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漢字文化作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的漢字文化作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字文化作文 篇1
在當代社會中，中華文化出現(xiàn)了混亂。漢字的錯誤書寫，文字濫用，說話不規(guī)范等等問題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無處可見。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國的漢字也是危�？杉暗�。
在物質(zhì)日益豐富的今天，優(yōu)秀的中華文化被我們淡忘�，F(xiàn)在留下的只有被物質(zhì)所填滿了的人們。多數(shù)人都不去重視漢字的書寫，語言的規(guī)范。人們漸漸迷失了自己，丟棄了我們國家的優(yōu)秀文化，認識不到它的重要性。代表國家的文化已丟失，還有什么能夠留下呢？
網(wǎng)絡(luò)東西日益豐富，出現(xiàn)漢字錯誤數(shù)不勝數(shù)，比如一些網(wǎng)絡(luò)語言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒有了漢字的正確書寫。只是沉浸在娛樂中，許多人都會寫錯字，這并不是疏忽而是一種認可，認為自己寫的字是正確的。但其實并不是如此，寫錯字已成為我們的一種習(xí)慣、一種固定思維模式。
最近，國家也發(fā)現(xiàn)了這個問題，也認識到了這個問題的嚴重性，開始正視這個問題。出現(xiàn)了“漢語熱”“漢字熱”等一系列的節(jié)目，并開始推廣。像什么“漢字英雄”“中國漢字聽寫大會”，這些節(jié)目也隨著漢字熱逐漸興起起來。
漢字是我們國家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過無數(shù)演變而形成的，它匯集著中國人民的智慧，也標志著中國一步步的崛起。它是中國輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見證了中國人民有始以來的共同努力，見證了新中國的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國人！
從文言文到詩歌、再從詩歌到白話文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開課本，路上的路標，花園中“請勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的`用處。
很多古詩詞中蘊含著漢字之美。
正如杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小�！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！睂懥宋奶煜槊鎸υ姷耐评T，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣自己的國家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強烈的愛國情懷和誓死不屈的民族氣節(jié)。這些漢字凝聚起來帶給我們巨大的力量還充分表現(xiàn)了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國人民的尊嚴。所以請認真對待漢字，認真書寫我們中國的氣壯山河！
漢字文化作文 篇2
漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，是中華民族的基本標志，也是中華文明的顯著標志，它不僅在中國有深遠影響，而且對朝鮮、韓國、日本等國文化有巨大而深遠的影響。讓我們一起走近漢字的歷史，體會漢字的博大精深吧
傳說古時候，人類沒有字，人們都不會說話，只能用行動來表達語言，發(fā)生的任何大事都只是在繩子上系個結(jié)。后來有個人覺得這樣記事不清楚，于是他便發(fā)明了漢字，這便是傳說中的倉頡造字，這也是歷史上最早的文字。
在中國幾千年社會發(fā)展的進程中，漢字對團結(jié)整個中華民族，發(fā)展全民族的經(jīng)濟文化、鞏固國家政權(quán)的統(tǒng)一，對傳播中華文化等都起到了極大地作用。河南也對我國的漢字做出過不少貢獻，像近代著名的甲骨學(xué)家董作賓，他和羅振玉、王國維、郭沫若并稱為“甲骨四堂”
古代的李斯、許慎等人也為中華漢字文化作出了巨大的貢獻。
漢字的'最大優(yōu)點，是他的超方言性。中國是地域廣闊、方言復(fù)雜的國家。在古代不可能做到語言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國通行的書面語言交際工具。語言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點，是它的有理性。文字是一種符號體系，它可分為有理性文字和無理性文字兩大類。所謂無理性，是指純表音文字，如假借字、音節(jié)文字、字母文字等，這種文字純系一種符號，與要表達的事物沒有直接聯(lián)系。所謂有理性文字如漢字，它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標志。如"水"字，是從象形文字水的形狀演變而來的。它有表形和表音兩個作用。再如"汪"、"洋"兩字，用"水"表示類屬，用"王"、"羊"表示讀音，叫做形聲字，是漢字的主體，這種形聲兼顧的特點，便于識別和記憶。
我們寫的各種現(xiàn)代漢字都是從古代的漢字演變而來的，它們博大精深，甚至有不少外國朋友也在專心的練習(xí)毛筆字，有的比中國人寫得還好。而在中國，卻有許多學(xué)生把我們這最獨特的文明不當做一回事，他們把漢字寫的歪歪扭扭，老師反復(fù)的強調(diào)，卻還是有人不以為然。
外國朋友都這樣重視對漢字的學(xué)習(xí)，那我們中國人有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？就讓我們共同攜手，一起傳承并弘揚博大精深的漢字文化吧！
漢字文化作文 篇3
隨著時代的發(fā)展，國與國不再是一個個分離的主體，彼此間的聯(lián)系逐漸加強，慢慢走向融合。而語言作為文化傳播的媒介與工具，也有了自身的改變，這種改變來源于人們不同的思維碰撞、不同行為方式的沖突。歸根結(jié)底，還是文化在其中起著潛移默化的作用。《現(xiàn)漢》自1978年至今的五次改版便完美地詮釋了這點，雖然這種改變遭到了部分人的批評，但不可否認的是：當今文化需要有包容性，與此同時，毫無疑問的，這種“包容”必將帶來巨大的益處。
漢字作為中華文化的特殊象征，具有極強的影響力，而《現(xiàn)漢》作為最權(quán)威的收錄現(xiàn)代漢語的詞典，便相當于中國的名片。它收錄“洋文”以一種無聲的方式表達著對異域文化的尊重和包容，所以，并不是《現(xiàn)漢》的身段“放低”了而是文化開始逐漸相互包容了。漢字只是眾多中國文化中的一小部分，從其他方面：衣、食、住、行也不難看出各種不同的文化在慢慢磨合、碰撞、融合。這種改變是順應(yīng)時代潮流的，是大勢所趨的，人不能始終生活在一成不變的小圈子里，這種改變帶給后輩的.不僅是詞匯量的豐富，更是開闊眼界的機會，使認知不再停留在“我國家的”，更多的停留在“世界的”。
更進一步說，讓眼光注視于“國家”這一層面上，這種包容更代表著中國對自身文化的自信與對他國文化的認同，這種“包容”不是狹隘的。面對他國文化的沖擊，中國“取其精華，去其糟粕”，使“他人的”變成“自己的”，在此過程中完善并提升自身文化，令國家在今后的發(fā)展中更加有利且迅速，如魚得水�？梢哉f，中國利用對《現(xiàn)漢》改版這一方式向他國展現(xiàn)獨一無二的中華文化的風(fēng)采是十分睿智與自信的。
林則徐曾說：“海納百川，有容乃大。”中國在展現(xiàn)其自信力的同時，也獲得了他國的尊重。外國人也在逐漸接納與吸收我們的文化，而正是這種接納與尊重令中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，也正是這種接納與尊重令中國日益強大。
從漢中看文化的包容性，看的不僅是文化，更是一個國家的自信力與實力，若一個國家連接受他國文化的勇氣都沒有，那何來“強國”之說呢？
中國恰恰做到了，包容了他人也證明了自己，以此換來的是他國對我國的尊重。由此可見，以一種和平有益的方式展現(xiàn)自信、應(yīng)得尊重——包容，何樂而不為呢？
漢字文化作文 篇4
中國的漢字千千萬萬，每個漢字都代表不同的含義。有人喜歡“勤”字，告訴我們做事要勤勤懇懇;有人喜歡“愛”字，告訴我們要相親相愛；有人喜歡“幫”字，告訴我們要幫助他人，只有付出了才會有收獲......而我最喜歡“細”字，它代表認真細心，告訴我們做事不馬虎，才能將事情做的圓滿。
“細”的反義詞是“粗”，它經(jīng)常帶給我不小的麻煩。那是個天氣晴朗的日子，路旁大樹上青翠欲滴的`樹葉在微風(fēng)的撫摸下奏出風(fēng)鈴般悅耳的樂曲。暖暖的陽光灑在我臉上，我邁著輕盈的步伐走進教室。教室里熱鬧的如同節(jié)日一般，同學(xué)們七嘴八舌地議論著考試成績，這個說“我覺得我考的還行，應(yīng)該能得滿分”，那個說“我這次考的不好，估計上不了優(yōu)秀”…...我沒吭聲，但心里堅定地認為我肯定是100分。這時候，老師進門了，開始宣布成績，“xxx，100分”“xxx（我的名字）89分”……“啊，怎么可能？怎么可能？我確定我應(yīng)該是100分��！”我不知道自己是怎么走到老師面前拿回試卷的，這個分數(shù)像千萬把錘子砸在我的心上，原本輕松的空氣也變得沉重起來。“一定是老師改錯了，對，肯定是老師改錯了！”我迫不及待地把試卷上老師批的分數(shù)加了一遍，沒問題；我又把題目重新看了一遍，老師改的也沒問題；我不甘心，把同桌的卷子要過來對照著一道一道題看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我跟同桌的算式一樣，可我卻多寫了一個0…...那次后，我好好地反思，我要求自己和細心、認真成為好朋友。數(shù)學(xué)課上，它們督促我在做過的題目中找出了錯題；語文課上，它們幫我克服了錯字;英語課上，它們幫我又快又準地記住單詞......我真真切切地體會到了和他們做朋友的好處，我希望它們能夠伴我一生。
如同“粗喝細”一樣，每個漢字都由橫豎撇捺這些簡單的筆畫組成，它們都有著不同的情感。瞧瞧它們，你會感到它們不一樣的性格，看到“朝陽”兩個字，你會感覺到明媚的陽光照著你；看到“晚霞”，如同看到絢麗的色彩；看到“崇高”，你會感受到一股神圣的力量……在書法家的筆下，它們可能無窮無盡地變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝眉如脂。雖然我們不是書法家，但當你用筆寫出漢字時，一定會感嘆漢字的神奇，她像一位魔術(shù)師，時而神秘莫測，時而千變?nèi)f化，總能給人出乎意料的感覺。從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到行書，哪個不讓我們?yōu)橹袊@？
我相信，每一個中國人都會像熱愛我們的祖國一樣熱愛我們自己的漢字，漢字也會越來越被世人珍愛。
漢字文化作文 篇5
手機，電腦，地鐵和公交車上的“低頭族”，“手機控”、“網(wǎng)游”已成為網(wǎng)絡(luò)上的“熱詞”。而每當我看到那些用雙手在電腦鍵盤上“疾馳”的“網(wǎng)游”族時，我想，已經(jīng)有許多人不太在乎那古老的漢字文化了。
許多人已被手機等電子設(shè)備所迷惑，禁錮，無時無刻不拿著一部手機，一本筆記本電腦；在一個地鐵車廂里同時響起“ipone”的經(jīng)典提示音的場面都已經(jīng)見怪不怪。所以，人們已經(jīng)無法去理會那埋葬在自己心中的漢字文化了。
其實，大多數(shù)的人都認為漢字文化很枯燥，乏味。有些同學(xué)一聽到是語文課就倒頭大睡，提不起一點兒興趣。然而，真正地去了解漢字，你會發(fā)現(xiàn)它其中的美麗。
漢字的字形本身就是藝術(shù)。每一個漢字，方方正正，筋骨扎實，結(jié)構(gòu)嚴謹，但又不失自己的.個性。然而更令人稱道的是，不僅僅是它的精巧的構(gòu)圖與恰當?shù)谋壤�，而是每個漢字所蘊藏的內(nèi)涵及意義。一個小小的漢字，當你真正讀懂它時，它會給你一股無窮的力量，讓你人生變得與眾不同�？梢姡袊鴿h字不但是很有意思的語言符號，它還是中國人民幾千年文化的智慧結(jié)晶。
我最喜歡的一個字便是“努”了。“努”便是努力的意思。努力二字中有奴字，就是說努力的過程，它的最高境界應(yīng)該是自己約束自己，在約束下不斷地一力再力。
而我最喜歡書寫漢字的方法是毛筆書。就表面來說，當漂亮有曲線的毛筆一支支地掛在筆架上是就是一道美麗的風(fēng)景線，濃濃的水墨味兒是那樣的討人喜歡。那一撇一捺總是散發(fā)出無與倫比的美麗，讓人不禁贊嘆。
外公是一名優(yōu)秀的書法家，小時候的我每天都會趴在高高的書桌上看外公寫書法，天真的眼神里透出對外公的敬佩與崇拜。還記得那寬敞的書桌上總是有一本本精美中夾帶著陳舊的字帖，一翻開才發(fā)現(xiàn)里面的紙張都已經(jīng)發(fā)黃，年幼的我不禁奇怪地問道：“外公這書都已經(jīng)這么舊了，真的還能用得上嗎？”外公聽了哈哈大笑，摸著我的頭親切地說：“小傻瓜，中國的漢字文化博大精深，歷史悠久，無論過了多少年，它對人們來說都是具有重大的意義的。”
作為一名中國人，我們應(yīng)該認識到，漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份藝術(shù)遺產(chǎn)，作為漢字文化發(fā)展過程的一部分，我們更應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當作中華民族的瑰寶來繼承，為漢字的發(fā)展貢獻我們的一份力量。
漢字文化作文 篇6
近來，曾經(jīng)讓不少學(xué)生頭疼的漢字聽寫測試火了。《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔節(jié)目，不僅將“聽寫課”開到了電視上，播出不久即引起了熱烈反響。因為，它們不僅考驗了參賽學(xué)生的識字量，也是對電視機前“陪考”觀眾的一次測試，而人們交上的答卷卻不容樂觀。
自打讀書開始，老師們便教會了我們讀書寫字，從拼音到筆畫，從握筆姿勢到用筆尖在作業(yè)本寫出的一個個方塊字，這就樣，漢字文化一代一代傳承至今。目前，電腦成為我們工作生活不可缺少的部分，鍵盤代替了筆尖成為了主要工具。其實，筆尖和鍵盤都是在傳承漢字文化。
首先，筆尖和鍵盤都是漢字的書寫工具，漢字的書寫工具的.進化經(jīng)歷了“刀筆、軟筆、硬筆”的演變，到現(xiàn)在的“機筆”——鍵盤，這是科技的發(fā)展的必然趨勢和自然結(jié)果，但它們書寫出來的都是我們世代相傳的漢字，都是在用一個個方塊字傳承中華幾千年的漢字文化。
其次，筆尖和鍵盤在書寫漢字時各有優(yōu)勢。用筆寫漢字、用鍵盤敲漢字，都是用漢字來表達傳遞信息，但他們都各有優(yōu)勢。在工作時首選鍵盤，因為一般而言，用“機筆”寫字速度快、效率高，還可以節(jié)約紙張成本，同時“機筆”寫出的漢字正規(guī)，避免了錯別字和因書寫潦草讓人無法識別。而在平時生活中，我們用軟筆、硬筆練習(xí)書法，既養(yǎng)生又怡情，筆下漢字或氣勢磅礴、或潦潦草草、或飄逸灑脫，令人賞心悅目。
最后，筆尖和鍵盤都在傳承漢字文化。古代詩詞名人筆下的詩詞句，是漢字文化，現(xiàn)代的“機筆”寫作，也是漢字文化�？倢�(dǎo)演關(guān)正文也說，《中國漢字聽寫大會》節(jié)目的本意是“通過游戲的形式提醒大家”，并“重溫漢字的美好”。程榮說，“漢字用來記寫漢語并傳承著幾千年來的中華文化�！本拖窆�(jié)目參賽選手說的一樣，“不論輸贏，最后勝利的都是漢字�！�
總之，筆尖書寫出來的和鍵盤敲擊出來的都是漢字，書寫出來的都是幾千年來的方塊字。不管是筆尖還是鍵盤，都是在傳承漢字文化。至于提筆忘字、手寫漢字是否會衰退，大可不必擔(dān)心，因為從上學(xué)開始，首先要交小朋友們的就是讀書寫字，而不是都抱著電腦在敲字。再則，雖然現(xiàn)在是“機筆”時代，但在休息之余的時間內(nèi)，還是希望我們能提起久違的筆，抄抄詩句，練練書法，重新享受手寫漢字的美好。
漢字文化作文 篇7
20xx年11月11日上午八點半，我和爸爸媽媽早早來到鄭州市伏牛路小學(xué)漢字文化館。初冬的早上寒風(fēng)凜冽，一下車我凍得鼻子酸酸的，首先映入眼簾的是“伏牛路小學(xué)漢字文化館”幾個蒼勁有力的大字。
走進校園，是一座黃綠相間，粉色為主的三層小樓，裝飾古樸、典雅，充滿濃濃的中國風(fēng)�！盁崃覛g迎河南商報小記者”幾個紅紅的大字打在教學(xué)樓墻面大屏幕上非常的醒目，電子屏下方寫著伏牛路小學(xué)校訓(xùn)“做一個靈魂高尚的人”。
九點整，伏牛路小學(xué)漢字文化館內(nèi)的老師正式帶領(lǐng)河南商報小記者走進漢字文化館內(nèi)參觀，在一樓中廳，老師介紹說這是漢字文化館最重要的部分。墻上是“六藝”，“六藝”是中國古代的貴族教育體系，始于公元前1046年的周王朝，要求學(xué)生掌握“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六中基本技能。
俗話說，不學(xué)“禮”，無以立。中華民族自古被稱為“禮儀之邦”�！吧洹笔枪糯颖貙W(xué)的武藝。中國古代的“射”藝主要是指射箭和彈弓，春秋時期還發(fā)明了弓弩�！坝笔邱{駛馬車的技術(shù)。
“六藝”對面是“六書”，老師給我們講解六書是東漢著名的語言學(xué)家許慎，在《說文解字》中對古文字構(gòu)成規(guī)則的概括和歸納。也就是我們經(jīng)常說的漢字六種造字方法：分別是象形、指事、會意、象形、轉(zhuǎn)注和假借。
老師的講解讓我大開眼界，我們走到一樓西文化長廊，漢字源流譯古今，老師講了漢字的起源和發(fā)展。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊藏著豐富的審美和詩意，富有鮮活的生命力。隨后老師講了“人、大、天、夫”這幾個漢字的意義。一樓西廳是百家姓我找到了我們“張”姓的起源。
最后，老師帶領(lǐng)我們來到三樓“天馬行空”劇場，里面氣派的舞臺上方寫著“伏牛劇場講述中國”幾個大字格外醒目。我們終于等到故事城堡的主人璐璐姐姐出場啦！這是我第二次見到璐璐姐姐。去年在《河南商報》多媒體會議室，我有幸聽到璐璐姐姐講故事，被璐璐姐姐甜美動聽的聲音,溫潤賢淑的.氣質(zhì)陶醉了，感覺璐璐姐姐很有著東方獨有的古典美。璐璐姐姐一出場，臺下便掌聲雷動，璐璐姐姐給我們講了“人間煙火，生命之光”。通過觀看動畫片講解“茹毛飲血”的故事，給我印象最深的是“孤光自照，肝膽皆冰雪”這句話，出自宋朝詞人張孝祥的《念奴嬌》。最令我激動不已的是璐璐姐姐和我合影，幸福燦爛的笑容定格在我的臉上。
這次參觀漢字文化館讓我受益匪淺，學(xué)到了許多漢字知識，從倉頡造字的古老傳說、甲骨文的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)代漢字的變遷。中國漢字有幾千年的漫長歷史，我決心學(xué)好中國字，做好中國人！
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