【精品】太陽的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的太陽的作文3篇，歡迎大家分享。

太陽的作文 篇1

　　旭日朝陽,金光遍灑，突然，天邊仿佛燃起大火，不！那是一顆火紅的大火球，此刻，萬物為它吶喊助威，云兒們紛紛讓道……

　　沒錯，那就是我心中初升的太陽，盡管它自信，活潑，新穎，有時叛逆,揮霍，但它就像那銀河系中最璀璨的星星，就像那人生道路上最耀眼的寶石，一輩子，最難忘的是它，最渴望的是它。它受歷史老人的委托，來世間完成它那光榮的使命。

　　它性格善變又怪味，這讓誰也看不透，那雙迷惘的眼睛，那張說笑就能笑掉下巴，說哭就能哭暈過去的臉，微笑的面容極淺極淡；開心過也好，傷心過也罷，它總歸不想讓我們知道它那所謂的“私事”，用淺淺的微笑一筆帶過。它有點問題，有時會做點不可思議的事情，讓人琢磨不透，也許真正了解它的是它自己吧！

　　它骨子堅毅頑強，熱愛于拼搏，像一匹年輕的千里馬,在遼闊的草原上馳騁；像一只年幼的雄鷹，搏擊長空，發(fā)出那自豪的喊叫聲，是的，它想?yún)群�，喊出一片天，喊出一片地，為了贏得谷穗的飽滿，它用它的熱度照耀著一寸寸土地，為了驅(qū)逐寒冷的侵襲，它使出渾身的力量。

　　它自信活潑，喜歡那時尚潮流的風(fēng)格，熱衷于那群星閃耀的舞臺，它只喜歡一個詞“奮斗”， 有時它會失去力量，但再艱難的旅途它也要驕傲的走過，就算曾悲傷過，夢想在懷中，也能堅強地走到最后，也正是憑著那種信念，它最終到達勝利的彼岸。

　　如果你想尋覓它的蹤影——

　　請去看看老京劇家那撲打騰挪的招式和瞳孔里閃爍的光亮；

　　請去拜訪老教授那擺滿書籍的房間和燈光下埋頭工作的.身影；

　　請到工地上去，瞧瞧老建筑工那熟練的走架動作和在半空中展現(xiàn)的豪氣；

　　請到田野中去，看看老農(nóng)夫的車上那一袋袋飽滿的麥穗和銀須里洋溢的喜悅……

　　依然，它曾活在你的心里，它遵照歷史老人的囑托，對于一切懶惰者、半途而廢者、自甘墮落者，將不給予簽發(fā)人生的合格證！

　　天空漸漸暗下來，琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去，我知道它將要逝去，我要做的只有一件事去好好珍惜它，對了，它有個很好聽的名字，叫：青春。

太陽的作文 篇2

　　當風(fēng)雨都過去，在每次太陽升起的地方，我依然在那里等候你——題記

　　給我力量，讓我可以飛翔；給我力量，讓我用力變堅強。不怕受傷，因為有你在我身旁。你永遠是我心中最美的陽光。

　　風(fēng)雨中，你是一位沒有翅膀的天使。雖然你稍有些殘缺，但還是那么神圣、純潔、偉大。你曾說過：“要么趕緊死，要么精彩地活著”豪言壯語。那是你人生的誓言么？曾經(jīng)，有多少人許下山盟海誓，又有多少人背棄了自己的誓言。而你，卻信守著自己的諾言，努力著，奮斗著，最終你成功的站在了達人秀的舞臺上，演奏了那驚人的瞬間。別人用雙手都辦不到的事，你卻用雙腳辦到了。劉偉，風(fēng)雨中，你無悔。你是我敬重的強者，是我心中的.陽光。

　　風(fēng)雨中，你是一位沒有歡聲笑語的天使。雖然你聽不到任何聲音，也說不出一句清晰的話語，但還是那樣堅強、勇敢。你用雙手訴說著你內(nèi)心深處豐富的情感；你用一個個動作表達著你對舞蹈的熱愛，對藝術(shù)的追求。即使聽不到又怎樣即是說不出又怎樣？你依然把你的人生策劃的那么完美，那么充實。邰麗華，風(fēng)雨中，你無悔。你是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中的陽光。

　　風(fēng)雨中，你是一位踏著荊棘走來的天使。你沒錢沒勢，但你有情有意，有愛心。你帶著年幼的妹妹，千辛萬苦過生活。你還是一個孩子，卻承擔了照顧另一個孩子的重任。但你并沒有因此倒下或逃開，而是奮勇向前。洪戰(zhàn)輝，風(fēng)雨中，你無悔。你是我崇拜的偶像，是我心中的陽光。

　　當風(fēng)雨都過去，我依然是我，你依然是你，但你永遠是我心中最耀眼的陽光。 ——尾記

太陽的作文 篇3

　　 著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調(diào)皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學(xué)生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮螅�我在班上進行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的.背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學(xué)喜歡�，F(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說，成績還不錯呢！

　　有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時總愛下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的話，等等。風(fēng)開始時，全班學(xué)生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫不好；書，讀不好。經(jīng)過老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學(xué)一樣健康成長的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。

【太陽的作文】相關(guān)文章：

贊美太陽的作文04-30

留住太陽作文04-30

早晨的太陽作文03-13

太陽優(yōu)秀作文08-29

心中的太陽作文08-22

太陽花作文02-13

追趕太陽作文02-21

夏天的太陽作文04-05

與太陽通話作文05-05

追趕太陽作文07-03