數(shù)：happy

　　那一天學(xué)校開始補(bǔ)課，還記得是在上數(shù)學(xué)課。夏日里的午后總是那么熱，現(xiàn)在已經(jīng)回想不起當(dāng)時(shí)是熱到怎樣的程度了，只知道當(dāng)時(shí)被睡意淹沒(méi)，更令人頭疼的是，我的座位在教室靠走廊的這邊，一個(gè)不留神，就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)或老師逮個(gè)正著。終于，我還是拿出了我的”提神寶典”――《課堂內(nèi)外》。放了一大疊書在課桌上作掩護(hù)，呵，這招很管用的。終于還有五分鐘就下課了，但是，不幸終于還是發(fā)生了，班主任突然”駕到”，站在窗外，二話沒(méi)說(shuō)，手一伸，我只好乖乖將”寶典”呈上。悲哉是也！欲哭無(wú)淚�。�

　　XX.9.12舒適心情指數(shù)：無(wú)言以對(duì)

　　開學(xué)有一陣日子了，同以前一樣，我會(huì)帶著當(dāng)月的《課堂內(nèi)外》到學(xué)校，故事由此開始......

　　這天，下了早自習(xí)之后，我沒(méi)有去食堂吃飯，在教室里翻閱這期的《課堂內(nèi)外》。劉藝問(wèn)我借本雜志看看，這開學(xué)才不久，為了搞好同學(xué)間的關(guān)系，我毫不猶豫地將手中的《課堂內(nèi)外》借給了她。

　　”謝啦！我待會(huì)兒還你�！彪S后，她便匆匆忙忙離開了。

　　望著窗外夏季留下的殘骸，時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬聲，冷卻下來(lái)的空氣，還有冷靜下來(lái)的心，開始構(gòu)想美麗的秋季。大概過(guò)了十五分鐘了，劉藝回來(lái)了，她的表情有點(diǎn)不對(duì)勁，很無(wú)奈地笑著，說(shuō)道：”淼淼，我跟你說(shuō)一件事，說(shuō)了你別生氣��！”

　　”不會(huì)不會(huì)，什么事，你說(shuō)吧！”其實(shí)我心里早就預(yù)料到肯定是跟我的《課堂內(nèi)外有關(guān)。

　　”我剛才去上廁所，k完大便后，才發(fā)現(xiàn)，我忘了帶衛(wèi)生紙，當(dāng)時(shí)廁所里除了我內(nèi)別人了，所以我就把你的書撕了一頁(yè)當(dāng)作衛(wèi)生紙了。那，這是你的書�！�

　　我接過(guò)我心愛(ài)的《課堂內(nèi)外》，再一次欲哭無(wú)淚，劉藝說(shuō)下次賠我一本，我說(shuō)沒(méi)事兒。事情就是這樣的，后來(lái)我和劉藝成了死黨，真是happy。呵！

　　XX.9.25......

　　XX.10.13......

　　每一天，都發(fā)生著不同的.事，我在經(jīng)歷，《課堂內(nèi)外》也是。今天，面臨著高三的我，很少有時(shí)間看《課堂內(nèi)外》了，書桌上堆疊起厚后的書本，這不再是為了作掩護(hù)了；上廁所拿的書，也換成了參考書；日記，也被我輕輕地淡忘。我每天唰唰唰寫著的不過(guò)是千篇一律的答案，而我每天在心里回憶著的，或許永遠(yuǎn)都是那段與《課堂內(nèi)外》一起的高中生活。

回憶的作文7

　　打開我的密碼日記本，看到5月12日幾個(gè)字時(shí)，我的眼前一片清晰的景象。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，當(dāng)時(shí)正上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓組長(zhǎng)發(fā)大冊(cè)子，正好數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，我發(fā)著發(fā)著，怎么有股頭昏的感覺(jué)？我想是不是沒(méi)站穩(wěn)？我站直了身子，怎么好象還有點(diǎn)昏？我想是不是誰(shuí)推桌子，把我擠得昏了？就在這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“的是地震了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“就是！”數(shù)學(xué)老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們。地震了，趕快往出跑！”我急得連忙把大冊(cè)子放到桌子上，飛快地往出跑去。老師一直等著我們。 我來(lái)到校園，看見人家都翻過(guò)欄桿，往操場(chǎng)上跑，我也跟著鉆過(guò)欄桿，跑到操場(chǎng)上，老師讓我們排好隊(duì)，坐到操場(chǎng)上。 我的腦子里的第一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了：為什么會(huì)發(fā)生地震？ 聽班里的“百事通”——王彬旭說(shuō)：“地震是因?yàn)榈孛嫦碌陌鍓K相撞了，所以人類就有了感覺(jué)�！� 我的腦子里的第二個(gè)問(wèn)題也出來(lái)了：為什么咱們坐在操場(chǎng)上感覺(jué)不到地震呢？王彬旭又說(shuō)：“因?yàn)椴賵?chǎng)上沒(méi)有高的和面積大建筑物�！闭f(shuō)著，他拿起了操場(chǎng)上的一粒黑色的小石子說(shuō)：“這是什么，這就是防地震的！” 我聽得稀奇古怪，怎么可能呢？還是查查資料吧！

　　回到家，我想：新聞上肯定有消息。我打開電視機(jī)一看，新聞上報(bào)道說(shuō)是下午的2：28時(shí)四川汶川發(fā)生的8級(jí)地震波及到這里來(lái)的。我松了一口氣。 童年中有不少挫折，只要你努力去改變，就會(huì)化險(xiǎn)為夷。

　　讀幼兒園時(shí)，我是多么渴望能得到紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲抑�道紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的向征，只是擁有了它，我們就是少先隊(duì)員了。后來(lái)，我上小學(xué)，當(dāng)上了少先隊(duì)員，得到了紅領(lǐng)巾，卻不好好珍惜它，把亂丟亂放，結(jié)果紅領(lǐng)巾找不到了。我就去買了幾條紅領(lǐng)巾，但是，那幾條紅領(lǐng)巾也不知被我丟到那兒去了。有一天晚上，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我的`前面站了一條紅領(lǐng)巾，我感到非常奇怪，就問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”那條紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我是紅領(lǐng)巾仙子。我要把你變成一條紅領(lǐng)巾�！蔽矣謫�(wèn)：“這是為什么呢？”紅領(lǐng)巾仙子說(shuō)：“因?yàn)槟銓?duì)我們紅領(lǐng)巾太不尊重了，隨便亂丟亂放，實(shí)在是太可惡了，所以，我要把你變成一條紅領(lǐng)巾�！闭f(shuō)著，她用手一指，我就變成了一條紅領(lǐng)巾，我主人叫做小英，她對(duì)紅領(lǐng)巾的態(tài)度很好，但是，有一天，她變了，她把我丟在地上，扔在沙發(fā)上，甚至還坐在我身上。這時(shí)，我突然想起我以前也是這樣對(duì)待我的紅領(lǐng)巾的，此時(shí)我感到十分慚愧。突然，小英把我扔進(jìn)了垃圾筒里，可能是因?yàn)槲姨�舊了的緣故了吧！霎時(shí)間，我明白了個(gè)道理：要珍惜身邊的物品和那些花花草草，它們都是父母用幸幸苦苦掙來(lái)的錢買來(lái)的，如果扔掉了，那就太浪費(fèi)了。再說(shuō)了，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的向征，是光榮的向征，怎能把它扔掉或不珍惜呢？突然，我感覺(jué)有人在叫我，于是我醒了，從此以后，我再也不亂丟亂放紅領(lǐng)巾了

回憶的作文8

　　拿起一顆糖，便拾起一樁趣事，想到吃糖，就回想到童年做的一番傻事。

　　那是我8歲的時(shí)候，上語(yǔ)文課時(shí)我們學(xué)到了《小貓種魚》這一課，老師讀起了課文：“種瓜得瓜，種豆得豆……”我想：“既然種了幾顆豆子，就收獲好多好多豆子，那我種幾顆糖果，是不是就會(huì)收獲一大堆糖果呀?”這個(gè)問(wèn)題在我心中埋下。

　　過(guò)了幾天，到周末了，我拿著幾顆糖果去了姥姥家，我拿起一個(gè)瓶子，放上土，把糖放放到中間，撒上細(xì)土，焦急地等待著糖果長(zhǎng)出苗。

　　一天，兩天，三天……一個(gè)月過(guò)去了，可糖還是沒(méi)有長(zhǎng)苗，我著急了，扒開土，：“噢，原來(lái)是沒(méi)有剝皮兒呀!糖穿了衣服，苗就長(zhǎng)不出來(lái)了”我把皮兒一扒，就塞到土里了�？蛇^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它還是沒(méi)長(zhǎng)苗。

　　我跑去問(wèn)姥姥：“姥姥，種東西需要什么呀?”姥姥說(shuō)：“種東西需要澆水，要有陽(yáng)光，還要有化肥，你……”我裝作沒(méi)聽見化肥這兩個(gè)字，因?yàn)槲蚁耄骸盎�肥好難聞的，如果加了糖果會(huì)不會(huì)就不那么香甜可口了?我要種有機(jī)糖果!”我興奮的跑回了屋。“原來(lái)是沒(méi)澆水呀，我說(shuō)怎么不長(zhǎng)苗呢!”我邊澆水邊想，“等我種出塘，我一定先給你吃!有點(diǎn)少了吧，再添點(diǎn)，再來(lái)點(diǎn)的……小苗啊，快長(zhǎng)吧，快長(zhǎng)吧!過(guò)了一個(gè)星期，我實(shí)在忍不住了，扒開土……

　　“咦?我的糖呢?誰(shuí)偷了我的糖!到底是誰(shuí)，給我出來(lái)!”我在屋子里喊道，正巧小貓咪回來(lái)了，它看著我叫了幾聲，我拎起它則問(wèn)道：“是不是你偷了我的糖?”小貓咪叫了幾聲，本以為會(huì)得到溫柔的.撫摸，沒(méi)想到，還別當(dāng)成犯人一樣對(duì)待，委屈的大聲嚎叫，小貓脫離了我的“魔掌”后，“逃出”里屋，我愣在了那里，心里不解的想：“不是小貓，是誰(shuí)呢?”我聞來(lái)聞去，希望有點(diǎn)線索，“好香的味兒!”我順著想起走進(jìn)廚房，唉，原來(lái)是姥姥在燉排骨，線索又?jǐn)嗔?

　　最后，我指著瓶子說(shuō)：“是你偷了我的糖!”我拿起瓶子看來(lái)看去，是在干什么呢?噢，我是在尋找它有沒(méi)有腿，有沒(méi)有翅膀，“嗯?它沒(méi)腿沒(méi)翅膀啊?”是誰(shuí)偷了我的糖呢?

　　這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)有解開，對(duì)啦!有些狗呀貓呀不都來(lái)過(guò)嗎?我要查一查!我找來(lái)找去，查來(lái)查去，可還是沒(méi)有結(jié)果。我又拿起了瓶子，“咦沒(méi)扎眼兒啊!水漏不出去就融化了吧，我說(shuō)怎么不出水呢!害我等了半天……”

　　童年就像一袋袋裝滿香甜可口的糖果一樣，裝滿了幸福與甜蜜，也載著我們一步步向成熟走去。

回憶的作文9

　　時(shí)間過(guò)得飛快，仿佛一眨眼間便晃晃過(guò)去了。一些記憶也逐漸淡忘了，然而那件事我卻永遠(yuǎn)也忘不了，它的名字、它的樣子，被深深地印在了我的心里，雖然那時(shí)我還小�；貞浧鹉切┦�，雖然讓我快樂(lè)，但還是泣不成聲地哭了起來(lái)，果然回憶是眼淚的海。

　　記得在老家讀幼兒園的幾年里，它無(wú)論何時(shí)何地都回來(lái)接我回家。它的'名字叫小徽，是一只草狗，母的，生過(guò)好幾只狗寶寶都被人抱走了。它長(zhǎng)著像寶石似的眼睛，清亮得很，一身草黃色的毛更加襯托出她的善良與溫柔。

　　回憶起與它在一起的時(shí)光是那樣開心。

　　幼兒園離家里很有一段路所以是由車子接送的，車子上放著音樂(lè)。每天一聽音樂(lè)聲，我便飛奔向車子。而它就在路邊等我上了車，車子啟動(dòng)時(shí)，還戀戀不舍地在車尾奔跑著。它畢竟跑不過(guò)車子，只好用目光是送走了我。等到車子漸漸從它的眼里消失時(shí)，才緩緩轉(zhuǎn)身離開�？粗�它孤獨(dú)的身影，我不經(jīng)感到鼻子一酸。放學(xué)后，車子將我送回家時(shí)，它聽見音樂(lè)，便像利劍一般飛快地跑出來(lái)接我。

　　那天，車子如往常一樣送我們小朋友回家。在途中，天空剛才還陽(yáng)光明媚，白云在天上嬉戲著。霎時(shí)間，像抹了炭似的，打起了震耳欲聾的雷，雨便如石子般墜落了下來(lái)。我在心里想著：小徽肯定不會(huì)出來(lái)接我了，這么大的雨……正當(dāng)我難過(guò)時(shí)，一個(gè)孤獨(dú)、模糊的，卻格外熟悉的影子，像軍犬一般，筆直地蹲在路旁。我頓時(shí)眉開眼笑，大叫一聲“小徽”，便跑下了車子。那背影僵硬了一會(huì)兒，也朝我撲了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它的毛發(fā)濕漉漉的，眼神疲憊不堪，卻流露出一絲興奮。進(jìn)屋后，奶奶對(duì)我親切地說(shuō)：“小徽也真是的，像一頭倔驢一樣，就是不肯進(jìn)屋，在雨里足足站了有一個(gè)小時(shí)了，一點(diǎn)也不在意自己�！闭f(shuō)完，奶奶深深地嘆了一口氣。我清清楚楚地記得，我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶，眼淚不爭(zhēng)氣地如珍珠般滑落臉頰。小徽像似嚇了一跳似的，做了好幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，才使我“撲哧”一聲“咯咯”地笑了出來(lái)。

　　回憶起這些事，讓我十分快樂(lè)，卻猛然間想起一件事——小徽在一年前失蹤了。我頓時(shí)頭腦一片空白，像是被雷劈中了似的，心像被撕裂了一般的疼痛。奶奶還告訴我，那時(shí)，家里在裝修，沒(méi)時(shí)間管它，估計(jì)是被拐走了。我抱頭大哭，嘴里大喊著：“要是我們家不做房子就好了，要是我沒(méi)到城里讀書就好了，要是，要是……”不知說(shuō)了多少個(gè)“要是”也沒(méi)用了，一切也無(wú)法改變了。

　　妹妹把我從回憶中叫醒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己早已淚流滿面。我在心里呼喚著：小徽你在哪里？都怪我！我不該到城里去讀書，我沒(méi)照顧好你。如果我的命能挽回你的陪伴，我寧可去死！

　　回憶，是眼淚的海。

回憶的作文10

　　快樂(lè)，如一個(gè)萬(wàn)花筒裝滿了幻想，裝滿了奇妙�？鞓�(lè)，就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有些回憶已被塵封了，而有的回憶卻被時(shí)間的流水，沖刷得更加璀璨。 我的出生

　　我出生在曙光醫(yī)院，聽媽媽說(shuō)我剛出生時(shí)，為了讓我以清脆響亮的聲音唱出人生的第一樂(lè)章，醫(yī)生們使勁拍和小腳丫，可我怎么也唱不出聲，這下整個(gè)產(chǎn)房的空氣全都凝固了，醫(yī)護(hù)人員的表情異常的緊張，就在這千鈞一發(fā)時(shí)刻一位醫(yī)術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生急忙取來(lái)軟吸管插入我的小嘴巴吸出嘴里羊水和異物，我才“哇哇”大哭起來(lái)，頓時(shí)產(chǎn)房里充滿溫暖和幸福。我真心感謝那位醫(yī)生，沒(méi)有她精湛的醫(yī)學(xué)，我還沒(méi)有見到明媚的陽(yáng)光就一命嗚呼了！我的出生是這樣的驚心動(dòng)魄，

　　幼年的我

　　幼年的我雖然是個(gè)什么都不懂的娃娃，但賦有靈氣。有一天，媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服，可由于我對(duì)周圍一切感到好奇，不知不覺(jué)離開了媽媽，當(dāng)來(lái)到玩具店里時(shí)突然想起找媽媽，我緊張害怕的哭了起來(lái)，哭聲引起了賣玩具叔叔的注意，他抱起我去找媽媽。在找媽媽的路上叔叔只有順著我小手指的方向?qū)ふ�，只要他不服從我的“指揮”我就大聲哭，讓他背著“拐騙小孩”的黑鍋。這位好心的叔叔一直配合我，把我送到媽媽身邊，當(dāng)媽媽看到叔叔抱著我才知道我已走失了的事，在媽媽的連聲道謝中叔叔急匆匆消失在大家敬佩的眼神里。每當(dāng)我想起這件事我啞然失笑得同時(shí)祝愿叔叔“好人一生平安”。

　　幼兒園的我

　　幼兒園的我是十分活潑，有時(shí)也做些傻事。一次流行感冒幼兒園為了預(yù)防，每天中午按時(shí)發(fā)板藍(lán)根給小朋友喝，我認(rèn)為喝藥是“健康之本”所以我很積極的`把自己的藥喝下，在老師沒(méi)有注意的情況中，我偷著多拿一包急忙跑到引水機(jī)旁接點(diǎn)水“咕咚，咕咚”的喝了下去，平靜來(lái)到自己的座位上，一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，便一個(gè)一個(gè)的審問(wèn)，我害怕極了，心跳加速，最后快審問(wèn)到我時(shí)，由于時(shí)間的關(guān)系，老師結(jié)束這事。我深深的松口氣用手摸摸額頭才發(fā)現(xiàn)冒出細(xì)蜜的冷汗。幼兒園的我傻的連藥都搶著吃，現(xiàn)在想起我都哈哈大笑，但對(duì)自己當(dāng)時(shí)的品行感到羞愧不已。

　　上學(xué)的我

　　上學(xué)的我是個(gè)稍微懂事的小學(xué)生了，剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，我對(duì)學(xué)校的一切環(huán)境都感到十分陌生和緊張，可看到老師和藹可敬的臉孔，親近不已的感覺(jué)驅(qū)走了我緊張心情。我保持成穩(wěn)和大膽的狀態(tài)，在老師們精心呵護(hù)下我第一學(xué)期結(jié)束就捧回一張獎(jiǎng)狀讓媽媽眉開眼笑了好一段時(shí)間。也許這些小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)是多么的微不足道，但這就是我最快樂(lè)的回憶！

　　快樂(lè)是溝通心靈的調(diào)和劑，它使我忘記煩惱，樂(lè)觀向上走向成功的輝煌。在回憶中記載著快樂(lè)猶如天空中的星星閃爍著最耀眼，最美麗的光輝。

回憶的作文11

　　沒(méi)想過(guò)離開，卻即將離開。

　　三年前，我邁著輕快的步伐踏入我的初中生活，如今我托著下肢悔恨地離開，去迎接即將到來(lái)的高中生活。

　　初一時(shí)，我對(duì)一切新事物都感到好奇，也可能是由于我的孤陋寡聞。那時(shí)的我是父母與老師眼中的乖孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀，之后的一年中，我變得十分叛逆，可能是青春期到了吧，我曾做讓我后悔一輩子的錯(cuò)事。

　　到了初二，英語(yǔ)變得難了許多，我的成績(jī)有所下降，我為提高我的英語(yǔ)成績(jī)，我找老師在周五晚上來(lái)教室補(bǔ)課，剛開始，我十分認(rèn)真地去聽老師講課的一切知識(shí)點(diǎn)，后來(lái)，由于叛逆期的到來(lái)，使我的行為發(fā)生了改變，以致于做了讓我十分懊悔不已的事。

　　那天，與往常一樣，周五晚上要在教室里補(bǔ)英語(yǔ)，下了第六節(jié)課，同我一起補(bǔ)課的`同桌對(duì)我說(shuō)：咱倆放了學(xué)回家吧，不用補(bǔ)英語(yǔ)了。我一開始是持著反對(duì)的態(tài)度，畢竟這事說(shuō)白了就是逃課。后來(lái)，我還是被他打動(dòng)了，同意和他一起回家，下了第八節(jié)課我與他收拾好書包，準(zhǔn)備回家。但我們倆在大門口停留了好一會(huì)兒，直到打上課鈴了，我們還是沒(méi)有勇氣走出校門，于是我們上了樓。走到教室門口時(shí)，聽到英語(yǔ)老師給我們的父母打電話說(shuō)我們回去了，讓他們監(jiān)管一下，我聽到了之后心里想：一不做，二不休。既然她已經(jīng)給我父母打電話了，那我現(xiàn)在進(jìn)教室，豈不是很沒(méi)面子，反正已經(jīng)邁出了一步，何必在意以后的幾步呢！我倆簡(jiǎn)單交流了一下想法，決定還是走吧。我們跑出了校門，我在轉(zhuǎn)角處遇到了我的母親，她說(shuō)：老師打電話說(shuō)我離開學(xué)校了，讓她接管一下。與我一同出來(lái)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)，他先回家放一下書包，然后我們?nèi)ネ妫�我讓我母親先回去我過(guò)一會(huì)兒再回去，母親走了，我等了他一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有來(lái)，于是我便獨(dú)白一人離開了。到了晚上八左右，我回去了，剛進(jìn)門沒(méi)多久，父親回來(lái)了。詢問(wèn)我為什么今天回來(lái)的這么早，我沒(méi)辦法，我只能說(shuō)是偷跑出來(lái)的，他當(dāng)場(chǎng)對(duì)我施行了鋪天蓋地式的大罵，“念書想念就念，不想念就不念，三日打漁兩天曬網(wǎng)，你能念成書！”當(dāng)時(shí)我聽到了之后非常惱火，心想：有什么了不起的，不就是沒(méi)上一節(jié)課嗎？有什么大不了的，老師還沒(méi)說(shuō)什么，你們是著急什么，真是的！

　　我的那次不辭而別使老師對(duì)我大失所望。后來(lái)我一直認(rèn)為自己沒(méi)有什么錯(cuò)，只是父親小題大做罷了。直到上了初三，我的心智漸漸成熟，看待問(wèn)題也更加客觀，我才逐漸明白：我錯(cuò)了，我的不辭而別讓老師和父母擔(dān)心我的安危。

　　在此，我深深地向我的英語(yǔ)老師——杜建華老師道歉。

　　上次我沒(méi)有為自己的不辭而別買單，這次我不想離開，可以嗎？

回憶的作文12

　　我們，究竟是怎么會(huì)變成了這樣？我始終不明白，為什么會(huì)有一天，你我鬧到了如此地步。啊，也許是因?yàn)樗�吧。一個(gè)心機(jī)女的存在。

　　曾經(jīng)的我們無(wú)話不說(shuō)，日�；�懟的不停歇，誰(shuí)也不會(huì)把對(duì)方補(bǔ)刀的話放在心上，因?yàn)槲覀兌贾�道彼此只是在開玩笑。你相信我，我也相信你，我們倆的號(hào)可以關(guān)聯(lián)，彼此都知道對(duì)方的密碼，如果出了什么事，會(huì)一起分析所有可能的后果。然而，后來(lái)有了她的存在，我一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)隱在的危險(xiǎn)分子了呢，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得她無(wú)足掛齒，這樣的一個(gè)小人物，沒(méi)有自己的風(fēng)格，完全和我不是一類人，于是我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)她�？上�，就是這么一個(gè)人，毀了我和她。

　　可是，我們之間終究還是逃脫不了誤會(huì)的糾纏，以及她的挑撥離間。女孩子最大的'奇特點(diǎn)，就是可以一眼看出誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人，僅憑第六感，就可以分辨出誰(shuí)是所謂的心機(jī)女。是的，我早就知道，可是你們的關(guān)系，我一直都認(rèn)為，是比不上你我之間的關(guān)系來(lái)的密切的，所以，當(dāng)我有了推論，關(guān)于她，自然毫不猶豫的告訴了你�？墒悄銋s懷疑了我，呵？你說(shuō)你有腦子，可以自己分辨身邊哪些人是好的，哪些是對(duì)你有害的，我也只能笑而不語(yǔ)。是的，你認(rèn)為我是在挑撥離間了吧，我是你們口中的壞人了吧，一切都是那么的可笑。人心隔肚皮，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道她是怎樣一個(gè)人啊，我只是好意相勸罷了，若不聽，我也沒(méi)有任何辦法不是嗎，一切都是定數(shù)罷了。

　　你說(shuō)不想和我回到從前了，我只能笑，要面子的回了句，我也不想回去，呵，你說(shuō)你我之間的那些書信都還在，你想起了過(guò)往，可那又能怎樣？莫非你我還能裝作什么都沒(méi)發(fā)生？不可能了，她活著一天，一切就都不可能。古人言，親賢臣，遠(yuǎn)小人，這樣才可成就一番事業(yè)，可是你卻偏偏去信任她，接觸她，我斷言，終究有一天你會(huì)后悔的，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白她的惡心之處，那是你從未見識(shí)過(guò)的陰暗面，呵。真希望你可以看清她的真面目啊，可笑。

　　所謂在乎與不在乎，也就那一回事吧。一個(gè)人在乎你的時(shí)候，無(wú)論你是對(duì)錯(cuò)，她都會(huì)選擇護(hù)短，都會(huì)無(wú)條件的信任著你，幫助你，如果有一天，她更加相信別人了，這一切的條件，都將會(huì)同樣的給予她，人心，也就是這么的可笑。也許我的確是有錯(cuò)吧，不該把話說(shuō)的太過(guò)于直率，不該太過(guò)于相信你，這或許是我把我們之間，想的太好了。我懶得去玩什么心機(jī)，你想怎樣，她想怎樣，我都懶得去管了，一切都順其自然吧，但是，你自己做的選擇，同樣的，無(wú)論是各種結(jié)局，我都希望你不要后悔。她，我，你，就這樣吧，一切都無(wú)法更改了。

　　一切都是來(lái)的莫名其妙，人生，也就是那樣吧。這段回憶很是苦澀，我將它記錄下來(lái)，以做紀(jì)念。

回憶的作文13

　　在碩果累累的秋季，空氣中滿是豐收的氣息，人們的臉上洋溢著勝利，喜悅的笑容，與蔚藍(lán)的天空相互映襯，我最難忘的也就是那個(gè)秋天，那個(gè)秋季似乎已經(jīng)刻在我的內(nèi)心深處，揮之不去。

　　“晶��！我們一起去幫家里摘橘子吧，家里的人手不夠了。而且我們也可以去看看咱們家的橘子收成如何，收成好一點(diǎn)的話，我們就可以去買新衣服了�！苯憬闶治枳愕傅膶�(duì)我說(shuō)道，我低下頭，姐姐說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該去幫助家中的事。

　　于是我們迎著淡紅的朝霞和帶著水氣的空氣向老家出發(fā)了，路上連綿的群山在霧氣中若隱若現(xiàn)，仿佛是一個(gè)嬌羞的小姑娘掩面笑著，有時(shí)近處還有幾顆開著小白花的梨樹在風(fēng)中搖擺，似乎是向我們招手，這就是那個(gè)秋天中的清晨的景象。

　　到達(dá)目的地后，我們脫下較厚的毛衣，換上較輕便的服裝，就像橘子地出發(fā)了，到了橘子種植的地方我看到橘子樹上滿是黃橙橙的小精靈，在墨綠色的葉子中掩映。水汽彌漫在橘子樹間，而留下一顆顆小珍珠掛在橘子樹上。棕黃色的樹皮和樹干支撐著這些小精靈的生活起居，多么恬靜的時(shí)刻啊。母親隨手摘下橘子，剝?nèi)ソ瘘S的外皮，僅使留下來(lái)果肉，飽滿的果肉被我放到嘴中，甜甜的味道在唇舌間益散，這是那個(gè)秋天的.快樂(lè)。

　　陽(yáng)光透過(guò)白云灑下光芒，我們一家開始用剪刀將橘子剪下再放入籃筐中，最后有力氣較大的人將他們移到另一個(gè)地方用秤來(lái)稱量。我拿起剪刀舉起兩只手，尋找到橘子的后面的枝干上，將剪刀架在那個(gè)位置。用力一壓剪刀的兩端，再將它們輕輕的放入籃筐中，我們一次又一次的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，腳上滿是泥土，褲腿也被水汽打濕了，我不想再干了，好累啊，早知道我就不來(lái)一起摘橘子了。現(xiàn)在倒好了，把自己弄得這么累，我現(xiàn)在后悔還來(lái)得及嗎？我應(yīng)該可以休息一下吧，我隨手剪下一個(gè)金黃的橘子，剝開再把它們放入嘴中，哇，好甜，今年應(yīng)該可以賣個(gè)好價(jià)錢了吧，我品嘗著那個(gè)秋天的果實(shí)，讓人回味無(wú)窮。

　　再來(lái)看看周圍的母親，姐姐以及其他的工人，都一刻不停歇的采摘，心中突然有一種羞恥感，我怎么偷懶能呢？你看雖然你是這兒年紀(jì)最小的，但你也不能偷懶啊，我要證明我可以堅(jiān)持下去的，看著工人們一身衣服都濕了的情形，我不由得警醒自己。

　　那個(gè)秋天已經(jīng)刻在我的內(nèi)心深處，揮之不去，正是那個(gè)秋天我學(xué)習(xí)到了很多，要持之以恒的做一件事，不能半途而廢，以及那個(gè)秋天也是不一樣的秋天。

回憶的作文14

　　泡一杯熱茶，靜靜地閱讀日記本……

　　幼稚的字跡映入眼簾，一篇篇文章中裝滿淚水與歡笑。這時(shí)，無(wú)意中瞥見“爺爺”二字，頓時(shí)，時(shí)間仿佛停止，茶杯上冒著的熱氣浮現(xiàn)出他的面容，記憶中的往事仿佛花瓣一片一片地掠過(guò)我的眼前，透著那一絲令人心醉的茶香，在光與影中慢慢清晰……

　　從我有意識(shí)開始地那一天起，我便記得那張臉。滿臉的皺紋透著歲月的心酸，但爺爺?shù)难劬χ袇s映出與這張臉極不相稱的堅(jiān)強(qiáng)。4歲時(shí)，我記住了，這就是我的爺爺。

　　從那時(shí)起，爺爺就負(fù)責(zé)照顧我，，父母忙于工作，很少有時(shí)間來(lái)看我。

　　每當(dāng)我傷心的時(shí)候，爺爺就會(huì)給予我許多的快樂(lè)，而我常常用它來(lái)趕走憂傷。

　　爺爺?shù)?身體很好，每天牽著我爬山。每當(dāng)不懂事的我哭喊著，要爸爸媽媽時(shí)，爺爺就故意甩開我的瘦，假裝生氣地說(shuō)：“爺爺難道就比你爸爸媽媽差嗎？”于是，我會(huì)破涕而笑，繼續(xù)跟著爺爺爬山，一路上，爺爺就講故事給我聽。這些故事就合成快樂(lè)的光芒，占據(jù)我心里悲傷、黑暗的一角……

　　我5歲時(shí)，爺爺對(duì)我逐漸嚴(yán)厲起來(lái)。他開始教我寫字，寫不好就打我的手掌，要是在學(xué)習(xí)時(shí)，稍微走了神，一個(gè)爆栗子就在下一秒降落在我的頭上……

　　但是，爺爺嚴(yán)厲中透露著怎么也掩飾不住的關(guān)愛(ài)。一天早晨，我闖進(jìn)爺爺?shù)姆块g，拿著一本帶有拼音的刊物，指著“散文”二字對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你教我怎樣寫散文，好不好？”

　　爺爺甩甩他蒼白的頭發(fā)，露出他難得一見的笑容，說(shuō)：“文人來(lái)教你!”

　　接著，他又趕緊收起臉上對(duì)我寵愛(ài)的笑容，板著臉，低聲地說(shuō)：“快準(zhǔn)備好紙筆�！�

　　我想爺爺吐吐舌頭……

　　然后，爺爺就詳細(xì)地講解了散文如何構(gòu)思等，我聽的是一頭霧水，爺爺說(shuō)的詞語(yǔ)就有許多沒(méi)有聽過(guò)。我索性就托著腦袋，看著爺爺頭上的白發(fā)，發(fā)絲迎著陽(yáng)光，根根都異常耀眼。

　　清晨的陽(yáng)光浮起了塵埃碎屑，明亮得比黑夜里的星星還耀眼的華光，撲朔纏繞著我與爺爺……

　　“走神了!”爺爺給了我一個(gè)爆栗子，我連忙捂住頭，往后退。

　　“對(duì)不起!”我眨著含淚的眼睛，望著爺爺，請(qǐng)求原諒。

　　“唉，算了�！睜敔敺畔律鷼獾谋砬�，寵溺地摸摸剛才我被敲的頭。呵呵!我就知道，爺爺才不會(huì)生我的氣呢!我在心里偷笑著。

　　5歲半，我上小學(xué)了，爸爸媽媽接我到城里去上學(xué)，于是，我與爺爺?shù)目鞓?lè)回憶便收藏在我的粉紅的童年日記本中……

　　合上日記本，打開窗，若有若無(wú)的風(fēng)拂過(guò)窗外的樹枝，帶起一陣細(xì)微破浪的輕搖……

　　躺在床上，傾聽樹葉之間摩擦的聲音，腦海里又浮現(xiàn)爺爺?shù)拿纨嫛��?/p>

回憶的作文15

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天柔和的旋律緩緩響起，縈繞在我耳邊，寧?kù)o而祥和。一縷一縷地抽出了那些混雜纏繞的記憶，拼湊成了一幅幅溫情的畫面，是那樣地清晰，如鏡頭在腦海中回放。

　　我記得，樂(lè)趣橫生的元旦匯演。

　　艷麗濃厚的妝容，高高盤起的發(fā)髻，明亮奪目的演出服，略帶羞澀的臉龐。站在舞臺(tái)上的我們，動(dòng)作可能稍顯生疏，但眼神卻堅(jiān)定自信；舞步可能略顯僵硬，但神情中流露的卻盡是認(rèn)真。開扇，合扇，走位，轉(zhuǎn)身每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地完成。伴隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們的最后一個(gè)動(dòng)作定格在了舞臺(tái)上用扇子擺出的一朵嬌艷碩大的茉莉花造型。那鮮艷的紅映在我每個(gè)人的臉上，把我們的目光襯托得更加自信，笑容更加燦爛。

　　那自信、陽(yáng)光的笑容，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的光盤上。

　　我記得，爭(zhēng)分奪秒的`生地備考。

　　朗朗的讀書聲，唰唰的翻頁(yè)聲，老師的督促聲，風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，交織在一起，在小小的教室里營(yíng)造出一種緊張的氣氛，卻又顯得那樣和諧恬淡。

　　生地會(huì)考是同學(xué)們?cè)谥锌贾羞~出的第一步，對(duì)我們的意義有多大，不必再說(shuō)。大家都自覺(jué)地收了心，一起握緊了手中的筆。亞熱帶季風(fēng)氣候的特征是什么？什么是顯性特征和隱性特征？問(wèn)答聲不絕于耳。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，映在了書中的知識(shí)點(diǎn)上，映在了試卷的紅勾上，印在了同學(xué)們專注、認(rèn)真的臉上。

　　那認(rèn)真、專注的神情，將永遠(yuǎn)珍藏在我青春的相冊(cè)里。

　　我記得，大汗淋漓的體育訓(xùn)練。

　　200米，400米，600米加油，重點(diǎn)就在前方！老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和哨聲一起發(fā)出。同學(xué)們又咬了咬牙，加快了速度，操場(chǎng)上跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)奮斗的身影。我氣喘吁吁，腳步越來(lái)越沉，速度越來(lái)越慢，心臟在胸腔內(nèi)撲撲地撞擊。我不想再堅(jiān)持，打算在前面的拐角處偷個(gè)懶。加油，最后一圈了！同學(xué)從身邊跑過(guò)，向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定信念，向終點(diǎn)跑去。汗水順著臉龐滑落，滴到跑道上，那是我們拼搏的見證。

　　那矯健而充滿活力的身姿，永遠(yuǎn)定格在我們清亮的眼眸中。

　　抬眸，看向墻上的倒計(jì)時(shí)牌，心中不由感慨萬(wàn)千。萬(wàn)物皆會(huì)逝去，唯記憶能永存。腦海中一首歌在悠悠的唱著：請(qǐng)記住我，雖然再見必須說(shuō)。請(qǐng)記住我，眼淚不要墜落。

　　時(shí)光不語(yǔ)，往事成花。定格在記憶中的永恒，將成為我此生的珍藏，不會(huì)忘，不能忘。

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