【精華】小學(xué)生的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
每星期六的下午，爸爸都會(huì)帶我去圖書館看書。到了圖書館看到了好多人，有小孩、有大人、也有老人，真是人山人海��！但是讓我覺得好奇怪的整個(gè)圖書館是那么的安靜，大家有的'在書架旁邊選書，有的坐在座位認(rèn)真地看書。
我也選了幾本自己喜歡的書認(rèn)真看了起來。
小學(xué)生的作文 篇2
膝頭受傷的孩子，頭發(fā)剪短了，夢(mèng)卻沒有短。
兩腿有交叉的錨，松柏的雙臂，魚的舌頭。
云彩的小兄弟！
你看到一顆濕石子在身邊發(fā)白；
你聽到一株蘆葦在叫喊；
你知道最天然的風(fēng)景，最多彩的事情。
那深而又深的金魚有趣的走道，
遠(yuǎn)而又遠(yuǎn)的是有紅煙囪的船，
高而又高的是小教堂的屋頂。
你看見植物形成的波濤，
白霜在那里進(jìn)行晨��；
以及刺的`葉，大路轉(zhuǎn)彎處的橋；
也看見野蠻的微笑，
在樹木的碩大的沖擊下，在婚禮雄偉的高潮。
那兒淚珠從風(fēng)信子中上向下流淌，
那兒海膽在猜測(cè)水的謎題，
那兒星星在預(yù)言將來的風(fēng)暴。
膝頭受傷的孩子，
狂熱的附身符，堅(jiān)強(qiáng)的鱷，輕快的短褲，
巖石的胸膛，水中的百合，白云的流浪者。
小學(xué)生的作文 篇3
“長(zhǎng)大”這個(gè)詞或許對(duì)兒童時(shí)的我們有些遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)大，就意味著要失去自由，要承受責(zé)任，也意味著我們將要為將來而煩惱，長(zhǎng)大，或許在有些少年人的眼里是恐懼而又可怕的。但，在我心中，“長(zhǎng)大”這個(gè)詞顯得富有追求感，對(duì)我又有種可望不可即的欲望，然而欲望越深，我就越盼望著要長(zhǎng)大。
對(duì)于我來說，長(zhǎng)大是一種美好的標(biāo)志，花兒總有凋謝的一天，長(zhǎng)大也總有一天會(huì)來到，如果總想在少年，有一天長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大時(shí)會(huì)郁悶、傷心，還是會(huì)開心？總有長(zhǎng)大的一天，不如開心、坦然的去面對(duì)。
我常常幻想著長(zhǎng)大，幻想著長(zhǎng)大后的我。
長(zhǎng)大后的我，不再依賴父母，自己已會(huì)獨(dú)立；長(zhǎng)大的我，用自己的工資去贊助學(xué)校；長(zhǎng)大的我，不再讓父母勞累，讓父母有個(gè)幸福的晚年；長(zhǎng)大的我，去世界闖蕩，發(fā)誓不闖出自己的一片天我決不罷休；長(zhǎng)大后的我要去屢行兒時(shí)的諾言，要去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想；長(zhǎng)大后的我，要憑自己的`能力，造福于人類；長(zhǎng)大后的我，要去學(xué)習(xí)兒時(shí)想學(xué)的東西；長(zhǎng)大后的我……
總之長(zhǎng)大后的我，是忙綠而又不缺乏快樂的。少年的我，對(duì)長(zhǎng)大后的我?guī)е环N幻想和憧憬。長(zhǎng)大后的我，如今還是一個(gè)謎：但，我相信他會(huì)是美好的。
“一個(gè)女孩，彈著吉他，伴著夕陽的余輝，在海邊的小木屋里，伴著父母，徐徐吹來的海風(fēng)伴著女孩的歌聲和吉他的伴奏，看著父母滿臉溫馨的笑容，女孩也笑了……”瞧，我又在幻想著長(zhǎng)大后的我了。
小學(xué)生的作文 篇4
去年暑假，我和爺爺奶奶去了天下第一灘的山東威海銀灘去旅游。當(dāng)汽車到達(dá)海邊的時(shí)候，就感到一股涼爽的海風(fēng)撲向我，感覺真爽呀！我迫不及待地奔向海灘，當(dāng)我踩到軟綿綿的細(xì)沙就感覺好燙，腳都快變成“烤豬蹄”了，我急忙沖向海里一不小心摔了一跤，臉落進(jìn)了水里還喝了口海水，我抬起頭的第一件事就是去喝水，因?yàn)楹Ｋ塘�。之后我開始在海水里戲水，海水一浪一浪涌向我好可怕，我嚇得跑回了岸邊。在岸邊爺爺鼓勵(lì)我說“男孩子應(yīng)該有勇氣面對(duì)危險(xiǎn)和困難”。于是我再次沖向大海并往深處走，在那里幾乎沒有浪。當(dāng)海水涌過來時(shí)我蹦起來躲過海水的沖擊，當(dāng)海水退卻時(shí)我感到自己被海水往里拽，真有意思。我看著洶涌的海浪一波一波的過去，就會(huì)想到時(shí)間也會(huì)一波一波的過去。
回到岸上后，我開始在海灘的沙子撿小貝殼和小螃蟹。貝殼可漂亮了有的像螺角，有的像小山峰，顏色也是五顏六色的有白的、紅的、黑的、黃的`，一會(huì)功夫我就撿了一袋子。小螃蟹可小了一點(diǎn)也不像我們平時(shí)吃的那么大個(gè)，我抓它的時(shí)候它會(huì)用小鉗子夾我但不疼，我看到它們挺可憐就把它們?nèi)帕�。隨后我和爺爺奶奶開始用海邊的沙子做城堡和城墻，濕濕的沙子在我們的手里一會(huì)就變成了堅(jiān)固的城堡和漂亮的城墻正當(dāng)我們歡呼勝利時(shí)一個(gè)海浪沖過來就將我們的城堡和城墻摧毀了，看到我的杰作被毀了，我很傷心。
天快黑了，我們準(zhǔn)備坐汽車回賓館，我看見海面有平靜了下來，我心想大海真是兩面派，一會(huì)淘氣一會(huì)安靜。第二天，我發(fā)現(xiàn)自己的后背都被曬掉了皮挺疼的，但我心里還是想再去銀灘完。我愛大海。我愛美麗的銀灘。
小學(xué)生的作文 篇5
湛藍(lán)的天空，潔白的云，輕柔的風(fēng)，太陽公公露笑臉，空氣又清鮮，讓人好不痛快！在這好天氣里，我們迎來了盼望已久的春游。
這次春游可不同平常一樣，去枯燥的博物館，游再熟悉不過的西湖。告訴你吧，我們?nèi)骰蟮責(zé)�！提起燒烤，咱們班同學(xué)可興奮，那頭一個(gè)“我會(huì)燒烤”，這頭一個(gè)“我去過傳化大地”，左邊一個(gè)“好期待呀”，右邊一個(gè)“我和你組合”。瞧瞧，全都被春游打動(dòng)了。
到了傳化大地，講解員阿姨帶我們參觀了溫室大棚培育的花花草草。不過，這些小草再翠綠，花兒再妖嬈，對(duì)于我們這些燒烤心切的人來說，總讓我們心不在焉。許多同學(xué)口中念念有詞，不用多講也知道，他們肯定在說：“什么時(shí)候才能出去，什么時(shí)候才能開始燒烤！”
好了好了！終于挨完了參觀，我們可以去燒烤哩！看那兒，以俞佳樂為首的“超級(jí)男生組”已經(jīng)準(zhǔn)備好了；我們這兒，十顆腦袋湊在一起各自分工。三人洗菜，兩人食物串好了送到負(fù)責(zé)烤的人手中，且稱“勤雜組”；其余五人邊烤邊嘗，就叫“燒烤組”，然后兩組互換。
我先被分到“燒烤組”。
瞧我，一手接過一條秋刀魚，一手接過十串骨肉相連，放上鋪著錫箔紙的烤爐。我右手拿著工具，不時(shí)翻動(dòng)食物，左手拿著作料灑在食物上。呵！不出七八分鐘，魚應(yīng)該就熟了。我盤算著。“李天如，李天如！”“�。俊蔽一仡^一看，哦，原來正在燒烤的相方凝出了點(diǎn)問題：錫箔紙著了！我們都束手無策。鄰組的莫晗嘻皮笑臉地跑過來，說“你們女生真是笨！”說著他們拿起鉗子鉗起我烤的`魚，在火上拍了幾下，火立刻滅了。這應(yīng)該算點(diǎn)小插曲吧！
燒烤仍在繼續(xù)，同學(xué)們?cè)絹碓娇旎�。陳老師起來說：“李天如，你的模樣挺專業(yè)嘛！”我不好意思地笑笑，拿起一條魚請(qǐng)陳老師品嘗，并小心翼翼地問道：“好吃嗎？”“嗯，味道很好，我建議你把魚用錫箔紙包起來烤，讓它平均受熱，味道也許會(huì)更好喲！”聽了陳老師的話，我甭提有多高興了！
五分鐘后，我們的骨肉相連也熟了，我小心地拿起一串，左看右看，就是舍不得吃。我們組的其他人都放下手中的活，期待地望著我手中的內(nèi)串。我放進(jìn)嘴一嘗，“嗯，用一個(gè)字來形容：香，兩個(gè)字：很香！”聽了我這話，大家都來搶著吃，紛紛發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，臉上流露出很享受的樣子。
真是美妙的一天啊。何時(shí)能再感受這種味道？
小學(xué)生的作文 篇6
有人說，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打贏了小怪獸；也有人說幸福就是貓尾巴，時(shí)時(shí)刻刻跟著你，可當(dāng)你回頭想抓住它的時(shí)候，卻怎么也抓不到。幸福到底是什么呢？
我說，得到鼓勵(lì)是一種幸福。前天，正是拿英語試卷的時(shí)候，“李雨露，87�！边@真是一個(gè)晴天霹靂，我這次怎么會(huì)……“唉，這道題目怎么也會(huì)做錯(cuò)啊。”我嘆著氣，不停地自責(zé)，“怎么這么粗心！唉，不然就能上90了。”回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)我我悶悶不樂，便問我：“你怎么了？不舒服嗎？”我告訴媽媽：“我……英語成績(jī)出來了……考了……87�！薄斑@樣啊，沒關(guān)系啊，我們一起找找原因，爭(zhēng)取下次考得好一點(diǎn)，好不好？加油！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說。難道這不是一種幸福嗎？
我說，受到贊賞是一種幸福。星期三體育課練習(xí)400米，輪到我了，我站在起跑線上�！邦A(yù)備——開始!”鄭老師一聲令下，我“嗖——”的一下，就好似離弦的弓箭。當(dāng)我跑到主席臺(tái)前時(shí)，腳很不聽話，崴了一下，疼得我差點(diǎn)掉下了眼淚。“加油！加油!李雨露加油！”這個(gè)時(shí)候，我聽到了同學(xué)們的加油聲，覺得渾身又充滿了力量，一鼓作氣跑向了終點(diǎn)�！昂脴拥�，到了！”“你真厲害！”“這么快，下次努力��！”“真不錯(cuò)，腳扭到了還能堅(jiān)持到底！” 同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著向我豎起大拇指……我不好意思地?fù)蠐项^。難道這不是一種幸福嗎？
幸福的來源有許多許多，得到鼓勵(lì)、受到贊賞，這都讓我內(nèi)心充滿了喜悅，但這只是一種外在的享受，這種享受可以讓我獲得一種短暫的幸福。要做一個(gè)真正幸福的小學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)鍵還是做好自己的事情，做好眼前的.事情。讓我們一起種好心田，保持快樂的心境，做一個(gè)幸福的小學(xué)生，讓幸福長(zhǎng)期地駐留下來吧！
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