有關(guān)我的小學(xué)生活作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)生活作文 篇1
我愛看書這一個(gè)習(xí)慣班上人人都知道，劉老師也知道。老師叫我“小書蟲”，同學(xué)們也叫我“小書蟲”。
我是很愛看書，我現(xiàn)在來報(bào)一下我喜歡看的書名吧！如：童話故事、楊紅櫻寫的書、意林·小小姐、趣味數(shù)學(xué)、趣味語文、小學(xué)生快樂作文等等書目。我下課看、在家里趁媽媽煮飯時(shí)偷著看、有空的時(shí)候我決不放過時(shí)間的一分一秒。有時(shí)老師說作業(yè)要交什么什么，我也不知道。辛虧我有一個(gè)老實(shí)的同桌，老是告訴我要交什么作業(yè)。所以，我一次都沒被老師罵過。
看書好處可多了，如：在寫作的時(shí)候可以把書上看來的好詞好句寫在作文本上，我每次寫作文都把從書上看到的`好詞好句寫在作文該用到的地方。用不到的話，很可惜，那就不能硬塞了。
我愛書，書是知識的源泉，是才華的橋梁。沒有書，就創(chuàng)造不出財(cái)富和知識。所以，請同學(xué)們愛上書吧！
我的小學(xué)生活作文 篇2
我的`課余生活可豐富了呢，有游泳、有跟弟弟玩、有散步、有騎車······
這些活動中，我最喜歡的就是游泳了。
一到周末，我和爸爸媽媽就去游泳。有一次，媽媽說:“我們?nèi)ビ斡尽蔽腋吲d極了，連忙準(zhǔn)備去游泳。到了游泳館，我換好泳衣就直奔泳池。我一下水感覺水這么冰，趕緊用水往身上潑，等適應(yīng)了才開始游。我蹬兩下腳，手劃一下，蹬兩下，劃一下。就這樣，不一會兒就游到了對岸了。我有的對岸休息一會兒，就這樣游了一個(gè)半小時(shí)。媽媽說：“我們走了”，我說：“我還想玩一會兒可以嗎？”媽媽說：“那你就玩一會兒吧。”我跳進(jìn)水里抓住最后機(jī)會完玩了，在水里跳來跳去。我媽媽說時(shí)間到了我們回家了，我依依不舍的上了岸和爸爸媽媽回家了。
我的小學(xué)生活作文 篇3
我們的課余生活都是很豐富的，我們可以去做自己喜歡的事，我們可以打籃球、踢足球、乒乓球和游泳等等�？墒俏易钕矚g的當(dāng)然是無與倫比的滑旱冰了。
每到星期六的晚上，我就會和我最要好的朋友趙奇去美麗的街心廣場滑旱冰。每次我們都比賽�？哨A的不是我，而是我的好朋友趙奇。以前我不會滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個(gè)月我終于學(xué)會了。
又到了我們比賽的`時(shí)候，我仔細(xì)觀察趙奇的眼神，似乎是勢在必得，有些驕傲。我一喊開始，展翅的雙燕就飛了起來，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了大約五分鐘，我和趙奇不分上下，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我沖刺了，我飛快沖向終點(diǎn)，哈哈！我終于贏了！我第一次贏了趙奇。
這時(shí)有一位大哥哥來了，說：小朋友，咱們比一比？好，我們的比賽又開始了，這位大哥哥非常厲害，足足把我落下了兩圈，我輸了。
我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六晚上，街心廣場見。
我的小學(xué)生活作文 篇4
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)折期。
（一）生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。
�。ǘ⿴熒P(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長。
�。ㄈ┥顑�(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的`小學(xué)時(shí)期。我們家長的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
（四）學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的教學(xué)活動是以游戲?yàn)橹饕问�，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高
（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過程。我們家長一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
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