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【精華】中學(xué)生作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
真正的友情，不是互相猜疑，互相利用，而是學(xué)會(huì)去懂得她，關(guān)心她，信任她，甚至可以在你有能力的時(shí)候保護(hù)她。
真正的信任，不是只有現(xiàn)實(shí)中才有，也許現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有，但網(wǎng)絡(luò)中就有，我現(xiàn)在就有一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我在冬天的夜晚，在百度貼吧認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，我們的關(guān)系不僅僅是朋友，還是姐妹，雖為網(wǎng)友相識(shí)，但我愿意相信她，雖然我曾經(jīng)欺騙過(guò)她，但她也愿意相信我。
猜疑，其實(shí)“猜疑”這個(gè)詞并不陌生，但我覺(jué)得它有些陌生，又有些熟悉，我與她只有真正的信任，從未有過(guò)一絲的猜疑，但百度貼吧不僅只有我們兩個(gè)，和另一個(gè)她是猜疑不斷，友情無(wú)法延續(xù)。
利用，有時(shí)候你覺(jué)得你沒(méi)有利用她，但也許會(huì)是你無(wú)意中就把她給利用，我不能說(shuō)我沒(méi)有利用過(guò)別人，但我同樣不能說(shuō)我一定利用過(guò)某個(gè)人，因?yàn)橛械臅r(shí)候會(huì)是無(wú)意的利用，有的時(shí)候也會(huì)是故意的利用，還有的時(shí)候是互相的利用，如果對(duì)雙方都沒(méi)有害處，只有益處，偶爾的利用下也是可以的`，但不要永遠(yuǎn)的利用。
其實(shí)，有時(shí)候你感覺(jué)自己已經(jīng)完全懂得她了，可你真的懂得她了嗎?不，你沒(méi)有真正的懂得她，其實(shí)懂得別人也不是那么簡(jiǎn)單的，她需要什么，她喜歡什么，她是什么樣的人，你真的知道嗎?不，每個(gè)人都會(huì)有自己的隱私，當(dāng)然你不可能知道那么全面。
關(guān)心，你知道真正的關(guān)心是什么嗎?有的人幫助她就是關(guān)心，有的人陪著她就是關(guān)心，不，這些都不是真正的關(guān)心，如果你去幫助一個(gè)不需要幫助的人，豈不是幫錯(cuò)人了嗎?真正的關(guān)心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，當(dāng)然不能盲目的去信任，必要的時(shí)候可以試著“藏心”和“讀心”，真正的知道她需要什么，去真正的關(guān)心她。
只有以上幾點(diǎn)都做到時(shí)，才算真正的友情。
中學(xué)生作文 篇2
我愛(ài)桃紅柳綠的春天，愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，愛(ài)大雪紛飛的冬天，但我更愛(ài)果實(shí)飄香的秋天。特別是對(duì)秋天的天使——楓葉情有獨(dú)鐘。
秋天樹(shù)葉中最有代表性的非楓葉莫屬，瞧！不遠(yuǎn)處有一棵棵火紅的楓樹(shù)，看起來(lái)如一朵朵綠中帶紅的云，漂亮極了。走進(jìn)楓樹(shù)一看，哦，多么精致的楓葉呀！那似一朵朵火焰的一片片楓葉，照亮了我的心房。我瞪大眼睛，仔細(xì)端詳，那楓葉脈絡(luò)清晰，葉脈整齊地排列在楓葉上。微風(fēng)吹來(lái)，那一位位美麗的“天使”在風(fēng)中颯颯歌唱，似一只只五彩繽紛的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，正欲起飛。這些楓葉在陽(yáng)光的撫摸下，盡情地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一位亭亭玉立的少女正在享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。我陶醉在這一片火紅之中，情不自禁地感嘆道：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”
我們依依不舍地告別了楓樹(shù)，又迫不及待地來(lái)到了梧桐樹(shù)下。只見(jiàn)那一棵棵傲然挺立在陽(yáng)光之下的梧桐樹(shù)好像一個(gè)巨人挺立在操場(chǎng)上。梧桐樹(shù)披著太陽(yáng)公公贈(zèng)送的外衣，顯得格外金光閃閃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在演奏秋天的交響樂(lè)，千奇百怪的樹(shù)葉就像蝴蝶似的漫天飛舞，有的像船只乘風(fēng)破浪；有的像美麗的仙女飛落人間；有的像黃鶯在展翅飛翔；有的像芭蕾舞演員在舞臺(tái)上輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……我被迷住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著，等他們落地后，迫不及待地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉像寶貝一樣小心翼翼地捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳著。這片梧桐葉是爪形的，既像鴨子的腳掌 ，又像一團(tuán)熊熊火焰在燃燒。梧桐葉的邊緣鑲著咖啡色的金邊，漂亮極了！輕輕地?fù)崦~子，哦，比桂花樹(shù)葉還要粗糙。爪形的葉子邊緣有一個(gè)個(gè)又大又多的鋸齒，好像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字連接在一起，顯得別致而有規(guī)則，這難道不是大自然的杰作嗎？把梧桐葉湊近鼻子聞一聞，那股淡淡的香味中夾雜著泥土的清香，立刻遍布了我的全身，讓我頓時(shí)感到神清氣爽。地上的枯枝敗葉層層疊疊，遍布了整塊地面，如同一塊棕色的.地毯鋪在地面上。踩在上面，發(fā)出“吱吱嚓嚓”的聲響，好像在演奏一首歡樂(lè)的交響曲。
我戀戀不舍地告別了梧桐樹(shù)，一步三回頭地來(lái)到了阿娜多姿的柳樹(shù)下，那一條條柳枝低垂著地面，仿佛是少女長(zhǎng)長(zhǎng)披在身后的頭發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，那柳條隨風(fēng)搖擺，劃出一道道優(yōu)美的弧線。在陽(yáng)光的照耀下，柳樹(shù)披上了一件金色的外衣，顯得更加優(yōu)美、典雅。柳葉已不像春天那么翠綠，反而多了份蒼翠、深沉、無(wú)力……我在這令人陶醉不已的秋天中沉醉了好久，好久……
我的心被秋天震撼了，我愛(ài)這迷人的秋天，但我更愛(ài)秋天中的天使——樹(shù)葉！
中學(xué)生作文 篇3
中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時(shí)節(jié)。圓月，家鄉(xiāng)，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦!這是思念親人在他鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠(yuǎn)方的祝福�！�
這個(gè)中秋到來(lái)了，我感動(dòng)了一番。似乎一切都來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)眼間，已是十八個(gè)中秋了。
今夜，心總是不能平靜，在澎湃著，翻騰著，不知道心切是否能表達(dá)。
月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過(guò)她會(huì)改變。靜謐的月，已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹(shù)葉上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著;她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤(rùn)著，冰涼又輕快。她也許是來(lái)自天堂吧，她有著圣母般的美麗。
如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把它驚動(dòng)，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的`安排，這嬌貴的美人是給人們帶來(lái)團(tuán)圓與幸福的。
我在想:今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，風(fēng)盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個(gè)人獨(dú)自清涼，只是邀月為伴，聽(tīng)嫦娥歌唱，看嫦娥起舞;與她一起思念，是怎樣的孤獨(dú)，又是怎樣的陶醉呢
中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時(shí)節(jié)。圓月，家鄉(xiāng)，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦!這是思念親人在他鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠(yuǎn)方的祝福。
月兒在云里穿梭，像兒時(shí)在捉迷藏，一會(huì)兒隱去了，一會(huì)兒又出來(lái)了�？粗凭従彽亟�(jīng)過(guò)月兒，我迷糊地想:今夜，我會(huì)失眠，和你一樣，都默默地為遠(yuǎn)方祈禱。
明月，你累了吧。來(lái)吧!臥在我杯里，今夜，我來(lái)為你守夜。
中學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是地處河南西部的豫靈鎮(zhèn)。她是一個(gè)三省交界處的黃金鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在這塊黑土地上，生長(zhǎng)著樸實(shí)、憨厚的人民，他們團(tuán)結(jié)一心，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己勤勞的雙手開(kāi)發(fā)、建設(shè)著這 塊熱土，營(yíng)造著美好的家園。
家鄉(xiāng)是一位美麗的少女。
瑯瑯的讀書聲是她的語(yǔ)言。過(guò)去，多少窮孩子因交不起昂貴的學(xué)費(fèi)，飽含渴求知識(shí)的目光，碌碌地虛度了自己寶貴的時(shí)光。“女子無(wú)才便是德”的訓(xùn)言讓女孩欲求知而哭斷肝腸。上世紀(jì)末“普六” “普九”的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大江南北，吹到了我的家鄉(xiāng)。修學(xué)堂，辦學(xué)校的行動(dòng)遍布所有村莊。各村的孩子不分貧窮，不分男女，高高興興的背起書包坐進(jìn)了寬敞明亮的學(xué)堂，在知識(shí)的'海洋里遨游， 在書林中沐浴黨的陽(yáng)光。無(wú)論城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村，清晨悅耳的就是瑯瑯的讀書聲。這聲音鏗鏘有力，仿佛是家鄉(xiāng)人沖破黎明前黑暗的號(hào)角悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)。
寬敞的道路是她的血管。過(guò)去家鄉(xiāng)人運(yùn)送物品，集市貿(mào)易主要靠人從外地販運(yùn)。外出全靠?jī)芍荒_。十一屆三中全會(huì)以后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全鎮(zhèn)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下掀起了轟轟烈烈的修路熱潮。 現(xiàn)在，全鎮(zhèn)所有行政村均通了公路，村村通上了水泥路。連接市區(qū)的均為寬敞的柏油路，四通八達(dá)的公路就像家鄉(xiāng)的血管，暢通無(wú)阻。你看：一輛輛大卡車滿載著家鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)蘋果、優(yōu)質(zhì)蔬菜離開(kāi)了豫靈 ，又滿載著各種日用百貨，家用電器……回來(lái)了;一輛輛大客車載著勤勞智慧的家鄉(xiāng)人離開(kāi)了豫靈積極投身到祖國(guó)建設(shè)的大潮中，又滿載著一批批游客來(lái)到亞武山作客。讓他們高興而來(lái)，滿意而歸。
青山綠水是她的新裝。這兒的天是如此的藍(lán)，鳥兒自由自在的在藍(lán)天上飛翔;這兒的水是這樣的清，青山環(huán)繞著綠水，綠水養(yǎng)育著魚兒，是都市人夢(mèng)寐以求的天堂。過(guò)去由于民眾環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，部 分青山成了農(nóng)民耕作的地方，讓青山綠水變了妝。如今人民環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，退耕還林的浪潮遍布家鄉(xiāng)。我相信，在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的新裝會(huì)更加漂亮。
家鄉(xiāng)是如此的秀美，她像一位神秘的女神，內(nèi)涵豈是語(yǔ)言所能表達(dá)的。但這些已足夠讓我用一生去愛(ài)她了。在今后的日子里，我將化愛(ài)為力量，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)、裝扮家鄉(xiāng)，讓 我的家鄉(xiāng)走出云南，走向世界。
啊!家鄉(xiāng)，我愛(ài)你的現(xiàn)在，更愛(ài)你的將來(lái)!
中學(xué)生作文 篇5
火是人類離不開(kāi)的東西，火無(wú)私地給人們帶來(lái)必不可少的光明和熱量，可以說(shuō)是人類的好朋友。但，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。
火是很危險(xiǎn)的，只要你稍稍松懈，它就會(huì)時(shí)刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無(wú)聲得死去，不論如何掙扎，叫喊也無(wú)濟(jì)于事了。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。如今，許多人對(duì)此覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)��！其實(shí)，懂得如何從火場(chǎng)中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會(huì)遺憾終生了。
有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財(cái)物的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你被困在火中時(shí)，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因?yàn)樵诨饒?chǎng)，有很多人不是被火燒死的，而是被煙熏死的`，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時(shí)你要馬上打給消防隊(duì)伍求救。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場(chǎng)之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在3樓以上，切不要盲目跳樓，如果在3樓以下可以用長(zhǎng)繩或撕成長(zhǎng)條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全的脫離危險(xiǎn)。
然而，即使你被安全救出來(lái)，還會(huì)遭受財(cái)產(chǎn)慘重?fù)p失，所以最好的方法還是——避免火災(zāi)，謹(jǐn)防火災(zāi)！生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識(shí)可能會(huì)讓你的生命更快樂(lè)，更幸福，更美好！
中學(xué)生作文 篇6
我是一個(gè)講究迷信的初中生，尤其是對(duì)“鬼火”產(chǎn)生敏感。在我下晚自習(xí)回家的途中，便讓我回想起我初一時(shí)我和父親的回往！
我家離校較遠(yuǎn)，途中有一片荒無(wú)人煙的小樹(shù)林，是它讓我明白父親對(duì)我的愛(ài)！那天下晚自習(xí)后，我抱著幾料書踏上了回家的路，當(dāng)我走過(guò)樹(shù)林時(shí)眼前幾十米處冒出一團(tuán)紅色火焰，心想：是不是母親說(shuō)的“鬼火”，我趕緊把額頭上的`頭發(fā)竲起來(lái)了，母親說(shuō)：年青人額上有團(tuán)“暗火”可以驅(qū)鬼。過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)“那團(tuán)火”離我有個(gè)固定的距離，我向前一步，它往后退了一步，離家不遠(yuǎn)后那“鬼火”突然消失了，我急忙忙的跑回家說(shuō)：“我見(jiàn)到鬼火了�！边@時(shí)父親從后院走了出來(lái)說(shuō)：“世上有什么鬼火不鬼火的？你們的物理教師沒(méi)教過(guò)你嗎？那是是自然界的一種自燃現(xiàn)象。主要是由白磷自燃形成的�！苯又赣H點(diǎn)燃一根煙走了出去。
接連幾天那團(tuán)火準(zhǔn)時(shí)的在樹(shù)林里出現(xiàn)，直到了我放假的時(shí)候，那“鬼火”終久沒(méi)有傷害我，并且照亮了我回家的路程。
過(guò)了幾周我竟然把鬼之類的“神話”從我心中消失，過(guò)了幾月，母親對(duì)我說(shuō)：“世上并沒(méi)有鬼，只是人心中有鬼，還有那‘鬼火’其實(shí)是你父親舉的火把。”我聽(tīng)完后臉上出現(xiàn)了幾滴帶有“歉意”的淚水。
中學(xué)生作文 篇7
秋來(lái)了，誰(shuí)知道？校園里風(fēng)華樓前的那棵銀杏知道。雖然此時(shí)它的葉子還是一片青綠，但葉脈間已然被秋姑娘描上了一層金色的影子。這棵銀杏高大挺拔，看上去也算是飽經(jīng)風(fēng)霜，有些年代感了，他每天都謙遜有禮地彎著腰，迎來(lái)送往我們這些莘莘學(xué)子。風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)陽(yáng)光正好。銀杏葉在秋風(fēng)的吹拂下，像一群蝴蝶在翩翩起舞，我伸出手來(lái)，一片銀杏葉，像芭蕾舞演員一樣，打著旋兒跳進(jìn)我的手中，像一把小巧玲瓏的小扇子。我是一名中學(xué)生了，這種感覺(jué)真棒！
我的班主任陶老師，平時(shí)總戴著一副黑框眼鏡，喜歡穿不同款式的連衣裙，扎著高高的馬尾辮。陶老師平時(shí)給人的感覺(jué)是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不茍言笑的，但陶老師上英語(yǔ)課時(shí)寫的那一筆行云流水的'板書，卻像美妙的音符一樣，敲擊著我們的心靈。語(yǔ)文老師在課堂上總是高談闊論，妙語(yǔ)連珠，我們也是聽(tīng)得如癡如醉。數(shù)學(xué)老師的課堂是幽默風(fēng)趣的，我們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而會(huì)心一笑……這三位老師最初給我的印象就像是一顆剛?cè)肟诘奶牵酀指捎�，可�?jīng)過(guò)了三個(gè)星期的相處后，他們就像漸漸融化的太妃糖，那甜，是一絲一縷把心填滿的。我的同學(xué)們就像一顆顆五彩斑斕的水果糖，各有各的一番獨(dú)特的滋味。所有的相遇都是隆重的，能有這些良師益友的陪伴，感覺(jué)真棒！
未來(lái)的三年，堅(jiān)持、苦干、快樂(lè)、挑戰(zhàn)都會(huì)時(shí)時(shí)陪伴著我，在這么棒的校園環(huán)境當(dāng)中，有這么棒的良師益友，我堅(jiān)信我一定能像那銀杏樹(shù)的果實(shí)一樣，結(jié)得滿目張揚(yáng)，一樹(shù)輝煌。
粉筆依然在黑板上流逝著生命，我們也一定會(huì)在新的教室里種下未來(lái)。
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