我的“課間十分鐘”作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的“課間十分鐘”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的“課間十分鐘”作文1

　　“唉！這個(gè)課間十分鐘，我又耽誤了……”聽(tīng)了這句話，你會(huì)覺(jué)得非常奇怪，課間十分鐘有什么好耽誤的呀！不就是放開(kāi)去玩嗎？我可不這么認(rèn)為，讓你們來(lái)看看我的課間十分鐘就知道我為什么發(fā)出那樣的感嘆了。

　　第一個(gè)課間十分鐘：

　　下課嘍！我最討厭的數(shù)學(xué)課終于不用上嘍！我前腳剛踏出教室，向伙伴們做出一個(gè)勝利的手勢(shì)，后腳就被老師叫住了：“盧奕程，嗯，你去幫熊思敏拿作業(yè)，順便幫我把杯子里的水灌滿，還有還有……”“哎呀，這根本就是虐待學(xué)生啦！”我小聲嘀咕了一句，就捂著耳朵跑了。

　　終于幫老師做完了所有的事，我也該輕松輕松啦！突然，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣“丁零丁零”的聲音，討厭的上課鈴又響了，我一邊小跑，一邊哀怨我的下課十分鐘怎么這么短……

　　第二個(gè)下課十分鐘：

　　我準(zhǔn)備好了，一下課我就沖出去，趕緊和同學(xué)玩起來(lái)，打打鬧鬧，老師應(yīng)該就不會(huì)注意到我吧！下課了，我沖出教室，和同學(xué)玩起游戲來(lái)，果然，老師沒(méi)注意到我，我心中一陣竊喜，正在這時(shí)，英語(yǔ)老師拿著一摞作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，�。≡摬粫�(huì)是，講作業(yè)吧!唉，人算和天算一樣，過(guò)不了多久，英語(yǔ)老師就把我們叫進(jìn)“監(jiān)獄”開(kāi)始講“囚犯在監(jiān)獄里必須做到的'幾點(diǎn)”了，我們只好聽(tīng)從老師，把十分鐘舍棄，去上課了！

　　第三個(gè)下課十分鐘：

　　我發(fā)誓，我再也不會(huì)讓這個(gè)下課十分鐘溜走了，我依然和朋友玩游戲，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有老師來(lái)叫我們，我仍然提心吊膽，過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有老師來(lái)叫我們，啊，真是太爽了……

　　這時(shí)，我口有點(diǎn)渴了，剛回教室喝口水，一個(gè)不情愿的聲音還是在我的耳邊響起：“盧奕程，你和幾個(gè)人去批改作業(yè)，改快些，盡量在上課前改完。”啊，老師怎么不早說(shuō)，只剩幾分鐘了，我連忙叫了幾個(gè)同學(xué)，飛奔老師辦公室……結(jié)果可想而知！

　　第四個(gè)下課十分鐘：

　　什么什么，還有，我受不了了，快逃……

我的“課間十分鐘”作文2

　　我的課間十分鐘多數(shù)是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的，下完課后，我會(huì)將上一節(jié)課老師講的內(nèi)容回顧一遍，將重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)圈出來(lái)。當(dāng)我做完這些事后，會(huì)拿出下一節(jié)課的書(shū)本，翻到新單元，好好的預(yù)習(xí)一遍。

　　課間十分鐘的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但是也并不短，只要好好的分配與利用了，這十分鐘的時(shí)間也會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)。我大約花費(fèi)五分鐘的時(shí)間將上一節(jié)的所學(xué)總結(jié)完，后面五分鐘則是預(yù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然有時(shí)候是兩節(jié)一樣的.課連著上，這個(gè)時(shí)候，這課間十分鐘我也可以走去教室外面的走廊上放輕松。

　　也許在你們聽(tīng)來(lái)，我的課間十分鐘有些許的枯燥，但是，于我而言卻不是的。我珍惜在校園里的每一分每一秒，尤其是我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我更加會(huì)珍惜。課間十分鐘雖然不長(zhǎng)，但是當(dāng)我珍惜了十分鐘里的每一分每一秒后，我的內(nèi)心里有一種充實(shí)的快樂(lè)。

　　只是有時(shí)候當(dāng)我極為的疲憊的時(shí)候，這時(shí)我就會(huì)選擇去教室外的走廊上看看校園的風(fēng)景，將自己的視線放到遠(yuǎn)處。短暫的放空自己的大腦，讓自己在下一節(jié)課來(lái)臨的時(shí)候，盡塊進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。

　　課間的十分鐘是兩節(jié)課之間的轉(zhuǎn)換時(shí)間，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這也是一段同學(xué)們只有休息的時(shí)間。但是怎么去利用這課間十分鐘則是在于自己的選擇，可以如我一樣爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，也可以去外面呼吸新鮮空氣，放松一下自己。在我的課間十分鐘里，我還是以學(xué)習(xí)為重，隨著成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也在不斷的加重，我必須要好好珍惜每一分每一秒，將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提上來(lái)。今后，我會(huì)對(duì)我的課間十分鐘來(lái)一個(gè)更好的規(guī)劃，讓自己能夠好好的利用這其中的每一分每一秒。你的課間十分鐘是如何度過(guò)的？

我的“課間十分鐘”作文3

　　這周，我真倒霉透頂，一會(huì)把別人的衣服拉了一道口子，一會(huì)又生病，準(zhǔn)是天降衰神在我身上了。

　　這不，星期三，我看見(jiàn)羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒(méi)削尖，就找他借了小刀，在削筆時(shí)，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”。可他撩起衣服一看，噫？沒(méi)事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒(méi)事兒。我就轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)張雷說(shuō)：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說(shuō)著，就在他衣服上劃了一下，誰(shuí)知是張雷的衣服不好還是我用力過(guò)猛，一下子就把他的衣服拉了一個(gè)大約10厘米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過(guò)火了，一定要被賠錢。但是張雷卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我的心才放了下去。哪知道他下午一來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“韓馳，完了，我爸爸知道我的衣服爛了，他說(shuō)要么賠錢，要么賠衣服，而且已經(jīng)給費(fèi)老師說(shuō)了�！蔽夷X子里一片空白，心都要從嗓子眼里逃出來(lái)了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費(fèi)老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真后悔。

　　果然不出我所料，費(fèi)老師走進(jìn)教室就朝我走來(lái)拍了我一下，指著張雷的'衣服說(shuō)：“這是不是你干的？人家好好的一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒(méi)惹你，這不明擺的欺負(fù)人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來(lái)一下”。雖說(shuō)費(fèi)老師說(shuō)得都有理，但有一點(diǎn)我不能接受，他說(shuō)我欺負(fù)張雷。出去后，費(fèi)老師給我講了一大堆話，最后他說(shuō)，你自己回去告訴你媽，這件事你們自己解決。

　　我回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天在學(xué)校干了哪些好事？老實(shí)說(shuō)�！蔽冶惆咽虑榈膩�(lái)龍去脈告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開(kāi)導(dǎo)我，我認(rèn)識(shí)到了我自己的錯(cuò)，我就誠(chéng)心地向張雷他爸和費(fèi)老師道了歉。

　　通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了什么事都不能不考慮后果，不然就會(huì)像我一樣犯錯(cuò)誤。

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