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優(yōu)秀教師申請書

時(shí)間:2024-08-23 03:13:05 申請書 我要投稿

優(yōu)秀教師申請書(合集15篇)

  隨著社會(huì)在進(jìn)步,用到申請書的地方很多,請注意不同種類的申請書有著不同的格式。寫申請書需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師申請書,歡迎大家分享。

優(yōu)秀教師申請書(合集15篇)

優(yōu)秀教師申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

  一、思想方面。

  我愛國愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,對幼兒園有貢獻(xiàn)的人。

  二、工作態(tài)度方面。

  我認(rèn)真對待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!

  三、工作能力方面。

  今年我擔(dān)任的'是大一班的英語老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文英語教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級積極開展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演英語童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對待的,而且這些經(jīng)驗(yàn)的`積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng):“健康快樂新開始”大型親子活動(dòng);“beyondenglish,enjoyhappiness”第二屆英語節(jié)的舉辦過程中,我參與撰寫相關(guān)文字資料宣傳材料,獲益非凡。相信我以后在大家的愛護(hù)培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績的。

  以上是我的工作基本情況,經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  本人xx年入教以來,平時(shí)對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

  在教書育人工作中,為人師表,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,重視加強(qiáng)班級的.凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在教學(xué)質(zhì)量檢測中,教學(xué)成績優(yōu)異,多次名列前茅。

  xx年秋季本人榮幸成為學(xué)校的總務(wù),多年來本著“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨,努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量,為學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開展,充分發(fā)揮后勤保障作用。因此獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的高度肯定和贊揚(yáng)。

  在日常工作中我積極參加繼續(xù)教育、培訓(xùn),從各方面努力,不斷提高自身修養(yǎng),并虛心向其他老師求教。本人撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表于《xxx》和《xxxx》。

  看著自己多年來的點(diǎn)滴進(jìn)步,特斗膽申請xxx市優(yōu)秀教師。當(dāng)然,我也知道自己很多不足,比如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需努力進(jìn)取,總務(wù)管理工作有待更好改進(jìn)等等。若未被通過,我不會(huì)氣餒,努力改進(jìn),向優(yōu)秀靠攏。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為石獅市優(yōu)秀教師,我會(huì)再接再厲,絕不驕傲,用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。

此致

敬禮!

  申請人:xxxx

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書3

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本人XX,女,1980年2月出生,漢族,20xx年畢業(yè)于美術(shù)師專業(yè),現(xiàn)在XXX小學(xué)任教,教小學(xué)語文課程。20xx年7月,以優(yōu)秀成績完成教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)?茖W(xué)習(xí),并已取得小學(xué)一級教師資格證書。

  教書以來,我一直熱愛教育事業(yè),秉承著“全力培養(yǎng)社會(huì)有用的人才”理念,勤勤懇懇,謙虛謹(jǐn)慎,積極努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。通過不懈努力,收到了較好的教學(xué)效果,所教的班級每年期末統(tǒng)考成績均名列全鎮(zhèn)前茅,本人也多次獲得了景洪市教育局、鎮(zhèn)級等部門授予的“優(yōu)秀教師”稱號和“超平均分獎(jiǎng)及進(jìn)步獎(jiǎng)”光榮稱號。

  多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱愛,更進(jìn)一步堅(jiān)定了我較好書、培養(yǎng)更多有用人才的信心和決心,同時(shí)也激起了我到城區(qū)小學(xué)校教學(xué)的渴望,并希望通過城區(qū)小學(xué)這個(gè)更高的.平臺,能把自己的教學(xué)特長和更好的業(yè)務(wù)知識充分發(fā)揮出來,為城區(qū)教育作出更多的貢獻(xiàn)。

  新的環(huán)境,新的生機(jī)。如果我能調(diào)到城區(qū)小學(xué),我將積極認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé),把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,為景洪市的教育事業(yè)添磚加瓦。我衷心期盼局領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請!

  此致

敬禮!

  申請人:

  年 月 日

優(yōu)秀教師申請書4

敬愛的老師:

  您好!

  我就是xx班的學(xué)生xx。帶著所有關(guān)心我的人的盼望,在研一一學(xué)年中我非常拼命地學(xué)習(xí),此時(shí)同時(shí)用心認(rèn)真地工作,努力做到全面發(fā)展。本人覺得在各個(gè)方面均貼合優(yōu)秀教師干部的評比條件,故提出該份遞交書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下,作為您的評審參考。

  一、思想方面

  成為一名黨員,我處處嚴(yán)格規(guī)定自己,堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性規(guī)定,爭取起到干部的模范帶頭作用。同時(shí)關(guān)心時(shí)事。此時(shí)最近的烏魯木齊事件令我驚訝,讓我非常地知道成為一名研究生和一名黨員,應(yīng)盡力學(xué)習(xí),為祖國的和平和繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!

  二、工作方面

  成為學(xué)生會(huì)xx,我盡力工作,熱心地為朋友服務(wù)。為把xx工作做的更好,我用心地與朋友交談,了解它們對xx的'看法。在任職之后,與xx共同努力,開展了xx、xx、xx等活動(dòng),這些活動(dòng)不只是豐富了朋友們的課余生活,還提高了朋友們的實(shí)踐潛力,受到了朋友們的極大歡迎。作為生活委員,平時(shí)關(guān)心同事們的生活,并用心協(xié)助校長的工作,班群眾的每天活動(dòng)中都能看到我的身影。

  三、學(xué)習(xí)方面

  我認(rèn)真學(xué)習(xí),期末成績平均分近xx,此時(shí)并運(yùn)用課余時(shí)間為朋友講解學(xué)習(xí)中見到的困惑,此外,認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)探究,力爭為無線時(shí)代出一份力,以第一作者寫的xx一文被編入xx。

  四、生活方面

  在生活中,我脾氣孤僻,樂于幫忙老師,有良好的人際關(guān)系,獲得了你們的尊重和支持,這也為更好地加強(qiáng)工作打下了基礎(chǔ)。在這一年中,我在各個(gè)方面都取得了巨大的進(jìn)步,在此,我要個(gè)性感謝老師們的培養(yǎng)和朋友們的支持與幫忙。以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”為座右銘的我,在將來的日子里會(huì)變得努力,以求有更好的體現(xiàn)。

此致

敬禮!

申請人:xxx

  20xx年x月xx日

優(yōu)秀教師申請書5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  首先感謝組織多年來對我的關(guān)心、照顧和培養(yǎng),我叫xx,男,xxxx年xx月出生,xx學(xué)歷,于xx年x月進(jìn)入xxxxxx公司工作,是一名正式職工,任職司機(jī)。在此期間,承蒙領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)、教育,使我在工作實(shí)踐中學(xué)到了許多有用的知識,也明白了許多做人的道理。

  人生有許多無奈,我也有不得已的苦衷:

  現(xiàn)由于父親癱瘓,父親61歲,于20xx年5月份發(fā)生交通事故,導(dǎo)致父親雙腿癱瘓,生活不能自理;母親55歲,身體尚健康,但基本做不了重體力活;家中還有85的奶奶癱瘓?jiān)诖残枰疹櫋S捎诟赣H身體癱瘓,照顧癱瘓的奶奶和癱瘓的父親的工作全部落在母親一個(gè)人身上,繁重的照顧工作使母親原本健康的身體經(jīng)常出現(xiàn)疾病,身為獨(dú)子的我卻遠(yuǎn)在千里之外的地方工作,回一趟家至少需要四五天的時(shí)間,當(dāng)家中有急事時(shí),無法盡到做子女的責(zé)任。古語有云:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,作為人子的我卻無力朝夕侍候患疾的親人,未能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,心里十分愧疚,經(jīng)思考再三,我選擇調(diào)回自己的家鄉(xiāng)山西太原。

  以上問題的`存在,給工作和生活帶來了諸多的困難,為了能照顧癱瘓的父親和癱瘓?jiān)诖驳哪棠蹋矠榱四苷疹櫮赣H年

  邁的身體,更為了不因家庭耽誤自己的工作,懇請領(lǐng)導(dǎo)照顧我的實(shí)際困難,將我調(diào)入xxxxx公司,調(diào)回山西太原后我將不予余力,發(fā)揮自身特長,為xxxx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡自己微薄之力,懇請組織批準(zhǔn)。如果因工作調(diào)動(dòng)帶來諸多不便,忘領(lǐng)導(dǎo)諒解,特此深表感謝!

  請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),謝謝。

  申請人:xxxx

xxxx年xx月XX日

優(yōu)秀教師申請書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我在這學(xué)期的工作中,通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗(yàn)。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  一、提高備課質(zhì)量,才能提高教學(xué)質(zhì)量。

  備好課是上好課的基礎(chǔ),教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學(xué)習(xí)教材,教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用,即把教材轉(zhuǎn)化為教案,把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上,我根據(jù)不同課型,不同水平學(xué)生,不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì),以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為主體,以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾,我盡量寫好教學(xué)后記,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。

  二、營造寬松課堂氛圍,排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

  要想學(xué)生對音樂課感興趣,首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術(shù),將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生和教師走得更近,這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。

  三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進(jìn)學(xué)生積極參與。

  傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學(xué)生被動(dòng)地接受,課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學(xué)生大膽發(fā)問,敢于質(zhì)疑,課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動(dòng)中去,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),音樂知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展,教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。

  四、師生互動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),便于教學(xué)過程中的師生交流,在新課程音樂教學(xué)中,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。

  總之,在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論,當(dāng)然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術(shù),必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財(cái)富。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí),能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟,從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù),也深信在未來的教學(xué)工作中會(huì)有所突破,為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。

  以上便是我的工作基本情況,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會(huì)。

此致:

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書7

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本人xx,女,18xx年2月出生,漢族,xx年畢業(yè)于美術(shù)師專業(yè),現(xiàn)在xxx小學(xué)任教,教小學(xué)語文課程。xx年7月,以優(yōu)秀成績完成教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)?茖W(xué)習(xí),并已取得小學(xué)一級教師資格證書。

  教書以來,我一直熱愛教育事業(yè),秉承著“全力培養(yǎng)社會(huì)有用的人才”理念,勤勤懇懇,謙虛謹(jǐn)慎,積極努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。通過不懈努力,收到了較好的教學(xué)效果,所教的班級每年期末統(tǒng)考成績均名列全鎮(zhèn)前茅,本人也多次獲得了景洪市教育局、鎮(zhèn)級等部門授予的“優(yōu)秀教師”稱號和“超平均分獎(jiǎng)及進(jìn)步獎(jiǎng)”光榮稱號。

  多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱愛,更進(jìn)一步堅(jiān)定了我較好書、培養(yǎng)更多有用人才的信心和決心,同時(shí)也激起了我到城區(qū)小學(xué)校教學(xué)的渴望,并希望通過城區(qū)小學(xué)這個(gè)更高的平臺,能把自己的教學(xué)特長和更好的業(yè)務(wù)知識充分發(fā)揮出來,為城區(qū)教育作出更多的貢獻(xiàn)。

  新的.環(huán)境,新的生機(jī)。如果我能調(diào)到城區(qū)小學(xué),我將積極認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé),把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,為景洪市的教育事業(yè)添磚加瓦。我衷心期盼局領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請!

此致

敬禮!

申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書8

各位尊敬的考官,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  早上好!

  今天能有機(jī)會(huì)在這里參加教師招考,能夠向各位考官和老師請教和學(xué)習(xí),我感到十分的榮幸和驕傲,同時(shí)我也希望通過這次面試把自己最好的一面展現(xiàn)給大家,希望你們能認(rèn)可我,下面通過的時(shí)間讓您了解我的基本情況。

  本人現(xiàn)年--歲,滿族,師范類本科,平時(shí)我喜歡看書和與人交流探討,性格外向,活潑開朗,能熱心去關(guān)心身邊的'每一個(gè)人和每一件事,和親戚朋友和諧融洽的相處,能做到理解和支持。

  生活是豐富多彩的,我對現(xiàn)實(shí)生活充滿信心。我曾經(jīng)在某某三中工作,先后在學(xué)校里在不同的年級擔(dān)任教學(xué)工作,開始我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,隨后因?qū)W校需要到五年級工作,有著大量的教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)工作中取得一些的成績,同時(shí)也得到學(xué)生和老師們的一致認(rèn)可。

  通過這三年的教學(xué)工作我學(xué)到了很多有益知識和積累有益經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì),使我能夠在實(shí)際工作中能夠不斷地克服困難、積極進(jìn)取,作出出色成績。

  加入人民教師的行列是我自小的理想和愿望,同時(shí)我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在對自我有著全面深刻的認(rèn)知之上的,而我感覺到我之前的工作熱情一直沒有被有效的激發(fā)到最高,我熱愛我的工作,但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績,我的自我認(rèn)知讓我覺得人民教師是一個(gè)正確的選擇,這些就堅(jiān)定了我報(bào)考人民教師的信心和決心。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書9

尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo):

  我于畢業(yè),同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教,調(diào)入xx中學(xué),一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級所帶的.成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

  所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,多次參加學(xué)校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學(xué)論文獲得市,區(qū)等級獎(jiǎng)。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請?jiān)u選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴(yán)格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!

  假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!

  希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請!

此致

敬禮!

申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書10

尊敬的xxxx:

  我是xxx,是xxx中學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),現(xiàn)在職攻讀xx大學(xué)學(xué)科教學(xué)論(數(shù)學(xué))研究生。畢業(yè)至今一直工作在xxxx中學(xué),擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。

  教學(xué)是一個(gè)普通且平凡的工作,瑣碎重復(fù),不會(huì)有驚人的壯舉,也談不上深刻美麗,但教師是影響深遠(yuǎn)的職業(yè),因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,用心去干,可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,用愛去教,可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上,我作為一個(gè)菜鳥潛心琢磨,默默耕耘,精心蓄力,腳踏實(shí)地,我堅(jiān)信每一段成功的背后,都有我深深的足跡,那是我辛勞的結(jié)晶。

  自參加工作以來,在教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n好每一節(jié)課,努力鉆研教材知識點(diǎn),嘗試變式教學(xué)開拓學(xué)生的思維。作為新教師我虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,堅(jiān)持以學(xué)生的思維來思考問題,講解問題,并同時(shí)幫助學(xué)生提高思維廣度,掌握學(xué)生的思想,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助學(xué)生建立完整的知識體系,構(gòu)建輕松活躍高效的課堂氣氛,讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識。經(jīng)過兩年多的努力,所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級普通班中名列前茅,取得了優(yōu)異的成績,受到了學(xué)生的好評。

  在教學(xué)的同時(shí),我還積極參加教學(xué)研究,基于大學(xué)期間的科研基礎(chǔ),我在xx年5月申請了國家級教師個(gè)人小課題《提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣》,并根據(jù)所帶班級的學(xué)困生實(shí)際情況,積極探索解決方案,給出措施,此課題現(xiàn)已提交結(jié)題報(bào)告。我又與同事合作

  撰寫論文《高中數(shù)學(xué)課堂提問的有效對策》發(fā)表在省級期刊《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》xx年11期;在xx年9月,我的論文《基于超級畫板平臺下的《基本不等式》教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲xx年東北三省四市高中教研協(xié)作體高考備考研討會(huì)一等獎(jiǎng)。在今后,我堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合,讓教學(xué)推動(dòng)科研,科研提升教學(xué),兩方面共同進(jìn)步,同時(shí)我還訂閱了《數(shù)學(xué)通訊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等五種期刊雜志,目的.是讓自己手不釋卷,讀書不綴,汲取更多同仁的思想使自己更加進(jìn)步。

  除了應(yīng)對教學(xué)工作,我還擔(dān)任班主任,瑣碎且重復(fù),兩年多以來,我堅(jiān)持早晚自習(xí)不耽誤,從時(shí)間上督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。緊盯科任課,讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻在門旁,促使學(xué)生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,同時(shí)自己也注重個(gè)人修養(yǎng),以身作則,樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀走向正軌。關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),通過QQ、微信、手機(jī)短信以及面對面談話與學(xué)生傾心交流,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生始終處于一個(gè)相對正常的狀態(tài),總是以飽滿的熱情來面對學(xué)習(xí)。

  高三階段,讓班級營造出一種“和諧進(jìn)步”的氛圍,促進(jìn)良性競爭,常講勵(lì)志故事,身邊的人和事,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來有一個(gè)美好的未來。用“守正篤實(shí),久久為功”的思想影響大家,讓大家有想法,并且堅(jiān)定信念,終究會(huì)成功的。作為教師的最大夢想不是自己有多大成就,而是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想,不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,改正學(xué)生的缺點(diǎn),全體爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  經(jīng)過兩年多的不懈努力,班級的成績穩(wěn)中有升,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,深受領(lǐng)導(dǎo)同事及家長的好評,也驗(yàn)證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規(guī)律。今后我還會(huì)堅(jiān)持做好班主任工作,本著對學(xué)生負(fù)責(zé),讓自己舒心,讓家長放心的原則,看護(hù)好學(xué)生,最后將他們送入理想大學(xué)。

  努力與收獲是成正比的,成績永遠(yuǎn)屬于過去,想到汪國真的一句話“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在教書育人的道路上我依然會(huì)用心去教誨我的學(xué)生,用情去培養(yǎng)我的學(xué)生,無愧于我心,無愧于事業(yè),不辜負(fù)家長的期望。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書11

旗教育局:

  大板六校幼兒園始建于5月,是大板鎮(zhèn)內(nèi)唯一一所校辦園。全旗校安工程啟動(dòng)后停辦。9月學(xué)校入駐教育園區(qū)后,為了解決學(xué)校招生范圍內(nèi)適齡兒童就近入園的問題,學(xué)校利用綜合樓兩層重新開辦幼兒園,現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè),在園幼兒239人。

  隨著教育園區(qū)的篷勃發(fā)展,我校幼兒園學(xué)生數(shù)逐年遞增,有效緩解了適齡學(xué)前兒童入園難的'問題。但由于幼兒園師資主要由轉(zhuǎn)崗教師和臨時(shí)聘用教師組成,力量極其薄弱,嚴(yán)重缺乏幼教專業(yè)教師,致使管理上和教育教學(xué)上相對滯后。為了保證我校幼兒園健康、持續(xù)發(fā)展,懇請為我校幼兒園增加專業(yè)工作人員5人:幼教專業(yè)管理人員1人,食堂工作人員1人,幼兒教師3人。

  特此申請,敬請批復(fù)!

  xxx

  xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于7月畢業(yè)于xxxx師范高等?茖W(xué);瘜W(xué)教育專業(yè),于8月分配到xxx中工作。三年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。

  一、教學(xué)方面:

  我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的'問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

  教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

  三、思想政治方面:

  在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  本人在20xx年以來,平時(shí)對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

  上半年,擔(dān)任20xx屆九(5)班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,重視加強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年畢業(yè)中考中,全班成績優(yōu)異,高中入學(xué)率40%,初中輸出率85%.下半年,根據(jù)學(xué)校工作需要,擔(dān)任20xx屆九(2)班班主任,針對原來這個(gè)班級在八年級的一些不好表現(xiàn),我制定適合的班規(guī),管理中做到以人為本,尊重學(xué)生,注重學(xué)生的德育教育,重視班級的團(tuán)結(jié)力和向心力,對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決并全班強(qiáng)化引導(dǎo),讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個(gè)學(xué)期的努力,九(2)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。

  受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員,除協(xié)助楊書記開展團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)外,主要負(fù)責(zé)全!皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)各部門職能,利用學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育,F(xiàn)今,校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。

  在擔(dān)任的`物理教學(xué)中,我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進(jìn)了一大步。

  看著自己一年來的一小點(diǎn)進(jìn)步,特斗膽申請優(yōu)秀教師。當(dāng)然,我也知道自己很多不足,比如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會(huì)氣餒,努力改進(jìn),向優(yōu)秀靠攏,力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師,我會(huì)再接再厲,絕不驕傲,用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。

  此致

敬禮

  xxx

  日期

優(yōu)秀教師申請書14

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  在我的潛意識里,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報(bào)告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

  一、不斷完善自身建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)。

  “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識,更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會(huì)有收獲。10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng),11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng),10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

  教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。

  三、合理使用教學(xué)方法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

  隨著新課標(biāo)的`實(shí)施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,從任課的每一個(gè)班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  四、想方設(shè)法做好班主任工作。

  自我任班主任以來,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。

  對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

  五、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設(shè)想:

  1、不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學(xué)的規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師。

  2、爭當(dāng)課改先鋒,力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績。

  3、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),虛心向老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取取得更大的進(jìn)步。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

  5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。

  我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

此致

敬禮!

申請人:

  xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師申請書15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我是xxx,擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點(diǎn)成績。

  利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),充實(shí)自己,積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,學(xué)以致用。認(rèn)真撰寫論文,并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達(dá)標(biāo)課《音樂之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達(dá)標(biāo)課順利通過達(dá)標(biāo)。所上的.心理健康教育課《體會(huì)親情學(xué)會(huì)感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集,鍛煉了學(xué)生的寫作能力,效果較好。

  所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,班風(fēng)正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,榮獲團(tuán)體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,增強(qiáng)了班級的凝聚力,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,綜合素質(zhì)得以提升。

  認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。我認(rèn)為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,勇于探索。

此致

敬禮!

申請人:

  xx年xx月xx日

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