關(guān)于迷茫的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關(guān)于迷茫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于迷茫的作文1

　　說實(shí)話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知道自己在干什么。大腦一片空白，如同一個(gè)失憶的人，甚至我在寫下這段話之后，題目還沒有想起來。所以我就用了這樣一個(gè)形容詞當(dāng)了這篇文章的題目。

　　今天的校長杯，我們八班的戰(zhàn)斗力明顯下滑，而且一項(xiàng)不如一項(xiàng)。先說隊(duì)員的態(tài)度，我覺得我們本來就是迷茫的，最基本的按時(shí)到就確保不了，聽說還有一個(gè)因?yàn)檠b備問題，干脆不來的.，對(duì)此，我是真的無語，你可清醒點(diǎn)吧，這是校長杯，這是關(guān)乎著全班人的顏面，這關(guān)乎著此項(xiàng)目的最高水平，這個(gè)可不是單打獨(dú)斗，這是代表著全班55個(gè)人走出去的姿態(tài)，關(guān)乎著外班對(duì)我們的議論。是你想棄權(quán)就能棄權(quán)的嗎？！寫到這兒，我也有些迷失了自我。

　　再說籃球。聽說輸?shù)恼也恢�北。第一�?比14輸了，第二局4比12慘敗，這比一打三的戰(zhàn)績都慘。在這里我想說：“，不要因?yàn)樘鞖夂�冷丟了手感，不要因?yàn)榉帕撕�假迷失自我，不要因�(yàn)榻衲晔�敗而明年不來，最后不要因�(yàn)槲业脑挾�迷失方向，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”

　　迷茫只是一個(gè)階段，是一個(gè)不可避免的階段，所以迷茫不可怕，只要你手握指南針，就不會(huì)丟掉前進(jìn)的方向。

　　最后說足球。比分就不提了，總之很慘。但是我發(fā)揮出了我最高的水平。尤其是“盯、搶”，我一定程度的遏制了對(duì)方的傳球，也有幾次阻擋了對(duì)方的必進(jìn)球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但如果放眼全隊(duì)，那個(gè)個(gè)都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊(duì)友的球斷了，直接踢出了界外，如果這球進(jìn)了扳平了的話，可能結(jié)果就大不一樣了�？赡芩�當(dāng)時(shí)也迷茫了，不知道自己該干什么。既然已經(jīng)這樣了，那就坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。

　　正如前面提到的，迷茫，只是一個(gè)階段，我們即使深陷其中，也要懷揣夢(mèng)想與目標(biāo)

　　真相，只有一個(gè)！目標(biāo)，也只有一個(gè)！

關(guān)于迷茫的作文2

　　迷茫的初三

　　問君能 有幾多愁?恰似一江春水向東流!——題記

　　誰言少年不知愁滋味”而此刻 我的心里卻似 烈火燃燒 ，愁腸寸斷，刺痛心菲。

　　在初三 的日子里，無數(shù)次 ，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受著內(nèi)心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對(duì)前途充滿迷茫。

　　記得在初一、初二時(shí)，我的成績?cè)诎嗌峡墒敲�列前茅，使我擺脫了小學(xué)時(shí)的頹廢，開始對(duì)未來充滿希望，然而，初三，這個(gè)讓我期望著摘取果實(shí)的初三，卻在一步步摧毀著我的希望。

　　星期五的下午最后一節(jié)課又是化學(xué)，剛下課，我就拿出化學(xué)書來背，上一次，就是因?yàn)槲以谙抡n時(shí)問了同學(xué)一個(gè)問題，被他看見了，他可能認(rèn)為我在與同學(xué)玩鬧，上課時(shí)就向我提問了，其實(shí)那個(gè)問題我早就背會(huì)了但不知怎的.，站起來后，原來背會(huì)的就忘掉了一大半，使我感到丟臉?biāo)懒�。過了一會(huì)兒，化學(xué)老師來了，站在門外，待鈴聲響了后，他才進(jìn)來上課，依然先是提問，卻沒有問我，我希望能夠再站起來一次，然后得到他的夸獎(jiǎng)坐下來。時(shí)間一分一秒的過去。老師提出問題要我們計(jì)算答案，我不一會(huì)兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫下答案，我勉強(qiáng)記下答案，可以上了臺(tái)腦子便一片空白，我思索著是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個(gè)念想，不是“三鋁”嗎!就寫下了一個(gè)“3”然而剛下來我就后悔了我又再次得到他的批評(píng)，在這大庭廣眾之下。回到家后，面對(duì)著昏暗的四面墻壁，強(qiáng)忍的淚水終于奪眶而出，哭自己的沒用，哭自己的不努力。

　　“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”不想讓家人擔(dān)心，不想讓別人看到自己的軟弱，于是，開始學(xué)會(huì)偽裝，開始強(qiáng)顏歡笑，獨(dú)自包扎自己的傷口，卻怎是無數(shù)次被揭開，撕心裂肺的痛何時(shí)才會(huì)結(jié)束。窗外的秋雨瘋狂的吹打著那最后的殘葉。

　　生命的長河仍在奔騰著，前方又是怎樣的處境。

關(guān)于迷茫的作文3

　　回來的第二天，想繼續(xù)頹廢，不去想任何的事情。

　　我不知所措，很迷茫，彷徨······

　　我無人傾訴，所有的苦都留在自己的心里

　　我很害怕，可是我不能放棄。

　　我也無處可選，無路可逃。

　　只能繼續(xù)走下去。

　　我很幸運(yùn)，我能有好的朋友陪著我一起。準(zhǔn)確的來說：老徐是我目前最信任的一個(gè)人了。我可以在他面前表現(xiàn)我的所有不堪，我自己知道我們之間就是非常純潔的友誼�。『芗儩嵉�，還維持了十幾年的友情。

　　我也會(huì)跟他保持距離，畢竟別人也是有女朋友的人，我還是要有禮義廉恥不跟有對(duì)象的男生玩的很近。我覺得有女朋友的人還有紅顏的話我是不能夠理解的，至少我的男朋友不能有。

　　老徐很善良，每年都會(huì)很多的公益活動(dòng)，幫助孩子，老人以及殘疾人士。我們還一起去去當(dāng)過志愿者。在自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)服務(wù)。

　　還有這個(gè)女人，老李，我最好的女性朋友，閨蜜啊！不是女生玩的好的朋友都可以叫做閨蜜的。

　　她開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，跟我分享所有美好的事物。

　　身邊的人的友情越來越淡，也只有 她一直陪在我的身邊。我們互幫互助，一起進(jìn)步。

　　他們兩個(gè)在我的年少以及現(xiàn)在占有很重要的位置，也許你也有，很開心�。≈辽倌憧嚯y時(shí)，不是一個(gè)人抗，還有個(gè)人安慰你。

　　我會(huì)記住他們一輩子的，一輩子的對(duì)他們好好的，維持我們之間的友情。

　　像朋友，更像親人。

　　我對(duì)于我喜歡的人呢，我最怕的就是我最喜歡的人親手把我推給了喜歡我的`人，我還要假裝跟他說謝謝。

　　我想這樣的事情，他還是能夠狠心的做出來的。

　　我想我會(huì)心酸跟死心。

　　我眼睜睜的看著我喜歡的人跟他的女友恩恩愛愛，眼淚放肆的流卻發(fā)現(xiàn)我沒有紙。

　　我永遠(yuǎn)到不了的遠(yuǎn)方就是他的心里吧！我以朋友的名義偷偷的再愛你幾年吧！我看著你。你的美好我給你不了。我們之間只是友情，跟愛情沾不上邊。

關(guān)于迷茫的作文4

　　迷茫是一個(gè)多么可怕的詞，它卻經(jīng)常縈繞于我的身邊，讓我不知道所措。

　　迷茫就像是在一片白茫茫的世界里，什么都看不見。腳，原地不動(dòng)，因?yàn)榕隆�…一點(diǎn)頭緒也沒有。因?yàn)楹ε�，所以我一直都找不出原因。直到今天，被事物小心的使我領(lǐng)悟了一下。我，找到了方向。

　　這時(shí)，白茫茫的世界有了一點(diǎn)耀眼的光芒，我似乎找到了救命稻草，我拼命的抓住不放手……

　　記得小學(xué)的時(shí)候，我的理智很清晰，一點(diǎn)也不迷糊。根本就不知道迷茫是什么。朝著自己心中所想

　　的拼命的努力著。到了初中，我的理智變得有些模糊，不是因?yàn)楸磺樗�困。但不知道為什么，我好迷茫。是不是人長大了就越來越多愁的事？我的方向感就再也沒有童真時(shí)的清晰。

　　每天在懵懵懂懂的思想里過日子，碌碌無為，這使我恨愧疚。我很想努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一間事，讓自己過得充實(shí)，過得開心。

　　有人說，青春的花季是最美的，也是最憂傷的�；蛟S吧，我還沒有長大，所以看待的事物的感受會(huì)不同。我倒覺得憂傷是真的，或許我在憂傷里迷失了屬于自己的腳步的步伐，然后就陷入了白茫茫的世界里，不敢動(dòng)，沒進(jìn)也沒退。我覺得應(yīng)該站在原地里好好想想到底該走哪條路。因?yàn)檫@就像是一個(gè)人生得課題。需要清晰認(rèn)真的理智來判斷方向，不然后悔一生。有時(shí)的迷茫令我好怕好怕，想著想著，眼淚不由自主的流了下來……晶瑩剔透的，很可愛，我的手不聽我的控制去接住它。甚至把手放在口里含著，好苦，還冗雜著淡淡的憂傷。

　　迷茫了，我躲在角落了小聲的唱著歌，把自己卷成一團(tuán)，仿佛自己是一個(gè)被冷得發(fā)抖的小貓。

　　這些已成為我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我要改變自我，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`我，就算別人再怎么用別的眼光看著我，我也不在乎。因?yàn)槲艺业搅宋业姆较�。我要努力的朝著這個(gè)方向去拼搏，完成這個(gè)使命。即使我失敗了，我也要努力的站起來，再繼續(xù)努力。這白茫茫的世界已經(jīng)被我勇敢的走出了，我不再害怕。

　　那個(gè)方向就是我的目標(biāo)、我的夢(mèng)想！我要展開自己從未飛過的翅膀，放飛我的夢(mèng)想。

　　我再迷茫中找到了屬于我的方向，走出迷茫！

關(guān)于迷茫的作文5

　　中考將至，粗粗一算，只有一年的時(shí)間了。但是，中考，我已不再迷茫了，我已想好，該怎樣地去面對(duì)你了，那就是——微笑。

　　時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已經(jīng)過去大半。在沉重的壓力、繁重的學(xué)業(yè)、忙碌的生活，都?jí)旱梦掖�不過氣來，還有半年便是中考，每個(gè)人都想要在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，奮力一搏，于是，每個(gè)人都幾乎都在學(xué)習(xí)中用盡了全力。于是，激烈的竟?fàn)�，仿佛就是在上演著一�?chǎng)“成者為王，敗者為寇”的歷史劇。這一切的一切，都叫我苦不堪言。于是，我迷茫了，遲疑了，退縮了：中考，我真得能行嗎？

　　然而，一天，在不經(jīng)意間，我看到了一張圖片，圖片中的是一簇盛開的臘梅，雖然梅花在這里已經(jīng)是屢見不鮮，但我的心中還是涌起了一陣激動(dòng)。在一條看似干枯的枝干上竟然開出了如此美麗動(dòng)人的花朵，沒有綠葉的陪襯，在棕黑色枝干的映襯下，粉紅的花朵的輪廓格外地清晰。每朵花都是曲五片花瓣樣接連成的，從內(nèi)而外由深到淺，從深紅、梅紅到粉紅……花瓣中間，是幾根帶著金黃的花粉的花蕊。這花色，像是畫家用顏料精心繪成的.漸變；這花瓣，像是一套精致的芭蕾舞服；這花瓣，像是演唱會(huì)上閃亮的熒光棒，慶祝著這場(chǎng)成功的盛開。我靜靜地看著這圖片，不禁深吸一口氣，仿佛這空氣中充斥著梅花那淡淡的幽香。

　　哦，還有，那花上還有一些碎碎的白色物質(zhì)，那是雪嗎？我想，那兒的冬天應(yīng)該很冷吧，起碼比這兒的冬天冷很多。在如此的嚴(yán)冬中，臘梅卻依然盛開得那么美麗，那么動(dòng)人，但我呢，在繁重的學(xué)業(yè)中，卻只會(huì)叫苦不迭。

　　我想，我該反思一下了，面對(duì)著“山大”的壓力，面對(duì)著疊得高高的作業(yè)，面對(duì)著將到來的中考……我似乎有的只是抱怨、無奈和迷茫，然而，這些都是無法逃避的，抱怨過后，無奈過后，迷茫過后，該面對(duì)的還是要面對(duì)。那么，為什么不學(xué)著像梅花那樣，笑著面對(duì)這一切呢？

　　想到這里，我笑了，轉(zhuǎn)頭看看書桌上的作業(yè)，我的嘴角微微揚(yáng)起，我的眉頭不再緊皺，我的眼里已不再憂愁和迷茫。

　　我已想好了，要像梅花一樣微笑……

　　我已想好了，接下來的一切，我都將以微笑面對(duì)……

　　我已想好了，要以微笑面對(duì)中考。

　　我想，我已走過了迷�！�…

關(guān)于迷茫的作文6

　　考試過后，心情應(yīng)該與閑鶴在天邊一樣高飛所流露的是一樣的，可是，我不僅沒有這樣的感覺，甚至感到的是冰冷與無奈，甚至更多的是無助，沒有一個(gè)人理解我。

　　考試過后，大多都是在等待成績，每天就和奶奶一同去買菜，可是倒覺得沒有什么意義。

　　姐姐妹妹考試也過了，家里的家務(wù)活本應(yīng)該有所減輕，可是并沒有。讓姐姐去做，她好像個(gè)長不大的孩子，比我還小，靠著墻邊在玩著手機(jī)，耳朵里聽不見人家的'話。只有大聲喊著她，才偶爾理會(huì)人家?guī)拙�，我把叫她去洗碗，可是她卻說到：“啊，為什么要我啊，我的手上的濕熱待會(huì)會(huì)弄到的，我不去洗的理由有幾點(diǎn)，一，我不會(huì)洗，二，我的手是這樣的……”再多的我沒有再去聽了。叫在玩電腦的妹妹去，可是并不像我想的一樣，我以為她雖然懶，但這些還是會(huì)做的，可是這都是我自己的單憑想象罷了，她并沒有答應(yīng)，而是甩出一句：“我不要！”我走在空曠的街上，雖是早晨，卻像夜晚那樣的黑乎乎。我和奶奶說了這件事，而奶奶說道：“她們很差勁的，能有怎么辦呢，長大就這樣了�！蔽疫�是不能平復(fù)我的心情。

　　母親一直要我出去打工，而我也有這個(gè)想法，但是家人一再阻撓，我便只能順從，我知道這樣是很懦弱的，可是我夾在這中間卻很難做。成績出來后，我并沒有我理想的成績那么高，父親很嫌棄地說著，我最不能受這樣的說道，便好幾天都不知道怎么理會(huì)他，我甚至也無法去面對(duì)他。

　　而今天，又是同樣的事情再一次上演，爺爺也為此大發(fā)雷霆，我真的很累，不想再面對(duì)這些事情了，有時(shí)，我甚至想過永遠(yuǎn)地睡去，可是我又舍不得，我也不想把我的人生葬送掉。

　　而我現(xiàn)在，心情有了些平復(fù)，那些都這是雜事，只要靜觀其變就好，而我，我會(huì)更加努力，使自己變得更強(qiáng)。

　　現(xiàn)在，也只有寫作文可以述說我的心情了。

關(guān)于迷茫的作文7

　　青春旅途，長路漫漫，有歡喜、有失落、有開心、也有難過。但在我的青春路上，充滿了競爭、叛逆與迷茫。

　　競爭中有迷茫，叛逆中也有迷茫，但他們都不能使我迷失方向，只要心中有夢(mèng)，成功就在不遠(yuǎn)方。

　　每個(gè)孩子生下來都會(huì)有一個(gè)競爭對(duì)手，那就是“別人家的孩子”。每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，所以，對(duì)于孩子們的要求就越來越高，可為什么總要與別人去比呢？我就是一個(gè)生活在競爭中的孩子，這種滋味我都嘗盡了，無止境的攀比，這樣我們?cè)趺茨苁艿昧�？若作為一個(gè)雄鷹，你可以搏擊長空，你怎能飛的比天高？若作為一朵小花，你可以絢麗芬芳，你怎能比大樹高？若作為一顆星星，你可以閃爍一方，你怎能比太陽亮？若作為一絲線條，你可以勾勒一絲，你怎能比畫卷好？所以說，人外有人，天外有天，這種競爭的日子真的使我很疲倦，真的是我好迷茫。

　　我，正當(dāng)青春時(shí)期，心中難免會(huì)有一些叛逆。我，也存在了一些其他同學(xué)“寧可青春美，凍死不后悔”的心理。我也想“不穿襪子，改校服甚至去不穿校服”，可是我知道，我的家長，老師都不會(huì)允許，這是我又無奈又難過。我還有時(shí)直沖沖的和他們對(duì)著干，有時(shí)和他們冷戰(zhàn)。我深知，那是錯(cuò)誤的選擇。可能是青春期的叛逆心理在作祟吧。我真的好想一意孤行，可我又必須聽從家長老師的話。我究竟該遵循心理還是聽從外界的壓迫？我究竟該怎么做才是正確的？我究竟該怎么做？我的青春路真的好迷茫。

　　我的青春路是迷茫的。我的'青春路像是一條充滿荊棘的小道，使我遍體鱗傷。我的青春路像是在海底屏息而行，讓我喘不過來氣。我的青春路像是一個(gè)永無休止的跑步機(jī)，讓我一直徘徊不前。我的青春路就像是一條水流，我這個(gè)小水滴任憑它宰割。

　　但誰的青春不迷茫？誰的青春沒有傷？但只要努力，堅(jiān)持，青春路雖然很長，但只要堅(jiān)持走早晚會(huì)到頭。荊棘小道雖然很危險(xiǎn)，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)安全。海底雖然長路漫漫，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)上岸。跑步機(jī)的路雖然很遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持，它早晚會(huì)沒電。一滴水雖然很小，但只要堅(jiān)持，早晚會(huì)蒸發(fā)，飛向那藍(lán)天，飛入那云朵之間。

　　我的青春路漫漫，雖然充滿了迷茫，但只要堅(jiān)持走下去，早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的太陽，就在那離你不遠(yuǎn)的地平線。

關(guān)于迷茫的作文8

　　要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜�！�—亞米契斯

　　線斷，珍珠落，遍地是；折腰，去拾掇，輕輕細(xì)數(shù)。哀聲嘆聲望生活，真讓人煩躁。

　　生活已經(jīng)變味，日復(fù)一日的體力和腦力的交替出擊。讓我覺得勝利的曙光越來越渺茫。

　　春已至，花已芳，蝶已舞，而我卻從愁苦。心冷如冰，恰似寒冬，良辰美景已變形！我需要一個(gè)驛站，去停佇，去小憩，心靈在那里融冰成水，變得溫婉可人，變得精神煥發(fā)，變得勃勃朝氣，變得坦蕩豁達(dá)。

　　后來我變了，因?yàn)閮煞N事物。不！是一種精神。

　　逃避，那不是我心甘情愿的，但是我選擇了它，也正因?yàn)檫x擇了它，我才會(huì)改變。清晨，捻轉(zhuǎn)反側(cè)再難眠的我，悄然踏出家門，去尋找釋懷自己的方式。見四周空寂無人，但坐于石，凝神望東方。烏云遍布東方，好像要把東方扼殺在搖籃里。黑暗并沒有吞噬整片天空，反而光明要打破這種靜寂，并且氣息越來越強(qiáng)烈。云移動(dòng)著，交錯(cuò)著，試圖天衣無縫的裹住太陽，然而太陽躍動(dòng)著身軀，用長戈次穿了烏云的胸膛，利箭般直射大地，后來，烏云漸散，太陽終于重現(xiàn)天際，這是一種何等拼搏不屈的精神力量。這讓我不禁想到一句名言——奇跡是躲在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。

　　我忽然想到《假如給我三天光明》中的一句話：“當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗時(shí)，我像被噩夢(mèng)嚇倒一樣，全身恐懼，悲傷極了，那種感覺至今難以忘懷”，命運(yùn)多舛，但我們不能坐待以斃，我們要正視前方，要“在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望�！�

　　“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的`人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。這段卞之琳得《斷章》，讓我不禁有了新的感悟。明月冷寂似那茫然窗

　　子似那生活，茫然裝飾了生活，生活卻不被茫然所固，你的茫然會(huì)成前車之鑒，恰似裝飾。

　　讓自己不再茫然，像亞米契斯說的那樣，豁達(dá)平靜，想卞之琳說的那樣，裝飾別人的夢(mèng)！

關(guān)于迷茫的作文9

　　陽光能在寒冷時(shí)給人溫暖，陽光能在黑暗里給人光明，陽光更能在迷茫時(shí)給人指明方向。

　　一個(gè)周五的深夜，我坐在書桌前，成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來：數(shù)學(xué)大冊(cè)兩頁，語文預(yù)習(xí)，一張個(gè)性化練習(xí)，英語大冊(cè)四頁……我嘆了口氣，繼續(xù)埋頭奮筆疾書。鬧鐘在前面不知疲倦地跑著，帶著時(shí)間偷偷溜走。已經(jīng)十點(diǎn)了，我伸了伸懶腰，打個(gè)哈欠，抬頭一看，還有一張個(gè)性化練習(xí)和語文預(yù)習(xí)�！暗未�，滴答，滴答”……時(shí)間一分一秒地流逝，我漸漸犯困，眼皮不爭氣地打著架，握筆的手慢慢松開，字像棉花一樣軟弱無力，腦袋也“搖搖欲墜”，似乎一放松就會(huì)趴下來睡著。

　　就剩下幾題了，我打起十二分精神，集中注意力對(duì)付最后幾道“應(yīng)用小兵”。只剩下一條拓展應(yīng)用了，加油，加油！我暗暗給自己加油打氣，也讓自己清醒些�！凹讉}的糧食是乙倉的2倍，甲每天運(yùn)出350噸，乙每天運(yùn)出250噸……”我略一思索提筆，果斷寫下：解：設(shè)乙倉有x噸糧食，甲倉有2x噸……，我嘗試著列出方程，哎呀，這個(gè)不對(duì)，我根本解不出來，那該怎么寫呢？我拿出草稿紙，左手托著腦袋，右手拿著筆在紙上算個(gè)不停，可怎么也不對(duì)。

　　這時(shí)，爸爸悄悄來到我的房間，靜靜地站在桌邊，看著我胡亂地畫著。我回頭用求助的眼神望著爸爸：“爸爸，這道題我不會(huì)做。”爸爸看了眼題目，思索片刻，問道：“你說甲倉怎么求？”我歪著腦袋想了想，“350乘天數(shù)加900�！薄澳且覀}呢？”我看了看題目，心想：這種方法我思考過，但是不能列方程啊。我心里雖這么想著，但還是將信將疑的回答“額，250乘天數(shù)。”“好，爸爸向我投來贊許的目光，又發(fā)出問題：“這里的未知數(shù)指的'是什么？”我不假思索地回答；“當(dāng)然是天數(shù)啊。”爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑著看看我，我仿佛想到了什么，一拍大腿，設(shè)天數(shù)為x，之前想到過怎么就沒有堅(jiān)持做下去呢！我很快完成作業(yè)。

　　那一刻，爸爸的諄諄教導(dǎo)與智慧如同一縷陽光，照入我的心房，這陽光如同一只手，打開我思路的大門；這陽光又如同一陣風(fēng)，吹散了遮住我思緒的烏云……這陽光透過了層層陰霾，照入我的心房。

關(guān)于迷茫的作文10

　　“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內(nèi)心，一次又一次的糾結(jié)起來。青春，是花季的時(shí)間，在這個(gè)青春里，我們可以放聲歌唱�？汕镲L(fēng)一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！

　　青春，是一場(chǎng)迷失自我的年季。在青春里，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹(jǐn)著�？烧嬲�的，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護(hù)傘，突然離開，我們才真正發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們還沒長大！

　　我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發(fā)現(xiàn)，自己居然十分在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。常常嘴里念著的“走自己的路，讓別人去說吧！”居然只是空口而談，根本沒有什么實(shí)際可以證明這句話。是��！人本俗物，何能不在意別人去說什么？試問這世間，又有幾個(gè)人可以真正不在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。多多少少、少少多多的有一點(diǎn)自己的私欲，看看別人如何看待自己。正是因?yàn)橐恍┤说脑u(píng)倫，有人墮入無邊的.黑暗；但有人，從此飛黃騰達(dá)。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧！她在我心目中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不屬于時(shí)尚，且以她的個(gè)性、處世態(tài)度，她根本不屑與時(shí)尚沾邊�？稍谒�那個(gè)年代，她卻并不討人喜歡。她的同學(xué)覺得她是個(gè)怪人，用現(xiàn)在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經(jīng)常身著旗袍，頭發(fā)不燙，不化妝，在當(dāng)時(shí)一班時(shí)髦女大學(xué)生眼中是“怪”，而不是時(shí)尚�？稍趶垚哿峥磥硪轮�品味的風(fēng)格不是時(shí)尚，而是講究。其實(shí)，看法不同，評(píng)論也就不同。但是如果不穩(wěn)定的話，它就會(huì)像小船放任逐流。無論何時(shí)，我們都應(yīng)該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時(shí)會(huì)迷茫，但也應(yīng)該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評(píng)論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過�？墒牵�誰的青春沒有迷茫呢？

　　其實(shí)，對(duì)于青春，有人懷抱熱忱。其實(shí)對(duì)于明天來說，每一個(gè)今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運(yùn)的安排，何況，又有誰的青春不迷茫？

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