關(guān)于壓力作文12篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于壓力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于壓力作文1

　　有一個(gè)故事：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破就是生命。人生也是如此，從外部打破是壓力，從內(nèi)打破就是成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有瓶頸時(shí)期，無(wú)論怎樣努力還是卡在某一個(gè)地方，不上不下，壓力就隨之而來(lái)。

　　你有足夠的理由相信，壓力就像吹氣球。適當(dāng)?shù)膲毫Γ�使得氣球膨脹，舒展，但是�?dāng)氣流過(guò)大，而氣球已經(jīng)膨脹到必須程度的時(shí)候，那么……結(jié)果可想而知，在“嘭”的一聲中，它的生命就終結(jié)了�；蛟S有些言過(guò)其實(shí)，但事實(shí)如此。

　　在電影惡棍天使里面，莫非里的'一席話是更好的詮釋，他說(shuō)：想象世界是一個(gè)混沌的蛋殼，蛋殼很硬，你很柔軟。可你也有你的武器--你那堅(jiān)硬的大板牙。拿出你的勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的啄，總有一天，世界會(huì)被你啄出一條生路。

　　是啊，生路永遠(yuǎn)都是自我“啄”出來(lái)的，當(dāng)壓力存在的時(shí)候，拿出自我的武器，勇敢的應(yīng)對(duì)吧!

關(guān)于壓力作文2

　　現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)最愛(ài)抱怨：壓力太大了!怎么這么多壓力?而我卻認(rèn)為我們應(yīng)該感謝壓力。 舉例而言，拿我來(lái)說(shuō)吧：好不容易放暑假了，我很想大大地放松一下，但是爸爸和媽媽給我施加了壓力，要我好好練體育，好好完成作業(yè)。而我在種種要求下，認(rèn)真地完成了任務(wù)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我的體魄強(qiáng)健了，有了毅力，寫作水平提高了。所以我想，如果父母沒(méi)有給我壓力要求我認(rèn)真完成，要讓我自己管理自己，恐怕就不會(huì)有現(xiàn)在的進(jìn)步了吧? 壓力不僅帶來(lái)進(jìn)步，有了壓力就有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的'動(dòng)力，任何事情就會(huì)完成得更好、更快。 而在壓力大的時(shí)候，要想辦法將壓力化為動(dòng)力，而不是偷工減料。 壓力給我們限制了范圍，給我們?cè)O(shè)定了目標(biāo)，給我們必須完成任務(wù)的動(dòng)力�？梢哉f(shuō)壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效! 所以說(shuō)，壓力不一定是壞事，我們要化壓力為動(dòng)力和目標(biāo)，要想辦法自己解壓。實(shí)話說(shuō)，我認(rèn)為是壓力給了我們效率和成功。難道不是嗎?

關(guān)于壓力作文3

　　說(shuō)起壓才我想起去年的期中考，那是我人生的最后一次失策。

　　一開(kāi)始我十分放松，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以，自從聽(tīng)了爸爸的`話和媽媽的鼓勵(lì)，我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲也荒茏尠职謰寢屖�望。�?fù)習(xí)時(shí)我有了一種可怕的壓力，壓力如同我的噩夢(mèng)。我開(kāi)始緊張，媽媽說(shuō)：“放松，人生不可能沒(méi)有壓力，你一二年級(jí)也是有壓力的，不去想它壓力就沒(méi)了�！笨晌也蝗ハ肓诉�是有一種可怕壓力在說(shuō)：“我會(huì)和火一樣地燃燒你，你就是一團(tuán)土，一點(diǎn)點(diǎn)消失！”我想起了媽媽的話似乎壓力沒(méi)了。

　　考試了我不怕，因?yàn)槲倚闹袥](méi)了壓力就不怕了。成績(jī)發(fā)了，我考了96。5分，沒(méi)讓他們失望。

　　我不怕壓力，壓力就走了。

關(guān)于壓力作文4

　　俗話說(shuō)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力�？墒�，壓力多了真的好嗎？適可而止的壓力可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，可是壓力多了就會(huì)產(chǎn)生反效果。

　　老師留了如山的作業(yè)，父母也趁熱打鐵布置一堆試題。這就是我們學(xué)生的悲哀。她們認(rèn)為，多做點(diǎn)題好。但是，埋頭做到深夜的苦楚又有誰(shuí)知道？甚至有的人因?yàn)椴豢爸刎?fù)而去跳樓自殺，離家出走。

　　正如壓力鍋，沒(méi)有壓力不行，壓力多了就會(huì)爆炸。

　　今天，是我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的'一年。從而，我想起了劉翔。劉翔是一位奇才，也是我們國(guó)家的驕傲。他給我們中國(guó)爭(zhēng)光添彩，給中國(guó)人出了一口氣。可是，近些年來(lái)，我們是否給劉翔壓力太大了？我們是否認(rèn)為劉翔是無(wú)可戰(zhàn)勝的存在？這樣的劉翔要是輸了，該怎么辦？這樣的劉翔，怎么不會(huì)輸呢？

　　為什么奧運(yùn)會(huì)上的金牌的新手比較多？初生牛犢不怕虎，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他們寄予的厚望太大了。

　　面對(duì)壓力，我們應(yīng)該迎難而上，永不退縮。可是，壓力制造者們，你們制造的壓力是否太重？

關(guān)于壓力作文5

　　星期六，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)痛苦不堪的日子。

　　早上，我得去陳老師那上課，回來(lái)后又得去寫作業(yè)。吃完飯后，連半口氣都沒(méi)喘，又得去學(xué)奧數(shù)。之后，吃完飯就氣喘呼呼地跑去學(xué)作文。其中，我最討厭的.課是奧數(shù)課，因?yàn)槊看伍_(kāi)車去上課時(shí)，媽媽開(kāi)車太快，我都快吐了。而且，題目還很難，有些我都聽(tīng)不懂。回到家，我還得寫托管的周末練習(xí)，寫完周末練習(xí)又得寫書法作業(yè)……直到我眼睛睜也睜不開(kāi)，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)”為止，才可以洗澡睡覺(jué)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)可怕的星期六，學(xué)習(xí)壓力超大的日子。

關(guān)于壓力作文6

　　把壓力用在正確的地方，壓力會(huì)變成動(dòng)力；但如果你把它用在不好的地方，它就會(huì)成為你的阻力。

　　有一次，我到學(xué)校時(shí)，數(shù)學(xué)老師卻突然到了，手上拿著試卷，我想：看來(lái)剛剛這個(gè)老師有一個(gè)新愛(ài)好，喜歡突襲考試，因?yàn)檫@次考試來(lái)的十分突然，隨之而來(lái)的壓力，也讓人壓力山大。我突然感覺(jué)到了一種不詳?shù)母杏X(jué)，更不好的是，這張卷子上，我有好幾道題不會(huì)。“�。±咸彀�，請(qǐng)你幫幫我吧！”

　　這時(shí)候我忽然感覺(jué)到了壓力，現(xiàn)在就很像一條教鞭子，只要我的速度一但慢了下來(lái)，它會(huì)用盡全身力氣打我，這么大的壓力讓我下筆如飛，我個(gè)人認(rèn)為我的筆己經(jīng)出現(xiàn)了幻影，看都看不清。最后，我考了一個(gè)很不好的.分?jǐn)?shù)。

　　壓力有時(shí)是好的，但有時(shí)也是壞的，就看你如此對(duì)待了。

關(guān)于壓力作文7

　　壓力本身是學(xué)習(xí)中的攔路虎，但我相信，只要堅(jiān)持相信自己，努力克服壓力，攔路虎也會(huì)變成小貓。

　　首先帶給我壓力的是奧數(shù)老師，他非常看重我，三年級(jí)他幾乎想都不想就給我報(bào)名參加奧數(shù)比賽。正因?yàn)檫@個(gè)壓力，我每天都“泡在題海里”，我手上只有“壓力之筆”。

　　其次帶給我壓力的'是父母。但父母帶來(lái)的壓力就是用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不出口，難以形容。就是因?yàn)楦改附o我的壓力我連試卷上最簡(jiǎn)單的題我也答不出來(lái)。不過(guò)我用自信、努力和冷靜戰(zhàn)勝了壓力。

　　那一次，我坐在教室里。背著沉重的壓力，提著十噸重的緊張努力地寫下了四面，最后兩面正是寫童話。我的壓力一下子增加了十倍，不不不，是一千萬(wàn)倍，總之?dāng)?shù)也數(shù)不清到底多少倍。

　　這個(gè)單元寫童話是這樣的：給你一組詞、選一組詞寫童話，必須一個(gè)詞不落。否則扣五分。

　　我用冷靜的心態(tài)寫了一篇用鉛筆橡皮為主角、用語(yǔ)言展開(kāi)故事的童話。

關(guān)于壓力作文8

　　每個(gè)人都有壓力，就比如我在考試中的壓力。

　　上一次考試我只考了82分，給這次考試帶來(lái)了巨大的壓力，只見(jiàn)鈴聲一響起。同學(xué)們的筆紛紛行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)個(gè)字在我腦中穿來(lái)穿去，我利用我所知道一切知識(shí)去思考，破解了一道道難題，可是，到了最后一題，我冥思苦想，可一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，我用盡各種辦法還是沒(méi)有解出來(lái)，看著周邊的人，各個(gè)都放下了筆，開(kāi)始認(rèn)真檢查是否正確，這讓我的.壓力更大了。如同孫悟空的金箍棒，定在龍宮中。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“千萬(wàn)不要有壓力，這會(huì)讓你思想混亂，你要嘗試著放下他，讓壓力成為你的動(dòng)力�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話把壓力放下，把壓力變成動(dòng)力。就在最后五分鐘，我完成了這場(chǎng)考試。

　　考完后，我在想：“壓力是黑暗，要用自己的智慧來(lái)照亮他；壓力是一座高山，要用自己的努力去超越他；壓力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。

關(guān)于壓力作文9

　　也許是無(wú)形中的壓力吧。

　　看似云淡風(fēng)輕，可是個(gè)中滋味真的只有當(dāng)事人才懂吧。

　　有時(shí)候我在想，那些說(shuō)不清道不明的難受的癥狀，也許真的是心理因素造成的吧。

　　他人眼中，你就是一個(gè)無(wú)所事事的人，所以才會(huì)胡思亂想。

　　誰(shuí)也不是當(dāng)事人，也無(wú)法真正的了解當(dāng)事人。

　　也許，就算是當(dāng)事人，自己也不一定會(huì)真正的了解自己的內(nèi)心。

　　因?yàn)橛行┩庠诘娘L(fēng)平浪靜，不代表沒(méi)有外露的情緒就得到了平緩。

　　也許正是那些不足以為外人道的心思，壓制了心思，浸在骨髓血液中，形成了無(wú)形的壓力吧。

　　看到有演藝者說(shuō)喜歡演虐戀式的戲碼，旁人只會(huì)癡笑。

　　可是細(xì)一想，現(xiàn)實(shí)中，有幾人會(huì)真正地抒發(fā)自己的情感，肆意哭笑。

　　而在戲中則不同，他可以借助角色，把心中所蘊(yùn)藏的心思毫無(wú)保留的.發(fā)泄出來(lái)，甚至還可以得到不錯(cuò)的演技的評(píng)價(jià)。

　　有壓力是需要宣泄的，只是每個(gè)人的方式不一樣，但道理還是相同的。

關(guān)于壓力作文10

　　壓力，會(huì)使人煩躁，會(huì)使人疲倦。人處處都有壓力，像我，我作業(yè)就有壓力。

　　回到家本來(lái)想休息一會(huì)兒的（因?yàn)槲一丶业穆泛荛L(zhǎng)，跑起來(lái)會(huì)很累），但是那只母獅子走過(guò)來(lái)吼道：“快去給我寫作業(yè)！”另外又加了一句：“你要是錯(cuò)了一個(gè)，就沒(méi)好果子吃了�！蔽衣�(tīng)到了這兩句話就趕緊飛奔房間里寫作業(yè)了。

　　我一共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)這四科作業(yè)。我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還有科學(xué)是拿手的，于是我就把這三個(gè)科目的.作業(yè)飛快地做完了，只剩下我的天敵——英語(yǔ)作業(yè)了，我把前面那些基礎(chǔ)題和選擇題統(tǒng)統(tǒng)做完了，但是卻被最后一道閱讀題給難住了。

　　這時(shí)我就有壓力了，可是老媽說(shuō)了，錯(cuò)一道題就要被揍，這可怎么辦呢？我心里想著，能不能把壓力變成動(dòng)力呢？我試著把緊張的心情平靜下來(lái)，終于解出來(lái)了。

關(guān)于壓力作文11

　　壓力，既會(huì)使人煩惱，也對(duì)人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。

　　有一次，快期末考試的時(shí)候，媽媽、爸爸都希望我能考個(gè)好成績(jī)，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了想休息一會(huì)兒，剛踏出房間的'門，媽媽就想說(shuō)我，我趕緊跑回房間，想看一會(huì)兒新聞，媽媽一馬當(dāng)先地沖進(jìn)來(lái)，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復(fù)習(xí)了。期末考試那天，我壓力巨大，原來(lái)會(huì)的題全部忘光了，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了85分。

　　后來(lái)，我吸取教訓(xùn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，復(fù)習(xí)好了還會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺(jué)復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進(jìn)步了很多。

　　壓力，有了你，我就可以把你化為動(dòng)力，進(jìn)步起來(lái)！

關(guān)于壓力作文12

　　有的人可能會(huì)說(shuō)世界上不應(yīng)該有壓力，它使無(wú)數(shù)人失��；而有人說(shuō)，只要戰(zhàn)勝壓力，就能引向成功的道路。而我則更加相信后者說(shuō)的。

　　在期末時(shí)，想必我們的“題�！睍�(huì)被無(wú)限擴(kuò)大。我們班也是這樣，語(yǔ)文老師剛剛出去，數(shù)學(xué)老師就大步流星地走了進(jìn)來(lái)，每一個(gè)人都在為期末而努力著！

　　當(dāng)我們說(shuō)復(fù)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，可以慢慢來(lái)，但又不長(zhǎng)，做一做題，一節(jié)課就過(guò)去了，一切就如閃電一般地逝去，使我更加要抓緊那飛快行走的時(shí)間。

　　一轉(zhuǎn)眼的'功夫，明天就期末考了，心中不免有一些小壓力。因?yàn)樵趯W(xué)校里寫英語(yǔ)試卷時(shí)，總跑科，經(jīng)常91、88分的。

　　期末考試中的英語(yǔ)開(kāi)始了，我心中萬(wàn)分緊張，心中的壓力一直在說(shuō)：“你給我寫快點(diǎn)！”我偏偏就不快了，咋的？我就在這認(rèn)真寫了，難道你能跳出來(lái)打我一巴掌？

　　當(dāng)我寫完時(shí)，壓力似乎變輕了，在說(shuō)：“現(xiàn)在，你贏了！”最終我英語(yǔ)得了100分，可真奶絲！

　　只要你把壓力化成動(dòng)力，你就可以找到彼岸！

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