【推薦】風(fēng)箏比賽作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的風(fēng)箏比賽作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏比賽作文 篇1
您用您的骨架鑄成了我的骨架您用您的血肉匯成了我的血肉甚至。您拔下您的皮給我鑄成翅膀飛翔！但是，您卻‘畏浮云遮望眼’俱我飛得太高摔下來(lái)，————粉身碎骨！
于是，您用你手中的線，把我拉的緊緊的'不讓我飛翔盡管你一次又一次的嘗試著，但因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣 。盡管我很努力，但是。終于當(dāng)我鼓起勇氣要飛向天空的時(shí)候，你，卻灰心了，您不再是把我拉的死死地的，而是根本不不讓我嘗試。
所以一直待我死的那天我都沒有長(zhǎng)大所以，我就無(wú)聲無(wú)息地逝世而去。
風(fēng)箏比賽作文 篇2
今天，天氣晴朗。吃好早飯，老師給我們布置了今天的任務(wù)——制做、放風(fēng)箏。
老師向我們介紹了風(fēng)箏的歷史，告訴我們做風(fēng)箏的技巧。領(lǐng)好工具，我們開始制做了。我拿出粗木片，在離小洞2厘米處分別畫一條線，然后開始削。我拿出小刀，小心翼翼地削，目不轉(zhuǎn)睛，惟恐傷到自己的手。“終于削完了！”我嘆了口氣，然后又拿出細(xì)木條，在拱的上面，涂上少量的膠水。我用指尖拿住粗木條，重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作，最后固定好整個(gè)骨架，貼上了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一只風(fēng)箏做成功啦！
老師串好線后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放飛。烈日當(dāng)空，氣溫很高，可我們格外耐心，拿著風(fēng)箏，靜靜地等待，“大家舉起手！聽我口令——”老師喊道�！昂簟逼痫L(fēng)了，只聽老師大喊一聲：“放！”大家一放手，風(fēng)箏就憑風(fēng)飛起來(lái)了。老師扯著線，繞著操場(chǎng)跑。風(fēng)力漸漸小了，我們的風(fēng)箏沒有放飛成功。我們沒有灰心，再一次試飛，成功啦！大家興奮地鼓起掌來(lái)。
我仰望天空，兩只風(fēng)箏時(shí)而上下浮動(dòng)，時(shí)而向深處飛去……蔚藍(lán)的'天空上，四班、三班的風(fēng)箏飛著，就像兩條蛟龍?jiān)诎肯�，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
今天制做、放飛風(fēng)箏，我玩得很盡興。
風(fēng)箏比賽作文 篇3
我們就象是一只風(fēng)箏，一只被父母牽著的風(fēng)箏。我們除了看書，學(xué)習(xí)，其它的都不可以做。只要我們每天坐在書桌前做作業(yè)，看書，不管是不是心不在焉，他們都會(huì)異常高興。不住地夸獎(jiǎng)：好學(xué)生，懂事……不知為什么，我考試他們比我還緊張，我做作業(yè)他們比我還累，我背單詞他們也搖頭晃腦……我們現(xiàn)在什么也不用做——除了學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)總是這樣說(shuō)。這樣不是只看表面成績(jī)，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的人做的嗎？如果我要買一樣?xùn)|西，他們總會(huì)問(wèn)和學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？有關(guān)的二話不說(shuō)便買，無(wú)關(guān)的怎么也不愿買。如果那天發(fā)成績(jī)單，必定會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨或是艷陽(yáng)高照。我們有了那么多的.參考書，可我們心中正“缺氧”呢？親愛的爸爸媽媽，讓我們自由地翱翔在空中吧！
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