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良師益友作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的良師益友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
良師益友作文1
當(dāng)我對(duì)著朋友們宣布：我最喜歡的事情是體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習(xí)慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過(guò)的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法，或者說(shuō)，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。
每當(dāng)父母看見(jiàn)我在電視前因?yàn)榭辞蛸惗鴵]拳跺腳時(shí)，總會(huì)冷不丁地拋出一句話：“又在看球賽，一個(gè)女孩子怎么會(huì)這么喜歡這些東西呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心里卻無(wú)法釋懷，為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會(huì)被看成異類呢？為什么女孩子不可以喜歡足球呢？
從初中開始，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上了體育，我把體育當(dāng)成了朋友以外的第二個(gè)伙伴，我著迷于足球賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精湛的技術(shù)，常常因?yàn)橛^看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂(lè)讓我忘卻了所有的煩惱。我把對(duì)體育的這份喜愛(ài)悄悄地埋入心底，象守護(hù)一只透明的水晶杯那樣保存著它。
水晶是易碎的，就像我一開始就不被支持的執(zhí)著一樣，父母總是反對(duì)我坐在電視機(jī)前因?yàn)榫o張而咬牙切齒，反復(fù)叨絮我應(yīng)該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯?shù)捏w育；朋友總會(huì)因?yàn)槲艺劶白闱虮荣悤r(shí)眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開始隱忍開始懂得收斂開始懂得什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾，我把對(duì)體育的喜愛(ài)退隱到心中的某一個(gè)角落，只在某一個(gè)晴朗的.日子獨(dú)自一人把它暴露在陽(yáng)光下。
童話故事中的小王子因?yàn)橛辛艘欢渚凉寤ǖ呐惆�，所以即使是�?dú)自生活在一個(gè)星球中仍不覺(jué)得孤獨(dú)。而凡塵中的我因?yàn)橛辛梭w育的陪伴而在成長(zhǎng)的過(guò)程中多了一份貼心慰籍，如同夏日里一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。
與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領(lǐng)略力與美的結(jié)合。即使是不被理解，即使是孤獨(dú)，只有獨(dú)自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂(lè)，不能分享，我就自己擁有，藍(lán)天下總有一片天空可以任我翱翔，溫暖的陽(yáng)光知道有一個(gè)女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫卷，伴我走過(guò)一段又一段青蔥歲月。
而如今，當(dāng)初那個(gè)只懂倔強(qiáng)轉(zhuǎn)身的小女孩已經(jīng)能微笑面對(duì)不解與疑問(wèn)，已經(jīng)能以一個(gè)嶄新的角度看待自己的興趣，父母對(duì)我的伙伴也有了新的認(rèn)識(shí)。我的執(zhí)著換來(lái)了最樸實(shí)動(dòng)人的回報(bào)。
現(xiàn)在的我依舊為緊張的比賽而激動(dòng)不已，依舊因?yàn)轶w育而廢寢忘食，依舊常常因?yàn)榘疽箍幢荣惗秒p眼通紅，因?yàn)轶w育是我最忠實(shí)真誠(chéng)的朋友，是當(dāng)我迷茫沮喪時(shí)在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀著我的整個(gè)生命。
良師益友作文2
說(shuō)起她，我們的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出她燦爛的笑容。她的衣著很獨(dú)特，總是帶著一絲田園風(fēng)格，走過(guò)我們面前，掀起一股清風(fēng)，帶著一絲清香鉆進(jìn)了我的鼻梁。她就是我的數(shù)學(xué)老師——徐默怡。
為什么說(shuō)她是我們的良師益友呢？先說(shuō)良師吧。
我們的徐老師非常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，但她更關(guān)心我們的身心健康，知識(shí)方面的拓展。就拿體育保健課來(lái)說(shuō)，別的老師總拿這節(jié)課上主課，語(yǔ)文啦，數(shù)學(xué)啦，可徐老師不這樣，她了解我們的心思，知道我們一天上兩節(jié)數(shù)學(xué)肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會(huì)帶來(lái)我們意想不到的知識(shí)，我們每周一總是盼望著這節(jié)課快快到來(lái)。
徐老師邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了教室“同學(xué)們，這節(jié)課既然是體育保健課，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些養(yǎng)生的竅門吧�！� “嘩啦嘩啦”我們同學(xué)爆發(fā)出一陣陣自發(fā)而熱烈地掌聲�！澳敲赐瑢W(xué)們，我來(lái)教你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的穴位吧�！毙炖蠋熜θ轁M面的說(shuō)，“請(qǐng)大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來(lái)，好奇的看著，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同學(xué)們知道最近是感冒的.高發(fā)期，我教大家?guī)渍斜鼙芰鞲忻鞍伞！蔽覀冾D時(shí)精神一振，得了感冒的同學(xué)更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來(lái)勢(shì)洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放著希望的光芒“請(qǐng)大家把兩根手指貼在后頸的兩個(gè)洞洞里，用適中偏大的力氣按�！罢f(shuō)到這，老師一轉(zhuǎn)身，看到我們都在認(rèn)真的按，于是就一個(gè)一個(gè)下去檢查這時(shí)教室里發(fā)出一陣慘叫，原來(lái)是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯(cuò)，不過(guò)他知道老師不會(huì)罵他的，果然，老師走過(guò)來(lái)，用自己的力氣按著潘言的穴位，潘言愜意的瞇起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個(gè)穴位叫迎風(fēng)穴，對(duì)預(yù)防感冒有好處�！弊詈�，徐老師微微一笑揭開了這個(gè)謎底，這節(jié)課也隨之結(jié)束。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)益友吧。
記得有一次，我發(fā)揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊(duì)的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對(duì)我說(shuō)：“徐老師，請(qǐng)你去辦公室喝咖啡�！蔽衣耦^思量了一會(huì)兒，突然站起身撞開‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項(xiàng)，你看你的計(jì)算題明顯好多了，這說(shuō)明你在進(jìn)步，有時(shí)侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會(huì)有更大地進(jìn)步�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開導(dǎo)，怎能不讓我想明白？
這就是徐老師的魔力，一個(gè)溫暖人心的問(wèn)候，一個(gè)失敗時(shí)的鼓勵(lì)，一個(gè)耐心解題的思路都蘊(yùn)含著徐老師的愛(ài)，良師益友就是徐老師的代名詞。
良師益友作文3
我的媽媽美若天仙。她的臉上長(zhǎng)著兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著很有設(shè)計(jì)感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。
我的媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì)了我很多有效的學(xué)習(xí)方法。有一次，媽媽在出門前交代我要認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)�？伤蛔�，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機(jī)會(huì)！”我一邊寫著作業(yè)，一邊玩著游戲，本想兩不誤，可結(jié)果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè)趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì)管理自己的'時(shí)間。”她建議我制作一張計(jì)劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細(xì)地列出來(lái)，并且制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有了這個(gè)計(jì)劃表，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的正確率提高了，娛樂(lè)時(shí)間也變多了。
我的媽媽更是一位嚴(yán)師，是她教會(huì)了我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。有一次，我閑著沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數(shù)個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話，肯定會(huì)挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？
我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對(duì)勁了，頓時(shí)提高嗓門，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著還重重地拍上了門，用手指著我。我怯生生地看著媽媽，她的眼睛里燃起了怒火，像一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì)原地爆炸。她氣得說(shuō)話都在發(fā)抖：“你……你做錯(cuò)了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭。可是，媽媽依然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，事實(shí)不會(huì)被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。
我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熞恢辈徽?qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節(jié)課都悶悶不樂(lè)。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評(píng)我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開導(dǎo)我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題�！比缓�，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開朗。
我的媽媽是我的良師益友，是我成長(zhǎng)路上最好的指路燈。是她用滿腔的愛(ài)意陪伴著我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的媽媽！
良師益友作文4
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初四的學(xué)生了，但現(xiàn)在還是不禁回想起小學(xué)時(shí)代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語(yǔ)文老師。
她是我的小學(xué)班主任。上她的第一節(jié)課時(shí)很安靜沒(méi)人做聲，連根細(xì)小的羽毛掉在地上都可以聽(tīng)到。她邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，和藹的'對(duì)我們說(shuō)：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會(huì)像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學(xué)習(xí)上有什么困難，你們可以來(lái)找我，我會(huì)努力幫助你。當(dāng)然，在生活上如果你有什么問(wèn)題也可以來(lái)找我……”
學(xué)漢字時(shí)，一些發(fā)音法不太準(zhǔn)，特別是像niao、liao這種的一讀就錯(cuò)。同學(xué)們總是笑話我，我灰心了，上課也不大積極回答問(wèn)題了。老師看出了我的心思，勸我不要?dú)怵H，每天的大課間都幫我，使我的語(yǔ)文提高了不少。(
課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學(xué)們中間都能看見(jiàn)她的身影。我們喜歡這位老師。
那是夏季的一個(gè)下午，太陽(yáng)高高的掛在天上，炙烤著土地，體育課并沒(méi)有馬上回班，而是坐在操場(chǎng)旁邊的石臺(tái)上。旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，問(wèn)我：“你怎么不回班啊？快上課了！”我說(shuō)：“我有點(diǎn)頭疼，有點(diǎn)難受，你先回去吧�！笨伤](méi)有接著轉(zhuǎn)身離開，而是對(duì)我說(shuō)：“你等一下，我去找老師讓她來(lái)給你看看。”說(shuō)完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會(huì)，班主任和他就回來(lái)了，我還依稀記得班主任頭上還流著汗，可見(jiàn)她有多么著急地就跑過(guò)來(lái)了。她問(wèn)我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒�！庇谑撬闵斐隽怂请p手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說(shuō)明我發(fā)燒了。她便對(duì)我說(shuō)：“走去醫(yī)務(wù)室看看！”于是便把我抱起來(lái)，向醫(yī)務(wù)室走去，幸好那是的我不算重。
感到醫(yī)務(wù)室時(shí)，我感覺(jué)頭痛加劇了，醫(yī)生看我情況不好，便說(shuō)：“讓他去醫(yī)院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個(gè)電話，看了一下我，又抱起我來(lái)向大門走去。出門，打了個(gè)的，上車時(shí)，老師還對(duì)司機(jī)師傅說(shuō)了一句：“麻煩別開空調(diào)，關(guān)上窗戶，孩子發(fā)燒了！”但這時(shí)，老師已經(jīng)汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動(dòng)了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤(rùn)了我的心田。此時(shí)，我的思緒在翻騰著、翻騰著。
到了醫(yī)院，我打上吊針，我發(fā)現(xiàn)老媽來(lái)了，此時(shí)，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著汗。媽媽說(shuō)了一句：“謝謝了，老師，多虧了你�！边@就話我也想要對(duì)她說(shuō)。后來(lái)，不知怎么慢慢地睡著了，但我知道她們一定還在我身邊。
我的小學(xué)老師是一個(gè)平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？
她就是我的良師益友！
良師益友作文5
俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>
無(wú)論學(xué)習(xí)，還是生活，他都做得近乎完美，并在學(xué)習(xí)中尋求樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中幫助我，在生活上關(guān)心我，他——我的良師益友。
還記得，他那矯健的身姿，穿梭于人海之間；還記得，他那會(huì)心的笑容，綻放于各個(gè)角落；還記得，他那堅(jiān)強(qiáng)的墨跡，張貼于每面墻壁……
學(xué)習(xí)上，助我一臂之力。
我慢悠悠地走向他，心想：他會(huì)不會(huì)嫌我煩啊，萬(wàn)一他不給我講怎么辦。一路猜疑，我終于站定他身旁。“能不能問(wèn)你一道題？”我小聲道。他仰起頭，額前的碎發(fā)悄皮地翹著，一雙眼睛炯炯有神，少頃，他揚(yáng)起一抹微笑，拍著他身旁的凳子說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，坐這兒吧。”他拿起筆，一邊寫解題思路，一邊開合著那粉色的唇，時(shí)不時(shí)放下筆，轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“能聽(tīng)懂嗎？”我抱歉地?fù)u著頭，他愣了一下，便又掛上了一抹微笑，用手抓了抓他那頭刺猬般的短發(fā)，再又單手托腮，另一只手拿筆在紙上不停地下著，似是有困惑，他皺起眉頭，復(fù)而對(duì)我說(shuō)：“再等一下，我想到了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法�！彪S即點(diǎn)了點(diǎn)書本。他時(shí)而嘆息，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而一副頹敗，“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)。”他拍案而起，已是喜上眉梢。唇角上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒。然后將書本推到我面前，“你看，這里應(yīng)該……”兩排小刷子般的睫毛蓋在眼眸上，他一遍又一遍地給我講解，直到我徹底明白。
生活上，給予我無(wú)限鼓勵(lì)。
秋風(fēng)蕭瑟，柳枝也開始悲傷，用片片柳葉傾訴，傾訴它的哀傷，池塘中的水，略起波瀾，那旺盛的紫藤蘿也在簌簌凋零，天是灰蒙蒙的`，長(zhǎng)椅上靜躺著泛黃的樹葉，那般寂寥，惆悵……我獨(dú)自坐在凋敗的櫻花樹下，默默憂傷，望不到希望，僅剩一片迷茫，我躺在角落自我療傷。這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，接著帶來(lái)一陣刺骨寒風(fēng)，我抬眸，只見(jiàn)他穿著白色T恤，黑色的外套被風(fēng)吹起一角，他面色凝重，看著我欲言又止，他走過(guò)來(lái)，坐在長(zhǎng)椅的那一端，低著頭，留下一抹側(cè)影，那般沉穩(wěn)，他轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你這次考得不好……”他頓了下，接著將身子向我挪了挪，輕聲道：“不要?dú)怵H，不要放棄，只有堅(jiān)信，只有堅(jiān)定信念，我相信你能行�！彼牧伺奈业募绨�，又沖我微笑了一下，我看向他，他重重地點(diǎn)了下頭，似在肯定。而后，陪我坐在長(zhǎng)椅上，共嘗那份悲涼。
他——我的良師益友。
良師益友作文6
電腦是人們生活中必不可少的伙伴，它有許多功能。它既是一位博學(xué)多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂(lè)鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開心起來(lái)的好朋友。接下來(lái)，讓我們更加近距離地了解它吧！
博學(xué)多才的名師
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一張?jiān)嚲碜屛覀兓丶彝瓿�。許多同學(xué)都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎著往家走去。而一直酷愛(ài)數(shù)學(xué)的我，卻不以為然，覺(jué)得小事一樁，絕對(duì)可以分分鐘搞定！
可是當(dāng)我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時(shí)，卻出現(xiàn)了一只攔路虎——一道未曾見(jiàn)過(guò)的應(yīng)用題。不由得警覺(jué)，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨著時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，變換了多種解法，仍舊毫無(wú)進(jìn)展。我不由得環(huán)顧四周，祈求尋找?guī)椭�。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才�?huì)回來(lái)。此時(shí)的我，急得好像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
正當(dāng)我冥思苦想之際，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)電腦正在微笑著對(duì)我說(shuō)：“我很聰明的，這道題我會(huì)，相信我，小主人！”對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢？可以尋求電腦的幫助�。∮谑俏胰挛宄斎朐}，分分鐘好幾套解題思路出現(xiàn)在眼前，真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！我認(rèn)真讀題，用心理解，原來(lái)是需要用到我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)的一元一次方程來(lái)解答��！徹底理解后，我又將它整理到了筆記本上，方便后期復(fù)習(xí)。
小小的電腦，卻有著大大的學(xué)問(wèn)，真不愧是位博學(xué)多才的名師��！
音樂(lè)鬼才
幾個(gè)月前，老師讓我們排練永小的武操，因?yàn)檫^(guò)幾天要比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，我們都希望可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，取得好成績(jī)。在我們持之以恒的努力下，武操已經(jīng)排練得很熟練了，不用喊口號(hào)也可以整齊劃一地做出來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒，只欠東風(fēng)——配樂(lè)！
配樂(lè)的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂(lè)，導(dǎo)致我們一整天都悶悶不樂(lè)。放學(xué)時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了家里的那位音樂(lè)鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請(qǐng)它幫忙。
“什么音樂(lè)？”電腦好奇地問(wèn)道。
“用來(lái)武操比賽的，有氣勢(shì)、能讓人熱血沸騰的音樂(lè)�！蔽医辜钡卣f(shuō)道。
它思索一番后，自信地說(shuō)道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”
“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試。”我激動(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。
等到第二天，打開音樂(lè)，我們跟著做了一遍動(dòng)作，真的是契合得天衣無(wú)縫！標(biāo)準(zhǔn)整齊的動(dòng)作，應(yīng)和著鏗鏘有力的音樂(lè)，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個(gè)同學(xué)的臉……
真不愧它“音樂(lè)鬼才”的美譽(yù)啊！
與電腦之間發(fā)生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無(wú)限便捷吧！
良師益友作文7
書籍，總能伴我們度過(guò)一生。若失去了書，便如失去了靈魂一般，彷徨無(wú)助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。
從小對(duì)文字格外敏感的我，對(duì)書總是愛(ài)不釋手。各類形形色色的書籍如幅幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前。那跳躍的文字宛若一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在文化長(zhǎng)河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂(lè)章，帶我們的思緒向遠(yuǎn)方飄蕩。
第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著——《綠野仙蹤》。開始，我不過(guò)是被它精美的插圖所吸引，可后來(lái)略略翻閱一二，才懂得書中的內(nèi)涵，更加引人入勝。
借助著拼音的輔助，我艱難費(fèi)力卻又津津有味地讀著。伴著那生動(dòng)的畫面，我仿佛身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍卷風(fēng)侵襲之時(shí)，我好似渾身輕飄飄置身于狂風(fēng)之空，嚇得我縮成一團(tuán)；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨著稻草人踏上追尋夢(mèng)想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協(xié)力前往奧茲國(guó)……我時(shí)而開心，時(shí)而憤慨，時(shí)而緊張，時(shí)而為之傷心落淚。我猛然間察覺(jué)，自己的情緒仿佛因它們而久久震顫，仿佛與故事的人物有著無(wú)法割舍的情懷。
我入迷了。被書中精彩的情節(jié)與超越現(xiàn)實(shí)的豐富想象震撼了。我開始渴望讀到更多精彩的'書籍。
讀書并不只是為了看個(gè)熱鬧，更多時(shí)候，一本書的字里行間，隱約掩蓋著幾多愁苦無(wú)奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背后的隱藏的真情實(shí)感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，淺顯的內(nèi)容無(wú)法讓我發(fā)掘出真實(shí)的寶藏。我開始思索，開始疑惑。品味，研讀，使我的心態(tài)得到陶冶。
小時(shí)候，我只覺(jué)得書籍是朋友，不過(guò)就是伴我熬過(guò)閑暇時(shí)光的工具�？涩F(xiàn)在才明白，它更是良師。
當(dāng)我的目光不止局限于美好的童話，開始接觸古代名著。這些書思想深邃，需要細(xì)細(xì)的品味每句話卻不厭倦。這些書，需要人讀一輩子。
如果問(wèn)書帶給了我什么？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來(lái)了那勵(lì)志美好的夢(mèng)想憧憬，帶給了我廣袤無(wú)限的天地和寬廣豁達(dá)的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無(wú)限的未來(lái)！
或許，實(shí)際無(wú)法帶給你物質(zhì)上的享受，卻能帶來(lái)精神世界的滿足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收獲。
良師益友作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出，書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。
小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡讀書，卻對(duì)那些色彩豐富的畫報(bào)情有獨(dú)鐘。那些豐富的色彩如打翻的調(diào)色盤，是那么的搶眼奪目。一下子就吸引了當(dāng)時(shí)還是小孩子的我，每一本我都珍藏起來(lái)，如獲至寶一般。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，那些畫報(bào)終究過(guò)于幼稚，只能被我珍藏在記憶當(dāng)中，被時(shí)光的沙土淹沒(méi)……
我開始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。
翻開我的第一本書——《古詩(shī)詞精選》。剛開始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫報(bào)還精彩嗎？我不由得懷疑�？墒钱�(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：
我沉醉在了這個(gè)世界，我發(fā)現(xiàn)我的目光已經(jīng)離不開書頁(yè)——我沉醉在“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的明媚春色中；我感受到了“漫卷詩(shī)書喜欲狂”中詩(shī)人的狂喜；我也為“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”中軍人回鄉(xiāng)時(shí)悲涼的心情所嘆息；更為“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)時(shí)那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……
我愛(ài)上了書籍�？晌乙呀�(jīng)不滿足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書畫卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識(shí)書籍。我翻開一本本書：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著我自己。
書籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書籍給我?guī)?lái)知識(shí)、答案，這時(shí)書籍是我的良師；而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí)，書籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書籍是一位不會(huì)說(shuō)話的益友。書啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國(guó)飄雪時(shí)的.壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國(guó)家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！
所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。書充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書本，相信我，你會(huì)愛(ài)上它，而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！
書，我的良師益友。
良師益友作文9
文學(xué)作品是陽(yáng)光，雨露，哺育我們健康成長(zhǎng)；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤(rùn)人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進(jìn)校門我就與文學(xué)作品結(jié)下不解之緣，與文學(xué)作品結(jié)伴同行。
“狼來(lái)了！狼來(lái)了。�！卑頃r(shí)分常能隱約聽(tīng)見(jiàn)類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號(hào)樓的小孩在讀書，對(duì)！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級(jí)，對(duì)書的向往猶如初生嫩芽對(duì)這個(gè)美好世界的極度渴望。自我剛識(shí)字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛(ài)躲進(jìn)爸爸的書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動(dòng)作來(lái)，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。
別看我這么鬧騰，就認(rèn)定我沒(méi)認(rèn)真看書，其實(shí)每個(gè)故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時(shí)哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂(lè)融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無(wú)不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)知足。
而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來(lái)它經(jīng)過(guò)重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍(lán)天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅(jiān)持總會(huì)勝利，更不要怕自己笨，要勤能補(bǔ)拙。
漸漸地長(zhǎng)大了，也不愛(ài)像小時(shí)候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛(ài)一個(gè)人靜靜在角落里細(xì)細(xì)品讀。常常與文學(xué)作品近距離對(duì)話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚(yáng)正氣的'秘訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過(guò)，總是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接對(duì)自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實(shí)地埋頭苦干；百折不撓，勇于進(jìn)取，才有可能成為第二個(gè)“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！
在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢萬(wàn)能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
良師益友作文10
書，乃人類進(jìn)步的階梯；書，乃打開知識(shí)大門的鑰匙；書，乃充滿知識(shí)的海洋。是的，沒(méi)有書，就沒(méi)有今天人類的高度文明。書，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯(cuò)！它就是英國(guó)大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他一生總想著遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對(duì)。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險(xiǎn)，可都安全得救了。這時(shí)的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現(xiàn)狀，還是要出去冒險(xiǎn)。終于，他遇險(xiǎn)了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著、自然災(zāi)害等各種困難，在荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉(xiāng)。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時(shí)間給我一種很幸運(yùn)的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)。可仔細(xì)回想一下，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì)幸運(yùn)呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個(gè)提線木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì)去航海呢！他又怎么會(huì)有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在的一些人，整天貪圖享樂(lè)，只想過(guò)安穩(wěn)生活，怎么會(huì)有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的'一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。
另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對(duì)活下去沒(méi)有希望的話，那么就會(huì)被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì)抓住山羊，怎么會(huì)造出陶制品呢？這正像那生長(zhǎng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活著，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進(jìn)步，我也對(duì)生活有了一種向上的態(tài)度！
書，就是我的良師益友。書內(nèi)的每一篇文章，都能夠教會(huì)我如何做人，也能夠教會(huì)我知識(shí)。所以，讓我們一起“好讀書，讀好書”，在書的世界里交到更多的良師益友！
良師益友作文11
你要問(wèn)我最崇拜誰(shuí)？那我一定會(huì)不假思索地說(shuō)是我們的班主任——王老師。她有一雙善變、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，傳遞出來(lái)的目光有智慧、有關(guān)愛(ài)、有埋怨、更有激勵(lì)……
王老師的目光真厲害！那簡(jiǎn)直就是一雙“火眼睛星”，記得在一次數(shù)學(xué)課上，有許多同學(xué)乘她在板書時(shí)在下面竊竊私語(yǔ)，那聲音可輕了，還有的同學(xué)甚至是打著手勢(shì)，結(jié)果還是沒(méi)逃過(guò)王老師的眼睛。只見(jiàn)她用那敏銳的眼睛平靜而細(xì)致地“掃描”過(guò)每個(gè)人的小臉蛋，怪了，那偷偷講話的小調(diào)皮個(gè)個(gè)漲得臉紅脖子粗，在她嚴(yán)厲目光的注視下乖乖地“舉手投降”，小嘴巴以后再也不敢隨便說(shuō)話了。
王老師的目光真溫暖！有一次我生病了，到辦公室找她請(qǐng)假，她的.眼里頓時(shí)充滿憐愛(ài)，摸摸我的頭說(shuō)：“小東西，看似胖乎乎的身體缺少鍛煉啊，哎，真難過(guò)，趕緊回家休息吧，落下的課擔(dān)心，老師會(huì)幫你補(bǔ)的，病好了快來(lái)上課啊，老師、同學(xué)一定會(huì)想你的！”看著她關(guān)切的目光，聽(tīng)了老師的話，我的病似乎好了許多，晚上我收到了老師的信息，把作業(yè)內(nèi)容發(fā)給我并要我好好休息，看著信息上的字，我很感動(dòng)，這要耽誤老師多少寶貴的時(shí)間�。∥曳路鹩挚匆�(jiàn)她關(guān)愛(ài)的目光，心里暖暖的！
王老師的目光真有神！班會(huì)課上，她的眼里有時(shí)能看到孩子一樣的童心！眉毛彎彎，嘴角翹翹，還漏出兩個(gè)小酒窩，她興奮得搖頭晃腦，“我就覺(jué)得玩歸玩、學(xué)歸學(xué)，會(huì)休息、會(huì)玩才會(huì)更好地學(xué)習(xí)，我要建議你們爸爸媽媽休息日帶你們走進(jìn)大自然，家長(zhǎng)可不能吝嗇時(shí)間，不過(guò)你們這些孩子也要爭(zhēng)氣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)啊！”這簡(jiǎn)直就說(shuō)出了我們的心聲！眼里仿佛已看到我們游玩的精彩情景！最好玩的是今天拔河比賽，我們被她鼓動(dòng)得像小老虎似地沖上“戰(zhàn)場(chǎng)”，隨著我們的奮力拼搏，她也像參賽選手一樣在旁邊喊啊、叫��！當(dāng)看到我們勇奪第一時(shí)，她開心得歡呼雀躍！呵呵，真佩服她的“基本功”，穿的可是高跟鞋啊，足足蹦了一下午，腳脖子不酸嗎？
王老師的目光還有寓意！記得賽前指導(dǎo)時(shí)，王老師握著拳，用鼓勵(lì)的目光看著我們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們?cè)谛问缴峡梢员淮驍。覀兊木駞s不能被打��！孩兒們，明白嗎？”這話語(yǔ)我聽(tīng)到了，也留在了心底。
在校園生活中，王老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)都深深印在我的心里，她真是我們的良師益友！
良師益友作文12
“對(duì)不起，你的鋼筆被我碰掉在地上，筆尖摔歪了�！蔽异话驳貙�(duì)同桌陳名浩說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我知道你不是故意的。”陳名浩習(xí)慣地向上推了推眼鏡回答道。我感動(dòng)地看著這一幕，不由得想起我們之間曾爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這學(xué)期一開學(xué)，我們班調(diào)整座位，班上鼎鼎有名的陳名浩成了我的同桌，我心里很不高興，可又不敢說(shuō)什么。那時(shí)，我想：陳名浩成績(jī)那么差，跟我坐，不影響我才怪呢！我得與他劃清界線，省得到時(shí)候“近墨者黑”！于是，我采用了在我看來(lái)最毒的一招：劃“三八線”，井水不犯河水。
自從有了這條“三八線”后，“你超線了，過(guò)去！”“你才超線呢，過(guò)去！”這樣的話就成了我們倆的口頭禪。兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不給對(duì)方好臉色看。
又一次，語(yǔ)文課上，我正在專心致志地記著筆記，忽然感到手臂一陣疼痛，抬頭一看，只見(jiàn)陳名浩用塑料尺在戳我，我氣不打一處來(lái)，惱怒地瞪著他。他竟得意洋洋地指了指“三八線”，意思是我過(guò)線了，活該受罰！我更氣憤了，真想給他來(lái)個(gè)“以牙還牙，以眼還眼”，可我又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)。唉，小不忍則亂大謀，我堂堂一班干部犯不著為這樣的同桌去違反課堂紀(jì)律，受老師批評(píng)，惹同學(xué)笑話！君子報(bào)仇十年不晚，看你什么時(shí)候被我抓住小尾巴！
好不容易挨到了下午，美術(shù)課上，老師讓我們畫水彩畫，這可是我的長(zhǎng)項(xiàng)，很快我就完成了作業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)陳名浩正在小心翼翼地著色呢！我借彎腰撿筆的機(jī)會(huì)，故意推了下桌子，只見(jiàn)陳名浩手一抖，水彩顏色全涂到了圖案外面，一張美術(shù)作業(yè)報(bào)銷了！陳名浩想發(fā)火，卻又不敢發(fā)火，可能他也怕有理說(shuō)不清吧！
就這樣，我和陳名浩之間如前世有冤，今世有仇，爭(zhēng)吵不息，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
前不久，我們班同學(xué)不約而同地參加了“構(gòu)建和諧學(xué)�！弊x書征文，教育讀本人手一冊(cè)，讀著其中的故事，想起與同桌之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我羞愧難當(dāng)！
第二天，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，輕輕地擦去了“三八線”，寫作業(yè)時(shí)，我特意往旁邊挪了挪，以便給同桌空出更多的地方，有好幾次，陳名浩將手臂占到了我這邊，我都若無(wú)其事，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
一天就快平安無(wú)事地過(guò)去了。傍晚，參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)后，我看著安靜的'教室，干凈的黑板，焦急萬(wàn)分，今天做什么家作呢？無(wú)奈的我慢吞吞地收拾書包，忽然我看到家作記事本上清清楚楚地記著今天的家作，竟是陳名浩的字跡！
這時(shí)，我百感交集，感謝“構(gòu)建和諧學(xué)�！弊x書征文活動(dòng)，感謝教育讀本，它可真是我的良師益友呀，它讓我懂得寬容乃交友之道，和諧校園，就得從自己做起！于是這也就有了前面提到的那令我感動(dòng)的一幕！
良師益友作文13
從小，我就是喜歡看書。從識(shí)字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫書。課余時(shí)間，同學(xué)們總是成群結(jié)隊(duì)地玩，而我總是捧著書躲在角落里津津有味地閱讀。在書籍的的王國(guó)中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛(ài)的多啦A夢(mèng)……
記得有次，我從要好的同學(xué)那借了一本我最喜歡看的書——《多啦A夢(mèng)》。我答應(yīng)兩個(gè)星期后還給他的。把書帶回家后，我便一頭撲進(jìn)書里，與多啦A夢(mèng)近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢！更糟糕的是待會(huì)兒還得幫媽媽做家務(wù)活。正愁云滿面的時(shí)候，突然，靈光一閃，我腦中浮現(xiàn)了一個(gè)好辦法。嗯，就這么做！我來(lái)到媽媽跟前，笑容滿面地拉著媽媽的手說(shuō)：“我最親愛(ài)、最漂亮的媽媽，再給我一點(diǎn)兒時(shí)間吧，讓我再看一會(huì)兒書，明兒就得還給別人了�！安恍小��！皨專竽�，你是天底下最好的媽媽了……”經(jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”，我終于攻下了媽媽的“堡壘”爭(zhēng)取到了20分鐘的看書時(shí)間。我火箭般地飛回了房間，捧起書就看……“時(shí)間到了，兒子，快出來(lái)洗碗！”“來(lái)了！”嘴上這么說(shuō)，可我哪肯放下手中的寶貝。過(guò)了一會(huì)兒，也許覺(jué)得我太過(guò)分了——不聽(tīng)話，媽媽把爸爸找來(lái)了。于是，他們開始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書往懷里擱，忙跑出來(lái)，沒(méi)等他們說(shuō)話，“我上趟廁所，立刻回來(lái)完成任務(wù)。”我搶著說(shuō)完，就一溜煙地鉆進(jìn)洗手間，從懷里掏出書又津津有味地看起來(lái)了……
書不僅讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發(fā)現(xiàn)他家有一個(gè)非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的.時(shí)候，便順手牽羊了。一回到家，便發(fā)現(xiàn)書桌上躺著本爸爸給我書——《美德的故事》，便拿起來(lái)翻閱�？戳艘粫�(huì)兒，翻在第五頁(yè)講“誠(chéng)實(shí)篇”時(shí)，我的臉不禁燙到了耳根�；叵雱倓傇卩従蛹易龅氖�，心里像打翻了“五味瓶”似的，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。第二天一大早，我拿起那個(gè)玩具，走在還有點(diǎn)積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書中所說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)”。
書，不僅是我的良師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿與書為伴，讓書引領(lǐng)我走向美好的未來(lái)。
良師益友作文14
“藝�！边@字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過(guò)辛酸，但更多的是快樂(lè)，它讓我學(xué)會(huì)了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個(gè)星期六，還非報(bào)什么藝校！”我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此，二年級(jí)的一次電腦課，我終于忍無(wú)可忍，決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是“天助我也”，一位比我大幾年級(jí)的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進(jìn)教室，去點(diǎn)名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課，頓時(shí)忘記了“身后潛伏”的危險(xiǎn)……
那時(shí)的我，還是滿腦的無(wú)知，認(rèn)為只有“玩”是快樂(lè)的�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事，我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還嫌棄它。
“愛(ài)上”藝校
四年級(jí)時(shí)，我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽“學(xué)好寫字，收益一生”的建議，抱著試試的.心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無(wú)微不至。她在上課前，會(huì)在黑板上按照書本的筆畫練習(xí)，接著在上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真地寫上去。她不會(huì)像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會(huì)給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來(lái)所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已，并從中激勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了藝校，讓我懂得了“學(xué)習(xí)”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應(yīng)該是去看電影吧？錯(cuò)！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫畫班也選在內(nèi)。上午九時(shí)許，我和同學(xué)們頂著似火的驕陽(yáng)在操場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)作畫，個(gè)個(gè)汗流浹背，可臉上卻帶著笑容，都為此而驕傲。參觀的人絡(luò)繹不絕，有來(lái)賓、家長(zhǎng)及過(guò)往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學(xué)，他們對(duì)我們的“成果”贊嘆不已，有的還對(duì)我們豎起了大拇指……
這次展覽對(duì)我的努力更增添了一份信心，使我有決心學(xué)得更好。
藝校陪伴了我快樂(lè)地度過(guò)了重要的小學(xué)階段，讓我正確地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，改變了它，也讓我體味到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。正因?yàn)橛辛四囆＃攀刮业睦L畫作品在全國(guó)、省、市大賽中多次獲獎(jiǎng)。
……
良師益友作文15
親愛(ài)的書：
我的好伙伴，認(rèn)識(shí)你真好！你是我通往成功之路的階梯，是陪伴我成長(zhǎng)的至交。
初識(shí)你是在8歲那年的一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都去上夜班了，我一個(gè)人在家里看電視。天漸漸暗下來(lái)，無(wú)盡的恐懼、黑暗向我撲面而來(lái)，籠罩著我。好嚇人！我好害怕，在客廳的沙發(fā)上哭泣起來(lái)，我真的好無(wú)助。這時(shí)，你來(lái)了，告訴我：“小田，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！紅軍過(guò)草地、雪山，千辛萬(wàn)苦，但他們都挺過(guò)去了，你這點(diǎn)兒小事算得了什么？”我聽(tīng)了你的話，立即擦干眼淚，打開客廳的燈，整個(gè)家都亮了，我努力克服了恐懼，與你一起談話，聽(tīng)你講一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的動(dòng)人故事，度過(guò)了一個(gè)夜晚，度過(guò)了一個(gè)我第一次獨(dú)自在家的夜晚。那一晚，我無(wú)比的快樂(lè)。是你告訴了我什么是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
還記得，我去年買了兩根雪糕，一根好吃，一根一般，我把它們都拿回家。弟弟正在等我，我剛準(zhǔn)備把一般的那根給他，好吃的留給自己，就在這時(shí)，你在我的大腦中出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“小田，古時(shí)候有個(gè)孩子叫孔融，他7歲時(shí)，就懂得什么叫做謙讓，他把不好的小梨留給自己，把又大又好的梨讓給了別人，你比他大很多，你有能力再買一根好的，難道你聽(tīng)了這個(gè)故事還不會(huì)學(xué)習(xí)孔融讓梨嗎？”聽(tīng)了你的責(zé)備，我心里難受極了。是啊，弟弟比我小，我已經(jīng)大了，懂事了，弟弟買什么好東西不也給我留一份嗎？他向來(lái)尊重我的，我應(yīng)該讓著他，把好東西留給他。書，是你教給了我如何去謙讓，如何去感恩！
最近一次，上體育課跑步時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有注意腳下的石頭，重重地摔在地上。我剛準(zhǔn)備過(guò)去扶她，可是走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)總是笑我，瞧不起我，說(shuō)我閑話的她。我不知為什么，不由自主地停住了腳步，只在旁邊靜靜地看其他同學(xué)去扶她。這時(shí)，你來(lái)了，呵斥我：“做人不要記仇，懷恨他人，這樣你和她都不會(huì)快樂(lè)的，廉頗多次陷害藺相如，可藺相如不也寬宏大量，原諒了他，并與他成了知己，一起為國(guó)家做貢獻(xiàn)嗎？”我聽(tīng)后，恍然大悟，為自己剛才的行為感到慚愧。當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)的手在地上擦破流血時(shí)，我立馬以最快的`速度回家，拿了碘伏和消毒的棉簽到學(xué)校為她消毒。之后，我們的關(guān)系果然好了很多。書，是你教給了我怎樣做到寬容和善良！
書，你給了我幸福，給了我快樂(lè)，充實(shí)了我的生活，豐富了我的寫作。你永遠(yuǎn)是我的良師益友，我將會(huì)和你相伴終生。謝謝你，書，謝謝！
你的朋友：小田
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