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支撐的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的支撐的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支撐的作文1
傍晚的天空被蒙上了一層淺黃色的輕紗，神秘而美麗。在一片黃的天空下，有那么一個(gè)老婦人正在哼唱著她年輕時(shí)最喜歡的曲子，而她的身后也正站著一個(gè)朦朧的身影。
我的奶奶，蠟黃的臉，黑黑的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一雙深邃明亮的眼睛。臉上布滿的皺紋，足以顯示出歲月的滄桑。我的奶奶，一個(gè)十足的海邊婦女，有一手好手藝，煮得一桌的好菜，是已逝去爺爺?shù)馁t妻，現(xiàn)在爸和叔叔們的良母。
爸和叔叔們就是被奶奶一手拉扯大的。那時(shí)，奶奶靠縫衣服和買(mǎi)豆腐為生，一天攢下來(lái)的錢(qián)并不是很多，但卻足以養(yǎng)活全家人了。奶奶在那時(shí)流過(guò)都少汗水，灑過(guò)多少心血，也許只有她一個(gè)人知道。為了那個(gè)家，她過(guò)著牛馬般的生活，卻從不說(shuō)苦，也不說(shuō)累，無(wú)怨無(wú)悔的支持著那個(gè)家，背起了所有的寂寞。是啊！她是一個(gè)寡婦，更是一個(gè)巨人。所以每當(dāng)爸和叔叔們講起奶奶的故事時(shí)，眼里總充滿晶瑩。
爸說(shuō)，爺爺以前是捕魚(yú)的，靠賣(mài)魚(yú)，他們的生活過(guò)的很富足。奶奶閑時(shí)則在家做衣服，做好后便拿去給爸爸他們或她的丈夫穿。那時(shí)，他們都很幸福。一天，爺爺忽然興高采烈地跑回來(lái)對(duì)奶奶說(shuō)，他和兄弟們合資了一艘漁船，那船能到更遠(yuǎn)的海域去捕魚(yú)，捕到的魚(yú)都很大，能賣(mài)更多的錢(qián)。奶奶也很高興，為她的丈夫，我的'爺爺穿上了她剛做好的衣服，送他到船上。奶奶抱著叔叔向爺爺揮手，爺爺也向奶奶揮手，那船越走越遠(yuǎn)……最后影子也沒(méi)有了。
是的，那艘船沒(méi)有再回來(lái)過(guò)。
當(dāng)我問(wèn)奶奶一個(gè)人照顧爸爸他們會(huì)不會(huì)很辛苦的時(shí)候，奶奶是這樣回答我的：“是呀，確實(shí)挺辛苦的，可當(dāng)你奶奶我累得快要倒下時(shí)，背后總感覺(jué)到有一雙手在撐著我，于是我又有無(wú)限的動(dòng)力了，哈哈�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂奶奶的話，現(xiàn)在我確乎是漸漸明白了。那個(gè)撐著她的人是——爺爺。
一曲終了，奶奶的眼看向遠(yuǎn)方，而她的背后的影子伸了伸手摸起奶奶的頭。夜幕慢慢降臨了。
“你老了，該叫老婆子了？”影子說(shuō)道。
“哈哈，是呀。”奶奶回答道。
支撐的作文2
很小的時(shí)候，我不知道美是容顏姣好，是衣著得體，還是潮流時(shí)尚？直到那一次，我才真正明白了美的真實(shí)內(nèi)涵。
那天晚上，我在家看電視，總覺(jué)得很乏味，便想在網(wǎng)上找個(gè)電影看看。聽(tīng)人說(shuō)《人在冏途》很搞笑，我就情不自禁地看了起來(lái)。
影片構(gòu)思巧妙，情節(jié)感人。影片寫(xiě)到一位女美術(shù)老師和她的男朋友收養(yǎng)了許多六、七歲的小孩子，并把自己的知識(shí)傳授給那些熱愛(ài)藝術(shù)的孩子們。在那間破舊不堪而又擁擠的小房子里，那一雙雙清澈透明的眼睛靜靜地看著畫(huà)板，勾勒出了他們內(nèi)心世界幅幅美妙的圖畫(huà)。過(guò)年前夕，當(dāng)老師想給孩子們買(mǎi)更大更新的畫(huà)板時(shí)，她和她男朋友出車(chē)禍了。男朋友的去世給老師帶來(lái)了極大的痛苦，也給她的臉部留下了深深的疤痕�，F(xiàn)在全部的費(fèi)用都要她一個(gè)人承擔(dān)。屋漏偏遭連陰雨，其中一位收養(yǎng)的小女孩須做復(fù)明手術(shù)，需幾千元醫(yī)療費(fèi)。此時(shí)此刻，她有點(diǎn)手足無(wú)措了。
最后，她竟來(lái)到人多擁擠的車(chē)站乞討，她跪在地上，低著頭，一臉憔悴；頭發(fā)蓬亂，雙手撐在腿上；衣著樸素，腿前還寫(xiě)著幾個(gè)求助的`大字，面前擺著一張身份證，說(shuō)是愿以身份證擔(dān)保，以期借得千元為女孩治病。許多人圍在她身邊，看著她，她哭著，求著，卻無(wú)人給她一分錢(qián)。后來(lái)，終于有人救助了她，她盡訴著自己的悲慘遭遇……
這時(shí)，我對(duì)她的行為敬佩不已，感慨萬(wàn)分：多么善良的女老師��！她為了那一群可愛(ài)的孩子，為了他們的健康，為了讓他們擁有更大的夢(mèng)想，甚至放下自尊去乞討，真讓我嘆服。她的善良，猶如冬日里的陽(yáng)光，暖暖地照進(jìn)每個(gè)人的心田；她的善良，猶如春天里的細(xì)雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。愿那顆善良的心，也會(huì)像一粒愛(ài)的種子，在我們心中萌芽，生長(zhǎng)，開(kāi)出最真最美的花，開(kāi)遍世間的每個(gè)角落。
我確信，在每個(gè)人的心中，支撐美麗的是善良。
支撐的作文3
朝朝暮暮，字如虹，書(shū)如空．
千百年來(lái)，風(fēng)云變換，但每個(gè)時(shí)代的倩影都珍藏在那“半畝方塘”之中，任天地間萬(wàn)物繁榮、蕭條，不變的永恒在那一本本書(shū)中。
人類華麗的文字描繪了人間的彩虹，為世界增添了曖昧的春光，碧爽的夏空，朦朧的秋雨，寂寞的冬雪，相依而現(xiàn)的也有那豪放的情懷，脫離了那軟綿綿的情愫，便是秋水之中現(xiàn)彩虹的奇景，天蒼野芒，山廖海涌，萬(wàn)里長(zhǎng)江之水任我牽于手中，如此豪邁，怎能不讓人傾倒春風(fēng)，揚(yáng)手揮別云中的.夢(mèng)，這就是人類書(shū)籍的蒼穹。
從《荷馬史詩(shī)》，這最古老的音符中，我們就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了人類潛伏的一種還未爆發(fā)的能量，那就是人類特有的細(xì)膩情感，追求原本就是人類特有的專長(zhǎng)，而書(shū)則使那積蓄了千百年的力量釋放。
于是書(shū)來(lái)到這個(gè)世界，喚醒了這個(gè)世界，改變了這個(gè)世界，改變了這個(gè)世界。我們要感謝書(shū)的到來(lái)，因?yàn)槭撬屛覀兊闹腔鄣玫匠鋵?shí)。
讓書(shū)在我們的心中埋下知識(shí)的種子吧！因?yàn)槭撬鼛?lái)了光明。天高水闊，風(fēng)重霜寒，人類唯一的糧食是書(shū)。仰手闊步，跨馬擊長(zhǎng)龍，人類最強(qiáng)的武器是書(shū)。揮玉似土，瓊樓碧宇，人類最大的財(cái)富也是書(shū)。
信步滔滔東流水，神氣重重中挺峰，那美妙的文字點(diǎn)綴了我們的心靈。
皓月長(zhǎng)空一覽霄，銀河雪幕盡春曉。風(fēng)吹四季浪淘沙，萬(wàn)里江河躍青龍。也許有一天世界會(huì)改變，但書(shū)中的真理定將永寸于世。
等到早燕尋枝時(shí)，我們可以坐在青青芳草之上，翻動(dòng)幾頁(yè)熟悉的紙張，品位那另一個(gè)世界的妙處。
再尋幾點(diǎn)蔭綠，坐在葡萄藤下，搖著竹椅輕輕吟誦幾句名章之真諦。
要不就在紅楓火岸之邊尋一點(diǎn)空隙，站在河邊手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍，讓秋的蕭瑟演奏另一面的精彩。
亦可佇立窗前，一邊凝望飄落的細(xì)雪，一邊去撫摩那些名著，那種厚重的感覺(jué)定會(huì)讓你體會(huì)到春的明媚。
一年四季，可有萬(wàn)里的碧空任你翱翔，那是書(shū)香的世界，當(dāng)你完全進(jìn)入那濃濃的夢(mèng)意時(shí)，你會(huì)忘卻一切憂愁。
也許這短短的文字僅能點(diǎn)出滄海的一粟，但書(shū)的霞光卻永遠(yuǎn)將心靈照亮。
消消塑塑，風(fēng)雨路，書(shū)永駐。
支撐的作文4
當(dāng)我們驚呼于GDP的高速增長(zhǎng)，當(dāng)我們自豪于神舟飛船的華麗升空，當(dāng)我們贊嘆于物質(zhì)生活的無(wú)比豐富時(shí)，我們是否看到20xx年春節(jié)過(guò)后，三亞海灘上的數(shù)十噸垃圾？是否看到游客散盡后天安門(mén)廣場(chǎng)上的一片狼藉？是否看到所謂的公平正義掩蓋下的一幕幕骯臟的交易……是否注意到，身邊充斥著太多的“中國(guó)式”丑陋？
民族劣根，桎梏國(guó)民的靈魂。
柏楊先生于上世紀(jì)80年代在美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)的演講中說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)文化中有一種濾過(guò)性病毒，使我們子子孫孫受了感染，到今天都不能痊愈�！濒斞赶壬苍鴮�(duì)國(guó)民的愚昧固執(zhí)、麻木不仁、自私自利、官本位等民族的劣根性作辛辣的諷刺。認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)本身就需要非凡的勇氣，中國(guó)有句古話叫做“知恥近乎勇”，我們只有勇敢地面對(duì)，及時(shí)徹底地改正，才能不斷完善自我，提升民族素質(zhì)，樹(shù)立良好的風(fēng)氣。
金錢(qián)至上，讓道德難有立錐之地。
當(dāng)我們對(duì)西方的拜金主義嗤之以鼻時(shí)，是否看到了自己的國(guó)民早已對(duì)金錢(qián)趨之若鶩？古語(yǔ)有云：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往�！倍裆鐣�(huì)的各個(gè)角落閃現(xiàn)著一張張貪婪的面孔，毒大米、毒牛奶、毒膠囊事件，為謀利益不擇手段；帶殘疾兒童行乞、雇用智障工，為了金錢(qián)喪盡天良。物欲橫流的世界里，有太多的事物讓一些人陷入金錢(qián)的泥潭難以自拔。當(dāng)我們醉心于物質(zhì)生活的豐富與享樂(lè)而無(wú)暇豐盈內(nèi)心時(shí)，社會(huì)是否還存有一絲光亮來(lái)指引我們向前？
正義善良，支撐我們心靈成長(zhǎng)。
即便在物質(zhì)大潮的裹挾之下，崇高的價(jià)值并沒(méi)有沉淪，善良每天都在上演，正義依然閃閃發(fā)光。從大學(xué)生司占杰放棄體面的工作幫助麻風(fēng)患者融入社會(huì)、陳賢妹在18個(gè)路人漠然經(jīng)過(guò)后毅然抱起了受傷女童的善行上，我們看到了道德的長(zhǎng)度被一次次延伸，人性的.光芒在熠熠生輝。從哥哥遭遇車(chē)禍后趕來(lái)結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟的義舉，我們欣喜于金錢(qián)在道德面前的潰敗，物質(zhì)在精神面前的隱匿。社會(huì)的正能量正在昂首闊步地前行！
“不是一切星星都僅指示黑暗而不報(bào)告曙光，不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁而不留在心上�！泵鎸�(duì)物質(zhì)潮流的沖刷，請(qǐng)保持一份純真的良知，踐行人生的信仰，將靈魂的雜革徹底鏟除，向著蓬勃、飽滿、崇高不斷生長(zhǎng)。
支撐的作文5
我不是雄鷹，我只是一只蝸牛，盡管沒(méi)有天生的優(yōu)勢(shì)，我仍然追求著人生的輝煌，朝著金字塔頂端爬去。步履維艱，但有支撐，我堅(jiān)信，我會(huì)成功！
那伴隨一生的親情是我的支撐。
多少鼓勵(lì)，多少開(kāi)導(dǎo)，每次在我累了倦了的時(shí)候讓我重拾對(duì)未來(lái)的信心，讓我重振前進(jìn)的旗鼓，讓我重?fù)P遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。雖然那些只是幾句出于農(nóng)民父母之口的淳樸，甚至有幾分笨拙的話，只是一碗用地灶做成的清湯面條，只是一件寒冬未到就已經(jīng)準(zhǔn)備好的棉襖，但確實(shí)，我敬愛(ài)的勞苦的父母給予我的莫大的動(dòng)力�！白甙�，一直走下去，別回頭。”是的，離開(kāi)這里，在外面闖出一番自己的成就，就是我的目標(biāo)。正是在我邁向目標(biāo)的路上，他和她，就這樣一直默默支撐著我，擁有如此的支撐，即使在以后的路上再累再倦，流著淚也絕不回頭！
那一路收獲的友誼是我的支撐。
多少微笑，多少鼓勵(lì)，總能讓我感受到生活的美好和精彩。雖然不是朝夕相處，時(shí)刻相伴。走在校園內(nèi)，偶爾抬頭，就能驚喜的收到朋友的.微笑。走近擊掌或者擁抱，都是對(duì)我的鼓勵(lì)，我就愈有向前沖的力量。有時(shí)，忙碌的一天結(jié)束后，與朋友躺在一起，暢談到深夜，所有的煩惱得以宣泄，第二天起多早，一天都不會(huì)犯困。誰(shuí)能否定這支撐的作用？
其實(shí)，最大的支撐還是自己始終堅(jiān)守的理想。
有了理想才思進(jìn)取，才懂奮斗，倘若沒(méi)有了理想過(guò)著一種和尚撞鐘的生活，有什么意義呢？自然也不會(huì)堅(jiān)持這種撞鐘的生活到永久。人生豈不是又一個(gè)半途而廢。我不想總在這個(gè)地方過(guò)平淡無(wú)味的生活。我渴望外面的世界，渴望到大江南北闖一闖。于是，我開(kāi)始了奮斗。有人說(shuō)奮斗很苦，可是我卻覺(jué)得奮斗給我?guī)?lái)了充實(shí)，奮斗也是一種享受。盡管有時(shí)有些失意，也能很快調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。
我只是一只蝸牛，剛剛爬離金字塔的底層，雖然同行的人超出我很多，但我不自卑，我的路還很長(zhǎng)，我會(huì)慢慢地爬，努力地爬！在所有的支撐下，我堅(jiān)信我一定能爬到金字塔塔頂！感謝所有的支撐，我會(huì)堅(jiān)持奮斗到底！
支撐的作文6
落花藏一紙離人愁，卻明知隔川遙相看。
——————題記
兒時(shí)的夢(mèng)
榕樹(shù)還拴著我們兒時(shí)的夢(mèng)，我常問(wèn)媽媽：“人長(zhǎng)大以后會(huì)怎樣？”媽媽總是笑著回答：“每個(gè)人都會(huì)為自己心中的那個(gè)夢(mèng)想去拼搏�！薄澳侨怂懒藭�(huì)去哪呢”稚嫩的聲音傳出�！皶�(huì)變成星星在天空中保佑著在世的人”母親微笑著回答。
那天我在幼兒園里被別人欺負(fù)了，母親問(wèn)我：“怎么了？”“我的夢(mèng)想被他們嘲笑了”我哭哭啼啼道�！懊總�(gè)人都有自己的夢(mèng)，不要去在意他人的眼光”母親笑著對(duì)我講到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒時(shí)的美好時(shí)光慢慢的被遺忘了，唯一支撐著我的是母親的微笑。
昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。
童年的夢(mèng)
石板上野草也瘋狂，遮住的.小溪流的流向。
那天，我和小伙伴在芭蕉樹(shù)下玩耍，共同探討著未來(lái)的夢(mèng)，討論過(guò)后，便開(kāi)始打鬧。誰(shuí)知我一不留神，便被腳下的一塊石頭給絆倒了，手心擦破了，膝蓋也開(kāi)始流血了。
同伴趕緊找來(lái)母親，母親見(jiàn)我坐在地上嚎啕大哭，便蹲下來(lái)拍了拍我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？摔跤了？只因這一點(diǎn)小事而哭嗎？人生難免有挫折，你現(xiàn)在因小事就哭，那以后怎么實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的夢(mèng)呢，起來(lái)吧�！蹦赣H向我伸出手來(lái)，我慢慢站了起來(lái)，拍了拍身上的泥土。
芭蕉樹(shù)上花香，童言無(wú)忌的時(shí)光，陽(yáng)光下母親的微笑支撐著我站立起來(lái)！
長(zhǎng)大后的夢(mèng)
若無(wú)心事掛心煩，便是人間好時(shí)節(jié)。
長(zhǎng)大些，對(duì)兒童的事的記憶淡了許多。
只知道現(xiàn)在的我們總是奔波在考試中，穿梭在測(cè)試之間，我以為時(shí)間還很多，可誰(shuí)知他竟已悄然流逝。
一場(chǎng)場(chǎng)考試后一場(chǎng)場(chǎng)失敗后，我有些失落，很想忘記這一切。夜晚，我穿梭在馬路之中，坐在路旁，看著車(chē)子一輛一輛的走過(guò)。
母親在對(duì)面，她急忙走到我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“孩子你忘記了兒時(shí)的夢(mèng)嗎？”我抬頭望見(jiàn)母親，只見(jiàn)她正微笑的看著我。
三月來(lái)，紛紛杏花滿春園；小池邊，落一瓣墜在眉間；小村莊，徐徐清風(fēng)掠過(guò)了山崗；舊池塘，小石頭劃破了安詳。
如水流年似是安詳，煙雨朦朧中回到了鄉(xiāng)，思念緊拽著月光，飛回了老地方，等風(fēng)拂過(guò)，簾內(nèi)幾縷爐煙，唯一支撐著我的是母親的微笑。
支撐的作文7
今天，學(xué)校組織我們觀看了有關(guān)“珍惜生命，安全出行”的錄像片。其中給我印象最深的是一個(gè)名叫錢(qián)紅燕的七歲女孩。她沒(méi)有腿，身子底部墊著個(gè)籃球，走路時(shí)只能靠雙手代替腳挪動(dòng)身體往前移。她原本跟我們一樣，有一雙活動(dòng)自如的腿腳。噩夢(mèng)是從她四歲的時(shí)候開(kāi)始的：
有一天， 錢(qián)紅燕的父母要去田野里干活了。他們把家里的門(mén)鎖上后，卻把鑰匙丟在了椅子上。錢(qián)紅燕看見(jiàn)爸媽忘了帶鑰匙，便拿起鑰匙去追爸爸媽媽。
路上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息。錢(qián)紅燕看見(jiàn)爸爸媽媽就在公路對(duì)面，便舉起鑰匙，邊喊著爸爸媽媽，邊不顧一切地沖了過(guò)去！想不到一輛大卡車(chē)飛奔而來(lái)，司機(jī)還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，錢(qián)紅燕已倒在了血泊之中……
錢(qián)紅燕被抱到醫(yī)院后，醫(yī)生立刻對(duì)她進(jìn)行搶救。過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生滿臉無(wú)奈地對(duì)錢(qián)紅燕的父母說(shuō)：“孩子的雙腿要鋸掉，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)……”爸爸媽媽聽(tīng)了，跪著向醫(yī)生乞求道：“醫(yī)生，無(wú)論如何也不能讓孩子失去腿啊……”可是醫(yī)生直搖頭。
動(dòng)完手術(shù)的錢(qián)紅燕躺在床上，還不知道自己的腿已被鋸掉。她向媽媽請(qǐng)求道：“媽媽，扶我下床走走�！贝藭r(shí)，媽媽那強(qiáng)忍著的淚水不知不覺(jué)地涌了出來(lái)，滴在錢(qián)紅燕的臉上。爸爸望著幼小的錢(qián)紅燕，心想，孩子今后的人生之路還很漫長(zhǎng) ,應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自理。于是，他買(mǎi)了一個(gè)籃球縫在錢(qián)紅燕的'褲腿上，讓她學(xué)會(huì)走路，.幾年下來(lái)，錢(qián)紅燕自己也不知道到底磨破了多少個(gè)這樣的籃球！好心的叔叔阿姨們來(lái)看望她時(shí)，總會(huì)買(mǎi)些糖果送給她--可是她多么希望他們能夠送她一個(gè)籃球或書(shū)包啊！
看了錢(qián)紅燕坎坷的人生錄像片，我驚呆了。我要向那些平時(shí)不注意行人安全的司機(jī)們提出忠告：關(guān)愛(ài)生命，安全行駛；我也要對(duì)小朋友們敲醒警鐘：珍惜生命，安全出行。請(qǐng)大家共同遵守交通規(guī)則，決不讓另一個(gè)“籃球”故事在我們的身邊重演！
支撐的作文8
畫(huà)家已經(jīng)很老很老了，患著心臟病，并常年病榻，握筆無(wú)力。
畫(huà)家的窗前有一顆香椿樹(shù)。
忽然有一天，香椿樹(shù)上落下了一只受傷的小鳥(niǎo)。那小鳥(niǎo)病怏怏的，耷垃著腦袋，緊閉著黑豆似的眼睛，黃褐的羽毛凌亂不堪。立即便吸引來(lái)一群鳥(niǎo)兒圍著它，嘰嘰喳喳，啁啾不停。
畫(huà)家艱難的支撐起身體，喘著粗氣趴在窗口，注視著這群精靈。這裙精靈，圍著這只受傷的`小鳥(niǎo)，上下左右，躥躥跳。有的給它梳理羽毛，有的捉來(lái)小蟲(chóng)子喂給它吃，有的嘰嘰喳喳安慰著那只受傷的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)默默的享受著這一切。
畫(huà)家能讀懂它們的一切。畫(huà)家被這群精靈的真誠(chéng)所感動(dòng)。就在畫(huà)家沉浸于它們的對(duì)話之間時(shí)，畫(huà)家的兒子趕過(guò)來(lái)了。兒子猜畫(huà)家一定是被小鳥(niǎo)吵得不得安寧。
畫(huà)家的兒子便轟走它們。
畫(huà)家卻十分的煩燥，迸出了一句“出去！”兒子只好灰溜溜的退出。
第二天。
那批鳥(niǎo)兒又飛了過(guò)來(lái)，在受傷的鳥(niǎo)兒旁邊啁啾不停。
畫(huà)家支撐著身子起來(lái)。
畫(huà)家的兒子又過(guò)來(lái)制止鳥(niǎo)兒。
兒子這次掂的是竹竿。等那群鳥(niǎo)兒在枝頭上叫得正歡時(shí)，畫(huà)家的兒子冷不丁甩擊那根竹竿，打得春椿花繽紛亂墜。如此幾次，那群鳥(niǎo)兒便不服氣了，大聲抗議畫(huà)家兒子怎么能這樣子蠻不講理，楚河漢界，你干嘛非要井水犯河水！
畫(huà)家也十分煩惱，拼勁全力大聲斥責(zé)兒子，叫他滾出去，兒子出去時(shí)沮喪至極，連鳥(niǎo)兒都趕不走，難怪被畫(huà)家罵，兒子想著。
一天……
兩天……
三天……
四天……
每天鳥(niǎo)兒總是經(jīng)常嬉玩，熱鬧非凡，而畫(huà)家的兒子卻無(wú)法子。
第五天，受傷的小鳥(niǎo)康復(fù)了，鳥(niǎo)兒多么高興呀！拍著翅膀飛了幾圈，它們擁著那只小鳥(niǎo)，個(gè)個(gè)喜愛(ài)顏開(kāi)，多么好呀！
那一刻畫(huà)家真是激動(dòng)無(wú)比呀！就在這個(gè)時(shí)候，“砰”的一聲，小鳥(niǎo)突然落了下去。
兒子不知什么時(shí)候弄回一杵槍，槍上冒著淡藍(lán)色的輕煙……
畫(huà)家大叫：“兒子，你打下的是我呀！”
畫(huà)家的頭在槍聲中扭向一邊……
支撐的作文9
仰望浩渺的蒼穹，一顆顆永不殞命的星星是文學(xué)的靈魂，點(diǎn)亮了我們心靈的明燈。凝視奔騰的江水，一片片激蕩的洪流是文學(xué)的縮影，沖擊著我們心靈的最深處。文人騷客用筆述說(shuō)著歷史、人世的代謝，抒發(fā)著滄桑的感嘆。他們的作品支撐起中華五千年的璀璨文化。
民歌《詩(shī)經(jīng)》支撐起勞動(dòng)人民樸實(shí)淳厚的文化�！榜厚皇缗雍缅稀�，抒發(fā)對(duì)于美的追求；“桃之夭夭，灼灼其華”，表達(dá)人們對(duì)于子孫滿堂的向往。這些都是最為樸實(shí)的愿望，他們真實(shí)地寫(xiě)意著對(duì)于美好生活的理解與憧憬，再加以豐富的聯(lián)想與想象，呈現(xiàn)出色彩斑斕的景象。詩(shī)篇樸實(shí)也不失華麗，淳厚也不失委婉，清新還不失嫵媚，但樸實(shí)與淳厚永遠(yuǎn)是《詩(shī)經(jīng)》不變的旋律�！对�(shī)經(jīng)》支撐起現(xiàn)實(shí)風(fēng)的文化。
李白的詩(shī)歌支撐起唐詩(shī)飄逸、灑脫、向往自由的文化風(fēng)尚。李白的詩(shī)歌氣勢(shì)磅礴，充滿個(gè)性與自由的色彩。文句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新、灑脫；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，充滿及時(shí)行樂(lè)的靈感；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，洋溢著文人剛毅不屈的傲骨之氣；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，又是何等的自由開(kāi)放。李白的詩(shī)歌支撐起自由風(fēng)的文化。
蘇軾的詞作支撐起宋詞豪放、雄渾的藝術(shù)風(fēng)格�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，這亙古不泯的詞句深深印刻在每位中華兒女的心中。磅礴氣勢(shì)是蘇詞的'主旋律，保家衛(wèi)國(guó)是蘇詞的中心內(nèi)容，英雄無(wú)用武之地是蘇詞抒發(fā)的感慨。他的詞執(zhí)著于人生而又超然物外，含蓄著堅(jiān)定、樂(lè)觀、曠達(dá)的精神。蘇詞支撐起豪放風(fēng)的文化。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》支撐起明清小說(shuō)含蓄的文化。小說(shuō)以寶黛之間的愛(ài)情為線索引出賈史王薛四大家族的愛(ài)恨情仇，寫(xiě)出一段由盛轉(zhuǎn)衰的歷史畫(huà)面。文字含蓄、隱晦，以真實(shí)的歷史為背景，但又將歷史的真相隱藏在文字的背后。甄士隱、賈雨村到底誰(shuí)是誰(shuí)非，通靈幻境又悟得怎樣的仙緣，暗示怎樣的人生命運(yùn)，含蓄、隱晦令人回味�！都t樓夢(mèng)》支撐起含蓄風(fēng)的文化。
支撐的作文10
傍晚的天空蒙上了一層淡黃色的薄紗，神秘而美麗。在一片昏黃的天空下，有一個(gè)老婦人在哼著她年輕時(shí)最喜歡的音樂(lè)，一個(gè)朦朧的身影站在她身后。
我奶奶面黃肌瘦，頭發(fā)烏黑，眼睛深邃明亮。臉上的皺紋足以顯示歲月的滄桑。我奶奶，一個(gè)完美的海邊女人，技術(shù)很好，做了一桌子好菜。她是我已故祖父的.好妻子，現(xiàn)在是我父親和叔叔們的好母親。
爸爸和叔叔都是奶奶帶大的。那時(shí)候奶奶靠縫衣服買(mǎi)豆腐為生。她一天攢的錢(qián)不多，但足夠養(yǎng)家糊口。奶奶那時(shí)候出汗少，力氣大，也許只有她一個(gè)人知道。對(duì)于那個(gè)家庭，她活得像牛和馬，但從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)她苦或累。她無(wú)怨無(wú)悔地支撐著家庭，承擔(dān)起所有的孤獨(dú)。耶！她是個(gè)寡婦，也是個(gè)巨人。所以每當(dāng)爸爸和叔叔們講奶奶的故事時(shí)，他們的眼睛里總是充滿了水晶。
爸爸說(shuō)爺爺以前釣魚(yú)，他們靠賣(mài)魚(yú)過(guò)著富裕的生活。奶奶業(yè)余時(shí)間在家做衣服，然后拿給爸爸或者老公。當(dāng)時(shí)他們都很開(kāi)心。有一天，爺爺突然高興地跑回來(lái)，告訴奶奶，他和哥哥們共同建立了一艘漁船，可以去更遠(yuǎn)的水域捕魚(yú)。捕獲的魚(yú)非常大，可以賣(mài)更多的錢(qián)。奶奶也很開(kāi)心。為了她的丈夫和我的祖父，她穿上她剛剛做好的衣服，把他送到了船上。奶奶抱著叔叔向爺爺招手，爺爺向奶奶招手。船越走越遠(yuǎn)。終于沒(méi)有影子了。
是的，船再也沒(méi)有回來(lái)。
當(dāng)我問(wèn)奶奶他們一個(gè)人照顧爸爸會(huì)不會(huì)很辛苦的時(shí)候，奶奶是這樣回答我的：“是的，真的很辛苦，但是當(dāng)你奶奶累得摔倒的時(shí)候，我總覺(jué)得背后有一雙大手，于是我又有了無(wú)限的動(dòng)力，哈哈�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂奶奶的話，現(xiàn)在漸漸真的懂了。支持她的人是——爺爺。
歌曲結(jié)束時(shí)，奶奶的眼睛看著遠(yuǎn)方，身后的影子伸出手摸著奶奶的頭。夜幕慢慢降臨。
“你老了，該不該叫老太太？”影子說(shuō)。
“呵呵，可以�！蹦棠袒卮�。
支撐的作文11
感動(dòng)有許多種，也許一句話就令人動(dòng)容，也許一個(gè)微笑就令人動(dòng)容，而我被這件事感動(dòng)了，被他的堅(jiān)守和大愛(ài)感動(dòng)了。
2008年5月12日，本該是平靜的一天，這平靜卻被地震打破了，這一天汶川人民遭受了巨大的痛苦。翻到這篇新聞的時(shí)候我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，在大地震那天，汶川一所小學(xué)中，有位老師叫譚千秋，他永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于那個(gè)他為之堅(jiān)守的課桌前。
劇烈的晃動(dòng)讓譚千秋老師快速的意識(shí)到災(zāi)難來(lái)了，感覺(jué)到晃動(dòng)的瞬間他挺身而出，死亡在地震的獰笑聲中漸漸逼近。
正在上課的他，放下手中的課本，迅速組織學(xué)生疏散撤離現(xiàn)場(chǎng)，他大聲喊道：“孩子們，排成一隊(duì)，不要擠，快下樓！”他目光堅(jiān)定，神情嚴(yán)肅，盯著隊(duì)列有序逃離，他不說(shuō)話卻可靠地像一座高山，學(xué)生們?cè)谒淖⒁曄乱粋�(gè)個(gè)離開(kāi)教室，安全渡過(guò)了鬼門(mén)關(guān)。
糟了！短暫的時(shí)間根本不允許每個(gè)人都能跑出去，劇烈的晃動(dòng)、掉落的的石塊、瓦礫讓譚千秋老師有些慌張。瞬間，他在生與死之間做出了抉擇。“孩子們快過(guò)來(lái)，躲進(jìn)講臺(tái)下！”，孩子們鉆進(jìn)課桌下，蜷縮在一起，緊緊的'抱成團(tuán)。碎裂的燈管，沉重的磚瓦不斷落下，卻沒(méi)有砸在孩子們身上。因?yàn)樽T老師張開(kāi)雙臂支撐著，守護(hù)著孩子們的課桌，承受著重重砸下的掉落物。他把生的希望留給四個(gè)孩子，把死的危險(xiǎn)扛在自己肩上。
最后，人們從廢墟中找到了幸存的孩子們，可是敬職敬業(yè)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的譚老師卻永遠(yuǎn)的定格在教室里了。他的后腦勺被砸的凹陷下去，但雙臂依然緊緊的撐在課桌上，為學(xué)生撐起生命的通道。這個(gè)支撐生命的人，再也無(wú)法站在講臺(tái)上，溫柔的注視著可愛(ài)的孩子們了。
汶川，讓人們見(jiàn)到了真情與感動(dòng)。真情相伴點(diǎn)滴人生路，世間的美好與動(dòng)人需要我們珍惜。雖然譚老師與世長(zhǎng)辭，但他卻留下了千秋不朽的大愛(ài)與感動(dòng)，這感動(dòng)流淌于時(shí)間的長(zhǎng)河，就像他的名字：譚千秋。
支撐的作文12
你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是一個(gè)紙?zhí)�，紙�(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>
我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶�。因�(yàn)橛辛思執(zhí)莸闹危也拍茏兊酶鼒?jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，你為生活所迫，不得不離開(kāi)我和媽媽去遠(yuǎn)方打工，在我幼時(shí)的腦海里，似乎沒(méi)有父親這個(gè)概念，看著別的小朋友高興的接著父親送的禮物，望著他們羞澀地躲在爸爸的懷里撒嬌，我撇著嘴，不以為然。但是孩子畢竟是孩子，他們的心靈是柔弱的，盛不下太多的'心事。于是，我偷偷的躲在墻角里哭。但是這一幕剛好被剛回家的你看到，你心疼的問(wèn)我怎么了，我卻一把推開(kāi)了你。
后來(lái)，我明白了，你為什么如此拼命的工作，我開(kāi)始慢慢地接受你，親近你。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)中的幾根不和諧的銀絲，我的心頭一片酸楚，我知道你變老了，而這就是生活的痕跡。這么多年來(lái)我第一次近距離地觀察你，那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)不論風(fēng)雨帶我上英語(yǔ)班的男人，那個(gè)在我生病時(shí)跑前跑后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你；如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人，隨著我的成長(zhǎng)，已經(jīng)是年近半百的歲數(shù)了。
思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十年后你口齒不清、吃飯如同嚼蠟的樣子。不知何時(shí)開(kāi)始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的話，愛(ài)隨手關(guān)燈，你開(kāi)始變得并不時(shí)尚，變得已經(jīng)沒(méi)有力量將我舉上肩頭。你曾經(jīng)那么英俊，我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)分似乎就是你生命的活力。
“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫(xiě)照，昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人，如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。
你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒，我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。
你曾經(jīng)跟我說(shuō)，你不是大官，你也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人那樣當(dāng)個(gè)鐵梯子讓孩子越爬越高，順風(fēng)順?biāo)阒皇且粋�(gè)紙?zhí)�，紙�(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>
我說(shuō)，謝謝紙?zhí)�，讓我比別人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美，我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯埃鑫易钣辛Φ闹巍?/p>
支撐的作文13
這個(gè)特別的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。
一諾千金四十年。四十多年前，朱邦月的朋友臨終時(shí)，將兩歲的兒子以及懷著五個(gè)月身孕的妻子托付給他。老朱太善良了，他沒(méi)有猶豫，毅然接受了。從此，災(zāi)難像是六月的.雨，經(jīng)常把他淋得渾身濕漉漉的。
1986年，朱邦月單腿殘疾后，病退。從那以后，他出行便離不開(kāi)拐。寂寞的雨巷，每天你都會(huì)看到一個(gè)拄拐的老人，手提菜籃，他匆忙的腳步讓你看了揪心，真替他擔(dān)心，雨巷這么滑，他會(huì)不會(huì)跌倒。他揮動(dòng)著拐杖，微笑著從雨巷的深處走出來(lái)，你總是能看見(jiàn)他那一臉燦爛的微笑。他的笑不是做作，不是苦笑，是執(zhí)著的，發(fā)自內(nèi)心的笑。
沒(méi)等朱邦月的腿疾痊愈，妻子和兩個(gè)兒子都得了絕癥——進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥。1991年，母子三人的病情開(kāi)始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。
朱邦月第一次感到，命運(yùn)是如此的不公平，折磨為何還要來(lái)糟踐這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家庭。男兒有淚不輕彈，可這一次淚水在他臉上綻開(kāi)了花兒�？墒敲慨�(dāng)看到躺在床上的母子三人，朱邦月又咬緊牙關(guān)，默默地給自己加油鼓勁，畢竟日子還得過(guò)下去，笑容又洋溢在他的臉上。
說(shuō)來(lái)容易，干時(shí)難。日子一天天過(guò)去，兒子一天天長(zhǎng)大，而朱邦月卻在一天天地消瘦。早晨起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開(kāi)始打掃衛(wèi)生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉?biāo)⒀�，喂早飯。隨后，他還要上街買(mǎi)菜，為全家人準(zhǔn)備午飯。傍晚，他要輪流給三個(gè)人擦洗身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身，讓他們睡得舒服些，可他自己一晚起床數(shù)次，從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)。
這樣的日子，朱邦月一過(guò)就是二十年。
對(duì)于他的這份堅(jiān)持我已經(jīng)佩服地五體投地，不要說(shuō)二十年，就算讓我照顧個(gè)小孩子一天，我都難保證從始至終有耐心。二十年的不離不棄，悉心照料讓每一個(gè)人都為之感動(dòng)，他是我的榜樣，是使我?jiàn)^斗不止的英雄模范。
挫折一次又一次地撞開(kāi)他的家門(mén)，朱邦月用笑著一次又一次地輕輕地把門(mén)關(guān)上，生怕驚醒夢(mèng)中的母子。
朱邦月頭發(fā)白了，可他仍面帶微笑，應(yīng)為他知道，他是一家人生命的燭光，點(diǎn)燃著一個(gè)家庭的希望，他這支拐杖，是一家人的翅膀。
雖然生活艱難，但，此處仍有光明。
支撐的作文14
古時(shí)候，一人去打仗帶著父親給的一把神劍。但他被叮囑未勝利之前絕不可拔出。依靠這把神劍的力量，他果真所向披靡。出于好奇，他拔了劍。結(jié)果那是一把斷劍，他也因此戰(zhàn)死了。
為什么會(huì)出現(xiàn)截然不同的情況呢？原因是他錯(cuò)誤地建立信念支撐。信念的支撐點(diǎn)不可建立在他物之上，要建立在自身之上。因?yàn)榘阎吸c(diǎn)建立在他物之上，一旦他物被毀滅，那我們也會(huì)隨之滅亡。而建立在自己身上，就是“我的'地盤(pán)我做主”。
把信念支撐點(diǎn)寄托在他物之上，只是一種形式。時(shí)下，不少人為了高考榜上有名，高考前特地去求神拜佛。這種做法簡(jiǎn)直是虛無(wú)之行為，是缺乏積極主動(dòng)進(jìn)取的表現(xiàn)，更是不自信的表現(xiàn)。難道國(guó)足到普陀山拜兩拜，再求一求菩薩，過(guò)幾年就能捧個(gè)世界杯嗎？很顯然不能。那為什么有人竟如此迷信？其實(shí)他們只是取得了心靈上的安慰，填補(bǔ)了心靈的空缺而已！
把信念的支撐點(diǎn)根植于胸中，就如樹(shù)木的生長(zhǎng)，隨著枝條的延展，根也就同時(shí)越扎越深。這才是做事情的正確態(tài)度。
毛遂是一匹千里馬，但他沒(méi)有翹首等待伯樂(lè)。他告訴我們，在不遇之時(shí)，千萬(wàn)不要寄托伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己，而是要依靠自己，積極展示自己。
不少人抱怨如今的教育體制，期盼著體制改革。李陽(yáng)和我們同時(shí)代，但他也同樣獲得了成功。他告訴我們，愚蠢的人等待適應(yīng)的環(huán)境，聰明人適應(yīng)環(huán)境。無(wú)論環(huán)境如何，只要我們把信念支撐點(diǎn)根植在自己身上，不靠別的，靠自己一雙手，同樣可以在艱苦中成才，在逆境中逢生。
因此，我們不能自我否定。除了自己，沒(méi)有人能否定自己。朋友，趕緊把信念支撐點(diǎn)建立在自己身上，別的一切都不靠譜。
但是，君子性非異也，善假于物也。外物并非都不好，我們可利用、借助外物促使自己成功。這也是非常重要的一條！
只要我們切記，永遠(yuǎn)靠自己，外物只可借助！
支撐的作文15
世間萬(wàn)物，沒(méi)有什么值得我去依靠。情，我唯一的支撐。——題記
歲月、輪回、記憶……青春原本應(yīng)是絢麗多彩，誰(shuí)知我的青春卻那樣黯淡無(wú)光？我內(nèi)心深處被荒蕪填滿，似乎沒(méi)有一絲光亮。經(jīng)歷那些風(fēng)雨過(guò)后，我得到的是否是彩虹？
歲月.有情
歲月不饒人。往事不堪回首，時(shí)光似水悠然流逝，走的雖很慢，卻飄向陌生的盡頭，永遠(yuǎn)找不到回來(lái)的路。歲月的消逝，時(shí)代的變遷，時(shí)光的更改……不得不讓那些風(fēng)雨變的模糊，的確舊事不再重提，但腦海依舊有那些印記，心中依舊沒(méi)有釋?xiě)�。一切的改變，隨之沉淀的是永不改變的情，是它一直支撐著我前盡的方向。歲月經(jīng)不起，回眸、相思。 歲月記錄著一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)軌跡，每一段成長(zhǎng)都有著，支撐我不一樣的情。
輪回.有情
人的輪回本身是一場(chǎng)奇跡。無(wú)論是一年四季的輪回，還是生命的輪回，都離不開(kāi)情的支撐。曾幾何時(shí)，我讓風(fēng)雨捆住，太過(guò)青春年少，迷失了對(duì)抗它們的方向，不知怎樣更好的面對(duì)，輕易的選擇逃避。多少次，有輕生的念頭。是情拉住我，那時(shí)將自殺的雙手。生命多么可貴，怎能輕易失去呢？那時(shí)，支撐我的是親情。唯有親人，是我最依依不舍的，因親情支撐，我才會(huì)好好的活下去。
記憶.有情
記憶中有太過(guò)故事。尋找一把神奇鑰匙，試著打開(kāi)塵封的記憶。記憶里有太多歡聲笑語(yǔ)，不知何時(shí)，將那些瑣事鎖在記憶中，似乎在那待了許久。沒(méi)有情，哪有那些所在的趣事？記憶不經(jīng)意間就珍藏許久，愿那些開(kāi)心事隨情永存，難過(guò)隨風(fēng)而逝。記憶中有太多我不可以忘記了情，親情、師生情、朋友情……
經(jīng)歷那些風(fēng)雨后，得到的是暫時(shí)的彩虹，不知哪一會(huì)就會(huì)陰云密布，雷電轟鳴。只有情的'支撐，我才這么努力堅(jiān)持執(zhí)筆寫(xiě)作。因情的支撐，我才會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)。因情的支撐，才會(huì)引導(dǎo)我何去何從。是情使我對(duì)世界萬(wàn)物的有更好感知，更好的感受，更好的去用溫情去對(duì)待，親人、朋友、世界……
情，我唯一的支撐，謝謝你一直陪著我。我一定會(huì)因有你的支撐，在以后的歲月長(zhǎng)河中，我會(huì)更加的努力，努力追逐我的夢(mèng)想�！笥�
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