那道風(fēng)景作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的那道風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那道風(fēng)景作文 篇1
在生活中，總會有一道道風(fēng)景線映入眼簾，它是花紅柳綠，是月明星稀，白雪皚皚。它們固然是美麗的，但又怎能敵過我心中的那道風(fēng)景線?那道風(fēng)景怎一個“美”字了得?
那是由一個衣著樸素整潔的小女孩，站在院中，面對清晨初起的陽光祈禱而組成的風(fēng)景線，對了，還有女孩身上一縷金色的陽光。
認(rèn)識風(fēng)景中的那個女孩，是在三年級學(xué)校組織的`“手拉手”活動中，也就是鄉(xiāng)下的孩子來到城里，與城里的孩子在一起生活一周。初次見面時，我送她什么禮物，我已經(jīng)忘記了。她送我一個現(xiàn)在想起做工很不精致的娃娃。記得她很神秘地對我說：“這是一位公主，將來我也會是一位公主，你也是一位公主，我們都會過上幸福的生活。”我點了點頭，心里卻用一種小孩子的勢利想：穿的這么破舊，還想做公主，騙人!但孩子總是很容易滿足的，我還是很快樂地把她接回了家。
也許是窮人的孩子早當(dāng)家，她很勤勞，自己洗衣服。她說公主的衣服總是干干凈凈的。她愛學(xué)習(xí)，她問她為什么如此用心讀書，她說：“老師說好好學(xué)習(xí)，就可以實現(xiàn)自己的理想。我只要好好讀書，將來一定可以成為公主的�！蓖砩希龝o我講故事，故是的主角總是千篇一律的――穿著美麗裙子的公主，結(jié)局也不外乎就是公主與王子過上了幸福的生活。說完，她總是停頓幾秒鐘不說話，先是睜大眼睛，眼里閃現(xiàn)出別樣的光彩，仿佛看到了什么。接著閉上雙眼，陶醉地?fù)u搖頭，嘴角微微上揚，接著便進入了夢鄉(xiāng)。一天晚上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她睡覺的時候，總是笑著的。
早晨，她起床很早，她說她喜歡看日出。她站在院子里，清晨的第一縷陽光照在她身上，一片金黃。那時的她，很美麗，真的象一位光彩奪目的公主。她十指交叉放在胸前，嘴里默念：“多美的太陽啊!”
幾年后，我漸漸長大，發(fā)現(xiàn)了這道風(fēng)景線的美。從中我懂得了，無論是公主，還是灰姑娘;無論是王子，還是小矮人，都應(yīng)該對生活充滿希望。每個人都有追求幸福的權(quán)利，我們應(yīng)該為自己的追求而努力奮斗，永不言棄�，F(xiàn)狀是可以改變的，未來掌握在自己手中相信有一天，我們會成為童話中的公主或者王子。
心中依然是一個清晨，一位女孩，一縷陽光，一聲祈禱組成的風(fēng)景。
風(fēng)景恒久遠，一道永流傳。
那道風(fēng)景作文 篇2
家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復(fù)蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時間后，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠處看，那屏風(fēng)似的柳樹后，才會露出羞澀的藍眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂，還有那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的山水畫。湖風(fēng)混雜著泥土的氣息、花香向你吹來，暖風(fēng)吹的游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽著小鳥啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老�？蔹S的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮著整個秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來臨時，仙女又重生了。白雪是她的`襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊含著多少生命��！在這一刻，寒風(fēng)襲來不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭�。坎粸閯e的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數(shù)越來越少。但我不會忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。
那道風(fēng)景作文 篇3
向日葵開滿了麥田，流云朵朵，晴空萬里，是菊次郎夏日美妙的前奏曲。
昭和時代，等夕陽落幕時，放學(xué)的孩童和晚歸閑聊的人們聽到田間傳來悠揚的鐘聲，便紛紛停下手中事回家去。肥貓蹣跚地爬上院墻跳進空蕩的小巷里，雜貨店的老奶奶一如既往地臥坐在老式榻榻米上，期待孩子們能光臨糖果架，那佝僂的背影勾勒出晚間的凄涼。
如今的東京涉谷車站的秋田犬銅像仍屹立在那，向往著人們聆聽那個美麗的故事，那個大家都熟悉的八公的故事。
上野教授因愛犬逝世悲痛不已，不愿再養(yǎng)狗，朋友卻幫他物色到一條漂亮的秋田幼犬，取名八公。女兒千鶴子喜歡得不得了，硬是留下來答應(yīng)自己養(yǎng)。八公來到這個家庭卻并沒得到關(guān)愛，千鶴子把撫養(yǎng)的責(zé)任推給了他人。
在一個大雪紛飛的冬夜，嚴(yán)寒和狂風(fēng)像一道不可逾越的囚檻把人們束縛在家門里，郵遞員不敢再出來，郵箱也在寒風(fēng)中靜默，似乎是在等待一個愿為它撣去厚雪的人。一切悄然靜謐。
上野先生捂著凍紅的雙手在屋里踱來踱去，暖爐中的火苗歡樂地向上跳躥，但屋子里好像并沒有因此暖和多少。夜依然黑，風(fēng)依然烈。上野先生縮緊脖子，兩只手頻繁地相互搓著，瞇縫著雙眼望向那黑白一線的冬夜，“哦，我得去把外面的大門關(guān)上。”于是顫巍巍地向大門走去。
“嗷嗚——嗷嗚——”，從雪堆里傳出八公弱弱的叫喚聲，狗屋已被雪湮沒�！霸龠^會它會被凍死吧！”上野先生裹緊了衣服，挪著步子朝狗屋走去，在雪堆里抱起幼犬奔入屋里。從此，八公與教授成了最親密的朋友，常與教授玩拋球游戲，教授還和他一起洗澡，幫他抓蚤子。
八公每日每夜地在家與車站間來往，清晨目送教授離家，隨教授一路奔到車站，教授與他揮手道別。傍晚前，八公早早地蹲到車站前尋望教授的身影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，指針爬過無數(shù)個冬秋夏月，八公也等了無數(shù)個日子。
直到某天，教授上課時心臟病突發(fā)，永遠地離開了人世。但每到傍晚，八公的.身影依然在夕陽下奔向車站，等待一個提著公文包的男人�！澳莻�人不會再回來了啊，你知道嗎，八公？”教授夫人蹲下來摸了摸八公順滑的毛，八公“嗷嗚”一聲拖著年邁的腿走開了，依然像一座雕像一樣蹲坐在車站前。夫人看了挺心疼決定把它送人，但八公卻偷偷溜回了被賣掉的老家。“那條狗真可憐，不吃不喝地那么等著�！避囌九再u吃食的老夫婦招呼八公，八公無動于衷，聳了聳耷拉的耳朵，在晚霞中緩緩地閉上松弛的眼，八公死于一個饑寒交迫的冬日，正如他來到教授家那天一樣，或許他永遠地和教授在一起了吧。
冉冉西沉的夕陽染紅了天際，紅得讓人心碎。某個車站前，那個忠誠的靈魂依然屹立著，成了人們心弦上一道靜止的風(fēng)景。
你知道嗎，我一直在等你。
那道風(fēng)景作文 篇4
“艷陽千里尋奇山，我們?nèi)覙烽_懷！”我爸又用那天才般的頭腦來寫詩了，我們又要去哪呢？原來我們是要去“小路”一日游！這是我爸的愛好――拍照。
“出發(fā)嘍！”我們跟著美麗的風(fēng)景在彎彎曲曲的小路上轉(zhuǎn)著，不知不覺，我們在大山周圍轉(zhuǎn)了好幾個小時，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)找不到前進的路了。這是一條僅能通過一輛車的小道，車沒地方掉頭。這可怎么辦，我們?nèi)锹闊┝�。終于，我們看到了一線生機――一位老爺爺背著鋤頭正向我們走來，“老爺爺，您知道往城里路怎么走嗎？”我急忙迎上去問。老爺爺看了看我，指了指前方，跟我說：“往前，繞過這座山，右轉(zhuǎn)，再……唉，還是我來帶你們吧！說不清楚�！薄昂�！好！”我連聲說，仿佛找到了救星。我們把老爺爺領(lǐng)上了車，老爺爺在車上與我們談笑風(fēng)生，并指引我們前行，終于找到了路口。這一路上陽光明媚，花草的清香撲鼻而來，到處彌漫著泥土的氣息。我們對老爺爺說：“老爺爺，我們送您回去吧，謝謝您了！”老爺爺連忙搖搖手說：“不用不用，我本來想再送你們一段路的，但我田里農(nóng)活還沒做完，再見。我自己走回去就行了，歡迎下次來玩啊!”老爺爺下車揮揮手走了。
他那如菊花般綻開的笑臉，堅定的腳步，弓著的.背深深地印在了我的腦海里。我望著那個遠去的背影，不由得喃喃自語道：“那善良的人啊，這才是爸爸相機里最美的風(fēng)景呢！”
那道風(fēng)景作文 篇5
今天，又是一個美好的星期六，外面陽光普照著大地，云朵一朵接著一朵，在玩追逐游戲，小鳥在樹上歡快地唱著歌。
我哼著小曲，到書房里，寫作業(yè)。時間可過得真快，午睡過后，我隨手便拿起來一本書，靜靜閱讀。不知不覺，當(dāng)我抬起頭時，外面已經(jīng)夕陽紅滿天，我決定出去。
外面可真美！一點陽光。穿透了碧綠的葉子，陽光帶著綠照映在了地上，斑斑駁駁，太陽毫不吝嗇，把陽光撒滿了天空。陽光也毫不吝嗇，把金光撒滿天�；馃圃谔炜召u弄著神通……
來到草坪，太陽也太不吝嗇，光比任何時候都刺，一道金光刺向我的眼，我忍不住扭過頭去，卻發(fā)現(xiàn)綠草間那有一點白色。我走過去發(fā)現(xiàn)是一只倉鼠，我略帶不屑，也不怎么理它。又轉(zhuǎn)回到草坪，發(fā)現(xiàn)前面有一個男孩和一個高大的.男人，那男孩還小，大概四五歲，童心滿盛，這里跑一下，那里躲一下。
忽然間，那小男孩指著倉鼠：“那是什么？”那男人（大概是他父親）看了一眼，用力把它踢到一遍：“沒什么，不過是一只老鼠。”那男孩卻好奇，跑過去，發(fā)現(xiàn)它的眼睛要蓋下來，急忙把它捧起來：“爸爸，快！它要死了，我們?nèi)ゾ人��！边呎f邊做用一根大葉片蓋住它，那男孩父親卻一把扔了倉鼠：“救什么救！”那男孩大哭：“爸爸殺小動物了！”邊哭邊要去把那片葉子追來，那男孩強行拖走，走遠了，還聽到小男孩大叫：“哪怕一位好心人去救一救那只老鼠��！”我走過去，發(fā)現(xiàn)那只倉鼠已經(jīng)死了，一旁，還有著小男孩的眼淚，如此純潔，在落日之下，閃爍著，我忽然覺得自己連那小男孩也不如……
那一滴眼淚，是我在落日之下見過最美的風(fēng)景，它的下面，是一片樹葉，和一只倉鼠。
那道風(fēng)景作文 篇6
每到悠閑的午后，坐在房間里，眼光總不由自主地在尋找窗子，透過身旁的窗戶悠哉自在地望著窗外，迷離的眼神中帶著幾分陶醉……習(xí)慣對著窗子沉沉睡去，被最新鮮的空氣包裹，被最干凈的陽光溫暖。窗外的風(fēng)景不同于屋外的視野，相比之下更像定格的照片。規(guī)規(guī)矩矩的四條邊，或?qū)挻蠡蜇Q長。讓人帶著些許懷念的眼光審視那些搖晃著的樹枝，匆匆的行人，靜靜地被陶醉，被某種正在時催眠。夢中的我，過去時。我夢到形形色色的窗子，夢到窗邊形形色色的我。
時光倒轉(zhuǎn)回小學(xué)時代，在我腦海中唯一關(guān)于那時的`的記憶就是窗外的景色，教室的窗外。注定是精彩的。任何風(fēng)吹草動都能勾引我們的視線，勾引直覺的風(fēng)景，沒有任何聲音的信號。我偶爾會托著下巴，歪著小腦袋呆望著窗外，那一排高大粗壯的楊樹擋住了操場的景物以及延伸至遠處的平房，而我卻更喜歡沉浸在這種“猶抱琵琶半遮面”的景色里，既沒有雜物的繁亂，也沒有世俗的喧囂。
記憶中，唯一打破持久寂靜的便是那“嘟嘟嘟嘟”啄木鳥捉蟲的聲音了。那一年初夏，第一次聽到啄木鳥的聲音，我同其他同學(xué)一樣好奇地向窗外望去并試圖尋出聲源，但是卻只聞其聲。好奇就像一只小爪子不停地?fù)现业男�，我的目光在那一排楊樹上游離著。忽然一小團黑色以最快的頻率前后顫動著，頓時我的雙眼一亮——在一簇嫩綠色之間，隱約的有一只黑色的小鳥時不時地顫著腦袋，頭上那兩撮黃色的羽毛就像夜幕上的星星似的閃著淡淡的光澤。“那不就是啄木鳥嗎？！”難以言喻的興奮感充滿了我的心。至今，閉上雙眸坐在窗邊，仿佛那一聲聲從茂密的枝葉里傳來的啄蟲聲還回蕩在耳畔，還能若隱若現(xiàn)地感覺到初夏從側(cè)臉拂過的微風(fēng)。
隨著時間的輪轉(zhuǎn)，從童年到少年，我眼中的窗外的風(fēng)景一再的變換，而一成不變的，還是我被征服在溫和的旭日陽光里，遙望窗外的習(xí)慣。我依然依在窗邊，癡癡地望著天邊的落日，夕陽近在咫尺，玫瑰色天空遙遙無盡；春天，樓前那幾株玉蘭花在不知不覺中悄悄開放，而我就坐在窗前聆聽著花開的聲音，純潔的玉蘭干凈得那樣純粹；春末夏初，窗外不遠處一簇簇丁香花競相開放，俯身望去就像一片淡紫色的瀑布，我嗅著那沁人心脾的花香，品味著淡淡的惆悵；我喜愛看夏天狂風(fēng)暴雨將至的景象，隔窗都能感受到的鬧騰；有時，還會望見對面白色歐式寫字樓前的白楊上積滿了雪，微微抬頭，青藍色天空和幾絲浮云與白樓、積雪交相呼應(yīng)，那已經(jīng)如同步入了仙境一般玄妙。
有時心情或迷惘或躊躇，或欣喜或愉快，人生跌宕起伏，也許身邊的景色也會隨之而變，不管怎樣都要學(xué)會接受，學(xué)會在疲憊的時候轉(zhuǎn)過頭欣賞一下不一樣的風(fēng)景，或許它能為你帶來心靈的慰藉。
我眼中的風(fēng)景被定格成一幅幅畫卷，不論曾經(jīng)還是如今，或是以后，我會永遠陶醉于窗外那寂寞或是充滿生機的景色，我享受這種繁華外的平靜，哪怕只有一刻。
窗外，柳絮漫天飛舞……
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