亮優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的亮優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

亮優(yōu)秀作文1

　　像是還沒亮透的清晨，在冷藍(lán)色的天空上面，依稀看見一些殘留下的星光。

　　站在街口，心情有些許的失落，曾經(jīng)幼時(shí)幾乎每天路過的老街，在那一刻格外陌生。潮濕的空氣中，內(nèi)心積壓著無數(shù)烏云的我尋找著一絲亮光般的'溫暖。

　　試著走進(jìn)許久未“拜訪”的老街，漫步于青石板之上。我知道，失落會(huì)在其中慢慢溶解。

　　桂花的香氣隨風(fēng)而起，隱約地，在不遠(yuǎn)處，像是有個(gè)老人，提著油燈，緩慢前行。心跳莫名加快，那是一種說不出的熟悉感。我不由得停下了腳步�！岸够ㄒ獑�？賣豆花了�！甭牭贸隼先撕暗煤苡昧Γ�粗獷卻又時(shí)而沙啞的聲音，讓我不得不像一臺(tái)錄音機(jī)將回憶倒帶著。

　　“小孩，豆花要嗎？”殊不知，老人已經(jīng)來到了我的身邊，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人放下手中的那一盞油燈，或許是因?yàn)榕缕鸬锰�早，光線不好，而摔著了吧，只知道那盞油燈中的火，拼命地?fù)u曳著，被風(fēng)怎么吹都吹不滅的樣子，就像那老人努力的樣子。光，一點(diǎn)一點(diǎn)地在心中泛開。

　　開蓋、盛放、點(diǎn)汁，動(dòng)作利索，我像是在哪見過他，見過他熟練地盛放著豆花，熟悉感，讓我馬不停蹄地將過去倒帶。

　　就在老人轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備遞給我豆花的那一刻，兩人不約而同地欣喜地喊著“你不就是那個(gè)經(jīng)�！�…”于是所有的記憶在老人熟悉的聲音中重新燃起。我想起來了，他就是那個(gè)賣豆花的老人，心中的烏云漸漸散開，露出一點(diǎn)點(diǎn)的亮光來，這是久別重逢的欣慰與驚喜。

　　“慢慢喝，別像小時(shí)候那般燙傷了嘴巴�！崩先藰泛呛堑卣f著，臉上的皺紋如水波蕩漾開來，慈祥可愛。

　　“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，從沒想過，那么久那么多的事，年老的他卻都還記得，心中的那份微亮在無限的延伸著。

　　抬頭，天空變得湛藍(lán)，陽光傾瀉，正如我原本充滿陰霾的心，露出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮來……

亮優(yōu)秀作文2

　　四月下旬，期中考試將近。

　　我倒了一杯茶，舀了一小勺蜂蜜放進(jìn)茶杯里，看著它在水中的變化，十多秒后，才將它們攪勻。

　　我捧著茶杯來到書桌前，攤開一張物理試卷，不緊不慢地拿起筆。一道題目還沒看完，就放下筆拿起茶杯，輕抿一口，好似根本就忘記了還有堆積如山的作業(yè)正在等著我。

　　近半個(gè)小時(shí)過去了，我也寫完試卷的正面，慵懶地用手捂住嘴巴打了個(gè)呵欠，卸下了挺直的背，彎腰趴在桌上，用手無聊地捏起桌上吊蘭的一片葉子，手指在葉片上摩挲著，腦中蹦出一個(gè)問題：“我每天埋在試卷里，是為了什么？”

　　從很小的'時(shí)候母親就經(jīng)常對我說：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，這樣你的未來才會(huì)更美好�！蔽磥砻矗渴裁礃拥奈磥砟�？我一直認(rèn)為未來過于虛無縹緲，對我而言過于遙遠(yuǎn)。

　　那天晚上，我坐在床上在當(dāng)紅社交軟件上刷到一段視頻：那是武漢大學(xué)的女生宿舍的介紹視頻：陰雨天氣，小雨淅淅瀝瀝的往下落。一幢幢斜頂?shù)男∏鄻桥c這樣的環(huán)境融為一體，讓人不禁聯(lián)想到那樣的水墨畫，壯闊而不失優(yōu)雅，很是復(fù)古。

　　如是陽光明媚的好天氣，打開宿舍后門，會(huì)有一個(gè)小陽臺(tái)，陽臺(tái)外邊，便是櫻花樹，微風(fēng)吹來一朵朵粉色的花朵隨風(fēng)飄揚(yáng)，像極了下凡的仙女。那一刻，我仿佛感受到了心臟某一瞬間的炸裂，我知道，這將是我夢想的地方。

　　我打開網(wǎng)頁，搜索了一下武漢大學(xué)，作為全國排名第七的高校，這讓我吸了一口涼氣。我與它的距離還相差很遠(yuǎn)�？墒沁@并沒有讓我放棄，反而化為動(dòng)力，鼓勵(lì)著我向那個(gè)最亮的地方前進(jìn)。

　　那個(gè)偶然間翻到的視頻點(diǎn)亮了我的夢想，也許那個(gè)夢想過于閃耀，但我會(huì)使自己發(fā)光，終有一日可以和它一樣閃亮。

亮優(yōu)秀作文3

　　收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　——題記

　　我眼中的諸葛亮，在不同年齡時(shí)，也不盡相同。

　　小時(shí)候聽大人講故事，聽說諸葛亮巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個(gè)人，在我心里就成了一位能呼風(fēng)喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )

　　再后來，親自去讀了《三國演義》，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害啊！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情愿地付出，為什么呢？

　　上了初三，我們新學(xué)了關(guān)于諸葛亮的課文《隆中對》和《出師表》。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報(bào)的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報(bào)。我越來越敬佩他，不僅因?yàn)樗�杰出的才能，更因�(yàn)樗�高尚�?品德，他遠(yuǎn)大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生中最輝煌的功績。

　　“兩表酬三顧，一對足千秋�！敝T葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍于營帳中。

　　若有來世，你是否仍愿如此，殫精竭慮，一生奔波？

亮優(yōu)秀作文4

　　夏天的夜晚總是令人心浮氣躁，平靜不了，更別提此時(shí)此刻了。

　　我們小區(qū)最近正在蓋三期的房子，因?yàn)橐恍┰�因不是停水，就是要停電。這不，一眼望去，黑漆漆的一片，看不到一絲光亮�？諝庵懈�是彌漫著燥熱的氣息。唉！真倒霉，又停電，怎么辦？明天早上要測試數(shù)學(xué)的勾股定理，我還沒有復(fù)習(xí)完呢。

　　正當(dāng)我心煩意亂，瀕臨怒火的邊緣時(shí)，樓下傳來好多吵鬧聲，我伸長頭望樓下，好多人都聚集在一起，于是我也下樓平靜一下心情。

　　咱們這老斷電，大家唉聲嘆氣著抱怨著，不一會(huì)兒“救星”來了，電工叔叔們急速趕到，掏出工具，拆開電箱，用熟練的動(dòng)作，極快的速度開始修起電。鄰居們自動(dòng)自發(fā)幫忙拿電筒照著。一小時(shí)過去了，斷電仍持續(xù)著。電工叔叔們還是一刻不停地工作著，大汗淋漓。蟬的鳴叫聲，工具的'碰撞聲，交響在一起。

　　嘀一聲，樓道的燈亮了，大家齊喊“來電了”，大家歡呼雀躍，電工叔叔也捏了一把汗。這時(shí)我聽到電工叔叔接到了另一個(gè)小區(qū)要修電的電話，他告訴對方說十分鐘就到。掛了電話，說：“修好了，抱歉耽誤大家時(shí)間了�！闭f完就收拾工具又開始一刻不停的奔向另一個(gè)小區(qū)。

　　原來這世上并不是沒有電就一片漆黑，在我們周圍有好多像電工叔叔一樣的人，散發(fā)著更為閃耀的光亮……

亮優(yōu)秀作文5

　　我是一個(gè)很粗心的人，做題時(shí)經(jīng)常抄錯(cuò)題，不過我總是能在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，這樣，我的成績才不至于太差。自從學(xué)了《草船借箭》這一課后，我就一直在想:“假如神機(jī)妙算的諸葛亮在‘算’時(shí)一粗心，算錯(cuò)了又沒有改正的話，那么……”

　　結(jié)果一：

　　諸葛亮算到第三天會(huì)有大霧，其實(shí)那天根本沒有大霧，諸葛亮他們一到曹軍的水寨，就被曹軍俘虜了，不久便被殺了。

　　結(jié)果二:

　　諸葛亮算到曹操會(huì)放箭過來，但他沒算到：曹操確實(shí)放箭了，不過，他放的是火箭（即燃著火的箭）！十萬多支火箭把他們活活燒死了。

　　結(jié)果三：

　　諸葛亮沒有算到曹操突然改變了性格，竟冒著大霧，派出兵與諸葛亮他們交戰(zhàn)。諸葛亮才帶了不到一萬個(gè)人，怎能敵得了曹操的大軍？他們都被曹操的人殺了。

　　結(jié)果四：

　　一切都按諸葛亮算到的進(jìn)行著，突然，諸葛亮的船由于一面太沉，在調(diào)換方向時(shí)翻了，船上的人都淹死了。

　　結(jié)果五：

　　諸葛亮沒料到：魯肅是和周瑜串通好，來陷害他的，于是，在周瑜的'“幫助”下，諸葛亮的計(jì)劃被周瑜破壞了。沒有完成任務(wù)，諸葛亮被迫不及待要?dú)⒘怂�的周瑜斬立決了。

　　結(jié)果六：

　　諸葛亮借到箭后，命兵士們大喊：“謝謝曹丞相的箭！”不料曹操派兵追趕，曹操的船也順風(fēng)順?biāo)�，趕上了諸葛亮，并把10萬至支箭如數(shù)追回，諸葛亮看自己橫豎都是死，心想：“在這兒被曹操殺死，回去被周瑜殺死，還不如我自刎，這樣死得體面點(diǎn)兒�！庇谑�，諸葛亮拔出劍來就自殺了。

　　結(jié)果七：

　　諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數(shù)，正好99999支，不到100000支，數(shù)了三遍都是99999支，沒完成任務(wù)，正中周瑜的下懷，他順理成章地把諸葛亮殺了。

亮優(yōu)秀作文6

　　如果靜下心來傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音；流年里，望得見那條最真摯、明亮－－穿越時(shí)空的隧道。

　　他，一個(gè)用他的一生陪千萬孩子長大的人；他安靜地走來，緩緩地似乎不像屬于這個(gè)世界，但他超越這俗世的潔白，點(diǎn)亮了我整個(gè)童年。

　　哥哥說，那時(shí)的我是一列開往墳?zāi)购诎档牧熊�，可笑的是，在東京又開回來了。因?yàn)橐淮我馔�，刀子進(jìn)了眼睛，我被搶救到醫(yī)院。當(dāng)我重新恢復(fù)光明時(shí)，遇到了來自于他的《千與千尋》——第一部讓我流淚的電影。白淺說：“凡人就像九重天的.神仙下凡歷劫，只是無法再重生罷了�！笨伤�告訴我：凡人又如何，不體驗(yàn)過生老病死、愛恨情仇何稱人生為亮？！

　　童年走的這一遭對我來說似乎不是壞事，因?yàn)槲艺业搅舜笱蟊税�，與我一樣“無知”的你。

　　慢慢長大了，煩惱越來越多，可卻無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了；快憋壞的時(shí)候，我一個(gè)人，靜靜地，走向那條通往你的隧道，即使有痛苦，我也會(huì)陪那里的人一直走下去，就像當(dāng)初你陪著我一樣，在光明和黑暗中果斷選擇了曙光。

　　后來的我，把一切畫在了一張張白紙頭上，自豪地定奪這個(gè)小世界，因?yàn)檫@個(gè)世界里的亮光、希望，由我決定。是他告訴我：生命可以隨心所欲、無所不懼，但不能隨波逐流。我相信自己，既然在黑暗里重生，渺茫中奪得曙光，那么，這個(gè)世界，這座城市的亮光將會(huì)為我一直，一直點(diǎn)亮。

　　那片星空，那片海；那條隧道里的那個(gè)你。

　　你的故事里，有我的童年，我的希望和那道在天空破曉時(shí)、只屬于我的光。

　　宮崎駿先生，東京，早安。

亮優(yōu)秀作文7

　　人生是艱苦的。于不甘于平庸凡俗的人，那更是一場無休無止的“戰(zhàn)爭”，它悲慘，沒有光華，沒有幸福，在孤寂中等待救贖。

　　我，是貝多芬，我黑暗的童年是從4歲開始的。

　　“小兔崽子！你給我好好練，我出去辦點(diǎn)事，等我回來，你要是彈不好！哼！”那是我的酒鬼父親在說話。我只能唯唯諾諾地點(diǎn)頭。門“砰”地關(guān)上了，我拿出一疊曲譜。無一例外，都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師，我并不喜歡，也不習(xí)慣，學(xué)習(xí)別人是好的，可我為什么要成為他呢？提起那兩只略顯浮腫的手，我僵硬地按下一個(gè)個(gè)鍵符，那是因?yàn)殚L時(shí)間練琴所導(dǎo)致的……

　　幾個(gè)鐘頭過去了，窗外一片漆黑，我的'心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下，但無法震動(dòng)我的心。我的雙眼呆滯，只有手在機(jī)械地操作著……

　　母親看著我，無比心痛。她將我擁在懷里，就像一點(diǎn)火熱的星點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)融化了我的“死寂”。我冰冷的身體終于有了一絲溫暖。是母親，是她讓我回到了“我”的身體，感覺不再冰冷，不再孤獨(dú)……

　　我的童年是黑暗的，是痛苦的。但我并不反抗。我不抱怨父親的粗暴，我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當(dāng)我的心被死寂所冰凍時(shí)，我母親的語言與擁抱會(huì)融化它……

　　我不愛說話，所以沒有朋友。在困難面前，我只能單槍匹馬奮力抗戰(zhàn)……

　　我的生活很貧困，在現(xiàn)實(shí)面前，我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。

　　如今我26歲了，我的身體很差，很可能得了傷寒，也很可能沒有機(jī)會(huì)好好活下去，但我會(huì)在死之前創(chuàng)造出更多屬于我，也屬于聽眾的亮光。

　　我相信，一定會(huì)的。

亮優(yōu)秀作文8

　　紅暈漸漸散染開來，每當(dāng)這時(shí)，村子里的人們便乘著飯后的雅興，來到那片廣場。晚霞照著絲絲棉花般的云朵，交錯(cuò)相扣。本是清新美好的休憩時(shí)光，然而一個(gè)令人嘆惋的消息在此傳開。

　　村口很早失去了丈夫的她緩步走著，當(dāng)她聽到兒子意外去世的時(shí)候，她突然像變了一個(gè)人，不愛說話，坐在椅子上，一呆就是一天。

　　每個(gè)人都在討論，他們的'臉上寫滿了悲痛、可惜，但竟然沒有一個(gè)人前去問候，路過便匆匆地走了。

　　她的房門一直關(guān)著，好像永遠(yuǎn)都打不開，再?zèng)]見到燈光從那傳出。

　　晚上，我不經(jīng)意地出門，竟看到門開著，所有的燈都亮著，那光亮，照著整個(gè)夜晚。帶點(diǎn)竊喜，又有些欣慰，我往那光走去。

　　一個(gè)女孩，大概五六歲的樣子，與她說笑著。呈現(xiàn)在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音，一字一句很努力地說著，她也一聲聲地應(yīng)和著。光打在身上，兩個(gè)影子和諧地?cái)[動(dòng)著。

　　面對孩子的她仿佛充滿了光亮，但是每當(dāng)?shù)搅税讜儯�她卻把自己封鎖起來。開始我總認(rèn)為她是個(gè)奇怪的人，可是我一遍遍走過這個(gè)村莊，我才意識(shí)到，那嘆息她的人生的，注定是她生命中的過客，給不了她光亮，又或是讓她陷入悲痛。

　　也許他們想了太多，有的不愿幫助，有的把閑談當(dāng)成了關(guān)心。也許像那女孩一般不去看透那么多，只為了對方的一個(gè)笑容，付出自己最大的努力，這樣的光亮才最動(dòng)人。

　　提燈追逐影子之時(shí)，希望自己能記得停下來，把光亮帶給更需要它的人。

亮優(yōu)秀作文9

　　每個(gè)人的人生道路上都有一些轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)可能會(huì)使我們成長，也可能會(huì)使我們迷失方向，一蹶不振。在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我遇到了一位語文老師，她改變了我，是她讓我變得閃亮。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我們班不知為何，經(jīng)常更換語文老師。三年級的第一學(xué)期，我們班再一次迎來了一位新語文老師。老師姓左，帶著一副眼鏡，看起來很和善。

　　記得每一次上新課文之前，左老師總會(huì)請同學(xué)們分段朗讀課文。那時(shí)候的我比較內(nèi)向，從來不敢在全班面前大聲說話，上課也不敢舉手發(fā)言，生怕自己回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話，唯有課下與同學(xué)們交談才會(huì)開朗些。又一次課上，左老師按照慣例要請同學(xué)朗讀課文，我把頭埋得很低，躲避老師的目光，害怕老師會(huì)點(diǎn)到我，心里祈禱著能逃過一劫。但不湊巧的是，老師偏偏就點(diǎn)了我。我?guī)е�一種赴刑場般的心情站了起來，用自認(rèn)為響亮的聲音讀課文。我盡力把課文讀好，生怕讀錯(cuò)了或者讀得不好會(huì)被同學(xué)們嘲笑。我讀完后，左老師夸獎(jiǎng)道：“讀得不錯(cuò)，以后要多舉手發(fā)言啊�！蔽毅蹲×�，內(nèi)向的我可是第一次因?yàn)樯险n發(fā)言被老師夸獎(jiǎng)。于是，我便嘗試著在課上舉手發(fā)言，不管回答得對不對，每次回答完心里總會(huì)為自己的'改變而感到自豪。

　　為了鼓勵(lì)同學(xué)們，左老師還準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次，我語文考試得了97分，是全班第一，老師送了我一對頭花。拿到頭花后，我可高興，可自豪啦，覺得頗有成就感，這可是我上三年級后第一次拿第一呢。課間我擺弄了好久才小心翼翼的把頭花收了起來。左老師獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們的雖然都是一些常見的小玩意或者雜志，但大家都能感受到老師對我們的鼓勵(lì)，學(xué)得越來越認(rèn)真。

　　感謝左老師，是她改變了我，她讓我變“亮”。

亮優(yōu)秀作文10

　　抽屜里存有張紙條，那是我父親寫給我的。上面布滿了油漬，匆忙的筆跡上，散著深沉的亮，予我以希望。

　　那道亮降臨在初一期未考試的前一夜晚。

　　和平常的學(xué)生一樣，我也在那寒夜奮筆，也在埋頭苦練。學(xué)習(xí)八九不如意，只有那一兩分的甜才是學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的意義所在。這幾分的甜當(dāng)然就是自己交的令自己滿意的答卷。

　　冬夜，房間里只有兩人，我和母親。父親是個(gè)忙辦公事的商人，因?yàn)槌霾�，估�?jì)很晚才回來。我有點(diǎn)遺憾誰不希望家人會(huì)聚在一個(gè)小房間里，為自己加油鼓勁？

　　我十點(diǎn)就關(guān)燈睡覺了。朦朧中，還是覺得失落。于是翻來覆去，一夜難眠。為了讓自己睡著，我告訴自己：不管怎樣，明天又是新的一天！明天可要考試，千萬不能因?yàn)闆]睡夠考砸呀！

　　安慰著，我終于迷糊雙眼不知到了幾點(diǎn)，突然有一股香氣沖進(jìn)我的鼻子這分明是飯菜香�？捎质钦l燒的呢？我打開臺(tái)燈，剛要猛的爬起，跳下床時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那誘人的飯菜出現(xiàn)在我書桌上，擠在紙堆里。我愣了一下，就忙穿好睡衣，跳下床去端詳桌上來歷不明的飯菜。我的肚子仿佛空了起來，想要用這可口的'飯菜填滿。我狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著，透明盒包裝露了底。上面好像貼著張紙，上面寫著：親愛的兒子，很對不起你，我沒能在考試前夜陪伴你。我趕了回來，買了飯菜。飯菜應(yīng)該很好吃吧？期未加油！考得好再給你吃！

　　那張油膩的紙條，那種溫暖的關(guān)愛，像道亮，點(diǎn)燃了我灰暗、失落的心。

　　那個(gè)寒冷的冬夜，我對自己說了聲加油，對父親道了聲晚安。

亮優(yōu)秀作文11

　　老房子里的白熾燈總是在“呲呲”作響，它不僅聲音亮得刺耳，發(fā)出的光也總是不柔和的，像大中午的太陽那樣刺眼。我兒時(shí)就經(jīng)常坐在這樣的白熾燈下面床思過。

　　那時(shí)啊，總是調(diào)皮，媽媽經(jīng)常生氣，便讓我坐在這樣的白熾燈下，看著窗外仿佛要把人吸去的黑，聽著白熾燈發(fā)出吵鬧的雜音，流著滾燙的淚水，后悔著自己做過的事，想著媽媽會(huì)怎么懲罰我……

　　環(huán)境靜得只有白熾燈發(fā)出的聲音，像是小說作者筆下的審訊室。而我內(nèi)心煎熬，苦苦等著審判官，如囚徒般掙扎于是否承認(rèn)自己的`罪行。

　　偶爾我也會(huì)覺得慶幸：我是坐在亮光下，眺望著黑，而不是像灰姑娘那樣坐在閣樓里望著小窗外自己得不到的光亮。至少，在這樣的光亮下，我能從玻璃上看清自己的眼睛，仿佛遇著另一個(gè)自己，溫暖地對話。

　　長大了，沒有那么多時(shí)間繼續(xù)坐在書房的破木頭椅上，頭頂著那慘白的光亮。審訊室從書房到了餐廳。燈光柔和了，沒有了“呲呲”的聲音刺耳朵，也不再有內(nèi)心的煎熬。只是從坐下那一刻開始，總會(huì)毫無征兆地響起批評我、教育我的聲音。句句刺入我心。

　　那個(gè)時(shí)候，我更羨慕灰姑娘。

　　那個(gè)時(shí)候，我更喜歡黑暗。

　　在光亮下，總要聽繼母與姐姐的話的灰姑娘，也總是喜歡在黑暗的小閣樓里做個(gè)公主吧。

　　我也是，在光亮下活潑的、正能量的、沒有負(fù)面情緒的女孩，也總是喜歡在黑暗下做著隨心情而變化的表情，無需拘束。

　　原來，黑暗也可以比亮光好啊，不想讓別人知道的，總是可以掩蓋。

　　你問我更喜歡黑暗還是光亮？——我只愿有人能用心去好好聽我說話。

亮優(yōu)秀作文12

　　劉備身邊有個(gè)軍師，名叫——諸葛亮。

　　赤壁大戰(zhàn)前，周瑜問諸葛亮：“水上作戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)使用什么樣的武器呢？”

　　諸葛亮回答：“用弓箭對付敵人再好不過了�！�

　　周瑜又問：“眼下我們需要十萬支箭，十天之內(nèi)就要，來得及準(zhǔn)備嗎？”

　　諸葛亮回答：“十天有點(diǎn)長，三天就好。三天內(nèi)，我造十萬支箭給你�！�

　　這天晚上，諸葛亮又向魯肅要了二十只草船，每只船上又綁了許多“稻草人”，還配備了30名軍士隨船同行。到了第三天的.四更時(shí)分，諸葛亮一聲令下，所有船只向江北的曹營悄悄駛?cè)ァ�…江面上霧氣裊裊，眼看前方就是曹營的水寨了，諸葛亮即刻命人擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲，立刻組織弓箭手萬箭齊發(fā)，企圖攻退敵軍。一時(shí)間，空中“嗖嗖嗖”箭聲四起，一直持續(xù)到霧氣散去。

　　此時(shí)，那些稻草人上已插滿了弓箭。諸葛亮見狀，便命人將船駛回自己的營帳。周瑜早安排了士兵在岸邊等候，他們將船上的箭細(xì)細(xì)清點(diǎn)，竟然真的有十萬余支！

　　諸葛亮究竟是怎么做到的呢？

　　原來，諸葛亮精通天文地理，也深知敵軍的想法。他先是利用江面大霧，令曹軍不敢正面應(yīng)戰(zhàn)。又料定他們會(huì)射箭御敵，故而利用稻草人來獲取曹軍射來的弓箭。在霧氣散開前，借著風(fēng)力和水力及時(shí)撤離。這諸葛亮真是神機(jī)妙算吶！要說聰明，還有誰能比得過他呢？

亮優(yōu)秀作文13

　　璀璨的星，在空中閃爍，照亮了沉寂的黑夜。

　　夏日的夜晚，清爽的風(fēng)從窗外鉆進(jìn)屋內(nèi)，無比溫柔。坐在床上，讓書帶心靈來到那片安靜的港灣……

　　那是個(gè)晴天的午后， 一位雙目失明的少年，出現(xiàn)在文具店的'門口。他向文具店里的代筆人說："我想給媽媽寫一封信作為物。"代筆人注視這位少年，詢問信的內(nèi)容。少年堅(jiān)定地說："我想感謝我的媽媽，她能做我的媽媽，真是太好了！"代筆人鼓勵(lì)少年親自完成這最好的禮物，少年擁抱著陽光，展顏一笑。在代筆人的幫助下，他一心一意地在信紙上寫下對媽媽說的話，每當(dāng)寫完一個(gè)字，就會(huì)抬頭望向太陽。

　　少年像草木抽枝一樣，奮力地向天空伸展出自己枝葉，生機(jī)勃勃地活著，用樂觀照亮了自己的生命。即使身處黑暗，內(nèi)心卻向著光亮。我很喜歡這句話，"在明亮的地方，感覺全世界都變亮了。"

　　燈光下，我的心被一股強(qiáng)大的力量所震撼。第二天的下午，我拋去了往日的膽怯與恐懼，以樂觀的心走進(jìn)了那間彌漫墨水味的國畫教室。眼前這位七十多歲的老人，從往日的嚴(yán)厲變得慈祥親切，他認(rèn)真地指點(diǎn)著我們，熟練地在紙上演示，揮灑自如。我拿起毛筆，不再猶猶豫豫，像書中的少年那樣，一心一意地去畫，遇到瓶頸，便把它當(dāng)做磨煉，因?yàn)槲也⒉粫?huì)失去什么。在老師一步一步的引領(lǐng)下，牡丹花在宣紙上悄悄綻放，而我，也在慢慢成長，被心中的樂觀和老師的耐心所照亮。

　　世間萬物亦是如此，只要向著希望、樂觀面對，生命總會(huì)在某一刻被照亮。

亮優(yōu)秀作文14

　　亮象征著光明，象征著生命，給人以勃勃生機(jī)之感；而暗，象征著陰暗，象征著死亡，給人陰陰頹廢之氣。而它，拖著在黑暗中即將凋零的身體，在光亮中浴火重生。

　　它是我們院子里的一株不起眼的文竹，它被種在一個(gè)藍(lán)色的小瓷盆里，那盆子擁有兩個(gè)淡黃色的小耳朵，下半部分全部是淡藍(lán)色，而到了上部，逐漸將白與藍(lán)脫離，成為晶藍(lán)與白的交錯(cuò)。文竹與這個(gè)盆差不多等高，它們大概和我小腿一般高。文竹的葉片向四周伸出，葉尖下垂，落落遮住盆沿，顯得高貴而優(yōu)雅。但是，它纖細(xì)、輕盈的體態(tài)在那個(gè)角落逐漸開始消亡，晶綠的葉片開始發(fā)黃、變枯，上面覆滿了一層白色的物質(zhì)。那是紅蜘蛛，它們源源不斷地從各地匯集而來，匯集在這株可口的文竹上，吞食它那晶瑩剔透的葉片。

　　文竹已不再高貴，更不再美麗，它開始逐漸消失在那個(gè)晦暗的角落。

　　終于，母親發(fā)現(xiàn)了它。

　　母親的雙手如同一道亮光，讓那個(gè)陰暗的角落再次受到光亮的惠顧。她剪下生病的葉片，噴上殺蟲的藥水，每日去精心照顧，但那盆文竹卻似已放棄了自我，不肯再長出新葉�？墒牵�母親的光卻不曾放棄，每天都照射在它的身上，直至溫暖它冰冷的內(nèi)心，將它從死亡的邊緣呼喚回來。

　　如今，文竹如同重生一般，在光明中持續(xù)生長。它現(xiàn)已有我半身高，被移到了一個(gè)大盤中。這個(gè)盆不高貴也不典雅，但樸素的它卻擁有更多的`養(yǎng)分與更佳的排水能力，更接地氣，能使文竹更茁壯地成長。

　　母親的那道光，照亮了文竹的生命，將它帶離陰暗，重回光亮的懷抱。

　　母親的那道光，也照亮了我的家，使家中的角角落落無不散發(fā)生機(jī)，使我的分分秒秒無不安定溫暖。

　　于是，我的心底也仿佛被明亮籠罩。

亮優(yōu)秀作文15

　　三國中最著名的謀士非諸葛莫屬了。他在三足鼎立時(shí)期，屢施佳計(jì)，使蜀國在以小博大的戰(zhàn)役中獲得好處，失敗了，則會(huì)使蜀國從壞處里獲得最大的好處。而吳用是水滸傳里一個(gè)智者，他原本只是一個(gè)地位低下的教書先生，最終坐上梁山第三把交椅。

　　這諸葛亮與吳用都是聰慧之人，那么他們誰更強(qiáng)呢？

　　三國時(shí)期是一個(gè)英杰俊才踴躍的時(shí)期，若說那些英杰俊才們是一片森林，那么諸葛亮就是這片森林里的參天大樹。他用兵神出鬼沒，常常讓對手摸不著頭腦，比如他著名的'一個(gè)計(jì)法——草船借箭，這個(gè)計(jì)法讓我們知道了諸葛亮的聰明才智，還讓我們知道了諸葛亮的“神奇”之處。當(dāng)下，我們的天氣預(yù)報(bào)偶爾被老百姓叫成天氣“亂”報(bào)，因?yàn)闀r(shí)常不準(zhǔn)�？蛇@幾千年前，諸葛亮又是怎么知道當(dāng)時(shí)的天氣呢？說明他還懂天文地理，看來諸葛亮真是“深不可測”。

　　吳用，是一位水滸傳里的智者，不過它的“智”與諸葛亮的“智”是大不相同的。諸葛的計(jì)謀是想方設(shè)法，不傷及無辜，而吳用的計(jì)謀通常要死那么一些人。比如逼朱仝上山。吳用是一介草匪，而宋江是和吳用一起的，宋江有一個(gè)朋友叫朱仝，他放走了一個(gè)囚犯，叫雷橫，而朱仝又救過宋江，現(xiàn)在宋江想叫朱仝上山一起，朱仝不愿“落草”。這時(shí)吳用想出了一個(gè)計(jì)策，他讓宋江叫李逵把知府托在朱仝那的小衙內(nèi)給劈死，從而逼朱仝上山，陰謀得逞。

　　從大體來看，諸葛亮雖說勝率不如吳用，但他創(chuàng)造了“木牛流馬”，又創(chuàng)造了“諸葛連駑”，創(chuàng)造性比吳用強(qiáng)。

　　更重要的是，諸葛亮比吳用用計(jì)“善”，吳用陰狠，耍的都是小聰明，而諸葛亮則是大智慧。

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