應該的作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的應該的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應該的作文1
打開記憶的門扉，我走進去，一路瀏覽昔日的情景一個個在我眼前閃過。突然，“我應該這樣做”幾個大字在我眼前定格，我將記憶拉回從前，至今回想起來，還會為當時的做法感到自豪……
有一次，我放學回家，早早地完成了家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回來。我心想：媽媽平時工作那么忙，回來還要做家務，我該幫媽媽做點什么呢？這時，我想起了媽媽喜歡吃西紅柿炒雞蛋。于是，我照著媽媽的樣子，開始做西紅柿炒雞蛋。我首先把新鮮的雞蛋敲開，開始攪拌雞蛋。
攪拌完后，我再切西紅柿和蔥，誰知，番茄在菜板上滾來滾去的`，好像故意跟我作對似的。我用左手輕輕摁住，心想：“這下你滾不了了吧！”可我正要對它下手時，手又抖起來了，西紅柿好像在嘲笑我：“你好笨吶，連我這一個小家伙都制服不了。”我氣急了，心里又嘀咕起來：“有什么了不起，我就不信今天把你制服不了！”我又緊緊地摁住它，這回終于不滾了，用刀慢慢地好不容易才把它切成了一小塊、一小塊的。
準備工作做好后，把鍋放在爐子上，打開天然氣開關，點燃火，把鍋放上去預熱，并倒入橄欖油。看到鍋里冒出的縷縷青煙，我有些膽怯了。我捂住胸口，告訴自己：“別怕，穩(wěn)住�！蔽铱焖侔央u蛋倒進去，只聽見吱的一聲，嚇得我差點丟下雞蛋碗，我趕緊學著媽媽的樣子，拿起鏟子翻動著雞蛋，一股濃濃的香味撲鼻而來。我再把西紅柿倒入鍋中，西紅柿在鍋中發(fā)出噼里啪啦的響聲，好像一群舞者在跳踢踏舞。一起翻炒約兩分鐘，放了一點鹽和香油，起鍋裝盤，搞定。這時，媽媽回來了，她嘗一口我炒的西紅柿炒雞蛋，激動的“眼睛都出汗了！”感動的說：“你真是我的好兒子，這是媽媽吃過最好吃的西紅柿炒雞蛋。不過，以后自己在家不要亂動煤氣，這樣很危險的�！薄昂玫膵寢專贿^，我長大了，已經(jīng)是一個小男子漢了！我身上有照顧好您的責任呦！”我壞笑的和媽媽說。
這就是我應該做的�！鞍偕菩橄取毙㈨槻皇墙疱X，不是錦衣玉食，而是愛。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得夸贊的話，堅守著它，堅守著我做人的原則。
應該的作文2
星期六那天，烈日炎炎，馬路上的大樹垂頭喪氣的，花兒也懶懶的，不再向我們招手了。我感覺自己熱得有氣無力，真想整個人泡在水里。太熱了，我得找解渴的東西才行。我捏著媽媽給的20元錢往外走，去買冷飲吃。
走著走著，在不遠處，我看到一位駝背的老爺爺拿著掃把，拖著一個垃圾車，正吃力地掃著馬路上的垃圾，他的汗水滴落在地板上�！昂脽岬奶�，我得去幫爺爺?shù)拿�。”我正想沖上去幫忙，可想起媽媽常說“出門不要亂管閑事，否則人家會責怪你的”，就當我要當作沒看到一樣地走開時，我的那顆熱心又跑出來提醒我說：“你怎么可以這樣？那位老爺爺多辛苦，遇到這種事，你不應該視而不見，你是個少先隊員，應該去幫助爺爺?shù)��！蔽也辉侏q豫，急忙沖了過去，對老爺爺說：“老爺爺您辛苦了，您休息一下，讓我來幫您吧。”老爺爺說：“天氣太熱了，不用你幫忙了，謝謝你，孩子�！蔽壹泵φf：“沒關系，我可以的，來，爺爺�！蔽疑斐鍪�，老爺爺半信半疑地把掃把遞給了我，我接過來，慢慢地掃著馬路上的灰塵。掃著掃著，我已經(jīng)感覺自己的衣服濕透了。
好不容易掃完了，我疲憊地和老爺爺坐在路旁的石凳上聊天才知道，原來老爺爺孤身一人生活，他沒有任何親人、朋友，只能靠做環(huán)衛(wèi)工人得到的微薄收入維持生活�！盃敔�，天氣太熱，您先回家休息吧�！蔽覀冞吜倪呁刈撸瑏淼剿〉牡胤�，那是個低矮的房子，里面只有陳舊的椅子，生銹的鐵床，還有堆放在床邊的破爛衣服鞋子……
看著這位孤寡老人，我的心里酸酸的，于是毫不猶豫地從口袋里拿出那二十塊錢遞給了老爺爺，老爺爺卻推辭說：“謝謝你啊，好孩子，不用的，你已經(jīng)幫了爺爺大忙了。”我把錢硬塞到爺爺?shù)腵口袋里，轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊說：“不用謝，這是我應該做的，老爺爺，我有空還會來幫您的忙的�！�
走在回家的路上，太陽還是火辣辣的，我的步子卻是那么地輕快，冷飲沒吃到，可我此刻比吃了冷飲還舒服。
應該的作文3
一部戲，讓我明白并不是所有人都會永遠陪著你，所以無論何時都要自強。
一句誓言，讓我明白不是所有人都會說到做到，所以一定要守信譽。
——題記
朋友，應該是這樣的
央視CCTV—1在元旦后上映了一部由小說改編成的電視劇《我是特種兵》。劇中人物的一句“同生共死”不僅是孤狼B組的誓言，而且還是電視機前觀眾們共同的向往。
八零后大學生莊焱為了愛情去參軍，放棄了就讀大學的機會。為了友誼，參加特種兵選拔。在我看來，莊焱所做的一切都是為了他身邊的人，他愿為了朋友不惜放棄自己的一切。令我記憶猶新的一段故事是：孤狼B組為了村民的一條普通的狗，去和毒梟拼殺，以至到了最后在子彈所剩無幾的時候有些人明明有生還的可能卻毅然放棄，和戰(zhàn)友同生共死。孤狼B組這種無謂的精神，絮繞在每一個人的心頭。
我不知道當我們面對這種狀況是我們的第一反應是什么？是只顧自己還是與朋友共患難？現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人會不會做出像孤狼B組這樣的決定，我開始反復看這部劇，感受其精華，領悟其內(nèi)涵，
由此我聯(lián)想到化學老師曾在課上說過一句話“朋友都是用來利用的”我開始把同生共死和這句話結合到一起來思考。的確，現(xiàn)實生活中存在較多的對友情的釋義還是“利用”，只有極少數(shù)人，愿意用永生背負“同生共死”這一誓言，不可否認，有些人單單只是向往，當真正擺在面前時，早就把它拋在九霄云外�？此粕屏嫉耐獗恚瑓s包裹著一顆虛偽的心。
為了利益稱朋道友是這個世界的.悲哀。
為了朋友奉獻自己是這個世界的喜悅。
朋友，就應該是毫不吝嗇的出賣自己。
后記：《我是特種兵》引起了我的深思，西伯利亞狼的第一個軍禮讓他成為一名堅強不屈的中國人民解放軍戰(zhàn)士，我看到的只不過是他訓練時所忍受的痛苦，卻不知道，他所忍受的精神上的折磨，我深深的敬佩這他。026后勤倉庫，生活著意志堅定，性格頑強的六個人，這六個人生亦相依，死也相隨，相依相隨。
應該的作文4
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽！
新課程改革有著非常美好的初衷，比如它強調(diào)學生要自覺，人應該具有多樣的個性，有積極的能動性等。這是一個很有魅力的教育理想，然而就我們的現(xiàn)實而言，它僅僅停留在理論的層面，甚至連理論也有些模糊不清。實際上，任何新的課程改革，如果不能用它來指導實踐，終究也不過是“浮云”。那么，從務實的角度講，我希望的語文課是這樣的：
首先，語文教學完全可以是簡單的`，樸素的。它是一個閱讀的過程。閱讀是相伴一生的精神家園，這個“家園”直接決定了人視野的寬廣,精神的沉浮。因此，語文教學最質(zhì)樸的要求就是讓我們喜歡讀書，能從閱讀中體驗到成功和樂趣。閱讀是一個相對平靜的內(nèi)化過程，語文教師的職責是為學生創(chuàng)造適宜的閱讀時機和環(huán)境。這樣的課堂必然是簡單而樸素，寧靜而致遠的，如同春風化雨，潤物于無形。如果你知識淵博、出口成章，你也不妨在課堂上“口若懸河”；我覺得語文課應該有一種游戲精神。任何活動如果能有一種游戲精神的參與，它將變得有趣起來，教學就會走向良性循環(huán)。
其次，課堂也可能是平平淡淡的，沒有那么多出人意料的問題，也沒有那么多激烈的討論，但只要學生有所積累和領悟，這堂課就是成功的。怕只怕，你頭腦空空思維僵化，語言乏味面目可憎，讓學生覺得聽你的課是一種生命的浪費，還不如睡一覺能補充元氣。如果是在這樣的前提下，做什么樣的改革都將是白費力氣。
語文課還必須是有趣的，語文課也是最應該有趣的。語文應該像一位舊式的文人，簡單、樸素，然而有趣。簡單而易行，樸素而沉靜，而有趣必然帶來效率。
應該的作文5
各色艷麗的郁金香，綠油油的小草，剛露出新芽的岸邊成片柳樹，就這樣，走在玄武湖的路上，思在路上。
岸邊成片的新柳，在這片城市的湖邊擺弄自己的風姿，吸引了多情的游人們。再往前走，便見隨處開放的野豌豆，很有一番韻味。路途也算是遠，總之，我略顯疲憊，便不耐煩地把雙肩包扔給一旁的母親，在花卉公園中的一條小溪旁歇腳，水算是清冽。在一座橋上正轉(zhuǎn)悠，前方正巧出現(xiàn)了四處觀察的大學生模樣的人，她看見了有一番閑情的我，趕忙湊上前來介紹自己，她的熱情著實像這春天里剛看見的熱烈的郁金香般，只是我不太體會到罷了。我緊張兮兮地看著她，生怕她要我?guī)椭鍪裁捶爆嵉墓ぷ鳎�，向來如此。我為了搪塞以便趕路，對她說：“不太方便吧。”她似乎很沮喪，因為她又碰壁。幸虧我母親在一旁鼓勵我多與別人交流，參加一些社會實踐活動，我才勉強接受。事實上，我錯了，這種應該欣賞接受的有意義的事，我的回答卻一點也不堅定，蒼白了點吧。
她的背后是一大片草地作為背景，還有一個湛藍的天空。我聽著她用英文努力介紹自己，我更努力去體會她說的話。逐漸的，原本枯燥的英文單詞在她的口中變得有聲有色起來。我聽懂了她是一位南林大的`學生，以及她的愛好。我開始后悔自己之前的話語，我主觀臆斷的內(nèi)容與這次有意義的互動大相徑庭。她的話使我收獲了除美麗春天景色外其它的東西，我收獲了，這就是最大的意義。
最后，當她問我是否可以和她拍照，以作為這次活動的留念時，我很堅定地說：“應該的�！薄皯摰摹贝砹藢δ橙说目隙ㄅc允許，它是一種自我內(nèi)心發(fā)出的強烈情感與期盼。此時，我想起了母親之前為我背包時說出的“應該的”，那是一種愛的體現(xiàn)，而別人給予我思考，讓我有所體會，有所認識時，我又何嘗不應說一句“應該的”呢？我為自己之前的吞吞吐吐很慚愧，更覺得欠她一句“應該的”，一句肯定。幸虧，最終還不晚。
每當別人對你有請求時，你難道該吝嗇你的肯定嗎？答案一定是不，我思考到的是，“應該的”是一種態(tài)度，也是一份尊重。此時的玄武湖，應該是春景美，春人更美吧！
應該的作文6
我不知道什么時候開始我喜歡文學，或時間的時間，或肉類的時間，總之，我喜歡她很久以前，喜歡她的墨水香味，喜歡她清新和美麗，喜歡她的深刻和深刻。
在文學之家，我可以閱讀過去和現(xiàn)在；在文學的幸福中，我可以凈化心靈；在文學的海洋中，我可以奔向我的心靈。
文學是我心中的文學之家，我可以對此有一個大致的認識，每一夜都是安靜的，在柔和的燈光下，我打開了一本書，漸漸地，我走進了大廳，看到了古老燦爛的文明。
我看到了長河的現(xiàn)代而持久的文化。在文學之家，我知道這首詩的河流來自“詩經(jīng)”中的“水鳥”。我知道屈原一個人走來走去，從天上問了一個長長的問題，一遍又一遍地走來走去，上上下下，嘆氣。我知道杜甫在暴風雨中如何為唐人寫的。我明白魯迅放棄藥的困難，用“藥”來拯救麻麻。我意識到艾青熱淚盈眶的愛國情懷在其余的文學中我看到了過去、現(xiàn)在和未來關于文學的音樂，我可以凈化心靈。比心臟更重要的是凈化心靈是真實的現(xiàn)實，如當前的日子、金錢、權力、職位等。
在文學的精神里，我有一種超驗的心態(tài)，即諸葛亮的光，不安詳?shù)�，令人不安的和深遠的狀態(tài)；我有信心李白的長波有時可能是一個"海洋海洋"；我把這個在文學的海洋中，我可以放松帕斯卡曾經(jīng)說過：“人的.全部尊嚴在于思想。
”然而，這樣一個俄羅斯人的生活方式的現(xiàn)實與我們的思維節(jié)奏密切相關，我們思想的火花已經(jīng)熄滅。唯有文學，讓我在狹小的心靈空間里找到屬于我自己的蘆葦之地，讓無拘無束的心靈在文學的海洋中走向最高的生活水準，我飛向河東的紅墻，跟隨蘇河的酒，寫一首詩；我漂浮在花園里，幫助戴宇解開她心中成千上萬的淚水，用一束眼淚抹去她的眼睛；我飛向巴黎圣母院，聽到清脆的鐘聲。在文學的中心，心是大的，我有著廣泛的思想領域。如果一座建筑可以屬于王波，一片草可以屬于杜甫，一大片曲阜也可以屬于孔山，那么只有那本書屬于我，在文學宮殿里，我的心只能安息。
應該的作文7
外面的陽光照在了我的床上，我卻不知發(fā)生了什么我迷迷糊糊的看看表，不早了我得走了，我趕緊換上衣服。媽媽卻不緊不慢的拉住我讓我吃早飯。我望著她那慈祥而又和諧的笑容，我心中的寒冷的冰被媽媽的這團熊熊烈火給燒化了，我選擇了留下來吃完飯。媽媽看著我，那和藹可親的笑臉烙在我的心上，抹不掉卻看的很清楚。我心中的眼睛，一直觀察著媽媽，在我出生的時候，第一眼看到到便是媽媽。我的記憶中媽媽帶我去玩，生病時帶著我去醫(yī)院。那美好的`回憶像泡沫一樣永遠消失了，我不能掌控時間，但我可以珍惜時間，珍惜這美好的一瞬間。
我回到家后，打開電視，胡亂的換著臺。然而在我停下的時候，我看到了一位母親，她正在痛苦的掙扎著。此時此刻，我又想到了我的媽媽。在生我的時候，她忍受了多大的痛苦��！我不敢再想下去了。只是靜靜的回想和媽媽在一起的快樂時光。媽媽進來了，看到我看電視，問我看的是什么。我回答道：母親。
天下起了雨，我還在苦惱，因為我沒有帶雨傘，我是做公交車回家的。我正苦惱要怎么辦，而我有一種不祥的預感——變成一個落湯雞。忽然，我看到了一個熟悉的身影——媽媽。媽媽正騎著電動車向我趕來。我想我有救了。媽媽看到了我露出了欣慰的笑容。連忙給了我一把傘，我接過來，撐開傘回家去了�？晌移驮谶@個時候發(fā)現(xiàn)了——媽媽一直是淋著的，雨水從她身上蔓延，就在這一瞬間——我哭了，那滴眼淚來自于媽媽那可愛的微笑，是那個微笑喚醒了我的內(nèi)心世界，讓我從黑暗中蘇醒過來。
有人問我微笑是什么，我會回答——人的內(nèi)心對你真誠的看待，那張熟悉笑容才是我們不該失去的。微笑，就是對人們那孤獨的心最真誠的回報。微笑點燃生活，也點燃了人們對他所持有的信心。讓我們在微笑的世界里自由的穿行……
應該的作文8
愛，是這個世界上最神圣、最美好的語言，它時隱時現(xiàn)，既存在每個人的心間，又好似離我們很遙遠。
如果可能，我希望我能夠是一顆愛的雨滴，我寄予了上天的厚愛，帶著對世人的關懷，降臨在人間，我用對天空潔凈的恩澤，沖刷世俗間的污穢塵埃。
我會落到干旱的田地上，給人們賴以生存的大地帶來一片甘霖。那幾近枯死的禾苗，會快樂地吮吸著雨露，它們又都會煥發(fā)生機，給人們帶來春的希望。
我想我還會落到汪洋大海，但并不是狂風驟雨般，而只是絲絲縷縷地織在海平面上，撫慰著那些因捕鯨船而受傷的藍鯨，和被割掉魚鰭的鯊魚，它們在流血，在悲痛，在哭泣。我要從上萬米的'高空，沖打那些殘忍的劊子手，沖掉他們內(nèi)心的欲望，沖掉他們手上的血跡，迫使他們轉(zhuǎn)舵返航，不再傷害可憐的生靈們。
我還會落在城市里，像傾盆一樣，磅礴而來。我要沖散那密布的烏云，沖散繚繞在城市四周的工業(yè)廢氣，沖散從各個化工廠里滾滾騰起的黑煙，我不會讓它們像惡魔一樣，吞噬我們原本干凈、美麗的城市。我還要好好地沖洗城市的市民，洗掉他們的利欲熏心，洗掉他們的燈紅酒綠，洗掉他們的內(nèi)心的疲倦、無助和彷徨。
我也會降臨到家庭里，降臨到每個人的內(nèi)心里，我希望，帶著藍天期盼的我，能像一面鏡子，照出人們心里的千姿百態(tài)。我想滴在吵架的叛逆少年和憔悴的父母之間；我想滴在整天在外的上班族和他們年邁、無人照顧的父母之間；我還想滴在學校里勾心斗角的人之間。我想侵潤他們的內(nèi)心，把那些勾絆住他們，托掐住他們的情愫都泡掉，溶化掉人們內(nèi)心的荊刺、觸角，使人與人之間的羈絆更光滑、美好。
我還想做很多很多的事，因為愛的力量是無窮無盡的，是不可勝數(shù)的。我多想我能是愛的雨滴，如果我可以的話。
應該的作文9
不覺一日又過了，感覺頭腦昏沉沉的。借著這秋夜的涼風，漸漸地使我清醒。猛一抬頭，卻望見天上一彎殘月，心中莫名地掠過一絲悲涼，一種孤獨感油然而生。
一個人來到這小城市里學習，對這里充滿了憧憬和期待，希望能在這里完美地展現(xiàn)自己。我是山里人，對于綠樹幽草，鮮花百鳥和碧水綠荷是很熟悉的，早已失去了新鮮感。
因此早就盼望著能到外面去見識一番，去熟悉城市里的廣闊天地。
我就像是山里的蝴蝶，喜歡到處飛舞卻又離不開山的呵護。當我還只是一條毛毛蟲時，我喜歡爬上樹枝去觀賞周圍的景物，我爬到鮮花上去欣賞她的嬌艷和領略她自然怡人的香氣，我喜歡和綠草嬉戲和露珠斗樂。在山的懷抱中，我快樂無憂地度過了童年，充分享受了這童年的美好時光。
慢慢地，我便開始作繭了。我拼命地汲取養(yǎng)分，我將知識作為糧食，我貪婪地汲取它，以便作繭的需要。但我發(fā)現(xiàn)，知識是“吃”不飽的，而且我會像上癮一樣對它更加渴望。
就這樣，我不斷地吸收知識作為養(yǎng)分，希望有一天可以滿足我結繭變成蝴蝶的夢想，在我持之以恒的努力下，在不知不覺的渴望中，終于，我化身成了美麗的蝴蝶。
我擁有了美麗的翅膀，我對山里的一切已沒有了新鮮感，現(xiàn)在我可以飛到我夢想的地方去了。我?guī)е鴫粝肱c希望來到城市，一路上我幻想著城市的美麗
幻想著城市里各種稀罕的物品。
經(jīng)過兩天疲憊的`旅行，我終于到達我的夢中之地�？墒�，這里似乎并沒我想象中的好，天空并不是自然的顏色，我討厭這灰蒙蒙的天空。這兒的空氣為什么總是混混沌沌的呢？經(jīng)常還能聞到一股刺鼻的氣味，甚至連找到一個自己滿意的棲身之所都是一件難事。
這城市里雖然有許多美好的事物吸引著我，但這里的環(huán)境讓我難以忍受，這兒的人也和山里的不同，讓我難以融合。
我開始懷念山的好了！我懷念山的幽靜與曠遠，我懷念山的翠綠和深沉，我懷念山的自然與和諧。
我想，我應該是山里的蝴蝶，我并不屬于這復雜的城市，我只適合在大自然中生活！
也許有一天，我會再回來，那時的城市將會是我心目中的城市，既有山的自然與和諧，又有城市的特色！
相信有一天，我會再回來，那時的城市將變得如山一樣，充滿自然的氣息與色彩。
應該的作文10
星期六的下午，我復習完功課，興致勃勃地出門去找我的好朋友——張雨欣玩。
當我到了她家門口，她卻告訴我不能和我出去一起玩。我疑惑地問她：“為什么？”她愁眉苦臉地說：“前兩天，我生病了，落下了許多功課。有些題我實在看不明白�！蔽衣犃擞行⿸吲d�？呻S后又想：我要是能幫她補習一下，周日的時候就能和我一起玩了。于是，我對她說：“別著急，我們學校的課程一般講得比較快，我來幫你一起補習一下吧�！彼犃朔浅８吲d，拉著我進了她的房間。
我們在她的書桌前坐了下來。我對她說：“我們先來一起看一下語文吧�！蔽曳_了語文書，然后學著老師的樣子：“現(xiàn)在你先來讀讀這篇課文吧，讀的過程中分下段茖�！薄昂玫�。”她答應了一聲就開始讀起了課文。課文讀好后，她把分好的段落給我看。我發(fā)現(xiàn)她有個段落分得有問題，于是，我就指給她，并且認真地給她講解。經(jīng)過我的講解，她理清了段落，并且掌握了課文的主要內(nèi)容和中心思想。
補習完了語文課，她和我說：“語文終于補習完了，可是讓我最頭疼的還是數(shù)學中的那道應用題。”說著的時候，她的眉頭又皺了起來。我看了看那道應用題，是一道行程的應用題。那可是我最拿手的了。我給她分析了數(shù)量關系�？伤�是不明白。我心里有些著急，可是我想到平日里媽媽給我講題的'場景：無論多難的題，媽媽總是能耐心地給我講明白。于是，我又換了一種方法，耐心地給她講解了起來。終于，她搞明白了這道應用題。她的眉頭展開了，臉上笑開了花兒。
這時，雨欣的媽媽走進房間，端來一杯水和一盤蘋果，微笑著對我說：“子雨，真是太感謝你了，你可幫了我們雨欣一個大忙！”我撓撓頭，不好意思地說：“我們是好朋友，互相幫助，這是我應該做的。”
生活就象一條小船，載著記憶的往事——關心幫助好朋友是我應該做的。
應該的作文11
一直都覺得，能夠在接受他人道謝時微笑著對對方說“沒什么，這是我應該做的！”，是一件十分帥氣的事情。但同時，我也在困惑——什么才是“應該的”？
也許，出于職業(yè)道德的是“應該的”。
1998年的洪水大而兇猛，沖毀了房屋、樹木，卻沖不動抗洪將士們的軀體。據(jù)一名參加了抗洪的退伍軍人說，當時他們先在荊州，被淹后又輾轉(zhuǎn)至九江繼續(xù)搶險救災。九江的大壩被沖毀，為了不讓洪水決堤，一位位解放軍戰(zhàn)士手拉手，肩并肩，在大水中整整站立了三天三夜，等到大壩修好，戰(zhàn)士們回到岸上時，身上尤其是胸前的皮膚全爛了。有人問他，你們?yōu)槭裁匆龅竭@種地步，他只是回答，這是軍人的天職，是我們應該做的，語氣中有著堅定和自豪。
又也許，由愛而生的是“應該的”。
看過一個電視節(jié)目，有一個女生從小就被查出有先天性腿疾，父母多方求醫(yī)卻治療無果，最終下半身癱瘓，失去了行動能力。她的母親在痛哭一場之后毅然決定，自己要成為女兒的雙腿。于是從幼兒園到小學，從中學到大學，都是母親背著女兒上學，風雨無阻。女生長成了大姑娘，母親也老了，被有些駝，背女兒越來越吃力，可她仍堅持著。節(jié)目主持人問那位母親，您不覺得太累，會想放棄嗎？那位母親點點頭，又搖搖頭，說：“雖然很累，但這是我應該做的�！闭f著望著女兒露出疲憊卻欣慰的微笑。
更何況，發(fā)自內(nèi)心的意識到能給他人帶來溫暖的是“應該的”。
陳光標這個名字大家都不陌生。他總是拿出公司收入的一半去做慈善，搞環(huán)保。雖然他的那種把現(xiàn)金給窮人拿在手上拍照的做法受人質(zhì)疑，但是我是贊同的，因為這樣的走基層的精神和讓需要幫助的人直接受益而不是經(jīng)過很長時間才能拿到救助的.做法是更有效，更真切的。他不愧為中國首善，在有人問他為什么這么做時，他樂呵呵地笑著說，“應該的�！�
政治書上對“責任”的定義是，應該做的和不應該做的事情。所以我想，做應該的事，也就是踐行我們的責任，而承擔責任是不計較代價與回報的。
因此我想說, ，我們不能只做被要求去做的事，我們更要去做應該做的事。
不要想太多，因為“應該的”所代表的是人性中最本質(zhì)的品格——善良。
應該的作文12
現(xiàn)在的孩子，被文化人名曰“90后”。既然身負“90后”盛名，我們自然要與眾不同。
先來看看吧——“哇！又有這么多作業(yè)？”“煲電話粥的計劃完蛋了！”“老師，請把抄詞那項作業(yè)給刪掉，好不好呀？”真是人未到，聲先來�！安恍�！”1個嚴厲且可怕的聲音響起，教室里頓時鴉雀無聲。遇上公開課就更慘！我們還得1遍遍地聽老師“炒”以前上過的“冷飯”！真有點難為我們這群“90后”也！
有外國專家經(jīng)整理推出1系列關于“現(xiàn)代孩子該做的.事”的目錄表，其中32項“程序”，搞笑的是竟然有冒號爬樹、用顏料在臉上畫鬼臉、騎自行車穿過泥水坑等此類新奇、古怪又有趣的活動。真是羨慕外國的小孩，就是玩瘋了都沒關系！我看過1本《大小眼看美國》的書，里面就記錄了許多在美國發(fā)生的趣事！可見外國“90后”的孩子比較開放。
經(jīng)過回憶，我發(fā)現(xiàn)有些事情自己也做過。例如“最暴力項目”——和別人小小地打1架。我在班上是“俠女4人組”1員，打架事件自然經(jīng)常發(fā)生。有1次，我跟1個綽號叫“洋蔥頭”的Boy打架。那是書法課下課時間，所以我倆是用“墨棒”（毛筆）來“指教”對方的。那時的場景頗為壯觀，墨汁自然是滿天飛舞！1架下來，我倆渾身都“掛了黑”，別提多狼狽！我做過“最甜蜜項目”——烘蛋糕，結果差點把烤箱給搞“著”了！我做過“最宏偉項目”——用沙子堆城堡，結果被我“小顧女踩沙城”給踩塌了！我還做過很多項目，但我更想說說我想做些什么。
我想在院子里露營，像《窗邊的小豆豆》里的小豆豆和她的同伴們1樣，還可以講點鬼故事逗人！我想用花瓣制作香水，聞聞“臭水”的“香味”！我還想在院子里挖個洞穴，把小箱子埋進去，進行“藏寶活動”！我還想……
想做的事多之又多，可見我們這代人該做、能做、想做的事情真是5花8門�？墒�，現(xiàn)在想想，為什么外國人的思想那么有情趣，玩耍多？為什么中國人的思想有點死板，作業(yè)多？我們這代“90后”究竟該做什么�。课页两谮に伎嘞胫小�
應該的作文13
佛說：“前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。”是幾世的佳緣讓我遇上了您？在那個姍姍來遲的夏日里，一聲哭叫打破了沉寂，我的降臨是否給您帶來了無盡的歡喜？您的臉頰帶著喜悅，卻忍受著巨大的疼痛。
歲月宛若墻角的那只沙漏，一點一點地，在不經(jīng)意間流逝著我們的青春。
我在長大，釋放著無盡的活力，而您，幾經(jīng)歲月的折磨，卻日益憔悴。容不得我嘆息，容不得我留戀，時間軸上只留下了一道淺淺的痕跡，讓我如此清醒卻又如此迷茫。
曾經(jīng)頑皮，曾經(jīng)叛逆，曾經(jīng)令您無可奈何，曾經(jīng)讓你淚流滿面，那些逝去的歲月幾經(jīng)沉淀，已成為我心中難以撫平的傷痕和無法忘懷的紀念。已經(jīng)長大的我要用怎樣的言語和行動來彌補年少時的無知與懵懂？
曾經(jīng)怕蝶兒無法掙脫蛹的`束縛，我?guī)退糸_了厚厚的繭，然而蝶兒卻成了不會飛翔的蛾，看著它充滿疑懼的掙扎，我哭了。
您說，振翅是蝴蝶快樂的微笑，只有努力掙開蛹，把體液壓入翅膀，它才能微笑著飛舞，去追尋更美麗的夢。于是，我似懂非懂地點了點頭。
當我不斷努力，終獲成功的那一刻，我才恍然明白蝶兒微笑的真諦。
總是有太多的無奈，總是有太多的遺憾，時間是最好的療傷劑，而回憶卻是一種痛，夢里時常掠過我們一起走過的歲月，逝去的喜與悲對我來說卻是那樣地彌足珍貴，曾經(jīng)渴望長大的我此時卻害怕獨自去天涯遨翔，心中充滿了落寞與無助……
多少次無理取鬧的爭吵，多少次聽見您在燈下低聲啜泣，卻發(fā)現(xiàn)我的心竟如刀割般疼痛。曾經(jīng)渴望自由飛翔，渴望體驗風吹雨打，感受人世滄桑，如今才知道您的懷抱永遠是我最溫暖的避風港灣。
懂愛的孩子已經(jīng)長大，她知道了要珍惜那些為她流過淚的人，此時她想載著自己的思念對媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在很想您！”
應該的作文14
我們應該從哪些方面引導學生學習作文的寫作方法？
讀一本好書，就像與一個高尚的人交朋友。養(yǎng)成讀書的習慣，不光能開拓學生的視野，豐富學生的語文積累，增強學生對語言的感受能力，對學好語文有直接的幫助，還能在潛移默化中陶冶學生的情操，培養(yǎng)和提升學生的審美能力和規(guī)范正確地運用語言文字的能力。因此，在語文教學中引導學生讀書顯得尤為重要。 怎樣引導學生讀書呢？我認為可以從以下幾點入手：
一、激發(fā)學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”。想要學生愛上讀書，老師自己先要喜歡讀書，把自己在閱讀某一篇美文或某一部經(jīng)典時感受到的妙處用生動優(yōu)美的語言告訴學生，引導他們利用課余時間去自讀作品，把讀書當成一次眼睛的旅行、心靈的散步，用自己的眼睛與智慧去擁抱經(jīng)典，用心感受徜徉于書海的快樂與幸福。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。教師自己要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、不動筆墨不讀書的習慣，進而引導我們的學生養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、讀寫結合的習慣。讓我們的孩子們有計劃的、有準備的讀書，最好能把書看成一位知己，“幾**不見，如隔三秋”，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種時尚。
三、與好書為友，提升學生的讀書品味�，F(xiàn)在的圖書市場可謂魚龍混雜，有高雅經(jīng)典之作，也有低級庸俗之作。作為教師，我們有責任引導學生學會選擇品位高的好書，與好書為友，如入芝蘭之室，久而久之地涵詠，腹有詩書氣自華。
四、學會讀書的方法，學會怎樣讀書。可以讓孩子們根據(jù)需要或粗略地瀏覽，知其大意和梗概；或抓住一點咀嚼涵詠，反復推敲其煉字的妙處；或邊讀邊做旁批，及時記錄自己的感受；或全文讀完后任選某個自己感興趣的方面寫寫鑒賞點評；后摘抄精美語句制成讀書卡片，或選擇精彩片段乃至全文神情并茂地熟讀成誦……
五、在扎實有序的.訓練中培養(yǎng)學生的讀書能力�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。無論在課堂上，還是在生活中，我們都應該加強讀書方法的指導和扎實有序的閱讀訓練，在潛移默化中培養(yǎng)學生的讀書能力。當閱讀成為一種必不可少的生活習慣，我們的孩子就會在讀書中盡享遨游書海的快樂和幸福。語文學習也將變得生動鮮活，充滿詩意。
應該的作文15
炎熱的夏風吹進車窗，窗外的陽光正激情地演講著。我?guī)е娜罩形绲臒┰�，把頭靠在車窗上，微微地閉眼小憩。
公交車像一只笨重的大蟲，搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來，我睜開眼，挪動了一下身子。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭發(fā)已發(fā)白，走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經(jīng)滿是人了，他在這人群中緩慢地移動著。
讓座嗎？我在心里嘀咕。可是，離目的地還有好幾里地呢！不讓嗎！那又太沒公共道德，完全不把長輩的教誨拋在腦后了。讓？不讓？……在這場爭論中，良心戰(zhàn)勝了我的自私。于是，我轉(zhuǎn)過身，尋找那老爺爺?shù)纳碛啊Ｎ铱吹剿�，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把，慢慢地做了下來。待他做定后，他回過頭，沖我感激地望了一眼，我好象看見他的嘴角上揚，好象聽到他說“謝謝”。那眼神，那微笑，是多么親切，多么美麗。
我望著窗外，困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉，讓我在炎熱的.夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現(xiàn)出剛剛那一幕，好象正欣賞著一幅名畫。但是，這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。
如果剛剛，我毫不憂郁地站起來該多好。在學校接受了七年的教育，這些做人的基本道德已烙在了腦海中。可是，為什么在要付出行動時卻又那么猶豫呢？尊老愛幼的傳統(tǒng)美德延續(xù)至今，我作為炎黃子孫更應該將它落實到位。如果再遇到這種情況，我一定會毫不猶豫地讓位。
現(xiàn)在，我真正體會到了什么叫“幫助他人，快樂自己”。在給予的同時，我們獲得了快樂，獲得了一顆感恩的心。而我們所給予別人的與這相比，簡直是太微不足道了。以后，我一定會更加快樂，因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂于助人的好孩子！
想到這里，我的嘴角輕輕上揚，陽光溫柔地扶過我的臉……
【應該的作文】相關文章：
應該的作文06-08
應該的作文14篇06-09
[經(jīng)典]應該的作文15篇11-03
應該的作文（精選18篇）06-15
應該這樣做作文12-18
我應該這樣做作文10-22
不應該這樣作文10-22
真不應該作文02-13
友好給多了，就變成應該了作文02-17