給予作文（精選26篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的給予作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給予作文 1

　　我依舊無(wú)法忘記那片金黃的土地，無(wú)法忘記那個(gè)衣衫襤褸的老人。

　　那年，正值盛夏，我來(lái)到了這片土地——騰格里沙漠，我忘卻了許多我們做過(guò)的事情，現(xiàn)在我只記得我在那有著一段難忘的快樂(lè)時(shí)光和那位老人。

　　我是在途中知道我們要去看望一位老兵這件事情的，他是一位英雄，他為我們打下來(lái)這大好河山，在經(jīng)過(guò)了2小時(shí)的車程后我們來(lái)到了這位老兵的家，放眼望去這里人煙稀少，只有這漫天的黃沙和一些稀少的綠色。本以為老兵的家就在附近了，可沒(méi)想到司機(jī)又往那人煙稀少的地方繼續(xù)深入，大約是過(guò)了3分鐘左右吧，我們到達(dá)了老兵的家里。首先進(jìn)入眼簾的是一棟現(xiàn)代化的房子，可一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面“別有洞天”，那里面有一座十分破舊的土坯房，屋內(nèi)的陳設(shè)只有：一臺(tái)老式黑白電視機(jī)，一張快要壞掉的桌子，一張床和一床打著布丁的被子，還有一團(tuán)讓我十分惡心的東西，那似乎是老人吃的東西，想到這我不禁一陣反胃。再看看老人，他身上有一件已經(jīng)看不出顏色的襯衫，一件深灰色且打滿布丁的褲子，黝黑的臉上如溝壑一般縱橫，精神似乎也不太好。歲月果然是一位魔術(shù)師啊，他是如何把一位雄姿英發(fā)的軍人變成一個(gè)衣衫襤褸的老人的呢？現(xiàn)在，我終于明白了此行的目的'。

　　老人把他的一生給予了祖國(guó)和兒女，我們就要反過(guò)來(lái)給予老人一個(gè)更好的未來(lái)：所有人都圍上去與老人講話，給他送禮，我們的導(dǎo)游還給老人買了一件白色帶點(diǎn)紫色的襯衫，雖然看上去十分變扭，但是可以看出老人是十分喜歡的，小孩子也圍這老人叫“好”，老人開(kāi)心地笑了，雖然不怎么好看，但在我們看來(lái)十分欣慰，雖然我們不可能改變他的后半生十分幸福，但我們可以讓他變得更開(kāi)心一些，同時(shí)我們也與導(dǎo)游約定好讓他至少每月來(lái)看一下老人。

　　這次旅行，我收獲了親情、和快樂(lè)的時(shí)光，同時(shí)也學(xué)會(huì)了給予和體諒，原本來(lái)的時(shí)候我對(duì)著片金黃的土地感到十分反感，但是現(xiàn)在我卻又開(kāi)始懷念它了。

　　給予作文 2

　　是誰(shuí)，給予了我愛(ài)？是誰(shuí)，給予了我生命？是誰(shuí)，給予了我數(shù)不清的溫暖。

　　啊，那個(gè)人，是她……

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔(dān)心的看著窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著，別下雨，別下雨……

　　“咣”數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì)了嗎。我們齊刷刷的回答。“會(huì)了”好。那現(xiàn)在你們拿出本來(lái)重做一下吧。看著那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的說(shuō)了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。

　　好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書包，然后快些回家，要下大雨了。說(shuō)罷，她拿著包，快步走出了教室。

　　想著教室老師剛才的話，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺(jué)了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著，媽媽一定要帶傘啊。

　　出了校門，我便看到了媽媽手上舉著的東西，我一直懸著的心總算是放下了。我跑了過(guò)去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著班級(jí)的趣事，逗得她合不攏嘴。當(dāng)然，此時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雨，越來(lái)越大。而我卻一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。

　　看著眼前的景色，我不由得叫了出來(lái)�！巴郏�太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的'旁邊。原來(lái)我一直沒(méi)有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺(jué)。

　　回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑�；氐搅宋业姆块g，啊。原來(lái)是這樣。不一會(huì)兒媽媽就過(guò)來(lái)告訴我吃飯了，我一下坐起來(lái)接住了她，輕聲說(shuō)了回，我愛(ài)你。

　　原來(lái)媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……

　　那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開(kāi)水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……

　　啊，媽媽，是你讓我在被愛(ài)中學(xué)會(huì)了去愛(ài)，是你讓我給予中明白……

　　給予作文 3

　　面前，是一把泛著溫潤(rùn)光澤的楠木梳，精致玲瓏的梳齒密密地排列著，浸出楠木酒紅的色澤，顯得那樣溫暖與熟悉——幼時(shí)，奶奶便是用這一把木梳與我梳頭，給予我漂亮的小辮兒與溫厚的愛(ài)。一梳十四年，木梳依舊。奶奶老了，我長(zhǎng)大了。如今的我又能給予奶奶什么？我沉思。

　　望著小軒窗前的奶奶，我掇起楠木梳，起身，卻無(wú)意看見(jiàn)奶奶一頭銀絲飛舞，凌亂著。

　　“奶奶，我給您梳梳頭吧�！�

　　我抑著心中一抹酸澀，含笑到了奶奶近前�！昂绵�，我的乖孫女懂事啰�！蹦棠棠堑朗菹鞯纳碛拔⑽㈩澚祟潱�似乎是驚訝，但旋即那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻開(kāi)若孩童般天真滿足的笑容，仿佛已對(duì)我話的給予感到滿足。渾濁的眼球明澈起來(lái)，雙眼微瞇著，含不住的笑意，若老樹(shù)皮般皺起的魚尾紋像魚兒游水般散開(kāi)。干澀的嘴唇咧著，露出一口早泛了黃的假牙，鼻子微紅，臉型消瘦的頜骨高高聳起，令我的心中泛上酸楚。

　　微風(fēng)撩撥著奶奶的發(fā)絲，使奶奶那一頭白發(fā)顯得更加明晃晃的銀白，無(wú)瑕疵。銀絲白的勝雪，凌亂著飛舞。我咬唇，輕輕壓住奶奶的白發(fā)，用楠木梳，一點(diǎn)一點(diǎn)，一根一根，一絲一絲，往下小心翼翼般地梳著，珍貴地好似自己的發(fā)絲。

　　“一梳頭，富康來(lái)；二梳頭，幸福到；三梳頭……”

　　我一如奶奶為我梳頭的模樣，輕吟歌謠。奶奶的發(fā)絲乖巧地披在腦后，在陽(yáng)光下，閃著耀眼的銀光�！昂苁娣��！蹦棠袒腥舢�(dāng)初的`我，微微瞇起眼睛，綻開(kāi)一抹滿足歡悅的笑容。恍惚間，又回到了童年，奶奶用同一把楠木梳為我梳頭，慈祥的目光溶于愛(ài)中。那一刻，時(shí)光定格，我給予奶奶深深的愛(ài)，溶于這小小的木梳之中，在萬(wàn)千的溫情中凝固成最美的永恒。

　　那一刻，給予奶奶全部的愛(ài)，內(nèi)心是溫暖的，是，奶奶老了，我卻長(zhǎng)大了。奶奶給予我幼時(shí)最深厚的愛(ài)，如今，我愿以千萬(wàn)倍的溫暖回報(bào)，給予那個(gè)在我童年時(shí)最最重要的奶奶。

　　“奶奶，我可以再為您梳梳頭嗎？”

　　給予作文 4

　　風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。

　　我緊緊地握著一把深藍(lán)色格子傘，頂著風(fēng)雨，艱難地走在回家的路上。不知是誰(shuí)在路中間隨手丟了一顆拳頭般大小的石頭，使正在全神貫注地走路的我與它狹路相逢，只聽(tīng)得“嘭”地一聲，我十分“光榮”地跌倒了。

　　我重重地摔在人行道上，書包被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在一邊，雨傘被風(fēng)刮出好遠(yuǎn)，我狼狽極了！還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，腳踝處傳來(lái)陣陣疼痛，我一只手撐在地上，另一只手摸著腳踝，心想不好，怕是把腳給崴了。這時(shí)，手又感覺(jué)有陣陣的麻木，我用力地甩了甩冰涼的手，只見(jiàn)手掌心被一小碎石劃破了，從中冒出幾點(diǎn)血點(diǎn)來(lái)，我疼得直抽涼氣。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，順著我的臉頰往下流，我感覺(jué)眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是淚水還是雨水。

　　我用盡全身的力量想要站起來(lái)，可是身體的.疼痛讓我無(wú)法站立，我垂頭喪氣地坐在地上，不知過(guò)了多久，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一株野草在風(fēng)雨中搖曳，它堅(jiān)強(qiáng)地挺著弱小的身軀，不屈服于這狂風(fēng)暴雨，把根深深地扎在泥土里，它搖晃著弱小的身軀，仿佛是在激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我——在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！

　　我倍受鼓舞，心想：連野草都有如此堅(jiān)強(qiáng)的精神，我為什么要輕易放棄呢？我頓時(shí)覺(jué)得腳沒(méi)有那么痛了，手也沒(méi)那么麻了，我用雙手努力地?fù)沃�地面，艱難地站了起來(lái)，我用手抹了抹臉上的雨水，擦干凈手上的血水，我轉(zhuǎn)過(guò)身去把書包背在身后，把雨傘找回，然后一步一步地往回走，遠(yuǎn)處，小草還在搖曳著弱小的身軀，仿佛在為我的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

　　感謝野草，是弱小的你給予了我無(wú)窮的力量，讓我在逆境中迎風(fēng)起航！

　　給予作文 5

　　我多次坐在窗邊沉思：什么是幸福？怎樣才會(huì)獲得幸福？

　　我總以為，幸福很遙遠(yuǎn)。我總覺(jué)得，幸福就是擁有，就是獲取。我認(rèn)為自己并不幸福。但是，成長(zhǎng)與經(jīng)歷讓我明白了幸福的真諦。

　　一張照片的啟示：

　　網(wǎng)絡(luò)上有這樣一張照片：大街上的募捐箱前，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正把自己一天所乞討的全部收入一股腦倒進(jìn)箱子中。那混合著汗水和灰塵的臉上分明寫著滿足的笑意。路人紛紛駐足觀看，目光中包含著敬佩與不解。負(fù)責(zé)募捐的工作人員也是一副驚訝、崇敬的表情。

　　這些錢雖然不多，但它們也許是這位乞丐一天的口糧，是他多次向路人低三下四地乞求才換來(lái)的一點(diǎn)同情和施舍。現(xiàn)在，他又這樣毫不猶豫地、慷慨地給予了更需要幫助的人。通常，在人們眼里，他是卑微的，甚至是令人討厭的.，而他今天的舉動(dòng)讓自己的形象瞬間高大，讓世俗的人們無(wú)地自容�？赐赀@張照片，我頭腦中一直閃現(xiàn)著他那滿足的笑，那一刻，他應(yīng)該很幸福吧？因?yàn)樗�盡其所能地給予了別人急需的幫助。我不禁又想起了一句名人名言：給永遠(yuǎn)比拿愉快。果真是這樣嗎？

　　一次嘗試的收獲：

　　帶著將信將疑的態(tài)度，我嘗試著尋找幸福。教室里，同桌抓耳撓腮地尋找解題的思路，我關(guān)切地詢問(wèn)，需要幫助嗎？經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的講解，她的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，對(duì)我報(bào)以感激的微笑。這微笑，猶如一顆蜜糖，讓我心里充滿了甜甜的幸福。原來(lái)，幸福就是這樣觸手可及！

　　更多的真情付出：

　　我終于明白，幸福原來(lái)就是給予。在家中，我開(kāi)始更多地關(guān)心父母了，我會(huì)在他們勞累時(shí)遞上一杯水，在他們生病時(shí)端上一碗粥。社會(huì)上，我開(kāi)始熱心幫助陌生人，為災(zāi)區(qū)群眾踴躍捐款，為山區(qū)孩子寄去書籍。而我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，我的生命因?yàn)榻o予而充滿了陽(yáng)光，我的心靈因?yàn)榻o予而盛滿了幸福。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在你身邊，觸手可及！

　　給予作文 6

　　認(rèn)真地讀完《建設(shè)幸福中國(guó)》一書，我受益匪淺。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我真切地感受到作為一名中國(guó)人，是多么幸福，多么驕傲！

　　讓我們喜看“十一五”，在我們國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育、全國(guó)人民共享了發(fā)展成果、基本醫(yī)療保障得到了提高、社會(huì)保障體系不斷健全、困難家庭住上了新房……書里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事令我十分感動(dòng)，讓我明白了什么是真正的“幸�！�。

　　書中有這樣一個(gè)故事讓我十分感動(dòng)：陜西秦巴山區(qū)女孩張華英和她的同學(xué)們每天天還沒(méi)亮的時(shí)候，就打著火把一起向10公里外的學(xué)校走去。下午放學(xué)了，特別是冬季，都是摸著黑回家。他們多么渴望有一天不再打著火把去上學(xué)��！如今他們?cè)竿�終于實(shí)現(xiàn)了，他們的事情被一位記者上傳到了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)友們的努力下，人們紛紛伸出援助之手，現(xiàn)在每一個(gè)孩子手里都有了一支手電。網(wǎng)友們笑了，孩子們幸福了！

　　我想，真正的幸福就是給予，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，他人獲得了幸福，我們自己也同樣收獲著幸福！

　　這學(xué)期，我們白云小學(xué)為了幫助貧困山區(qū)的小學(xué)舉行了一次“同在藍(lán)天下”愛(ài)心后備箱義賣活動(dòng)，不僅是我們同學(xué)們積極參加，家長(zhǎng)、各界愛(ài)心人士也紛紛伸出援手，來(lái)幫助這些貧困山區(qū)的.孩子們。我負(fù)責(zé)叫賣，雖然我的喉嚨嘶啞了，腿也酸了，但當(dāng)我把義賣得來(lái)的錢上交時(shí)，一想到那些貧困兒童拿到新書，坐在多媒體教室上課的樣子，我就感到十分的幸福。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！苯o予是快樂(lè)的，給予更是幸福的。當(dāng)我們打掃好校園，你就給予了同學(xué)們一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；多種一棵樹(shù)，你就給予了國(guó)家一片綠；少用一度電，你就給予了國(guó)家一份能源；多捐給山區(qū)兒童一元錢，你就給予了他們一個(gè)希望……

　　幸福在于給予，讓我們多一份奉獻(xiàn)，多一份關(guān)愛(ài)，讓我們的祖國(guó)多一份幸福感！

　　給予作文 7

　　記不清是哪一年的，在家里總是地哼著不成調(diào)的小曲，來(lái)回走動(dòng)，于是我建議他去游泳。

　　那是爺爺去游泳，我給予他的機(jī)會(huì)。

　　從此以后，爺爺便像著了魔似的每天下午準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)去游泳，不論刮風(fēng)、。今天這家游泳館改建就去那家，明天那家游泳館不開(kāi)就到這家，整個(gè)小城的游泳館都被他跑遍了。起初我還高興爺爺有了事情可忙活，不再成天悠哉無(wú)事可干。

　　可是到了后來(lái)，爺爺對(duì)于游泳已經(jīng)到了癡迷的地步，甚至連感冒、或是除夕傍晚，都堅(jiān)持去，不答應(yīng)還不樂(lè)意，嘀咕些什么。

　　“今天就別去了，除夕大家聚在一起多好！”我無(wú)力地勸說(shuō)，希望爺爺可以答應(yīng)。

　　“不行！我辦的年卡，不去就虧大了！”爺爺斬釘截鐵地說(shuō)，平時(shí)不大的眼睛也瞪圓了。

　　“為什么？明明是我讓你曉得游泳，要不然你還不知道呢！今天不許去！”我生氣了，只見(jiàn)爺爺臉上的熱情隨一陣冬風(fēng)消失，看見(jiàn)他失落的背影，我感覺(jué)什么東西捏了我的心一把。

　　爺爺又復(fù)原了，比原來(lái)更糟，拉二胡的聲音也不再熱情，天天陰著臉，再也不哼什么小曲兒了。

　　我給予他的興趣又親手奪了回來(lái)。

　　耳畔沒(méi)有了爺爺大而亮的得意——“今天我游得比那些小年輕還快……”

　　愧疚圍繞著我，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我所給予爺爺?shù)牟粌H是一次機(jī)會(huì)，更是他對(duì)自由生活向往的.權(quán)利，是他對(duì)自己興趣追求的權(quán)利。

　　“爺爺，游泳去吧，早點(diǎn)回來(lái)……”

　　爺爺立刻站起，黯淡無(wú)光的眼神立刻充滿喜色，笑的像個(gè)孩子。我，把他所想要的，真真切切地給予了他。

　　“等著，我今天一定打破我之前的記錄！”

　　給予作文 8

　　有人說(shuō)，給予帶給他很多。就好像你給予大地一棵樹(shù)苗，來(lái)日還你一片綠蔭；你給予草原一顆花種，來(lái)日送你一縷芳香；你給予他人一雙援助之手，來(lái)日贈(zèng)你一弧微笑……給予越多，得到越多。寫到這，不禁又回憶起那個(gè)在太陽(yáng)下笑得陽(yáng)光燦爛的孩子。

　　那日，陽(yáng)光正好，我望著洋洋灑灑的一地光點(diǎn)，決定去公園逛逛。我沿著公園小路漫無(wú)目的地走著，走過(guò)噴泉，走上小橋，抬頭望去一片透明的天空，淡然茫遠(yuǎn)。突然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)的狗叫聲，我下意識(shí)地看看腳下，幾只白色的小狗在我腳邊圍轉(zhuǎn)，我摸摸他們的頭，“真可愛(ài)！”我想。沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，一大團(tuán)毛茸茸的狗又圍過(guò)來(lái)，后面跟著一個(gè)男孩，手里拿著一大包狗糧，笑得陽(yáng)光燦爛�！八麄兒芟矚g你呢！”他一臉笑容。我笑笑：“這些都是你的狗？你很喜歡寵物阿�！彼�望著我說(shuō)：“不算是，這些以前都是流浪狗，小區(qū)里很多，他們每天為了找食物而擔(dān)憂，我看他們很可憐，就每天給他們帶東西吃。”我驚奇，低頭看看這些小狗，安靜的待在主人身邊，眼里十分清澈。我抬起頭：“這樣不麻煩嗎？你既要學(xué)習(xí)，又要照顧這些狗。”他平靜地說(shuō)：“我從前和他們一樣，我在孤兒院長(zhǎng)大�！蔽艺f(shuō)：“抱歉，那你現(xiàn)在境況如何？”他又恢復(fù)了微笑：“在孤兒院的'那段日子，很多人給予我?guī)椭�，從前的歡樂(lè)是社會(huì)給予我的，現(xiàn)在我應(yīng)該給予這些，”他頓了頓，“和我有過(guò)同樣經(jīng)歷的小家伙們�！蔽易旖巧蠐P(yáng)：“那他們也會(huì)給予你吧，給予你更多的快樂(lè)�！彼�說(shuō)：“不，我覺(jué)得，生活給予我的更多，我在給予中明白了很多。”我不禁淚花閃動(dòng)，體味著此刻最真實(shí)的情感，是的，其實(shí)生活給予我們的更多，在給予中才能真正體悟到吧。我筆尖摩挲，流瀉一時(shí)的感動(dòng)。

　　給予作文 9

　　清晨，一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來(lái)的信。也許是寄錯(cuò)了？但信封上確實(shí)寫著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！�

　　拆開(kāi)棕色的信封，是同樣棕色的信紙，還有一支壓扁的迎春花搖曳著盛放的姿態(tài)。我讀了信。

　　寄信人是個(gè)很好的女孩，這樣的信已寄了許多，每一次都會(huì)有她家院子里應(yīng)季的花。天天與那么多嬌美的花打交道的女孩，一定也有花那樣甜蜜的心。

　　一天的心情好了起來(lái)。

　　不知道那個(gè)用玻璃瓶接雨的父親，是不是同樣的想法，站在屋檐下，穿著西裝，笨拙的接著外面飄落的雨。袖子濕了，瓶里是剔透的雨水，他挺開(kāi)心，轉(zhuǎn)身把瓶遞給小小的、躲在身后的孩子。

　　還是有不同的吧。那孩子看上去心情不錯(cuò)，父親卻更開(kāi)心。

　　出門去。去一個(gè)最熟悉的地方，最熟悉的，是最易忘的。所以花點(diǎn)心思，會(huì)有新的驚喜。

　　小山丘，卻還沒(méi)有周圍的.樓房高。建筑沒(méi)用完的石頭，會(huì)隨意棄在一個(gè)地方。比如這個(gè)小山丘，是個(gè)極好的丟棄地。不僅石頭，其他雜物，也盡數(shù)遺在這小山丘上。路人都有些嫌棄這兒，只留下一聲冷哼，或是一個(gè)不屑的側(cè)臉。

　　我心思一動(dòng)，撿起石子，在沒(méi)人的地方比劃著。這些亂放的石頭還有點(diǎn)用，如果愿意改變一下。

　　我試著用小女孩寄信的心意、用父親接雨的思考去擺放這些雜亂的石頭，盡力讓自己也擁有一點(diǎn)不求回報(bào)的心胸，去付出些什么。

　　會(huì)有人看見(jiàn)嗎？

　　幾天后，我念叨著，跑去了小山丘。

　　“希望你是個(gè)幸福的人”，我很驚訝于有人回應(yīng)，也很感動(dòng)于如此美好的語(yǔ)句。

　　世界上依然有“閑人”去做一些大家都認(rèn)為沒(méi)意義的事，也依然有一群“閑人”，會(huì)去搭理。

　　這么好啊。“你一定是一個(gè)幸福的人”你已經(jīng)掌握了這個(gè)世界上最美麗的魔法。不是嗎？

　　那么祝你幸福，陌生人。

　　給予作文 10

　　作為一個(gè)男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的數(shù)學(xué)在我班算是比較強(qiáng)的了。

　　正因?yàn)槿绱�，一到下課，便總有人圍到我身邊，讓我給講題。給你們講題？開(kāi)玩笑！你們都會(huì)了，都考上好高中了，我回家待著呀？我不會(huì)，你們找別人去吧。我暗自想到。但這又不能直接說(shuō)，就得裝模作樣地看上一分鐘，然后不時(shí)撓撓頭露出沮喪的神情，意思就是說(shuō)，對(duì)不起，我也無(wú)能為力。這樣幾次之后，來(lái)找我的人幾乎就沒(méi)有了。

　　的確，這么做之后，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)什么提升，可我自己的`成績(jī)竟也沒(méi)什么提升。有時(shí)，甚至還不如從前。這可咋整��？

　　事情從那一天她找我后有了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　“數(shù)學(xué)一百五那小子，你看我這數(shù)學(xué)學(xué)這么差，幫我找?guī)椎李}做做唄。”念在我和她私交甚好的份上，我隨口答應(yīng)下來(lái)。咱家題是不少，練習(xí)冊(cè)翻出來(lái)能有一箱，可也不能隨便給人本練習(xí)冊(cè)就讓人寫啊。我得事先寫一遍，再讓她做；她要有不會(huì)做的，我還得給她講。不過(guò)，這樣也好，讓我又多見(jiàn)了很多題型，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。更令我震驚的是，我在月考中竟又考了個(gè)150。

　　從那時(shí)起，再有人問(wèn)我題，我就會(huì)耐心地解答給他了。這么做多了，我在同學(xué)中還得了個(gè)好人緣，有困難了，大家都能幫我解決解決�？芍^多助之至，同學(xué)順之啊。而為我?guī)��?lái)這一切的，只是我為他們耐心地講解幾道數(shù)學(xué)題而已。

　　漸漸地，我在給予中明白，給予，是幫助別人和幫助自己的統(tǒng)稱啊，它正如磁體的NS極一樣，是相互的啊。郭明義說(shuō)，幫助別人，快樂(lè)自己。的確，在幫助別人的同時(shí)，你自己早就已經(jīng)得到了超過(guò)回報(bào)的東西。

　　給予作文 11

　　海洋給魚兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛(ài)的人以開(kāi)心、包容與照顧。

　　她很瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的眼睛和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇總是緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。

　　或許是因?yàn)槟挲g差的關(guān)系，我們倆的興趣幾乎沒(méi)有一點(diǎn)重合，所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一發(fā)不可收拾的地步，我便會(huì)開(kāi)門出去，去超市買兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的`枕頭底下，有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯？你問(wèn)我為什么？畢竟她是我妹妹，是我親愛(ài)的人，我能給予她的不過(guò)是一點(diǎn)能讓她開(kāi)心的東西罷了。

　　有的時(shí)候，和小孩子鬧矛盾是一件十分令人頭疼的事，因?yàn)樵谶壿嬌细�本說(shuō)服不了他們，他們還會(huì)用自己的一套言論把你說(shuō)得啞口無(wú)言，哭笑不得。和我作妹妹斗嘴就是這樣的感覺(jué)。我曾慶幸過(guò)她是我的妹妹，縱然她總是胡攪蠻纏，我也會(huì)最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當(dāng)知道自己有錯(cuò)時(shí)，會(huì)主動(dòng)寫張小字條從門縫里塞進(jìn)來(lái)。這是我們獨(dú)特的相處方式，也是我們相互給予的過(guò)程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會(huì)吧！

　　別看我們總斗嘴，其實(shí)和妹妹相處也是一件很溫馨的事。在她生病、爸媽都不在家的情況下，就輪到我來(lái)照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息，到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗�煮一碗清湯面吃�？吹剿龤馍�有所好轉(zhuǎn)，心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺(jué)，暖暖的，甜甜的。我并不知道她真正想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只是在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。

　　我可以給予她的東西并不多，但我會(huì)盡力去給，因?yàn)樗�是我親愛(ài)的人。

　　給予作文 12

　　我的成長(zhǎng)大多數(shù)是快樂(lè)的：

　　我已經(jīng)六年級(jí)了，和父母度過(guò)了十三個(gè)美好的春秋。在這十三年中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵(lì)下，迎來(lái)最美麗、最燦爛的彩虹。就因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我才能快�?lè)地成長(zhǎng)著。

　　從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的`愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀” 學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說(shuō)“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂(lè)！原來(lái)，在磨煉中也能得到快樂(lè)呀！

　　隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻�小學(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè)了！快樂(lè)得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開(kāi)始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當(dāng)他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問(wèn)爸爸媽媽：“你們快樂(lè)嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè)了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來(lái)，快樂(lè)是從別人臉上的笑容中得到的。

　　“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)�！边@是我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂(lè)之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，給予別人也是快樂(lè)的。

　　給予作文 13

　　父母的愛(ài)是一只很小很小的船，里邊乘著我，它將帶我駛向遠(yuǎn)方；父母的愛(ài)是一張完美的獎(jiǎng)狀，隨時(shí)鼓勵(lì)著我；父母的愛(ài)是生活中不可缺少的日用品，在生活中給我?guī)��?lái)方便。

　　在幼小時(shí)，我們常常歌唱著“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”。以前年幼的我不理解歌意，可現(xiàn)在我覺(jué)得這首歌特別親切。聽(tīng)這首歌后你是否想到母親對(duì)你的用心良苦？母愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。

　　我真正體會(huì)到這一點(diǎn)，是在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)秋天。那個(gè)夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夜深人靜。窗外滴滴噠噠下起中雨，房間的門被風(fēng)吹得晃動(dòng)，好像被冷風(fēng)吹得打顫。我在厚厚的被窩直打哆嗦，不知何故，全身沉重起來(lái)。“沙沙沙”，當(dāng)我昏昏沉沉?xí)r，耳邊忽然傳來(lái)熟悉的腳步聲，哦，是媽媽進(jìn)來(lái)關(guān)門窗，然后來(lái)到我床邊，習(xí)慣性摸摸我的腦門，頓時(shí)覺(jué)得不對(duì)勁，立刻拿一件大衣和一張小被子，裹著我直奔下樓招出租車往醫(yī)院趕。路上，媽媽非常著急，一次又一次地催司機(jī)快點(diǎn)�！霸倏禳c(diǎn)，我的孩子燒得很厲害�！边@是一份多么偉大、深厚的母愛(ài)呀！

　　父愛(ài)也是一份偉大的愛(ài)，只不過(guò)它沒(méi)有母愛(ài)那么明顯，它在暗中默默地付出……

　　我的父親是一個(gè)普通人，但他像所以偉大的`父親那樣給了我無(wú)私的愛(ài)。我的父親是一位稱職的民警，他的工作非常辛苦，一周里幾乎有四天是通宵值班和上班的，在我的眼里，他比誰(shuí)都忙。

　　有幾回，父親回到家，二話不說(shuō)，躺在沙發(fā)上就睡著了。兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他還沒(méi)起來(lái)，難道爸爸就真得那么累嗎？許多個(gè)晚上，一想到日夜勞累的爸爸，我就禁不住落淚……

　　母親、父親，你們沒(méi)有停止過(guò)，也沒(méi)有猶豫過(guò)，一起給予我前進(jìn)的力量與信心。

　　給予作文 14

　　欣賞油畫的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當(dāng)一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨(dú)立的色塊才能互相融合，畫作所要表達(dá)的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現(xiàn)出來(lái)，盡顯其風(fēng)格。

　　弟弟也是一幅畫，一幅印在絕版郵票上的畫。欣賞“這幅畫”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護(hù)，用放大鏡一樣的.眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛(ài)他的大人們長(zhǎng)久地保持著“零距離”的接觸。

　　“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的�！薄皩氊�，吃肉，可香了�！薄皩氊悾�光吃肉怎么行？多吃菜。”“寶貝，吃肉才能長(zhǎng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的飯碗里都幸福地堆滿了來(lái)自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。

　　弟弟上學(xué)像是總統(tǒng)出訪，從起床到早餐到出門到上車到下車，家長(zhǎng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對(duì)一道題，贊揚(yáng)聲此起彼伏；寫錯(cuò)一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀。

　　“溺愛(ài)”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解�？墒菑乃�出現(xiàn)在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級(jí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這個(gè)詞�；蛟S，用“承受”更為合適。

　　被許多許多雙手呵護(hù)著、許多許多雙眼睛關(guān)注著長(zhǎng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應(yīng)該讓他獨(dú)立思考的問(wèn)題，去做一些可以由他獨(dú)立完成的事情，長(zhǎng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。

　　我真想輕輕扒開(kāi)簇?fù)碓诘艿苌磉叺拈L(zhǎng)輩們，對(duì)他們說(shuō)：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛(ài)是要這樣欣賞的�！�

　　給予作文 15

　　一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)涌上心頭，她給予了我生命給予了我愛(ài)，給予了我一切。

　　一個(gè)寒冬的傍晚，北風(fēng)呼嘯著，天上的月亮眨著眼，關(guān)切的看著我。怎么遲到了，等媽媽來(lái)了我一定要好好說(shuō)說(shuō)她。等了好一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了，她氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，“我來(lái)遲了，你等了多久呀？”“大概一刻鐘吧，你怎么才來(lái)呀？”我埋怨道�！敖裉煳沂情_(kāi)車來(lái)的'，給你買了個(gè)地瓜，半路堵車了�！蔽倚闹械呐�火被一盆水澆滅，“算了，算了，看在堵車的份上，原諒你了。不過(guò)，下不為例哦！”這么想著，媽媽遞給我一個(gè)地瓜：“肚子餓了吧？”“嗯”我拿起地瓜就吃。吃到一半，才緩過(guò)神來(lái)：“媽媽，你餓嗎？”“我不餓，你吃吧�！蔽矣掷^續(xù)吃起來(lái)，兩個(gè)人默不作聲，一片寂靜。后來(lái)，我才知道，并非媽媽不餓，而是地瓜只剩最后一個(gè)，她怕來(lái)遲了，讓我等的時(shí)間太長(zhǎng)，什么也沒(méi)吃就趕來(lái)了。

　　看著媽媽的背影，突然有一些內(nèi)疚，內(nèi)疚自己不知媽媽給與了我多少關(guān)懷與愛(ài)，內(nèi)疚我不懂得珍惜與明白。

　　我上前握住媽媽的手，雖不再光滑柔軟，卻溫暖了我的心。大手握著小手，走在月光下，就像天上的月亮身后跟著的小星星。此刻深感幸福�；蛟S它已來(lái)到你的身邊你還不知。

　　媽媽她不善言辭，卻用行動(dòng)給予了我偉大的母愛(ài)。

　　給予作文 16

　　今天一早醒來(lái)，躺在床上，耳邊聽(tīng)到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時(shí)天下起了雨，我起身，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶一看，地上濕漉漉的，。遠(yuǎn)處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上的葡萄開(kāi)著淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時(shí)有蜜蜂在采蜜。三角花開(kāi)著紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭(zhēng)先恐后的伸出陽(yáng)臺(tái)外，好象在向外人展示自己的艷麗。鳥兒吱吱喳喳在樹(shù)叢中蜿囀的歌唱。不遠(yuǎn)處，有人在吹小號(hào)，雖不流暢，但也悠揚(yáng)。這天早上，盡管下雨，但我還是決定到宿舍不遠(yuǎn)的菜地看看。我想，此時(shí)的菜地一定是生機(jī)盎然。自從我和陽(yáng)不辭辛苦開(kāi)了這片小菜園后，有事無(wú)事總要上那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發(fā)芽到長(zhǎng)大，直到收獲的過(guò)程，其樂(lè)無(wú)窮。 —

　　此時(shí)，天空仍下著雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒(méi)有感覺(jué)。來(lái)到菜地，只見(jiàn)瓜苗伸著毛茸茸的枝條，四季豆伸出細(xì)長(zhǎng)的觸須，紫蘇搖曳著紫紅的葉片，薄荷挺著翠綠的`葉片，散發(fā)著迷人的香氣。玉米修長(zhǎng)的身體，抖著細(xì)長(zhǎng)的葉子。蝦鉗草，百花菜，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，長(zhǎng)得格外嫩綠。這時(shí)的你，只能忙不迭的采上一大把野菜，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的，帶著植物的芳香�！�

　　春天給予我們太多的感觸。在收獲的同時(shí)，也收獲了春天的恩惠。

　　給予作文 17

　　去年我沒(méi)有感受到冬天的風(fēng)采，于是我就盼著有一個(gè)像樣的春天。

　　這個(gè)春天，花開(kāi)的格外的好。小記者們歡快地來(lái)到植物園踏春。

　　還未進(jìn)植物園，就已經(jīng)看到那一園蔥綠，聞到那草味花香。離上次來(lái)這兒已經(jīng)有好些時(shí)日了，當(dāng)我走進(jìn)了園子，竟覺(jué)得有些陌生。

　　靜心去觀，園里的花草樹(shù)木都長(zhǎng)出了新芽。柳樹(shù)的芽還是那無(wú)數(shù)個(gè)綠苞，從垂下的枝條上鉆出；海棠的芽已經(jīng)展開(kāi)，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生發(fā)的力量，讓他們?cè)诙�天之后得以重生�?/p>

　　櫻梅的花，已經(jīng)有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細(xì)細(xì)的、光禿禿的、發(fā)黑的枝干上開(kāi)出驚艷的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開(kāi)花的機(jī)會(huì)，讓它們展示自己美與香的風(fēng)采。

　　我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個(gè)容納它的.深坑，清除坑里阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然后用心祝愿它能活下來(lái)，能成長(zhǎng)。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會(huì)活。春天給予了它生存的環(huán)境，讓它有了成長(zhǎng)的希望。

　　走出植物園，心情十分舒暢。我意識(shí)到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生發(fā)，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺(jué)，讓它們凈化空氣；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩(shī)意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們?nèi)�攝影。我甚至可以說(shuō)，因?yàn)榇禾旖o予了那枝小花生的機(jī)會(huì)，才讓我得以有這次機(jī)會(huì)去體驗(yàn)栽培它的感覺(jué)。

　　給予作文 18

　　人生轉(zhuǎn)眼十余載，值人予我?guī)缀危?/p>

　　自然的給予

　　無(wú)論是天氣晴好，萬(wàn)里無(wú)云，還是霧霞靄靄，如夢(mèng)似幻，朝陽(yáng)初升的那一霎，都有著無(wú)限的來(lái)移。

　　無(wú)論是星空朗朗，月明風(fēng)清，還是霞光四散，疏影搖電，暮日墜落之際，都有著不盡的風(fēng)情。黃昏追逐黎明，塵土掩埋城里，自然總是片刻不停地更迭著容顏，給予著我們獨(dú)屬于它的風(fēng)華。

　　復(fù)蘇的春，是盛綻的百花，散著繾綣的馥郁；濃艷的夏，雨水澆綠無(wú)數(shù)山蛙，披上一層生機(jī)。成熟的秋，北風(fēng)侖皇遨徑高粱蕩，卷起一際紅洋；雪色的冬，枕著一片白茫，我聽(tīng)見(jiàn)了酥酥的楊絮。

　　最美麗的給予。

　　父母的給予

　　懷胎十月，將你誕下，父母總是牽著你的手緩緩前行，少年的身影日漸高大，父母的青絲逐漸花白，少年的步伐越發(fā)變大，父母的脊背越發(fā)佝僂。煙云事散，滄海桑田，唯一不變的是他們給予的愛(ài)。如山的父愛(ài)，如水的母愛(ài)。

　　最溫柔的給予。

　　生活的給予

　　白紙般的'少年，經(jīng)不了生活的寫意工筆，染上了快意的紅，染上了成功的黃，染上了落寞的灰，染上了失意的黑。少年埋怨起生活的殘酷，熙攘的人群中，方向無(wú)處尋覓。終至破浪行云，那一抹黃昏，風(fēng)浪將所有色彩?樺巢愕?。生活給予我們返璞歸真的教導(dǎo)。

　　最慷慨的給予。

　　自身的給予

　　身邊的萬(wàn)物給予了無(wú)數(shù)，給予了萬(wàn)般，千千萬(wàn)萬(wàn)次的付出。忍讓……我是否報(bào)之以歌了呢？

　　最應(yīng)該的給予。

　　給予作文 19

　　愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。

　　記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴小紅手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的.蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那小紅怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步�！拔屹I”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買，賭氣走了。

　　過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，小紅見(jiàn)我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，她又到辦公室報(bào)告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

　　給予作文 20

　　雄奇美麗,五彩斑斕的大自然曾給了我們一個(gè)美麗和諧的家園。人類在大自然的呵護(hù)下，發(fā)揮了自己的聰明才智，但是在此同，人類心中的邪惡也油然而生，做了許多愧對(duì)于不大自然的事。

　　科技的高速發(fā)展，事人類的貪婪之心越來(lái)越強(qiáng)。原先大自然給予人類的一切，已被看成滄海一粟。人類用一把把無(wú)

　　情的利斧，將大自然的綠衣——樹(shù)林，成片成片的砍掉。致使一些小動(dòng)物流離失所，無(wú)家可歸。由于沒(méi)有大樹(shù)抵擋風(fēng)沙，風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹刮的房屋，所以人類遭到了前所未有的損失。但是人類并沒(méi)有覺(jué)醒，依舊伐木材。

　　在一條小河中，有一些魚蝦在此繁衍生息。一天，小河邊來(lái)了一群工人，在河邊建了一座工廠。起初，河里的'魚蝦并不在意。之后，人類將工廠里的廢水排到小河里，河里的魚蝦在不明不白中接二連三地死去。工廠又將廢氣“送”給藍(lán)天，原先蔚藍(lán)的天空變得渾濁黑暗，而廢氣中的有害氣體使人類在呼吸時(shí)自食其果。

　　人類遭到懲罰后不但不思悔改，而且變本加厲將垃圾隨地扔，原來(lái)干干凈凈的地面變得骯臟不堪。

　　我真不明白，大自然的慷慨給予是：云白風(fēng)清，青山綠水。而人類回報(bào)大自然的卻是：渾濁的溪水，刺鼻的氣體還有令人厭惡的環(huán)境。這樣的回報(bào)能使人類問(wèn)心無(wú)愧嗎？這樣對(duì)大自然公平嗎？人類根本不配享受大自然的一絲一毫，人類應(yīng)該把從大自然那里得到的一切如數(shù)歸還。否則人類就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)自然！

　　給予作文 21

　　我的生日快到了，爸爸從外地出差回來(lái)，買來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的“嘟嘟熊”作為我的生日禮物。我可高興了，“嘟嘟熊”的毛是棕色的，大大的腦袋，樣子很可愛(ài)，讓人愛(ài)不釋手。

　　有一次，妹妹來(lái)我家玩，她一眼就看見(jiàn)了這個(gè)禮物，“好可愛(ài)的小熊�。「绺�，是誰(shuí)送給你的？”妹妹睜大眼睛，撫摸著小熊。我得意地說(shuō)：“是我爸爸送給我的生日禮物，這可是我的心肝寶貝�！泵妹昧w慕地說(shuō)：“是嗎，是你爸爸送你的`生日禮物啊，你爸爸真好，我真希望也有這樣的禮物�！�

　　過(guò)幾天，聽(tīng)說(shuō)妹妹生病了，我們準(zhǔn)備去看望她，可是送給她什么才能讓妹妹的病快點(diǎn)好呢？忽然我看見(jiàn)了爸爸送給我的“嘟嘟熊”，記得上次妹妹來(lái)我家，她好像很喜歡它，可是，我又有點(diǎn)舍不得，因?yàn)�，這可是我的生日禮物，我最愛(ài)的玩具，但是，一想到妹妹生病的樣子，我咬咬牙，捧起“嘟嘟熊”，向妹妹家走去。

　　妹妹正在床上休息，一臉蒼白的樣子，“妹妹，我把小熊送給你�！蔽野研⌒芊旁诹怂�的床邊，妹妹瞪大眼睛，驚訝地說(shuō)：“這不是你的心肝寶貝嗎，你怎么肯送給我呀？”我說(shuō)：“只要你的病快點(diǎn)好，再珍貴的禮物，我也會(huì)送給你的�！泵妹玫哪樢幌伦蛹t潤(rùn)了許多，她激動(dòng)地捧起小熊，親了又親，跳下床，和我玩了起來(lái)。看著妹妹開(kāi)心的樣子，我的心比吃了蜜還要甜。

　　原來(lái)，給予是快樂(lè)了。

　　給予作文 22

　　人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂(lè)的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無(wú)助的眼神引來(lái)了許多人，可就是沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)錢。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開(kāi)，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的`耳邊，細(xì)聲說(shuō)：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺。”接著遞給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無(wú)光的眼睛突然有了一絲希望。“謝謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子。”我頓時(shí)心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂(lè)感。我離開(kāi)了那個(gè)地方，仿佛看見(jiàn)花兒比往日開(kāi)得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對(duì)著我笑呢！

　　也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。

　　給予作文 23

　　給予，多么美妙的詞語(yǔ)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護(hù)林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。我的生活，因?yàn)槟愕?給予而有生機(jī)。

　　明天要期中考試了，各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)三單元及以前的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備迎接考試。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！遍_(kāi)考了，我認(rèn)真地做著試題，細(xì)密的汗珠直直地落下來(lái)，滴在我的嘴里，好咸！我忽然想出了解題的好方法，一舉做出來(lái)，我接著繼續(xù)檢查，直到下令收卷。

　　我懷著焦急不安的情緒等待著，第三天成績(jī)才出來(lái)，看到成績(jī)，我沮喪不已，還沒(méi)等到我回過(guò)神來(lái)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力！”

　　這句話猶如春日里陽(yáng)光的沐浴，夏天里空調(diào)的涼風(fēng)，秋天里豐碩的果實(shí)，冬夜里溫暖的懷抱，她滋潤(rùn)著我的心，使我有一種無(wú)以言表之感，這六個(gè)字中每一個(gè)字的香氣都繚繞著我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實(shí)力奪得滿分！

　　老師將這六個(gè)字給予了我，我又把這六個(gè)字換成了自己的一句話給予在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！

　　歸根結(jié)底，老師的給予，造就了后面的給予，老師的給予是無(wú)私的，是最真誠(chéng)的給予，它終究會(huì)造就我！

　　給予作文 24

　　傍晚，夕陽(yáng)的溫暖裝滿了村子里的運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。我坐在門前的竹椅上懶懶地曬著太陽(yáng)，心中有些微的蜜意。

　　鄰居是位孤寡老人，按村里的輩份我要叫他一聲太公，我從小在蜜缸里浸泡大，所以從來(lái)看不懂老人臉上的.溝壑和黯淡。太公也坐自家門口曬太陽(yáng)，穿著一件舊棉襖。突然，他猛地站起身，拖著沉重的步伐，一步，一步，又一步，仿佛踩在我心上，太公僵直著背，艱難地彎下腰，用龜裂的手撿起了一個(gè)銀角。霞光照在他溝壑深深的臉上，他笑了，帶著七分高興三分落寞。他小心翼翼地把它銀角裝進(jìn)口袋，用手輕輕拍了拍口袋。似乎，他想起了還有一個(gè)曬太陽(yáng)的我，便轉(zhuǎn)身向我看來(lái)，呆怔了一會(huì)兒，他猶豫著向我走來(lái)。拉長(zhǎng)的拖沓聲一下一下敲在我的心上，我的心劇烈跳動(dòng)起來(lái)。他終于停在我面前，抖著手從口袋里摸索出三個(gè)銀角，伸手遞到我眼前，咧著嘴說(shuō)：“你去買糖吃�！蔽业谝淮握�視他那張蒼老的臉，我的眼睛被他手心中的三個(gè)銀元刺痛了，有些微微的酸意。我搖了搖頭，示意我不要，那只手倔強(qiáng)地伸著，三個(gè)銀角夕陽(yáng)下微微搖動(dòng)著，拍打著。一縷微風(fēng)剛剛拂過(guò)樹(shù)梢，但我心中卻暖暖的。

　　終于，他妥協(xié)了，拖著沉重的腳步走開(kāi)了。晚霞中，我看著他高大而蒼涼的背影。“太公！”——我跑過(guò)去牽起他的手，夕陽(yáng)下，我們相視而笑。

　　太公說(shuō)：“我最喜歡春天，春天啊，燕兒成群成隊(duì)地飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的好不熱鬧。”

　　這只是小小的三毛錢，但我又覺(jué)得這不止是三毛錢。它給予的，是一份溫暖。

　　給予作文 25

　　小時(shí)候，我一直認(rèn)為索取是重要的，沒(méi)有索取，就沒(méi)有了光明，也沒(méi)有了希望。我稍稍長(zhǎng)大一些后，在一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的清晨明白了，給予，原來(lái)也是幸福的。

　　一天早上，我和媽媽打著傘，漫步在雨中。突然，我瞅見(jiàn)路邊的盲道上，有位老爺爺，他拄著一根拐杖，觸碰著前方的地面——他是盲人。

　　我有點(diǎn)為他擔(dān)憂：他會(huì)不會(huì)滑倒？會(huì)不會(huì)被人撞？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來(lái)的畏懼心理壓迫住了。

　　雨又大了些，我的心里越來(lái)越像裝了一只兔子，“撲通”、“撲通”、“撲通”地跳，攪得我心神不定。

　　扶，還是不扶？

　　正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我旁邊突然閃出一個(gè)男孩，抓住老人的衣袖，帶著他繞過(guò)路前的障礙。我也忍不住上去攙扶他。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底涌上一股甜甜的、暖暖的什么東西。

　　我和那個(gè)男孩一直把老人攙扶過(guò)了馬路。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我和那張素不相識(shí)的.面孔相視而笑。他心里想的一定也是要保證老人平安過(guò)馬路，這樣想來(lái)，一切都是那么美好、溫馨。

　　男孩走后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。

　　“你終于長(zhǎng)大了�！彼�輕輕地說(shuō)，表情是那么充滿欣慰。

　　哦，我明白了。原來(lái)幸福不在于索取，而在于給予呀！一股暖流從心底涌出，蔓延在心田……

　　給予作文 26

　　“給予永遠(yuǎn)比接受更快樂(lè)”，是妹妹讓我懂得了這個(gè)道理。

　　今年暑假，妹妹來(lái)我家玩，我房間里沒(méi)有什么玩具可以給她玩，無(wú)意之中，我看見(jiàn)了床底下的一盒粘土，便和妹妹一起動(dòng)手做粘土。我選來(lái)選去，綜合了妹妹的喜好后，決定做一個(gè)貓頭鷹小掛件送給她。

　　我準(zhǔn)備好材料，照著書上的步驟做了起來(lái)。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做貓頭鷹滾圓滾圓的身子。沒(méi)想到，妹妹連做一個(gè)圓圓的身子都很困難，可能是妹妹平時(shí)手工做得比較少，動(dòng)手能力比較差吧。沒(méi)辦法，我只好承擔(dān)起所有工程，妹妹就只能打下手了。

　　我從身體做起，先把一團(tuán)粘土揉成一個(gè)圓形，再用工具刻出花紋。然后開(kāi)始做一些小零件。做這些小零件對(duì)我來(lái)說(shuō)還是件比較困難的事情。我一步步按著書上的步驟做，可還是花了很長(zhǎng)的'時(shí)間。最后，我把這些小零件都粘到貓頭鷹身體上面，再掛上掛鉤。這樣，一個(gè)貓頭鷹小掛件就完成了。

　　我把這個(gè)貓頭鷹小掛件送到妹妹的手里。看著妹妹的臉上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“孩子，你比較小氣，不大方，但你要相信，給予永遠(yuǎn)比接受更快樂(lè)�！倍�妹妹卻讓我感受到了這種給予的快樂(lè)。并像媽媽話中的意思一樣，改正小氣，讓“給予”二字永遠(yuǎn)在我心中回蕩。

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