漫畫老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
“立正，還在那說話，信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人，便是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師個(gè)子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長(zhǎng)，像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一生氣，眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會(huì)停的嘴巴，我看著都覺得累，可是這張嘴卻不覺得累，而且有些同學(xué)也不會(huì)讓他停下來。
體育老師的聲音是絕對(duì)夠大的。有一次，我們?cè)谏险n時(shí)，一些同學(xué)不顧老師的'再三強(qiáng)調(diào)，還在說話，老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)出來罰站，但是還有頂風(fēng)作案的。老師忍無可忍，大吼一句：“夠了，既然你們不想上課，就在這兒站著，下課也要站。”這一聲下來，全班同學(xué)都安靜下來，針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子，竟然有些許灰震落了下來。
劉老師的聲音不僅大，而且容易說錯(cuò)話。有一次，劉老師忘記看時(shí)間，“陽(yáng)光體育”晚了一些，本來是叫同學(xué)快來參加陽(yáng)光體育，結(jié)果說成了“死光體驗(yàn)”，大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師，我們都很喜歡您，您教育我們不管做什么事情都要認(rèn)真，不怕苦，不怕累，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步，越來越好!
漫畫老師作文2
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的'數(shù)學(xué)教師———湯圓平教師。
湯圓平教師既幽默又敬業(yè)，對(duì)我們還很關(guān)心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題―——碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問此刻碗里還有幾個(gè)湯圓？當(dāng)湯教師讀完題目后說“大哥大姐們呀，你們不會(huì)也來吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
教師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯教師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn)，怎樣也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯教師把我留下來，為我一絲不茍講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，可是湯教師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。
湯教師雖然此刻不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請(qǐng)湯教師來參加我的生日聚會(huì)，可是我又不敢開口，我怕湯教師沒時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇處煷丝淌钱?dāng)二年級(jí)的班主任，她很忙�？墒菦]想到的是，當(dāng)我說出來的時(shí)候，湯教師居然答應(yīng)了，并且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物―我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”教師。
漫畫老師作文3
我心中的那位漫畫老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據(jù)語(yǔ)言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會(huì)講故事呀。
記得有一次中秋節(jié)，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的.兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當(dāng)場(chǎng)停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅(jiān)定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺得李老師像一個(gè)表情萬花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì)哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師作文4
“立正！稍息！”此時(shí)體育老師在教我們練習(xí)廣播操。
“我跟你說……那個(gè)人他……”
“干嘛呢？”老師將足球猛地扔向這個(gè)同學(xué)，瞬間同學(xué)們安靜了。
“你們瞧瞧，吧啦吧啦吧啦的，跟菜市場(chǎng)大媽一樣！”我的背不覺得涼了一下。
啥？我的腿怎么一直在抖？
“你剛在干嘛？”只聽老師的聲音在我的耳邊響起。不好！“噗通”一聲，我竟然跪在了地上。啊，我被嚇得腿軟了。在笑的不止是同學(xué)，老師也變了臉，笑著說：“哈哈，快起來！”
我覺得老師有些奇怪，因?yàn)槠渌w育老師都是強(qiáng)壯的，而我們的體育老師卻瘦的跟筷子一樣，他和另一個(gè)胖胖的體育老師站在一起，顯得格外瘦。我的'腦中不覺出現(xiàn)了一幅畫面：楊老師拿啞鈴的時(shí)候，拿不動(dòng)，反而被啞鈴壓著。想想都覺得好玩。
之前有說到老師說我們吵，但偷偷告訴你，老師和我們差不多，只是我們是吵鬧，老師是說話快。本來的口令是“一二三四五六七八——二二三四五六七八——”可是到了楊老師那，唾沫星子四濺，就算仔細(xì)的聽，也就只有“一三五七二——”唉，我想，是不是要帶把傘來，順便再帶副助聽器呢？
但就算楊老師這樣我也喜歡，希望他永遠(yuǎn)是我們的體育老師。
漫畫老師作文5
有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里，從我見到她的時(shí)候，就覺得她很有魅力。
她有著一頭不長(zhǎng)也不短的頭發(fā)，是那么黑亮，那么柔滑，有深有淺又又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，像是一個(gè)彎彎的.月亮，她還有著一雙神而明亮，炯炯有神的大眼睛，下面有一張紅潤(rùn)又小巧的櫻桃小嘴身高也就一米六幾吧，年齡28歲，矮矮的身子，四肢纖細(xì)又不失力量，一走近就有一種莫名其妙的親切感，她能用一段簡(jiǎn)短又體貼的文字讓人心里充滿“力量之刀”，這段文字就是：“誰再不打起精神來作業(yè)翻倍”。
杜老師上課時(shí)有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，嚴(yán)肅時(shí)，她用“帶電”的眼睛“掃描”我們，讓每個(gè)同學(xué)都全神貫注的聽講，沒有一個(gè)人敢在杜老師面前“打野”，溫柔時(shí)，那可就是中國(guó)第一美麗的老師整節(jié)課面帶微笑，溫柔可親。
下面就聽聽杜老師到底有多溫柔可親吧，有一回我早晨沒吃早飯，上大課間跑完操時(shí)，我突然暈倒了，杜老師，看到了，連忙把我扶起來，詢問我怎么了？然后讓幾個(gè)同學(xué)扶上樓，當(dāng)時(shí)我心中暖洋洋的，好像感受到了人間的善良與溫柔。
杜老師是我最喜歡的一名老師，也是最溫柔的老師，杜老師是一根蠟燭，照亮了知識(shí)的道路，也照亮了我們的前途。
漫畫老師作文6
有人說老師像園�。挥腥苏f老師像蠟燭；但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體，為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子。他是我的班主任，金老師。
金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因?yàn)槿绱�，才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。
七年級(jí)時(shí)，金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間，就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié)，從而達(dá)到統(tǒng)一。為此，金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`積極性，取得了很好的效果�？梢娊鹣壬_實(shí)下了一番苦心。
在冬季長(zhǎng)跑中，為了讓我們盡最大努力，金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作。看著金先生一絲不茍的工作，我真的很佩服他。
還有一次，金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞，臉色有點(diǎn)憔悴，但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試，他都是一字不差，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件，但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗；有人說，老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。
漫畫老師作文7
我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個(gè)“趕鴨人”。
晨讀時(shí)分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠(yuǎn)處，一個(gè)人聞聲趕來，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節(jié)奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地?fù)u頭擺尾。
做完全國(guó)小學(xué)生第三套廣播體操——七彩陽(yáng)光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊(duì)，準(zhǔn)備返回他們的.鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”。“趕鴨人”惱了，對(duì)一只不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢(shì)不妙，便乖乖地排成兩路縱隊(duì)，規(guī)規(guī)矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時(shí)候，每個(gè)鴨子都搖頭晃腦地聽著�！摆s鴨人”說一個(gè)東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”�！摆s鴨人”每講一會(huì)兒就會(huì)請(qǐng)一只鴨子發(fā)言。認(rèn)真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子。“趕鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰里呱啦地繼續(xù)講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
漫畫老師作文8
噓，小聲點(diǎn)，她來了！
汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來很嚴(yán)厲。但她很愛笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個(gè)溫柔的女老師。
她鐵面無私，即使是學(xué)習(xí)最好的.同學(xué)犯錯(cuò)，她也絲毫不留情。有一次，厲班長(zhǎng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí)，還把門關(guān)上，不讓出來，一時(shí)間你推我擋，危險(xiǎn)重重。汪老師知道后，立馬找來厲班長(zhǎng)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓，對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里，因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂。”隨后，汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉，這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手，汪老師很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分，并對(duì)全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。”從此，班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師，一個(gè)鐵面無私又積極表?yè)P(yáng)的兩面老師。
漫畫老師作文9
我寫的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很嚴(yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn)，許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí)，彭老師皺了皺眉，語(yǔ)速較慢，聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后，她給大家認(rèn)真分析了試卷，還讓大家請(qǐng)家長(zhǎng)們審閱，說明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，但活潑起來，彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí)，彭老師走過來對(duì)我說：“哎，這一次你錯(cuò)的`英語(yǔ)單詞很多呀。你說你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋？”我當(dāng)時(shí)腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能��？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟臅r(shí)候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對(duì)呀！我看向老師，她給我一個(gè)甜美的微笑。后來老師對(duì)我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯(cuò)，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開心。
就是彭老師，一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
漫畫老師作文10
你可能認(rèn)為我這位教師是什么班主任啊，語(yǔ)文教師啊，數(shù)學(xué)教師之類的。不，這位教師是一名普普通通的美術(shù)教師，不，美術(shù)教師未免太嚴(yán)肅了――是一名畫畫教師。
這位教師是我最喜歡的教師，她長(zhǎng)得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣貌。
教師有藝名，叫素心，我們叫她素心教師。素心教師教我素描。
素心教師教法獨(dú)特，她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)資料相關(guān)的書，書上是一幅幅作品，素心教師用斬刀切開，再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫。
畫一段時(shí)間后再修改作品。素心教師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時(shí)還會(huì)故意畫錯(cuò)，看看我們知不明白錯(cuò)誤。因?yàn)榻處熯@種獨(dú)特教法，我的技術(shù)大有提高。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷，此刻一學(xué)期兩個(gè)階斷。
素心教師不僅僅教法奇特，還富有愛心。
畫室不知怎樣，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的'哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心教師輕輕拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕打開蓋子把蜜蜂放生。
素心教師那迷人的微笑，時(shí)時(shí)閃此刻我眼前；教師那完美的德行，深深印在我的心上。
漫畫老師作文11
我的教師姓林，長(zhǎng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林教師。
在剛開始上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎樣說，我都不肯進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，讓我不再擔(dān)心和膽小；在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時(shí)，如果不是教師在為我加油，我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
教師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業(yè)有一個(gè)方?jīng)]有寫，教師把那些和我一樣沒寫的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái)，我慢慢走上了講臺(tái)，在教師和同學(xué)們的`眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái)，同學(xué)們看起來有些驚訝，我的臉立刻紅了，我一聲不響站在講臺(tái)上，教師一個(gè)一個(gè)問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾回答“我……我……我沒有看見有這個(gè)作業(yè)�！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被教師批評(píng)，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。教師看了我一眼，覺得我明白自我錯(cuò)了，便說“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，教師的話，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。教師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的臉頰。教師，多謝您！
漫畫老師作文12
她，是我們五年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，是一個(gè)漂亮的老師，她就是xx老師。
xx老師有著一頭黑黑的短發(fā)，但黑中夾著著一些金色。她的眼睛大大的，水靈靈的，好似兩顆黑珍珠，挺拔的鼻子下，是一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，吹彈可破，好似一塊白豆腐，又好像一顆QQ彈彈的果凍......她高高的個(gè)子，也可以讓你在人群中一眼認(rèn)出她。而且，告訴你一個(gè)秘密，xx老師笑的時(shí)候，眼睛里好似有幾顆小星星，一閃一閃的，非常好看，希望她的眼里一直有星星。
她的性格多變。有時(shí)候很溫柔，看你的眼神中似乎可以柔得出水；有時(shí)候非常暴躁，看你的眼神中，好像有一把利劍，一瞪，好似一頭生氣的母獅子，可以把你一口吃了......
她很關(guān)心學(xué)生。她是五年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，平時(shí)非常忙，可每當(dāng)快五點(diǎn)半的時(shí)候，她就會(huì)來教師看看，有沒有人還沒有走，每當(dāng)這時(shí)，我的`心里總會(huì)有一股暖流，緩緩地流入我的心田。
xx老師不止是我們的老師，更是我們的朋友，下課時(shí)可以和同學(xué)們打成一片，可以和同學(xué)們談心，她真的就像一個(gè)大姐姐一樣。
xx老師，你是我心的良師益友，帶走我的煩勞，帶來快樂和知識(shí)。
漫畫老師作文13
瞧！正前方一團(tuán)烏黑的影子是誰呢？她手上抱著幾本書，以及一把三角尺。她正是“魔法”老師——我的數(shù)學(xué)高老師。
“魔法”老師有著金色的卷發(fā)，一雙靈動(dòng)的大眼睛，再加上一雙秀氣的`柳葉眉，讓人覺得她充滿靈氣。
上課鈴一出現(xiàn)，她就會(huì)召喚“魔法”——雷達(dá)抓捕術(shù)。她常常喜歡從后門出現(xiàn)，走起路來像貓咪一樣，沒有一絲一毫聲音。她用“雷達(dá)抓捕術(shù)”掃描著同學(xué)們�！暗�4列第5個(gè)同學(xué)，站起來”！沒錯(cuò)，她用“雷達(dá)抓捕術(shù)”，抓到了今天的第一個(gè)同學(xué)。她走向講臺(tái)說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)除法”。不知為何，同學(xué)們都松了一口氣。
課上到一半時(shí)，她停了下來，用她的“法眼”掃描著每個(gè)同學(xué)，玩筆的不玩筆了、玩尺子的不玩尺子了、玩手的也不玩手了，同學(xué)們都屏息凝視著，都希望可以逃過她的“法眼”。
下課時(shí)，“魔法”老師的眼睛看向不同的同學(xué)時(shí)，好像在說不同的話�？吹皆诒寂艿耐瑢W(xué)時(shí)，“還跑？再跑告訴你班主任了”�？吹�?jīng)]帶作業(yè)的同學(xué)時(shí)，“作業(yè)呢？是沒寫呢，還是真的沒有帶呢”？
嘿，你看到了嗎？這就是我的神秘又擁有“魔法”的老師——數(shù)學(xué)高老師。
漫畫老師作文14
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡，加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子就構(gòu)成了我最喜歡的語(yǔ)文老師——田媛媛老師。
雖然田老師開心時(shí)候笑的像個(gè)小孩子一樣，但是生氣時(shí)候也會(huì)像一頭憤怒的獅子。還記得昨天我去給田老師讀稿子，到了最后猜謎語(yǔ)的時(shí)候，我不知道美夢(mèng)是什么意思，田老師就問了一下正在他辦公室罰抄的田豐，田豐對(duì)老師說：“美夢(mèng)就是很美妙”，田老師聽了笑得前俯后仰，張大嘴足足笑了十幾秒。
不過田老師生氣的'時(shí)候的確讓人害怕。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，不過在這和諧美好的時(shí)刻，突然有個(gè)人插了一句嘴，田老師用眼睛盯著他，咬牙切齒地說：“你干什么呢？沒聽見我在講課嗎？”田老師臉上的怒火越來越明顯了，那個(gè)同學(xué)就像是沒聽見一樣，田老師氣沖沖地走過來，讓他去外面罰站，大家看到田老師那生氣的樣子，身上突然冒出了一陣?yán)浜埂?/p>
這就是我們語(yǔ)文老師——田老師。他好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心，他是我們最好的老師，他也是我們最好的家人。
漫畫老師作文15
幾乎每天我的班主任王老師都會(huì)騎著一臺(tái)綠電動(dòng)車，從學(xué)校大門口進(jìn)來�？斓缴险n的時(shí)候，她就會(huì)一個(gè)戴著大黑邊框的眼鏡，拿著教鞭一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說話了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì)趴在窗戶上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課，她有時(shí)會(huì)晚到一分鐘，看看我們是不是在說話。
有的`時(shí)候我覺得她也像一只母雞，勇敢的保護(hù)著我們這些雞娃娃。一次課間我們?cè)谕饷娲蚯�，高年�?jí)把我們的球搶跑了還欺負(fù)我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會(huì)有這么大的嗓門？我們?cè)谝粯蔷湍苈牭酵趵蠋熢谒臉墙逃莻�(gè)高年級(jí)的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的場(chǎng)景。從此那些高年級(jí)的學(xué)生再也不敢來?yè)屛覀兊那蛄恕?/p>
我最喜歡的是午讀的時(shí)候，王老師會(huì)給我們播放成語(yǔ)故事，或者古詩(shī)，讓我們把它們摘抄下來，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說一說吧。
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