實(shí)用的同桌的作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　在學(xué)校里，人人都有一個(gè)同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長(zhǎng)得一般，帶著一副眼鏡，個(gè)子長(zhǎng)得挺高。

　　她很愛(ài)學(xué)習(xí)，在上課的時(shí)候，她認(rèn)真聽(tīng)講，只要老師有問(wèn)題提出來(lái)，她思考片刻之后就立馬把手給舉了起來(lái)，并且她的回答還很完整。別人在上課開(kāi)小差講空話是很常見(jiàn)的事情，而開(kāi)小差講空話在她身上卻并不常見(jiàn)；別人不喜歡舉手發(fā)言，而她卻不一樣，經(jīng)常舉手發(fā)言不說(shuō)，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時(shí)候，就提出了一個(gè)問(wèn)題。王熙鳳是個(gè)什么樣的人？她只思考了一會(huì)兒，就像是沒(méi)有思考一樣，“刷”的一聲，如風(fēng)速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽(tīng)見(jiàn)她的回答：“王熙鳳是一個(gè)潑辣張狂，善于阿諛?lè)畛�、�?jiàn)風(fēng)使舵，喜歡張揚(yáng)權(quán)勢(shì)的人�！痹谙抡n，她也沒(méi)有閑著，一般來(lái)說(shuō)，她都是坐在位置上看書，寫作業(yè)，一直要等到作業(yè)寫完了，她才會(huì)肯罷休，她的作業(yè)的正確率比較高，一般來(lái)說(shuō)，被老師打個(gè)A或者是A—是十分平常的事情了。

　　我的同桌還有另一面，她玩起來(lái)就像一個(gè)“神經(jīng)病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學(xué)樓的`走廊上走來(lái)走去，到處亂轉(zhuǎn)，與其他兩個(gè)女生閑聊，談?wù)撘恍┟餍侵�類的，有時(shí)候，她跟別人的意見(jiàn)發(fā)生了分歧的時(shí)候，就會(huì)跟別人爭(zhēng)吵，就像“瘋子”或是“神經(jīng)病”般，因此，她還自稱為“重度神經(jīng)病患者”。當(dāng)別人罵她“神經(jīng)病”的時(shí)候，她并沒(méi)有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對(duì)，你又不是第一天認(rèn)識(shí)我。”

　　她認(rèn)真學(xué)習(xí)，就這樣，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

同桌的作文 篇2

　　每個(gè)人都有一位知心朋友，我也同樣有一位和我一起的朋友——張悅。我們成為好朋友已經(jīng)快半年了，現(xiàn)在，我們已經(jīng)稱得上是知己。 去年，我剛轉(zhuǎn)校就和她成桌，一開(kāi)始，我和她 不太熟，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。上課時(shí)，老師叫同桌討論，她總是說(shuō)她自己的，我總是說(shuō)我自己的。下課了，她總是走到劉美希座位給她聊天，對(duì)我很冷漠。 有一次，張悅沒(méi)帶橡皮，我借給了她，她第一次對(duì)我說(shuō)：“thank you�。ㄖx謝）” 我開(kāi)始覺(jué)得她是個(gè)不太容易接受別人的一類，正是這樣，她讓我更想和她做朋友，她的性格讓我著了迷，于是，我下定決心要和她做朋友！ 在那一天，我和張悅真正成了好朋友。我聽(tīng)說(shuō)她和我的家住得很近，我就放學(xué)在學(xué)校門口等她一起走，就這樣，我每天和她一起走，慢慢的，我們成了好朋友，在一起的時(shí)間畢竟很少，眼看快六年級(jí)了，我們也更珍惜在一起的時(shí)光，幾乎天天在一起，漸漸……我們也生疏了許多，許多時(shí)間都在學(xué)習(xí)，但我們的友情不變，我相信張悅是我最好的'朋友，我們的友情不會(huì)變！ 我的同桌——張悅，我永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是個(gè)男孩，軍訓(xùn)時(shí)，我還覺(jué)得他應(yīng)該比較老實(shí)，但一開(kāi)學(xué)，就如孫悟空降世一般東跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看著都心煩。

　　我的同桌有一張豎長(zhǎng)黝黑的臉，活像一只大鴨梨長(zhǎng)過(guò)頭了的樣子。他有一只小嘴巴，一雙小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的臉比作一個(gè)宇宙，那么我覺(jué)得他的鼻子應(yīng)該是太陽(yáng)，他生就一個(gè)大鼻子，但他好像不喜歡吧，成天拿著手在那按著圓圓的鼻頭搓來(lái)搓去，最后再來(lái)一個(gè)手心向上拱鼻子，我真擔(dān)心他的'鼻子下一秒就被他像泥一樣搓的毀容。還有就是和他每天都“親吻”的長(zhǎng)伽——黑框眼鏡，。對(duì)于他的眼鏡我只能用“霧氣繚繞，一片模糊”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述，看似干凈的眼鏡，唉，帶上后仿佛到了霧氣繚繞的仙境，摘下來(lái)一看又是現(xiàn)實(shí)，大概是不拘小節(jié)吧，但再不拘小節(jié)也不能到這種地步吧？真搞不懂這位“鴨梨者”。

　　“哇塞”，瞌睡也是一種病，輕則五分鐘，重則半節(jié)課，睡覺(jué)成績(jī)還那么好，他是怎么做到的？能傳授下經(jīng)驗(yàn)不?那好似千斤重的頭，一下一下的往下墜，晃得那么有韻律，好幾次我看到他，我都想睡覺(jué)，晚上十點(diǎn)睡，早上六點(diǎn)起，我也是這樣為什么差距這么大咧？那張活潑的小嘴，上課總想嘮上幾句，楊老師在，他說(shuō)，師老師在他說(shuō)，檢查人員在他也說(shuō)，瞪他一眼，他就不說(shuō)了，他們走了他繼續(xù)嘮，我的世界里，他除了講題，說(shuō)十句有八句是廢話，該不該說(shuō)，他更加不清楚，他那純潔的大白話，還有他創(chuàng)造的“爪哇語(yǔ)”都頗有一番風(fēng)味。但是，他追求完美的強(qiáng)迫癥我總是向往，比如：課前我桌子上數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)作業(yè)，他就會(huì)提醒我收拾好，只要地上有垃圾他會(huì)像撿炸彈一樣小心的撿起來(lái)，生怕臟......

　　這就是我的同桌，一個(gè)擁有一雙小眼睛和一個(gè)小嘴巴，追求完美主義的男生——王俊澤。

同桌的作文 篇4

　　一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)大隊(duì)干部的標(biāo)志貼在臂上，這就是我的同桌--馬藝洹。

　　這個(gè)同桌可不一般，她的興趣愛(ài)好可多了：游泳、唱歌、跳舞、書法和主持等項(xiàng)目，她都能信手拈來(lái)，在我的心目中，她就是一個(gè)全能藝人。班上的其他同學(xué)也十分欣賞她。

　　她是一個(gè)性格外向、活潑的樂(lè)天派，每次舉行班隊(duì)活動(dòng)和學(xué)校的升旗儀式總能看到她積極參加，在講臺(tái)上主持班會(huì)，在舞臺(tái)上認(rèn)真表演的模樣。她工作也十分的負(fù)責(zé)，能夠管好班上的`紀(jì)律，成績(jī)也很優(yōu)秀，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，是老師的好幫手，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　除此之外，她還是我的小老師，因?yàn)槲业臅鴮戱R虎潦草，握筆姿勢(shì)也不正確，有一次，她偶然間發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問(wèn)題，于是她很熱心的跟我說(shuō)：璟煌，你這個(gè)姿勢(shì)寫字，會(huì)導(dǎo)致你的肩膀變形的，以后我來(lái)幫助你矯正寫字的姿勢(shì)，讓你的字更好看。于是她總是會(huì)默默提醒我注意寫字的姿勢(shì)，在她的幫助下我的字也慢慢變得工整，感謝她的耐心提醒，有一個(gè)這樣的同桌真好啊。

　　我的同桌就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人，多才多藝的小才女。從她的身上我能夠?qū)W到很多：我也要像她一樣幫助班上的同學(xué)，并且不斷豐富自身的知識(shí)。我的同桌就是我成長(zhǎng)路上的又一位啟盲老師。我十分感謝我的同桌教會(huì)我的這些。

同桌的作文 篇5

　　我的同桌真有才，英語(yǔ)學(xué)得真不賴，我認(rèn)為他的英語(yǔ)一級(jí)棒，剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，第一次英語(yǔ)考試就考了第一名。

　　時(shí)間回到開(kāi)學(xué)第一天，我隨便選了個(gè)位置，等待著新學(xué)期的到來(lái)。我不斷地想著：我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢？突然，他來(lái)了，他指著我旁邊的空位，說(shuō)：“貧僧乃東土大唐而來(lái)，去往西天拜佛求經(jīng)，路過(guò)此地，可否借宿一宿�！闭f(shuō)完，他放下書包，坐了下來(lái)。我心想，這位同學(xué)夠奇葩的，值得聊聊人生。就這樣，我和他成了同桌。

　　在不到六個(gè)月的時(shí)間里，我們就了解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的`知音�！扒Ы鹨椎�，知己難求。”在茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有自己的朋友？但知音可不是那么容易尋覓的。

　　在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)我們互相討論；他教我英語(yǔ)單詞怎么背、怎么寫，我教他背課文的方法。因此，我們的學(xué)習(xí)都取得了不小的進(jìn)步。真所謂雙劍合璧，所向披靡。

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生一些分歧是難以避免的。在這樣的時(shí)候，我們選擇冷靜一下，再討論，討論的結(jié)果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見(jiàn)不得對(duì)方有半點(diǎn)委屈。雖然偶爾也會(huì)欺負(fù)對(duì)方，可就是見(jiàn)不得對(duì)方不開(kāi)心。一次，我把他惹生氣了，我一直在向他道歉，可他就是無(wú)動(dòng)于衷。下課，老師走后，我便脫下戰(zhàn)袍（外套），背著荊條（老師的教鞭）向他請(qǐng)罪。為了讓他笑，我神秘地說(shuō)：“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛，我在地下吹。懂了吧！”他果真笑了，這樣我們又可以肩并肩走在校園的每個(gè)角落了。朋友——理解萬(wàn)歲！

　　我們即將畢業(yè)，畢業(yè)后的我們也許不在一個(gè)學(xué)校，但我會(huì)把我們走過(guò)的歲月永遠(yuǎn)珍藏在心底，即使青絲變白發(fā)，我依舊深深銘記。

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