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我的老師作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。
史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(zhǎng)出來(lái)罵我們的，還是別的什么理由。
從剛開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開(kāi)始的害怕到現(xiàn)在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。
史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說(shuō)話聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書(shū)時(shí)，我們?nèi)鶄�(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大，讀完書(shū)后全是老師的聲音，我們?cè)谧x什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說(shuō)話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾
老師，他們是一個(gè)偉大的.人，我們將來(lái)的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒(méi)有老師也就不會(huì)有我們的將來(lái)。
我的老師作文2
馬教師是我的語(yǔ)文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很?chē)?yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬教師的.火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專(zhuān)門(mén)為我們倒的。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的資料就很趣味，聽(tīng)馬教師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開(kāi)始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！
我的老師作文3
我的老師長(zhǎng)得不漂亮也不會(huì)說(shuō)話，更不會(huì)表達(dá)自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。
我從花園里找到了它，把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。
它一觸到玻璃瓶底，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便，它每往上爬一段就會(huì)滑下來(lái)，但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著。終于有一天，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。
過(guò)了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們?cè)谝黄鸹ハ嗄Σ翚は裨趪u寒問(wèn)暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話。小蝸牛的孝順，這是我該學(xué)的，它真該當(dāng)我的老師。
蝸牛雖然不會(huì)說(shuō)話，但教會(huì)了我許多東西，無(wú)論做什么都要不屈不撓，對(duì)待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當(dāng)我最特別的'老師。
精彩點(diǎn)評(píng)：一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師，而蝸牛身上的精神特質(zhì)也被挖掘出來(lái)，這正是觀察自然的體現(xiàn)。希望小作者在寫(xiě)蝸牛的同時(shí)，也將自己與它進(jìn)行對(duì)比，多些思考和感悟。
我的老師作文4
教師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。教師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。他們是人類(lèi)的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在教師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
教師，您明白嗎？當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心境踏入學(xué)校時(shí)，是您讓我不再彷徨；不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無(wú)力的趴在桌子上。這時(shí)王教師發(fā)現(xiàn)了：“你怎樣了？”“我難受，頭暈，”王教師走過(guò)來(lái)摸摸我的`額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說(shuō)道：“你中暑了，并且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”！之后把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王教師來(lái)到了傳達(dá)室，她給我拉過(guò)凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說(shuō)：“別怕，媽媽立刻就來(lái)，我先去上課了”！
望著王教師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說(shuō)：“多謝您，王教師！”
感恩教師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表此刻我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛(ài)，心有愛(ài)意，穿暖花開(kāi)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛(ài)永記！
我的老師作文5
王老師是我的老師，她很年輕，看上去好像只有三十多歲的樣子。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，王老師的眼睛不但長(zhǎng)的.好看，而且還會(huì)說(shuō)話呢！嘴角處總是帶著微笑，說(shuō)話態(tài)度也很和藹，頭發(fā)烏黑烏黑的，有時(shí)還直至小辮子呢！王老師每天都教我們很多的新知識(shí)他對(duì)我們很負(fù)責(zé)，他平時(shí)教導(dǎo)我們上課多動(dòng)腦、多舉手、回答問(wèn)題要響亮、做任何事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。
他每天吃好了午飯了以后就在教室里給我們批作業(yè)。有好幾次老師生病了也堅(jiān)持給我們來(lái)上課，王老師關(guān)心愛(ài)護(hù)這周?chē)恳粋�(gè)學(xué)生。學(xué)生病了，王老師會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)快點(diǎn)來(lái)；學(xué)生冷了，王老師給家長(zhǎng)打電話告訴他們，叫他們快點(diǎn)來(lái)；學(xué)生吵架了，王老師把他們叫到辦公室，講道理；學(xué)生的文具丟了，王老師會(huì)借給他筆和橡皮；學(xué)生做也不會(huì)做了，王老師會(huì)叫他怎么做。
我覺(jué)得老師這么辛苦的為我們付出了很多的心血，我們要好好學(xué)習(xí)，那優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。王老師，你是我們的好老師，是我們的好老師，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的老師作文6
他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的'頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險(xiǎn)類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險(xiǎn)類(lèi)！對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師作文7
今天學(xué)校舉行散學(xué)禮，我穿上禮儀服早早回到學(xué)校，因?yàn)閶寢屪蛱旖o我看了全老師發(fā)來(lái)的短信，全老師要回來(lái)看我們。全老師是我們的班主任，可最近家里有事不能再回校繼續(xù)教我們了，我們都非常傷心和想念她。
全老師由我們第一天踏進(jìn)校門(mén)就一直教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，一直陪伴我們成長(zhǎng)。全老師非常嚴(yán)格，我剛開(kāi)始的時(shí)候不適應(yīng)，但媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽最喜歡嚴(yán)格要求的'老師了，全老師對(duì)你們嚴(yán)格要求是讓你們從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全老師這樣做是為你們好，你一定要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)全老師的話。記住了么？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)了頭。
終于見(jiàn)到全老師了，全老師微笑摸著我們的臉蛋，和同學(xué)們高興地聊天。全老師告訴我們她要退休了，但以后有機(jī)會(huì)還是會(huì)回來(lái)看我們的，讓我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我今天真的很開(kāi)心，我也很想念全老師。
我的老師作文8
我有一位老師，她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭黑乎乎的短發(fā)更襯出她的忠厚。她的腿比較粗，但是她非常的寬容。你們猜我說(shuō)的是什么老師？她就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次快期中考試，她上課測(cè)試了我們，還在快下課的時(shí)候給我們出了很多題，是很簡(jiǎn)單的那種，比如有一加一等于幾的數(shù)學(xué)題�？吹竭@種題，我飛快地舉起手回答：“二”。可是老師說(shuō)我的答案有誤，讓我再思考一下。我怎么也想不出來(lái)。于是老師公布了最后的答案——一。老師解釋說(shuō)：“你們看一只手加另一只手不就是等于一雙手嗎？”然后我們一個(gè)個(gè)都舉起了手回答。老師又說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道我們可以用上一個(gè)東西就會(huì)變得非常有趣，可是你們不能在考試的`時(shí)候用這樣的辦法，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲�！�
我的數(shù)學(xué)老師非常的有趣，每次上數(shù)學(xué)課我都非常開(kāi)心。
我的老師作文9
我有一個(gè)好老師，他叫“張磊”，他有一個(gè)很搞笑的綽號(hào)叫“張三石”，因?yàn)樗摹袄凇笔侨齻�(gè)石頭組成的，簡(jiǎn)略，三石，加上他的姓氏，就組成了“張三石”。
他雖然不是名師，但是在我心中地位很重。特別是在解奧數(shù)題上。我在寫(xiě)奧數(shù)題，可寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，我卻被這道題難住了，就叫老師來(lái)了，“張三石，張三石！”我不禁叫起他的綽號(hào)來(lái)，果真他馬上趕來(lái)了，我說(shuō)：“您可以教我一下這道題嗎？我不怎么會(huì)�！薄癘K”他說(shuō)了一聲，便開(kāi)始了“風(fēng)暴式”講解。他講的'時(shí)候，有時(shí)很幽默，有時(shí)很?chē)?yán)厲，“聽(tīng)懂了嗎？”“有一點(diǎn)…有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂。”我以為他會(huì)打我，可他并沒(méi)有，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你講一遍�！敝v完以后，我恍然大悟，“�。∥衣�(tīng)懂了，原來(lái)這道題一點(diǎn)都不難��！謝謝你，老師。”“不用謝，只要你懂了，我就開(kāi)心了。”
雖然他不是什么名師，但是在我心里，他是最好的老師，我為我有一個(gè)這么好的老師而自豪！
我的老師作文10
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說(shuō)他有時(shí)候接到上級(jí)的命令，來(lái)不及在本子上寫(xiě)，就提筆刷刷刷在手心里寫(xiě)上，然后三步并作兩步的上樓來(lái)傳達(dá)。他是個(gè)讓人哭笑不得的.老師，但我們?nèi)匀缓軔?ài)他……
他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說(shuō)起話來(lái)句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯(cuò)的同學(xué)，就來(lái)上一招“笑里藏刀”，說(shuō)上一句風(fēng)趣的話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來(lái)，哭不出去。就算你察覺(jué)了，那也無(wú)可奈何，真是“說(shuō)遍全班無(wú)敵手”�。∥液軔�(ài)他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬(wàn)丈烈火，百根長(zhǎng)戈，一旦被盯，就會(huì)如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤_(kāi)心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì)散發(fā)出慈祥，讓你感覺(jué)他無(wú)比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛(ài)他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛(ài)他的原因！
我的老師作文11
每一個(gè)學(xué)生心里必定有一位最?lèi)?ài)的老師，當(dāng)然，我也不例外。她，頭發(fā)燙的卷卷的。她，有一點(diǎn)矮矮的。她，因?yàn)榻曀源髦[形眼鏡。她，最?lèi)?ài)觀高跟鞋。她，也很愛(ài)穿裙子。她，就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學(xué)生看到她就像貓一樣乖，她最?lèi)?ài)在我們班搞笑，但是，她不希望其他人知道，是很顧形象的老師。老師平常上課都很放松，也很愛(ài)搞笑，每次上課時(shí)，全班總是都充滿哈哈哈的'笑聲，想到還會(huì)想笑呢!而且只要活動(dòng)我們都很興奮，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓我們玩很多游戲，雖然作業(yè)很多，不過(guò)我們還是很喜歡活動(dòng)課呢！
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會(huì)趁老師不在，偷偷的聊天!但是我們都不用探出頭，只要聽(tīng)到高跟鞋“的、的、的”的聲音，就要趕快跑回座位做好，安靜的坐著看書(shū)!我們班上的女生，頭發(fā)常亂掉，老師都會(huì)教我們?cè)跽磬?我跟老師之間有難忘的事呢!例如：在我初一年級(jí)的時(shí)候，跑到老師面問(wèn)一些社會(huì)知識(shí)，那時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)上有些新名詞不清楚，老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個(gè)月就要離開(kāi)了，要離開(kāi)一定會(huì)舍不得，尤其是這一位老師，我，想要讓老師知道，我很喜歡她老師的幽默、外表、個(gè)性，和最重要的一起相處的回憶，我都不會(huì)忘記這位最重要的老師!
我的老師作文12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業(yè)就是老師。幼兒園的時(shí)候有老師帶我們玩游戲，學(xué)知識(shí)，教我唱歌寫(xiě)字，還會(huì)帶我們看有趣的動(dòng)畫(huà)片，要喝水的時(shí)候老師會(huì)幫我們接水，吃飯的時(shí)候會(huì)給我們準(zhǔn)備飯菜，不想吃飯的時(shí)候，老師還會(huì)給我們喂飯。
小學(xué)我除了對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感情外，我還對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩。
我們語(yǔ)文老師每天都要備課，我看見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師的`厚厚的備課本，里面是每篇課文密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，我寫(xiě)一個(gè)字要一分鐘，寫(xiě)一行字要五分鐘，那老師寫(xiě)這么多字要多久�。�
我們數(shù)學(xué)老師更是厲害了！他能把各種數(shù)學(xué)題目都做出來(lái)，我連簡(jiǎn)單的加減都要算很久，我最佩服我們的數(shù)學(xué)老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！
我的老師作文13
生活就像漫畫(huà)一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的`頭，像是裝滿了知識(shí)的寶庫(kù)。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細(xì)致！
還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習(xí)題的時(shí)候，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開(kāi)心嗎？要不咱們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說(shuō)：“老師對(duì)不起”，老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！
這時(shí)我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)漫畫(huà)鏡頭，王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊(duì)，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。
我的老師作文14
我的語(yǔ)文老師留著齊耳的短發(fā)，一雙有神的.眼睛，櫻桃似的嘴巴，高高的鼻子，愛(ài)穿長(zhǎng)裙子，她剛一來(lái)的時(shí)候，還好相處，可越來(lái)越嚴(yán)勵(lì)，也許是上高年級(jí)吧！
到了五年級(jí)，規(guī)矩越來(lái)越多，比如說(shuō)：“失不過(guò)三，五寫(xiě)要工整，否則就重寫(xiě)，放學(xué)站隊(duì)要非常整齊，每天早上要檢查作業(yè)合格才能進(jìn)教室里，”還說(shuō)什么，字有多美，人就有多美，字有多帥，人就有多帥，作業(yè)必須在八點(diǎn)半左右完成，九點(diǎn)半過(guò)后的要寫(xiě)超時(shí)理由，家長(zhǎng)簽字證明，星期五的下午要在群里發(fā)閱讀本上簽的字，看是否讀書(shū)沒(méi)，語(yǔ)文老師的要求可多呢！這些要求其實(shí)也是為我之好，我也想說(shuō)：“匡老師：”您辛苦了！
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越懂禮貌了，也愛(ài)看課外書(shū)了。我喜歡我的語(yǔ)文老師，更喜歡她對(duì)我嚴(yán)格要求！
我的老師作文15
在我們的學(xué)校里，有一位板著臉的男老師。他，就是我們的'科學(xué)老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學(xué)校經(jīng)常板著臉，可是他給我們上課時(shí)，經(jīng)常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ隍球尽Ｉ险n時(shí)，同學(xué)們紛紛問(wèn)宋老師：現(xiàn)在可以出發(fā)嗎？宋老師反問(wèn)：確定現(xiàn)在要走嗎？確定！同學(xué)們說(shuō)。宋老師又微笑著說(shuō)：這天氣，你現(xiàn)在挖，挖到的就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹(shù)底下的‘圍觀群眾’等著給你大紅包呢！同學(xué)們大笑起來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)老師：老師，真的有紅包嗎？老師說(shuō)：真的��！我去數(shù)了一下，差不多能給你兩百個(gè)紅包！但是蚊子給的紅包你也要？全班又大笑了起來(lái)。那位同學(xué)不知所措，滿臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學(xué)正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的千里眼抓住了，老師對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學(xué)一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風(fēng)趣、幽默的科學(xué)老師宋老師，我們都愛(ài)他沒(méi)商量。
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