有關(guān)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我常常聽(tīng)外婆說(shuō)：“唉!人老嘍!精神是一天不如一天呢�！蔽乙步�(jīng)常看見(jiàn)媽媽為了保養(yǎng)皮膚而買(mǎi)了一大推的護(hù)膚品。外婆是在感嘆青春一去不復(fù)返，媽媽是想變得更加年輕，而我也想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園時(shí)代，可是這一切都是不可能的。如果有一個(gè)“返老還童節(jié)”那該多好啊!
在這個(gè)節(jié)日里，所有人都會(huì)回到童年，無(wú)論你的工作有多忙，學(xué)習(xí)有多緊張。這一天，一切煩惱都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤;這一天，沒(méi)有大人與小孩之分。
這一天真的來(lái)了，整個(gè)地球變成了一片歡樂(lè)的海洋!大家在幼兒園里一起唱歌、跳舞，一起歡樂(lè)嬉戲。
瞧，我們正在玩“老鷹捉小雞”呢!我是小雞，母雞是楊煒?shù)h，老鷹則是我親愛(ài)的爸爸。奧，不!現(xiàn)在他已經(jīng)不是爸爸啦，他也變成一個(gè)小孩兒了。游戲中，母雞展開(kāi)了大大的翅膀，拼命護(hù)著身后驚恐萬(wàn)分的小雞。老鷹則兇神惡煞地盯著小雞們。突然，老鷹向尾部的小雞發(fā)起了進(jìn)攻。他飛快地向右邊跑去，機(jī)靈的母雞沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，隊(duì)尾的一只小雞成了老鷹的“戰(zhàn)利品”。
在大家的.歡笑聲中，這一天就要結(jié)束了。我依依不舍地看著幼兒園，有的小朋友在玩“丟手絹”，有的在玩滑滑梯，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹上空，匯成了一篇?dú)g樂(lè)的海洋，所有人都十分開(kāi)心。
要記住這篇文章哦：四年級(jí)我想設(shè)立的節(jié)日作文500字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我心中的老師是比叫溫柔的，臉上能有甜甜的笑容，這樣上課時(shí)的心情也會(huì)隨著好起來(lái)，打起精神來(lái)，聽(tīng)到更多的知識(shí)，而不是上課沉悶悶的，無(wú)精打采的，哪有精力去認(rèn)真聽(tīng)講？這樣有助于上課效果。
我們和老師上課要是師生關(guān)系，而下課應(yīng)該是朋友關(guān)系。
雖然說(shuō)老師要對(duì)我們和睦相處，但他（她）對(duì)我們也要負(fù)責(zé)任，有時(shí)也應(yīng)該對(duì)我們嚴(yán)格一些，不然大家由于老師的好，以為老師是“病貓”，上課就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有紀(jì)律，效果就相反了，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，他（她）也會(huì)生氣的批評(píng)我們，因?yàn)樗ㄋ┖軔?ài)我們，所以才恨鐵不成鋼。我們做作業(yè)做錯(cuò)了，他（她）會(huì)很努力地將我們講懂，不管有多累，多辛苦，他（她）也會(huì)不辭辛苦的`幫助我們，讓我們從不懂到會(huì)到很靈活，遇見(jiàn)就會(huì)做。上課是講的要深入淺出，讓大家都懂。
而且不但要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們生活，當(dāng)我們感冒的時(shí)候，他（她）總會(huì)伸出一雙溫暖的手，撫摸著我們，用關(guān)心的目光看著我們，這樣，就算再難受也會(huì)好很多的。就像夏日的一陣清風(fēng)，冬日的一縷陽(yáng)光，是開(kāi)心的散播器，難受時(shí)的關(guān)閉器，憤怒時(shí)的輕松劑。
下課的時(shí)候，他（她）總會(huì)陪伴在我們身旁，一來(lái)看住我們，讓我們不做危險(xiǎn)的事情，二來(lái)與我們一起開(kāi)心地笑，幸福的玩耍，這樣，上學(xué)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)會(huì)是“人間地獄”嗎？還是人間天堂？
有這樣的老師的話(huà)，我們都會(huì)天天像在兒童樂(lè)園的��！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
十一月十五日，我有一段難忘的經(jīng)歷。
當(dāng)天下午做完作業(yè)后，我的心情很郁悶，這是為什么呢？因?yàn)榧依餂](méi)有什么好玩的！我正坐著發(fā)呆，和我一起在家里的弟弟說(shuō)他要買(mǎi)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我馬上來(lái)精神了，告訴他嘉信茂廣場(chǎng)三樓有個(gè)正和書(shū)店，可能這類(lèi)書(shū)就有賣(mài)的。大姨聽(tīng)了我的建議，就給了弟弟十三元錢(qián)，并讓我一個(gè)人帶弟弟去買(mǎi)。我立即提了個(gè)要求，要買(mǎi)一本《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》，那是我最喜歡的連環(huán)畫(huà)。媽媽想了一下，給我拿了十一元錢(qián)讓我自己去買(mǎi)。我和弟弟高高興興地去了，可是剛到三樓就發(fā)現(xiàn)我要買(mǎi)的'《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》根本沒(méi)有，弟弟的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書(shū)倒是有，可惜缺少一張解密卡。我們只好失望地回家了�；氐郊依镂野呀�(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)沒(méi)關(guān)系，還夸獎(jiǎng)我們會(huì)獨(dú)立去大商場(chǎng)買(mǎi)東西了。
這時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)了，弟弟六點(diǎn)還要上少年宮的英語(yǔ)班，我提出一個(gè)想法：我和弟弟再去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，因?yàn)槲覀冊(cè)谛氯A書(shū)店買(mǎi)書(shū)后，弟弟可以過(guò)天津橋、人民公園直接去上英語(yǔ)班。媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲壹易≡谂R園路，書(shū)店在警鐘街，相隔很遠(yuǎn)，她擔(dān)心我們迷路或者遇到其它麻煩，但她最后還是答應(yīng)了我們。我和弟弟匆匆忙忙地趕路，好不容易才走到新華書(shū)店。這下可好了，我不僅買(mǎi)到了《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》，弟弟也買(mǎi)了一本完整的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。我們趕快往回家的路走，弟弟半途順路就去上少年宮，我穿過(guò)公園回家。
媽媽看我順利地回來(lái)，非常開(kāi)心！然后又給我安排一個(gè)任務(wù)：到“怪味抄手”店買(mǎi)一大家人吃的生抄手。我只用了很短的時(shí)間到了那家店，把錢(qián)交給老板娘買(mǎi)了一斤半生抄手，我想快速回家，但是提了8、9個(gè)口袋，我的手勒疼了，累得氣喘吁吁�；丶抑螅瑡寢屩笨湮�，說(shuō)我是她的好幫手。
這段經(jīng)歷令我難忘，因?yàn)榈玫綃寢尩娜伪頁(yè)P(yáng)，我的獨(dú)立能力成功增強(qiáng)一級(jí)！哈哈！
點(diǎn)評(píng)：大人眼里很簡(jiǎn)單的一件事情，小孩子第一次去做總是讓父母擔(dān)心。家長(zhǎng)需要足夠的勇氣和孩子一起面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，給自己信心，給孩子信心去邁出獨(dú)自外出的第一步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，已經(jīng)不需要你隨時(shí)隨地的保護(hù)了。（指導(dǎo)教師：漆濤）
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的.教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，班上就炸開(kāi)了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o！”謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”接著松開(kāi)左手，鐵環(huán)竟沒(méi)有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒(méi)有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)！”說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái)：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢(xún)問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都生滿(mǎn)了春的氣息。既然是春天，何不來(lái)一次春游呢？今天，我們就跟著春天的步伐去春游吧！
上午八點(diǎn)半左右，我們就排著隊(duì)伍開(kāi)始了這愉快的旅程——春游。我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)，路邊竟有如此美麗的櫻花，那朵朵美麗、可愛(ài)，白的似霞、粉的`如雪的櫻花，是多么討人喜歡��！
在計(jì)劃中，我們還有一個(gè)放飛風(fēng)箏的比賽的，我們放下了書(shū)包，拿起了風(fēng)箏，說(shuō)著“Let’sgo！”、“放風(fēng)箏去啦！”隨后，我們便興奮地跑走了�，F(xiàn)在興奮的我們竟也讓我們忘記了剛才一路走來(lái)的勞累與饑餓。
啊，最讓我們記憶猶新的就數(shù)它啦！
瞧呀，這是多么和諧呀！
我們那和藹可親的班主任茅老師和我們這般“調(diào)皮”的小女生們是多么的可愛(ài)呀！
這幅“千手觀音圖”真是既搞笑又可愛(ài)呀！
一看那一只只雜七雜八的小手和那一只只小手上不同花樣，不同顏色的袖子，還有茅老師的那個(gè)“半蹲式兩手合一”掌，就能讓我們一直捧腹大笑。
哎，快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫的，就像這次春游一樣，雖然我們那時(shí)都很愉快，笑臉一直都陪伴在我們的身邊，但是，它總是會(huì)結(jié)束的，不過(guò)，只要能讓我們開(kāi)心的，不管在什么時(shí)候，都的不錯(cuò)的。
我在期盼著，希望下一個(gè)春游快一點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
上完體育課，我回到教室，正準(zhǔn)備拉開(kāi)椅子做家庭作業(yè)時(shí)，忽然看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著我的名字——被登記在“桌面上有東西”一欄里�！鞍。∫豢廴旨o(jì)律分了！“我傷心地想著�？墒�，我又看了看自己的桌面，哪有什么東西嘛！桌面空空如也！我記得清清楚楚，上體育課離開(kāi)教室時(shí)，我的桌面也是什么也沒(méi)有的！奇怪，難道是值日的蔣同學(xué)故意登記我的名字？我開(kāi)始生氣了，琢磨著等她回到教室得好好問(wèn)一問(wèn)。
蔣同學(xué)回教室了，我把這事向她一問(wèn)，只見(jiàn)她用眼睛瞟了我一下，卻什么話(huà)也不說(shuō)就回自己座位了。我從她的眼神里看到的只有憤怒，感覺(jué)好像是故意登記的'樣子。我更加生氣了，心里就像一團(tuán)火在燃燒，又感覺(jué)有根針在心頭扎著。接下來(lái)的課也不知道怎么過(guò)的，我心里只有一個(gè)念頭——請(qǐng)老師評(píng)評(píng)理！
跟我預(yù)料的一模一樣，匡老師按黑板上登記的名單扣分了，和“椅子沒(méi)擺好”一樣，“桌面有東西”也是扣三分。這時(shí)，心里的火焰和針刺令我無(wú)法忍住，我把手高高舉起，向老師控訴了一番�？墒�，匡老師卻把頭扭向一邊，冷淡地說(shuō)：“那我可不管，我只按照值日登記的情況評(píng)價(jià)！”
我心里委屈極了，卻無(wú)人訴說(shuō)。一回家，我跟媽媽說(shuō)了這事，并準(zhǔn)備不想跟蔣同學(xué)做好朋友了。媽媽只說(shuō)了一句話(huà)就讓我打消了這個(gè)念頭：“萬(wàn)一是她看錯(cuò)了呢？你要學(xué)會(huì)寬容大度�！�
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床，打算幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)。我看到媽媽正在包餃子，我突發(fā)其想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳懿荒芙涛野溩�？”“�?dāng)然可以啦！”媽媽笑著說(shuō)“首先要把餃皮周?chē)可纤侔讶夥胚M(jìn)餃皮里，然后使勁把餃子捏緊，一個(gè)小巧的餃子就包好了�！眿寢尶焖俚卣f(shuō)。我照著媽媽說(shuō)的去做，可媽媽說(shuō)我包得太丑了。我歪著頭，他他細(xì)細(xì)把我做的“小蝦小將”們徹徹底底地看了遍，發(fā)現(xiàn)的`確有點(diǎn)兒丑，準(zhǔn)備拆掉。可媽媽說(shuō)：別拆了，再拆就壞了。
終于，餃子包完了，媽媽把餃子一個(gè)個(gè)推到鍋里，浮在上面像一個(gè)個(gè)“水手”。餃子出鍋了，我聞了聞，真香啊�。m然很丑），但我仍喜滋滋的，津津有味地吃著自己親手包的餃子。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲壹葘W(xué)會(huì)了包餃子，又能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。媽媽也為我感到自豪！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，我們的校園美極了！
春天的校園盛開(kāi)著各種各樣的花�；ǖ念伾泻芏�，大紅的、淡黃的、粉紅的、玫紅的等等。春天的小草是嫩綠的。
夏天的校園長(zhǎng)著茂盛的樹(shù)木。校園里有銀杏樹(shù)、松柏、廣玉蘭等等。樹(shù)葉密密層層的像綠色的天地。
秋天的校園果樹(shù)成熟了。有文旦、石榴等等都成熟了。文旦黃黃的，石榴火紅火紅的，真美��！
冬天的.校園又是另一道風(fēng)景。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉黃黃的，紅紅的茶花還剛剛盛開(kāi)。有的樹(shù)已經(jīng)脫掉了衣服，準(zhǔn)備迎接春天。有的樹(shù)穿著厚厚的棉襖，準(zhǔn)備過(guò)冬。
我們的校園一年四季優(yōu)美，我愛(ài)我的校園。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我的家我的家寬敞明亮，整潔舒適。家很大，是躍層式的格局，分為上下兩層，我和爸爸媽媽住在樓下，外公住在樓上，樓上還有一個(gè)50平米的大平臺(tái)。
讓我?guī)銈冞M(jìn)屋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！打開(kāi)門(mén)是一排整齊的鞋柜，往里走是我們的飯廳，廳里有一張紅木大飯桌，四把椅子整齊地?cái)[在桌子的四個(gè)方位。
往前看，明亮的客廳擺滿(mǎn)了我的樂(lè)器，一架黑色的“哈曼尼”鋼琴大氣地立在墻邊，旁邊是富有現(xiàn)代感的一套黑色架子鼓，凳子上還放著我心愛(ài)的長(zhǎng)笛，親戚們都說(shuō)我家的客廳快成小樂(lè)隊(duì)了。
樓下有兩間臥室，一大一小，都是朝南的，不用說(shuō)，這就是我和爸爸媽媽休息的地方了，每個(gè)房間都擺放著舒適的.床和電視機(jī)，我的房間還有電腦和書(shū)桌，書(shū)架上有很多很多我喜歡看的書(shū)。
平時(shí)我最?lèi)?ài)站在窗前眺望遠(yuǎn)方，晚上還可以看見(jiàn)夫子廟不斷閃爍的霓虹燈。順著旋轉(zhuǎn)樓梯上樓，就是外公住的地方。樓上沒(méi)有樓下那么熱鬧的感覺(jué)，但很清靜，外公很喜歡這個(gè)幽靜的空間。廳里擺放著沙發(fā)，可是被我的玩具占滿(mǎn)了。
外公有獨(dú)立的衛(wèi)生間，臥室，和電視，他總說(shuō)這樣不用為和我爭(zhēng)看什么電視頻道而煩惱。跨出落地門(mén)，就是我的活動(dòng)空間了。
這個(gè)平臺(tái)很大，還懸掛著一個(gè)沙袋，偶爾我會(huì)去玩耍一番。平臺(tái)上擺滿(mǎn)了各種各樣的盆花，到了春天，花兒一朵一朵地開(kāi)放，發(fā)出淡淡的香味，這些都是外婆生前最喜歡的。你猜我的小寵物是什么？我們養(yǎng)了四只烏龜，它們相互爬背曬太陽(yáng)，伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望的樣子可愛(ài)極了。家里總是給媽媽收拾的舒適整潔，每天放學(xué)走進(jìn)家門(mén)，一天的學(xué)習(xí)疲勞立即消失得一干二凈。
我愛(ài)我這漂亮溫馨的家！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我的身上背著一個(gè)舊書(shū)包，心里卻美滋滋的。你們知道這是為什么嗎？讓我慢慢來(lái)告訴你。
我記得，那是去年的初夏。
那天，我第一次接觸到地震這個(gè)詞。以前是在書(shū)本上，現(xiàn)在卻被搬到了電視里。屏幕上的景象讓我覺(jué)得很害怕，我看見(jiàn)，到處都是倒塌的房子，到處都是灰塵，哭聲喊聲連成一片……解放軍叔叔不斷的'從石頭下面抬出人來(lái)。
我不懂，于是問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我，中國(guó)的一個(gè)城市汶川發(fā)生了大地震，讓很多人失去了家園，也讓很多人失去了生命。有的父母沒(méi)有了他們最疼愛(ài)的孩子，而有的孩子又失去了最疼愛(ài)他們的爸爸媽媽。說(shuō)到這兒，爸爸的眼睛變得濕潤(rùn)了。
這時(shí)候，我看見(jiàn)電視里出現(xiàn)了一個(gè)小哥哥，被解放軍叔叔從房子下面抬了出來(lái)。仔細(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小哥哥，他只有一只胳膊。他慢慢的舉起左手，做了一個(gè)我們平時(shí)升國(guó)旗時(shí)才做的動(dòng)作。
媽媽說(shuō)，他是在用隊(duì)禮，向解放軍叔叔說(shuō)謝謝。
媽媽還說(shuō)，小哥哥的學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有了。
我忽然轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間里，自己背上了舊書(shū)包，然后把媽媽昨天給我買(mǎi)的新書(shū)包拿了出來(lái)，又對(duì)媽媽說(shuō)，把新書(shū)包給那些可憐的小朋友吧！
爸爸媽媽都沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)頭。
我看著電視里那個(gè)被壓在大石頭下面的破舊的書(shū)包，忽然覺(jué)得，它在對(duì)我微笑。
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