關(guān)于幸福中成長作文合集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的幸福中成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福中成長作文 篇1

　　用讀書締造精神世界

　　專家引領(lǐng)，名師導(dǎo)航，無數(shù)成功人士的事實(shí)告訴我們讀書的重要性�！白x書真是一件便宜事。別人或許是費(fèi)了九牛二虎之力，頭發(fā)掉了許多根，腦細(xì)胞死了幾萬萬，甚至是不知老了多少，才悟了那么一點(diǎn)心得，出了那么一點(diǎn)智慧，有了那么一點(diǎn)感悟，形成了那么一些文字，咱卻不費(fèi)吹灰之力，拿來一讀一想一錄一記，便據(jù)為己有了。試想，天下還能有比這更便宜的事情嗎？”薛校長以中肯的話語引導(dǎo)我們克服惰性，幫助我們選購讀本，學(xué)校有書庫，教師每人還都有幾本受贈(zèng)書，便宜事都讓我們占了，我們怎會(huì)不積極讀書呢？

　　書桌上、枕頭邊、教室里，到處都有可供翻閱的書籍，有時(shí)讀上幾十頁，有時(shí)讀上三五頁，快餐類修身養(yǎng)性，開闊視野，難啃類細(xì)嚼慢咽，豐富底蘊(yùn)。《第56號(hào)教室的奇跡》《不做教書匠》《靜悄悄的革命》《聽王榮生教授評課》《構(gòu)筑理想課堂》《學(xué)學(xué)名師那些事》《教育的理想和信念》《聽余映潮老師講課》等都讓我對教學(xué)工作有了很多新的體會(huì)和感悟。《論語》心得、《論語》感悟，《喻世明言》等讓我開闊眼界，修身養(yǎng)性�！墩Z文教學(xué)與研究》、《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì)，提升自身素養(yǎng)；讓課堂更輕松，教育更智慧；讓我沒有職業(yè)倦怠，時(shí)刻充滿奮進(jìn)激情。大部頭的書讀累了，換一些休閑類的書來讀倒也不錯(cuò)�！兑槐�智慧茶》《心靈雞湯》通過簡短的故事叩開人的心靈之門，讓思想和故事碰撞，讓挫折不再可怕，讓未來充滿激情；《青年文摘》面對現(xiàn)實(shí)，挖掘生活中的真善美，弘揚(yáng)社會(huì)的正義和美德；《時(shí)文選粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇閃著智慧火花的文章，為我們的心靈，暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，讓我們的生活豁然開朗�！墩芩肌贰兑饬帧返纫捕寄茏屛以谛蓍e的同時(shí)，陶冶性情，滌蕩內(nèi)心。

　　老師不僅要自己熱愛讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書。為了讓學(xué)生更充分的認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和選擇書目的重要新，我們舉行了“一本書一個(gè)世界”的主題活動(dòng)。旭潤說，只有認(rèn)真讀書，才能開闊視野，拓寬知識(shí)面；廣道說，讀書，從個(gè)人角度看，是為了自己長大后有一個(gè)好出路，從整個(gè)民族、整個(gè)國家看，是為了推動(dòng)祖國進(jìn)一步發(fā)展；鑫杰說，書是人類文明的“長生果”，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)很多做人、做事的方法。孩子們自己已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。接著，孩子們互相推薦閱讀書目，有推薦《心靈雞湯》的，有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，有推薦《紅巖》的，有推薦《駱駝祥子》的。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書的興趣，堅(jiān)定了孩子們“將讀書進(jìn)行到底”的決心。當(dāng)然我們學(xué)校每天還專門設(shè)置有“閱讀課”的時(shí)間保證學(xué)生閱讀的效果。

　　古人云“書猶藥，可以醫(yī)愚也�！闭嬲�的讀書才能讓我們發(fā)現(xiàn)一本書背后的思維方式，并借之反思自己的思維方式，思維碰撞的結(jié)果是心靈博弈的快樂，是老鷹重生的飛躍，是尋找真正的信仰，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合宜的大腦，締造精神世界，實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　用寫作助推專業(yè)成長

　　20xx年1月8日，我們修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“四棵柳”讀書沙龍成立了。說實(shí)在話，當(dāng)時(shí)的我對這個(gè)沙龍并不感興趣，或者說壓根兒就不想加入，誰不知道一加入就該讓交作業(yè)了�？梢哉f，有這種想法的人應(yīng)該還是有一定的市場的。1月11日，薛書記寫了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所觸動(dòng)，但處于晃悠階段。22日那天，海濤在我們班幫助落實(shí)歷史背誦任務(wù)時(shí)問我：“你的校訊通博客怎么還沒有開通？你是語文老師還不趕快加吧！”“我不知道怎樣開通？”“我?guī)湍汩_通，你只要給我說說你想起個(gè)什么網(wǎng)名就行了�！薄翱展扔奶m。”就這樣，我被“拽”進(jìn)了校訊通。苦于無奈，3月1日我提交了自己的讀書史。真寫過了，發(fā)現(xiàn)并沒有想像中的那么難，之后我就根據(jù)教學(xué)工作中的需要寫了《雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越》《不拋棄，不放棄》等，這一寫，感覺理順了思想，理順了關(guān)系，理順了思路。我開始有了自己想及時(shí)記錄點(diǎn)滴的想法。

　　直到那天，20xx年4月3日，我們的校長“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒，我心里就暗暗在想，有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會(huì)——記焦作校訊通博友聯(lián)誼會(huì)》一文中，我就發(fā)了一個(gè)“羨慕著，期待著”的評論。我也開始斷斷續(xù)續(xù)地寫一些博文。9月11日，終于我也有了被推薦的作品——《孩子，請合理規(guī)劃自己》，興奮，感動(dòng)，還想讓更多的文章被推薦，那就要堅(jiān)持我的寫博之旅。

　　事實(shí)上，我在寫博路上做的并不是很好，并沒有抵擋住電視的誘惑（但我每天仍然堅(jiān)持讀書），今日說法、公民與法等欄目我喜歡看，這也應(yīng)該看，但電視劇可害慘人了，在未看完時(shí)，它總是在一點(diǎn)一點(diǎn)地讓你惦記著，整天消磨著你的時(shí)光，等看完了，卻又有一種內(nèi)心很空虛的感覺。不行，我不能再只空想著當(dāng)博腕兒，我得有實(shí)際行動(dòng)。于是，去年暑假值班之后我趕快寫下來心中感想——《安全警鐘長鳴》。

　　在回訪博友的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)竟然有那么多優(yōu)秀的博友，他們堅(jiān)持每天寫博（以前想著可能就絕代芳華天天發(fā)文），清雨雅竹、子非魚、劉愛玲、月牙091112、小啄木鳥、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨杰、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發(fā)了幾篇，不覺就打消了疏懶的念頭。得知小城說雨老師剛病愈就又開始寫博、管理圈子，劉愛玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟，就更沒有了懈怠的理由。品著博友精彩的評論，感受著博友的鼓勵(lì)和支持，不覺又增加了寫博的動(dòng)力。

　　《我們要善于傾聽》《不良習(xí)慣可以改變》《吾家有女初長成》等一篇篇文章接連被推薦，我更加想天天發(fā)文了。看著評論數(shù)目由十幾個(gè)到二十幾個(gè)、三十幾個(gè)、五十幾個(gè)再到七十多個(gè)、一百多個(gè)，受到這么多博友的鼓勵(lì)和支持，我受寵若驚，更加堅(jiān)定了每天寫博的想法。堅(jiān)持的背后是很多博友的厚愛，他們開始推薦我為教師博腕兒，我也終于成為校訊通第232期的`博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平臺(tái)，是以絕代芳華為首的領(lǐng)導(dǎo)核心引領(lǐng)我專業(yè)成長，是各位博友支持我成為博腕兒，你們都是我生命中的“貴人”。

　　用思考改變行走方式

　　思考，讓我不再是整天忙碌的完成任務(wù)者（以單純的完成任務(wù)為目的），而是充滿激情的幸福發(fā)展者。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路，思索怎樣規(guī)劃班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作，思索學(xué)生的思想、行為、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等常規(guī)工作，思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及成果，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。

　　作為班主任，要讓班級(jí)在良好的軌道上持續(xù)運(yùn)行，就要關(guān)注每一個(gè)成員的健康成長，思想、學(xué)識(shí)、能力、審美等各個(gè)方面。主題成長課就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)。“主題成長課”，就是就是每周安排一節(jié)時(shí)間，每次確定一個(gè)主題，孩子們圍繞這個(gè)主題展開活動(dòng)�；顒�(dòng)的整體策劃是學(xué)期初由班內(nèi)十五個(gè)小組分別確定的，教師只負(fù)責(zé)把關(guān)�；顒�(dòng)的主題來自學(xué)生，就是每個(gè)小組把自己認(rèn)為最有價(jià)值的話題提煉出來，與同學(xué)們分享。活動(dòng)的形式，可以是辯論，可以是研討，可以是觀點(diǎn)分享，可以是誦讀，可以是課本劇等等，形式非常多，而且同學(xué)們要想，要寫，要說，要做。

　　這個(gè)課程，我把權(quán)利下放給了學(xué)生，讓他們?nèi)��?zhǔn)備、去組織活動(dòng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施、從主持到記錄都要學(xué)生積極參與，但這并不等于老師就可以什么都不做了。相反，每節(jié)主題成長課之前，我都要提前了解課程的準(zhǔn)備情況、課程程序等，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，要求主持人認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出簡案。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學(xué)們提前查找、搜集一些相關(guān)的資料。從主持人到班級(jí)成員，每個(gè)人都要積極參與，也許會(huì)比平時(shí)忙了一些。但這種忙不是機(jī)械的、盲目的忙，而是一種有思想、有思考的忙，這能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力得到提高、組織力得到提升、應(yīng)變力更加靈活、審美力更加增強(qiáng)。

　　舉一個(gè)例子就可以看出孩子們的成長力。比如上次的紅歌大賽，我們班選的是《超越夢想》這首歌，這首歌孩子們還都不會(huì)唱，音樂課又僅有一節(jié)，所以好多事情都是孩子們自己干的。教歌、領(lǐng)唱、設(shè)計(jì)手語、單個(gè)手語、集體手語等都是孩子們干的，我只是給孩子們提供了時(shí)間保證。比賽時(shí)孩子們把班級(jí)最昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、最凝聚的團(tuán)體活力展現(xiàn)給全校師生，雖然結(jié)果與孩子們的預(yù)想目標(biāo)有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認(rèn)可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑，但都是朝向自我找原因，這讓我們感到欣慰，比起其它，孩子們靈魂的滌蕩才是成長的關(guān)鍵因素。

　　用追求采摘一路幸福

　　做教師最可怕的不是工作量大，也不是跟學(xué)生、家長鬧得不愉快；最可怕的是，重復(fù)，在重復(fù)中麻木，看不到希望。所以我總是不斷地設(shè)計(jì)自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，兩年以后要做什么，最起碼今年要比去年強(qiáng)，明年要比今年好，不斷超越自我。

　　支玉恒老師的例子給我很深的觸動(dòng)，他近四十歲才改教語文，當(dāng)時(shí)連漢語拼音都認(rèn)不全，可是苦練三年后，工作就大有起色。后來走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級(jí)教師。“聽支老師的課，你無法推測出他下一步要做什么，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誰也始料不及的設(shè)計(jì)或場面。也就是會(huì)說，每次聽支老師的課都會(huì)有新意，同一篇課文支老師每一次講都會(huì)有不同的教法，從無固定的模式，似乎‘無章可循’。篇篇不同，堂堂出新，語出難料，機(jī)智迭出，詼諧幽默，笑中感悟，讓學(xué)生聽得欲罷不能。他達(dá)到的是教學(xué)上的至高境界——‘人劍合一’的境界。”這段話是對支老師的高度評價(jià)。

　　對照名師，反觀自己。人在旅途，沒有理由停止追求的腳步。有目標(biāo)，有規(guī)劃，刻苦自勵(lì)，擁抱夢想，就能收獲愉悅，采摘一路幸福。

幸福中成長作文 篇2

　　我的爸爸是一個(gè)啟沒租車的司機(jī)。對咱們請求很嚴(yán)厲，他領(lǐng)伏脾氣來讓我感到有點(diǎn)怪怪的。不論怎么忙，他老是每天交迎我讀書我每次下了車看著他匆倉促離往時(shí)，我口里總不是味道。由于我媽媽未經(jīng)外出擊農(nóng)，野里的所有大小事件皆得爸爸一集體來承當(dāng)。

　　有一地半夜置學(xué)回來時(shí)，因?yàn)榘职衷谕庥惺卵诱`了，不及時(shí)歸家作吃的，一下車就忙著給我干飯，嘴里還不停地說到“兒子你一定饑壞了吧，爸爸趕快給你做，一會(huì)兒就惡�。　笨粗�爸爸忙里忙外的，我總想去助他，可是他卻說：“你仍是速去學(xué)習(xí)吧，等你長大了有了長進(jìn)你多替爸爸做就是啦！”沒方法，我只佳到一邊去學(xué)習(xí)。看著爸爸在廚房里轉(zhuǎn)個(gè)不停，我學(xué)習(xí)起來更居心了。 記得有一次我上學(xué)時(shí)，車上來了一個(gè)爸爸的熟人，遞給爸爸一個(gè)奶油點(diǎn)包，說什么我爸爸也沒接收，下車后爸爸裝著沒看見我的饞樣說“鈍去讀書呀！”我掃興地對他說了“再見”頭也不抬就走了。抬學(xué)后我掉以輕心地走出校門，看見爸爸面帶微笑已等待在那里，我不高興地拉了車門，卻看見一個(gè)大蛋糕，我正懷疑不結(jié)時(shí)，爸爸卻說明說：“當(dāng)初興奮了吧！我們不能隨意接蒙別我的貨色，看你那饞樣，原來我想立刻帶你去購的，可又怕你遲到才沒給你買�，F(xiàn)在剜上�！蔽腋吲d地捧訖蛋糕，眼淚奪眶而出，本來爸爸是疼愛我、愛我的，我錯(cuò)怪了他啊！ 我立即拿起蛋糕，夾了一塊送到他嘴里，爸爸也喂了我一大心，看著嘴角上的奶油我們倆開心腸笑了。

　　瞅見他那么和氣，可能你不信任他性情有些怪僻吧！有一次，他和媽媽替了管我跟姐姐學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了爭執(zhí)，說什么也不讓步，他人越是勸他越去勁沒措施媽媽只有替他妥協(xié)了。我看睹他這樣頑強(qiáng)忍不住對他說：“爸爸你能不能改一下你的脾氣，這樣對你的身材不害再說你發(fā)動(dòng)脾氣來我很懼怕，我愛好望見你愉快的`樣子�！卑职致犃搜勖媲吨鴾I說“我的兒子長大了，爸必定改掉壞性格”而后抱著我在地上轉(zhuǎn)功不停，我放松爸爸的脖子邊啼邊說“我是世界上最幸福的己……”

幸福中成長作文 篇3

　　我在祖國的懷抱中幸福地成長著，我們可以無憂無慮地上學(xué)，上學(xué)放學(xué)有爸爸媽媽來接，有些同學(xué)坐小車，享受空調(diào)，這都是因?yàn)橛辛诵轮袊��?/p>

　　如果現(xiàn)在還是像以前的舊社會(huì)一樣，我們肯定是苦日子過不完了。每一跋涉來到偏僻的學(xué)校，沒有風(fēng)扇吹，再怎么熱都要挺住�，F(xiàn)在就不同了，我們每天坐著車來到學(xué)校，舒舒服服地坐在教室里，吸收了知識(shí)后又坐著小車回家，回到家中就做作業(yè)，把課堂上學(xué)到的知識(shí)在腦子里翻一次，再做一些有關(guān)那堂課的作業(yè)，就躺在舒服的床上開著空調(diào)睡覺。睡醒了，就有一餐香噴噴又可口的早餐吃，吃完又去上學(xué)。在以前，哪里有這樣的條件，這么高級(jí)的待遇，這都是因?yàn)橛辛诵轮袊��?/p>

　　我們每天都在享受著，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢源悼照{(diào)，吹風(fēng)扇，在以前，熱了的話就把那種很大的葉子編成一把扇子，慢慢地扇著，要是現(xiàn)在也是這樣，就要一手拿扇子扇風(fēng)，一手拿筆做作業(yè)，兩只手都要忙碌起來�，F(xiàn)在，邊吹風(fēng)扇邊做作業(yè)，簡直就是一種享受！

　　如果是在戰(zhàn)爭時(shí)期讀書，那真悲慘，如果學(xué)校受襲，第一個(gè)被炸死的.可能是優(yōu)等生，第二個(gè)被炸死的可能是尖子生，第三個(gè)被炸死的就有可能是天才！現(xiàn)在的新中國，雖然還不算得上是非常安寧，但是我們有很好的讀書環(huán)境，有很好的生活環(huán)境，有優(yōu)越的生活條件，這都是因?yàn)橛辛诵轮袊�，如果沒有新中國，我們一定沒有發(fā)展的余地，我們肯定像以前的人一樣，過著苦日子了，熱就由它熱，冷就由它冷，沒有辦法制服它，有了新中國，有了新的發(fā)展的地方，舊社會(huì)變成了新的繁華都市，所以我們是幸福的。

　　新中國，我們的祖國，我們的幸福生活在這里，有了新中國，我們 用為生活而煩惱了。

幸福中成長作文 篇4

　　我愛我的祖國，我的祖國同我的生命一樣重要�！坝袊�才有家”，我所擁有的幸福生活，都源于祖國母親。此時(shí)此刻，我想站在世界的最高處大聲呼喊：祖國母親，我愛您！

　　我想，作為一名小學(xué)生，我暫時(shí)可能無法報(bào)答祖國母親，但我想通過愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，來表達(dá)我的感恩之情。

　　我美麗的家鄉(xiāng)在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師奇臺(tái)農(nóng)場。這里的人們勤勞善良、牛羊肥壯、經(jīng)濟(jì)作物豐富，一直以來被人們譽(yù)為天山母親胸前的一顆“邊陲綠寶石”，這里有著名的AAA級(jí)景區(qū)——一萬泉旅游度假村，該景區(qū)坐落于天山的無名峰下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪山牽著空中的白云，清新的`空氣、怡人的景色，令人陶醉。每當(dāng)夏季來臨時(shí)，野菊花開遍山野，那挺拔的松樹，如同一排排戰(zhàn)士屹立于山間，展現(xiàn)了兵團(tuán)人堅(jiān)韌不屈的英雄氣概。這里記載了兵團(tuán)人50年來團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、辛勤耕耘的歲月痕跡。

　　我的家鄉(xiāng)不僅景色美，還有許多美食，大盤雞、烤肉、手抓肉、羊肉燜餅子、過油肉拌面、馕坑肉、黃面涼皮……這些特色美食更是讓人垂涎三尺。一方水土養(yǎng)育一方人，我從小生活在這里，這里有我最快樂的兒時(shí)記憶。此時(shí)此刻我想張開雙臂，擁抱我的家鄉(xiāng)，輕輕地說一句：我愛您！

　　我溫馨的校園——第六師奇臺(tái)農(nóng)場小學(xué)，始辦于1959年9月，以“鑄就高尚師德、培養(yǎng)合格人才”為校訓(xùn)，在這里，老師們愛崗敬業(yè)、愛生如子，是他們教會(huì)了我們“寫好中國字，做好中國人”；是他們讓我們成為父母的驕傲；是他們不辭辛苦、付出青春和汗水，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。校園的角角落落都留下了老師們辛勤工作的身影和孩子們的歡聲笑語。

　　校園是我的第二個(gè)家，我很愛她，是她讓我在快樂、關(guān)懷中成長；也是她教會(huì)了我做一個(gè)講文明、懂得感恩的人；也是她讓我更明確了自己的人生目標(biāo)，做一個(gè)有理想、有信仰的好少年……我親愛的母校給了我太多太多的感動(dòng)和回憶，此時(shí)此刻，我想把她放在心尖上，告訴她：我很愛她！

　　我在心底深深地向偉大的祖國致敬，為美麗的家鄉(xiāng)喝彩，為多彩的校園祝福，你們給予了我愛的溫暖和力量，更是我生命中最重要的部分，作為祖國的新一代，我一定努力學(xué)習(xí)，今朝我以祖國為驕傲，明日祖國定為我自豪。

　　教師評語：小作者由感恩祖國賜予的幸福生活，雖短短幾句，卻飽含著對祖國的熱愛之情；到描寫家鄉(xiāng)的特色風(fēng)景和特色美食，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的熱愛；再到描寫自己的母校，由校訓(xùn)作為“眼”，展現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)的溫馨場面；最后總寫對祖國、家鄉(xiāng)、母校給予自己愛的深深感恩之情，并立志要用行動(dòng)為祖國爭光。

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