關(guān)于快樂(lè)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于快樂(lè)作文 篇1
生命是短暫的，那么生活就該是充實(shí)的；生命是短暫的，那么心情就該是愉悅的，讓我們做快樂(lè)的自己�！}記
當(dāng)我們種下一顆種子，就會(huì)孕育一份希望；當(dāng)我們看到花開，就會(huì)忘記憂傷；當(dāng)我們凝望遠(yuǎn)方，就會(huì)心胸坦蕩；當(dāng)我們正視自己，就不會(huì)迷茫；當(dāng)我們?cè)诘门c失之間正確衡量，就不會(huì)彷徨；人生就像白紙一張，看你如何取繪制圖樣，如何上色，如何裝潢，不一樣的態(tài)度，造就不一樣的人生。
無(wú)論怎樣，沒(méi)有人愿意在困境中惆悵，沒(méi)有人愿意在煩惱中迷惘。紅塵滾滾，聚散終有時(shí)，何不瀟灑走一趟，那些恩怨，那些感傷，那些名利，統(tǒng)統(tǒng)放一旁，放空心情，把握人生，開開心心的度過(guò)，這難道不是一種美好的意向？人生苦短，何必栽培苦澀，人生苦短，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由吧，做快樂(lè)的自己，讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)一生的時(shí)光。
有些事，不是不懂，不是不屑，只是不愿意讓其擾亂原本平靜的心；有些人，不愿與其爭(zhēng)辯，那是尊重，那是寬容，那是大度。有時(shí)候，當(dāng)憂郁困擾在心頭，不妨聽一些歡快的音樂(lè)，想一些開心的事情，或者來(lái)到戶外，感受燦爛的陽(yáng)光，感受和風(fēng)細(xì)雨，看看來(lái)往的行人，也許行色匆匆的人群里有過(guò)你的身影，也許在無(wú)形中，郁悶的心情不翼而飛；你的煩躁，你的焦慮，都會(huì)在你不同的方式下繳械投降。
任何事情發(fā)生，都不要讓其把你嚇到，無(wú)論怎樣，要相信一切會(huì)好起來(lái)，要有樂(lè)觀的心態(tài)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有戰(zhàn)勝一切的信心，你給生活一個(gè)微笑，它就會(huì)回報(bào)你一個(gè)開心。當(dāng)你笑容滿面，看到的`是朝氣蓬勃，當(dāng)你滿面愁容，看到的是陰晦的天空，無(wú)論是何種心情，日子還是一天天的過(guò)，為何不選擇開心呢？為何不忘記煩憂呢？
在人的一生中，難免會(huì)遇到坎坷、困境，也許這是生活對(duì)你的一種鍛煉，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)后，你會(huì)成熟，你會(huì)穩(wěn)重，你會(huì)懂得許多；也許這些錘煉，讓你變得堅(jiān)韌不拔，讓你不再優(yōu)柔寡斷，讓你深沉大度，讓你韻味十足，這些都是生活賦予你的財(cái)富。路不通時(shí)，選擇拐彎，心不快時(shí)，選擇看淡，情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇順其自然。有些苦，不必一直記在心里，有些愁，不必顯現(xiàn)在眉間，有些恨隨風(fēng)飄散，有些痛轉(zhuǎn)身之后就不念。很多的事情，其實(shí)笑一笑就釋然，就算一直默默藏在心頭，除了你自己被困其間，整日郁郁寡歡，還有什么優(yōu)點(diǎn)？不如讓它如云如煙，快樂(lè)一點(diǎn)。
世上沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)不被毀謗的人，誰(shuí)人背后不說(shuō)人，誰(shuí)人不被背后說(shuō)；也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)被贊嘆的人。人，其實(shí)不應(yīng)該看重太多，看重的太多，心就會(huì)很累，心累自然就不快樂(lè)。人是活給自己看的，干嘛老在意你在別人眼里的樣子，丑也好，美也好，好也好，壞也好，不去思量，不去評(píng)價(jià)。只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，只要你是盡心盡力的，只要你是滿懷善意的，只要你是開心的，就足夠了。
但是也不要老看著別人的樣子，別人怎樣和我們無(wú)關(guān)，就像云的流浪和天空無(wú)關(guān)，就像月亮的圓缺和太陽(yáng)無(wú)關(guān)，就像你的心情和別人無(wú)關(guān)一樣。我們不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人，也許你還不如別人，只要做我們自己，只要我們是快樂(lè)的，其他的和我們無(wú)關(guān)，什么金錢，什么地位，什么名利，什么穿戴等等，想那么多，只能增加精神的負(fù)荷，或許還會(huì)增添莫名的煩惱，真是不必要的。
事情是這樣，愛(ài)情也是這樣，是你的誰(shuí)也奪不去，不是你的勉強(qiáng)不得，何必為了情兩敗俱傷。當(dāng)一段感情結(jié)束，應(yīng)該寬慰自己，說(shuō)明這份緣不屬于你，在下一個(gè)路口，還會(huì)有更好的在等著你。你的悶悶不樂(lè)，只能讓你看到不如意，感到?jīng)]有信心和勇氣，干嘛不堅(jiān)強(qiáng)一些呢，與其難過(guò)不如微笑面對(duì)，也許你就會(huì)在無(wú)意間收獲到更完美的情感。一如，你只想感受一縷春風(fēng)，卻欣賞到了百花爭(zhēng)艷；你只想感受一縷夏的涼爽，卻無(wú)意之中擁有一片綠蔭；你只想擁有一份秋的收獲，卻偶然間撞見了豐收的壯觀；你只想看到雪花的美麗，卻收獲了一份春的希望。所以，我們沒(méi)有理由不開心，沒(méi)有理由不快樂(lè)。
其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在我們的身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，只要你用心去面對(duì)，它總是微笑著在春風(fēng)里等待著你的加入�？鞓�(lè)需要我們?nèi)ブ圃欤鋵?shí)而忙碌的生活，痛并快樂(lè)的情感，只要心境開闊了，心情就會(huì)掌握在自己的手里。笑一笑十年少嘛，但愿我們的生活每天充滿歡聲笑語(yǔ)，微笑的眼眸里，綻放著永遠(yuǎn)鮮艷的花；太陽(yáng)每天都是新的，如我們的心情，每天都是快樂(lè)的，那就少了多少的嘆息聲啊。
短暫的生命，正因?yàn)橛辛宋⑿Σ抛兊糜幸饬x，正因?yàn)橛辛四切╅_心的笑聲才讓人留戀，做快樂(lè)的自己吧，生活會(huì)變得有聲有色，更加美好。
關(guān)于快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，是奉獻(xiàn)�？鞓�(lè)是什么？誰(shuí)也不知道，或許它是得到贊揚(yáng)后，驕傲的感覺(jué)�；蛟S它是完成夢(mèng)想后，那甜甜的笑容，或許它是奉獻(xiàn)之后別人對(duì)你的感謝……我也來(lái)談?wù)勎业目鞓?lè)！
從踏入校門那一天起，我就希望用自己的雙手去升起那中國(guó)人民的驕傲——五星紅旗。但是，一年級(jí)生不可以升旗，所以我盼呀盼我終于變成五年級(jí)學(xué)生，就上上個(gè)星期我可以升旗了，我激動(dòng)萬(wàn)分，一節(jié)課后全體師生集合來(lái)到操場(chǎng)上，六個(gè)旗手排著隊(duì)伍站在操場(chǎng)的中央。這時(shí)喇叭里傳出了響亮的聲音“升旗儀式現(xiàn)在開始”。校園里頓時(shí)一片寂靜。
我走到紅旗前抓住它，來(lái)到了全校最引人注目的地方——升旗臺(tái)。我把紅旗弄好，音樂(lè)響，紅旗升。一陣風(fēng)刮來(lái)，吹到五星紅旗的身上，它自豪的飄揚(yáng)著，我心里，也有種就不出的激動(dòng)！回到教室，碰了碰我胸前的紅領(lǐng)巾，我學(xué)習(xí)的欲望更強(qiáng)烈了，通過(guò)這次升旗儀式，我好像第一次品嘗到快樂(lè)的滋味！
真正的快樂(lè)是用自己的雙手創(chuàng)造的，所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造自己的未來(lái)，自己的快樂(lè)！
記得有一次，我家大掃除，我也很高興的參加了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地就是倉(cāng)庫(kù)。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后開始掃地。突然。不知從什么地方冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得四處亂竄。它一下子就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準(zhǔn)好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦！這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈！
這次我在也不敢打掃倉(cāng)庫(kù)了，我央求爸爸和我換一下：我打掃臥室，他打掃倉(cāng)庫(kù)。爸爸答應(yīng)了，我便高高興興地干了起來(lái)。我先把我的舊書整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要開始“洗刷刷”了。我先用抹布把書柜上的玻璃擦干凈，再把窗戶和燈罩擦干凈。“洗刷刷”完畢之后，還要掃地。我拿起我的天下無(wú)敵掃遍天下所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的灰塵都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序就是“拖”！我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的舞蹈“拖把舞”。很快，臥室打掃完畢，接下來(lái)就要打掃廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地打掃完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的天下無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特地把寶刀傳給了我，我感動(dòng)地流下了“淚”。
此次大掃除完畢之后，我感到我很快樂(lè)。因?yàn)槲艺业搅嗽S多我失蹤的“寶物 ”，而且，我還親自把我家整理地干干凈凈，讓人 一看就覺(jué)得心曠神怡�？鞓�(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，快去尋找屬于你的那一份快樂(lè)吧！
首先，我想給大家講一個(gè)故事：一群遇到許多煩惱的年輕人向蘇格拉底請(qǐng)教快樂(lè)到底在那里，蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧�！边@群年輕人把尋找快樂(lè)的`事先放在一邊，花了很多努力，用了七七四十九天造成了一條獨(dú)木船。當(dāng)他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳一邊齊聲放歌時(shí)蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎？”他們齊聲回答：“快樂(lè)極了�。 �
一群年輕人開始四處尋找快樂(lè)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是真正的快樂(lè)。遇到煩惱。憂愁和痛苦當(dāng)然在所難免。但是后來(lái)，他們放棄了刻意的去尋找快樂(lè)，而是安下心來(lái)齊心協(xié)力，努力研究，辛勤勞作。最終，從自己的勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)。
何止是這一群人，有多少人不是從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)呢？
“鐵人”王進(jìn)喜帶領(lǐng)了一批石油工人，用雙手挖掘?qū)毑兀秒p手創(chuàng)造奇跡。“有條件上，沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上。”在他們的努力勞動(dòng)下，中國(guó)的第一口油田被建成了。他們感到無(wú)比的驕傲與自豪，他們感到無(wú)比的高興于欣慰。他們樂(lè)在臉上，樂(lè)在嘴里，更樂(lè)在心里。勞動(dòng)獲得非凡的快樂(lè)。
農(nóng)民伯伯們，起早貪黑的在田地里勞作，“面朝黃土背朝天”，勞動(dòng)，勞動(dòng)，勞動(dòng)……雖然很辛苦，雖然很疲憊，但是當(dāng)看到自己一天天經(jīng)營(yíng)的莊稼結(jié)出累累碩果時(shí)，當(dāng)嗅到那一陣陣成熟的氣息時(shí)，他們的臉上綻放了如花一樣的笑臉。他們樂(lè)在臉上，樂(lè)在嘴里，更樂(lè)在心里。勞動(dòng)獲得平凡的快樂(lè)。
像那一群年輕人一樣，在我們的身邊，有太多太多人，他們辛勤的勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。用勞動(dòng)充實(shí)自我的人生，用勞動(dòng)創(chuàng)造自我的價(jià)值，從勞動(dòng)中獲得那份快樂(lè)。
快樂(lè)是勞動(dòng)前心中的那份期待與憧憬；快樂(lè)是勞動(dòng)過(guò)程中不斷克服困難，不斷解決問(wèn)題并且與人合作的那份探索和與共；快樂(lè)是勞動(dòng)后大汗淋漓的那份酣暢；快樂(lè)是勞動(dòng)換來(lái)的那份成功的喜悅。
美國(guó)一位作家說(shuō)過(guò)：幸福就像一只蝴蝶，當(dāng)你追逐它的時(shí)候，它會(huì)遠(yuǎn)離你；但是當(dāng)你靜靜的坐下來(lái)時(shí)，它便會(huì)悄悄的落在你的肩上。而我卻想說(shuō)：“快樂(lè)就像一片田地，當(dāng)你用勞動(dòng)辛勤耕耘時(shí)，它才會(huì)結(jié)出累累碩果。”
關(guān)于快樂(lè)作文 篇3
早知道高一新生有為期將近半個(gè)月的軍訓(xùn)，我的心情像打翻了五味瓶似的，有著新奇、激動(dòng)以及害怕與羞怯。在炎炎的夏日—公元20xx年7月10日，我作為一名普通的高一新生入學(xué)報(bào)到領(lǐng)完迷彩軍服，看著寬大的衣服、袖子以及腰圍肥了兩圈的褲子，真讓人忍俊不禁。坐在四周全是新同學(xué)的座位上，我是思緒萬(wàn)千，憧憬翩翩，撫摸著不怎合身的套裝，隱隱地意識(shí)到艱苦的軍訓(xùn)便是我三年高中學(xué)習(xí)生活的開始……——題記
7月11日清晨，軍訓(xùn)第一天，我穿著堪比裙子的軍衣和用皮帶勒緊了的軍褲像模像樣地來(lái)到操場(chǎng)。我們的教官個(gè)子不高，但有一種軍人特有的灑脫與干練，他似乎是我們四營(yíng)中最為“慈祥”的一名教官。我們按照他的指示排好隊(duì)形，開始訓(xùn)練最基本的動(dòng)作—軍姿。所謂軍姿，乃是軍人的一種姿態(tài)、一種干練整肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)。動(dòng)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是腳后跟靠擾雙腳向外張開60度，肩稍張、抬頭、挺胸、收腹，這或許我們從小就知道，只是不知道一站站幾個(gè)鐘頭的滋味。我像被釘在了地上似的，一動(dòng)不動(dòng)，只感覺(jué)太陽(yáng)漸漸露了出來(lái)，愈來(lái)愈熱，教官脖頸上帶的哨子在陽(yáng)光的照耀下閃爍著銀白色的光芒，炫目得甚至快灼傷我的雙眸。時(shí)間分分秒秒地流淌著，樹葉在風(fēng)的舞動(dòng)下奏出“沙沙”地樂(lè)音，陽(yáng)光透過(guò)樹葉留下斑駁的陰影，我的瞳孔慢慢地收縮，眼睛瞇成線縫狀，腳后跟也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地站立變得不聽使喚起來(lái)，仿佛被割掉一樣的苦楚；我的意識(shí)漸漸在模糊，只知道我快不行了，耳旁似乎有蜜蜂飛過(guò)似的發(fā)出嗡嗡的躁音，此時(shí)想念爸媽的心思油然而生，仿佛一個(gè)聲音漸漸清晰，“挺一挺，總會(huì)過(guò)去的！”是媽媽常說(shuō)的一句話，我頓時(shí)清醒了許多，我數(shù)著前面的臺(tái)階，一共12級(jí)，我由上至下，由下至上的不停地?cái)?shù)1…19…50…102…190……，已經(jīng)記不清數(shù)了多少，只知道教官說(shuō)只剩一分鐘時(shí)，我突然有種想流淚的沖動(dòng)，不為什么，沒(méi)有理由，一分鐘，60秒的含義，不同的過(guò)法，會(huì)有不同的感覺(jué)，就像現(xiàn)在，靜得仿佛世界只剩下我一個(gè)人，心臟舒張收縮時(shí)發(fā)出“嘭嘭”地聲音清晰可聞；當(dāng)聽到教官發(fā)出可以休息的指令時(shí)，才發(fā)覺(jué)腿已經(jīng)僵了，我條件反射般地慢慢蹬下，順勢(shì)躺著，抬頭望著天，才突然發(fā)覺(jué)天是如此地藍(lán)，澄澈透明；也如此之大，自己仿佛渺小如一粒塵埃，我驀地想起一句話：“以天為被，以地為床�！蔽覐男牡桌锷鲆还绍娙说暮罋�，躺在地上，眼淚忽然肆無(wú)忌憚地落下來(lái)，或許因?yàn)橥础⒒蛟S是因?yàn)槲业膱?jiān)持，亦或是因?yàn)橐痪湓挾龅暮罋狻澳钐斓刂朴疲?dú)愴然而涕下”，如今，我果真涕下了。
——軍訓(xùn)中的苦與痛
7月12日，第二天，或許是已經(jīng)習(xí)慣軍訓(xùn)中的“非人”折磨。所以只清楚地記得我們對(duì)歌的快樂(lè)。我們25連屬于四營(yíng)，在一次集體休息時(shí)，我們四營(yíng)的六個(gè)連分成兩組隔著將近半個(gè)操場(chǎng)打禪般對(duì)坐著，進(jìn)行對(duì)歌，我從來(lái)都不知道軍中還流行這種娛樂(lè)活動(dòng)，我以前只認(rèn)為軍隊(duì)是整齊有序的、軍人是勇敢嚴(yán)肅地，從未看到軍人展露的笑顏；而此時(shí)，他們帶著我們這群學(xué)生軍對(duì)吼，都想讓對(duì)方先唱，比如“西瓜皮、南瓜皮，21連的不準(zhǔn)耍賴皮�！卑堰@些仿佛逗、哄小孩子才做的游戲和嘲語(yǔ)唱地順口溜，全在軍營(yíng)中體現(xiàn)，真乃新鮮愉悅。不知道為什么，我們都“欺負(fù)”21連，貌似21連的連長(zhǎng)是我們的營(yíng)長(zhǎng)，我被歡樂(lè)的氣氛感染了，扯著噪子和他們對(duì)吼，吼聲一浪高過(guò)一浪，我們只期望能在“氣勢(shì)”上壓倒對(duì)方，我看見教官和同學(xué)們都笑起來(lái)，很開懷，小孩子的性情及童真在此刻展露無(wú)遺；當(dāng)21連開始唱時(shí)，我們帶著揶揄的半和聲半吼聲蓋過(guò)了他們的歌聲，如此這般，只知道我們的對(duì)歌比賽稀里糊涂變成了對(duì)吼比賽，每個(gè)人都大笑不已；我瞇著眼睛，盤坐在地上望著前面趣味盎然地教官，他那新冒出的胡茬伴著大笑嘴的開合閃耀金色的.光芒，暖暖的但不耀眼灼人。我想起了一句話—“人以包拯笑比黃河清”，或許軍人的笑也能比作像黃河水清一樣，難以發(fā)生的稀奇事吧，所以，這一笑顯得尤為奇觀。我或許無(wú)法理解他們肩上所擔(dān)負(fù)的保衛(wèi)國(guó)家的重任，但我能體會(huì)到他們此時(shí)是開懷的、是高興的、是歡樂(lè)的。
——軍訓(xùn)中的歡與樂(lè)
軍訓(xùn)真的很苦，可軍訓(xùn)的每一天都有不一樣的感受與收獲，這僅僅是三年高中學(xué)習(xí)歷程的開端。處于青春求知階段的我們，始終堅(jiān)信痛苦與歡樂(lè)并存，畢竟成長(zhǎng)的故事就是這樣—-痛并快樂(lè)著。為期半個(gè)月的軍訓(xùn)在我們的不知不覺(jué)中悄然溜走，這一切似乎已經(jīng)結(jié)束，但這一切也似乎預(yù)示著新的開始。
——后記
關(guān)于快樂(lè)作文 篇4
“六一”兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開展了許多活動(dòng)，其中讓我最開心的要算是投籃比賽。
回憶“六一”那天，陽(yáng)光明媚，還不到八點(diǎn)我就準(zhǔn)備去參加學(xué)校舉辦的慶“六一”活動(dòng)，剛走到學(xué)校并沒(méi)想到一定要參加哪項(xiàng)活動(dòng)，只是隨便看看。首先吸引我的就是“猜謎語(yǔ)”，來(lái)到“猜謎語(yǔ)”的`地方，人非常多，熱鬧非凡，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才擠到老師的旁邊，仔細(xì)聽老師說(shuō)謎語(yǔ)：“木字多一半，多字少一半�！痹谖宜伎贾畷r(shí)被一個(gè)高年級(jí)學(xué)生搶答了，獎(jiǎng)品被他拿走了，我很掃興地離開了“猜謎語(yǔ)”，來(lái)到“投籃”排隊(duì)玩投籃，投籃開始了，第一個(gè)投籃手抱著球輕拍一下扔向籃中，因太激動(dòng)球從籃沿滑過(guò)，真是可惜沒(méi)中，接著第二個(gè)更有點(diǎn)方法了，球拍得更響，似乎用盡了全身力氣，結(jié)果還是沒(méi)中。第三個(gè)就是我了，我有點(diǎn)緊張，連續(xù)拍了幾下球才讓球飛出去，我居然投中了，動(dòng)時(shí)，周圍的人發(fā)出了熱烈的掌聲，并說(shuō)：“真厲害！”我開心地跳起來(lái)了，接著我又投中了兩次，老師獎(jiǎng)給了我兩本練習(xí)本和一塊咖啡味的橡皮�！巴痘@”這項(xiàng)活動(dòng)讓我體會(huì)到了快樂(lè)。
“六一”讓我感受到成功的喜悅，“六一”真快樂(lè)，真盼望下個(gè)六一能快點(diǎn)來(lái)。
關(guān)于快樂(lè)作文 篇5
我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽見一陣歡聲笑語(yǔ)。啊，學(xué)校的慶祝會(huì)開始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)！
我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來(lái)！我來(lái)！”在喧鬧和爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好。“左邊！”“不對(duì)，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說(shuō)，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說(shuō)的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來(lái)，他不但沒(méi)畫準(zhǔn)，而且還畫到了臉的`外面！
終于輪到我啦，我才不聽同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫錯(cuò)了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對(duì)了！真準(zhǔn)。其他失敗的同學(xué)都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂(lè)呵呵地看著同學(xué)們畫鼻子，有的畫在了頭發(fā)上，有的畫在了面頰上……熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂(lè)而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
關(guān)于快樂(lè)作文 篇6
今天，我們終于迎來(lái)了盼望已久的“六一”兒童節(jié)。下午，全校師生在校園里舉行了慶祝“六一”的活動(dòng)。在這歡樂(lè)的日子里，同學(xué)們興高采烈，校園里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們班全體隊(duì)員在輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的游園活動(dòng)：貼鼻子、夾珠子、變魔術(shù)、跳舞、唱歌……其中，要數(shù)貼鼻子最有趣。
老師讓我和李谷豐給同學(xué)們蒙眼睛，讓楊冰燁遞鼻子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流貼鼻子。輪到了楊海鵬，我給她蒙上眼睛，楊冰燁遞給她鼻子。只見她小心翼翼地走上黑板，胸有成竹地往黑板上貼鼻子。與此同時(shí)，全班哄堂大笑，她迅速地拉下紅領(lǐng)巾，往黑板上看，頓時(shí)她也捧腹大笑，她把鼻子貼到嘴巴上了。
輪到我了，我蒙好眼睛，拿著鼻子，快步走到黑板前。我總結(jié)了同學(xué)們貼鼻子的'經(jīng)驗(yàn)，先用手量了量，再確定好位置，把鼻子貼上去。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我拉下紅領(lǐng)巾一看，耶！我貼準(zhǔn)鼻子了，我一蹦三尺高。
多么快樂(lè)的節(jié)日！我們不但玩得高興，而且更讓我懂得了不管做什么事，都要善于觀察，勤于思考，才能成功。
關(guān)于快樂(lè)作文 篇7
今天， 我特別興奮，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織排練“六一”兒童節(jié)目，而且據(jù)說(shuō)江西省政協(xié)、江西省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們學(xué)校，我們是多么的高興��！
我們?cè)诎嘀魅尾汤蠋煹慕M織之下排好了隊(duì)，在操場(chǎng)上集合后，整整齊齊的.坐好了。這時(shí)候就聽到了鑼鼓聲，原來(lái)是省里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。其中有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)走到我的面前，我趕快站起來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)敬禮。
節(jié)目開始之前，有一些少先隊(duì)員代表為領(lǐng)導(dǎo)戴上了紅領(lǐng)巾。然后，我們就開始合唱洪都小學(xué)校歌，接著，還有舞蹈、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦……最后，終于輪到我們班其中的三名同學(xué)表演了，等他們表演完了，我們一片歡呼：“我們班的表演是最好的！”
突然，下起了小雨，但是，同學(xué)們還是冒著小雨進(jìn)行表演。下面的同學(xué)也堅(jiān)持在雨中看表演。
最后，雨停了，我們的表演也結(jié)束了，同學(xué)們開開心心的回到了教室，有的同學(xué)說(shuō)：“要是天天這樣，那該多好�。 �
雖然，今天還不是六月一日，但是，我們已經(jīng)提前過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)！
關(guān)于快樂(lè)作文 篇8
爸爸，節(jié)日快樂(lè)
爸爸，是我的生命之源。在我的眼里代表著無(wú)窮的力量，是我強(qiáng)大的依靠！父愛(ài)如山，父愛(ài)是偉大的，時(shí)時(shí)用教導(dǎo)，保護(hù)，支持，陪伴訓(xùn)練，以及自身的榜樣塑造著我的人格形象。
-----題記
許是因?yàn)楦赣H節(jié)的到來(lái)，使我?guī)兹遮は�，徹夜難眠。一種沖動(dòng)促使我?guī)状晤D筆，又再一次握起筆來(lái)，雕鏤爸爸情深似海的深沉。爸爸在這節(jié)日到來(lái)之際，好想對(duì)您說(shuō)，女兒不在身邊，保重自己的身體，身在異地他鄉(xiāng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在掛牽著您，在心中默默祈禱，愿您晚年幸福！壽比南山！
世事忙忙如水流，年輕時(shí)不懂，懂時(shí)已不在年輕，為什么有些事會(huì)在沸騰交錯(cuò)中才能明白，有些事在自己感覺(jué)孤獨(dú)時(shí)才能體味？而此時(shí)，我在怡然沉思間，梳理爸爸您所有的滄海桑田。
從小到大，您在我心目中的位置永遠(yuǎn)都是那么高大，好像長(zhǎng)青樹一樣，永遠(yuǎn)枝繁葉茂，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)！每次自己沒(méi)有主見，每次因看透冷暖，看破塵事而消磨時(shí)間時(shí)，您的極度樸實(shí)，足以溫暖我一生的話，在我心里蕩氣回腸。爸爸啊，您可知道，我從不把自己的事情告訴您，那是因?yàn)槲覑?ài)您愛(ài)的深沉，畢竟，咱家以前經(jīng)歷的是別人所不能經(jīng)歷和體會(huì)的苦痛歲月，我不給您說(shuō)是不想讓您為我擔(dān)心包括弟弟也一樣。我沉默內(nèi)向的性格都是那種只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一件默默的事情就能瞬息明白彼此的想法。
去年十一回家時(shí)，看到您日漸消瘦的身影，看到您憂郁的眼神寫滿了對(duì)我無(wú)盡的牽掛，那一刻，我的心顫抖的幾乎要停止跳動(dòng)！我忍住那無(wú)法言語(yǔ)的痛，這種痛是一種無(wú)能為力的傷心……傷心不能在您年邁極力需要照顧的時(shí)候，我卻不能守候在您的身邊，痛恨自己的自私，不能陪您安度晚年，盡管您一直說(shuō)自己的.身體還行，不用我掛牽惦念，可作為女兒，我真的心痛得在滴血。
我找不到更多更美好的詞匯來(lái)形容您，爸爸，對(duì)不起，此時(shí)，我無(wú)法抑制自己感情，只能用素筆在紙箋細(xì)細(xì)咀嚼您一生的財(cái)富和偉大，是您默默地培育我們姐弟幾個(gè)，用心血哺育著我們，傾盡全身的心血用青春教誨我們。站在您的身后，總有一股強(qiáng)大的力量在心底跳躍膨脹，人也因而參悟，所以精神空間越來(lái)越大。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您雖是文化始教的傳人，但有時(shí)您的固執(zhí)，甚至有點(diǎn)自我認(rèn)定就無(wú)法輕易改變的偏執(zhí)，您為我們辛苦操勞，卻固執(zhí)的不容我們分擔(dān)；不容我們辯白您所做的不合您的現(xiàn)實(shí)條件事情，在您拒絕和再三叮嚀的偽裝下面，是您無(wú)盡的甘苦與榮辱，也是我無(wú)盡的自責(zé)和感動(dòng)！因懂得您，而無(wú)需從蒼白的語(yǔ)句里揣摩字里行間的喜悅與感動(dòng)。
我懷念那被歲月碾轉(zhuǎn)的過(guò)往時(shí)光，同時(shí)感激您給我的所有生命的感動(dòng)，嚴(yán)父如山，大愛(ài)無(wú)邊。因您，我的人生路才永不在外界或內(nèi)在的傀儡里迷失那份高貴，歲月在您隱忍的無(wú)邊的愛(ài)中默默流淌，也正是這種默默的愛(ài)安暖著我年年歲歲的每一天。
我不愛(ài)言表，不愛(ài)張揚(yáng)，不愛(ài)炫耀，把一切都潛藏在心底，那不為人輕易察覺(jué)的柔情，淺藏著您的似水柔情，女兒的一切外在，內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)，無(wú)不表明您愛(ài)的熏陶的見證，在此，我祈禱我的爸爸在父親節(jié)到來(lái)之際，多多保重自己的身體！
“小確幸”
“小確幸”
中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)看財(cái)經(jīng)頻道，聽到一個(gè)詞語(yǔ)——“小確幸”。頓時(shí)來(lái)了興趣，加大聲音后仔仔細(xì)細(xì)地聽了起來(lái)。
美女主持姐姐操著甜美的嗓音，泛著職業(yè)性的微笑，面向鏡頭娓娓道來(lái)：“‘小確幸’，微小而缺失的幸�！焙竺嬲f(shuō)的是什么我無(wú)法一字不漏地記錄下來(lái)，大概是說(shuō)日本作家村上春樹在他的隨筆散文集《蘭格漢斯島的午后》里出現(xiàn)了一篇名為“小確幸”的散文吧——“小確幸就是這樣一些東西：摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)居然有錢；電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是剛才想念的人；你打算買的東西恰好降價(jià)了；完美地磕開了一個(gè)雞蛋；吃媽媽做的炒雞蛋；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)動(dòng)得最快；自己一直想買的東西，但是很貴，一天你偶然地在小攤便宜地買到了；當(dāng)你運(yùn)動(dòng)完后，和著冰鎮(zhèn)透了的飲料——‘唔，是的，就是它�！�
在風(fēng)輕云淡的清晨，讀一本愛(ài)書，端一碗粥水，在輕柔和煦的翠綠色的庇護(hù)中，進(jìn)入書中那如夢(mèng)似幻的仙境，跟著人物們的心情一起跌宕起伏，感受字里行間那淺淡細(xì)碎的韻味；在陽(yáng)光舒適的午后，捧一杯清茶，拉一張矮凳，在灑滿碎金樣的陽(yáng)光的節(jié)節(jié)高的大樹底下，和著濃郁的富有陽(yáng)光氣息的綠蔭，細(xì)細(xì)品位指尖的屢屢溫潤(rùn)與淡雅；在疲憊已極的午夜，沖一杯咖啡，拿一根銀筷，在斑斕細(xì)碎的微光里，一遍一遍地?cái)噭?dòng)那淺棕色的液體，讓那醇香纏繞著閃爍的銀光絲絲傳入鼻中，在恰到好處之際，讓杯底見空，頓覺(jué)唇齒滿溢咖啡香，精神一振，有恍若隔世之感；在柔媚的春天賞一盆艷蘭，在熱情的夏天觀一池烈荷，在激昂的秋天是一葉丹桂，在凄涼的冬天嗅一枝紅梅……這些都是“小確幸”，并且是簡(jiǎn)單易行的。
“它們是生活中小小的幸運(yùn)與快樂(lè)，是流淌在生活的每個(gè)瞬間且稍縱即逝的美好，是內(nèi)心的寬容與滿足，是對(duì)人生的感恩和珍惜。當(dāng)我們之一將這些‘小確幸’拾起的時(shí)候，也就找到了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)！”
關(guān)于快樂(lè)作文 篇9
關(guān)于快樂(lè)作文 篇10
----致吳以及所有我們的曾經(jīng)。
風(fēng)聲時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，吹動(dòng)著我們的頭發(fā)，吹走那散落一地的青春。我們?cè)诒寂�，在追逐，不停的嬉鬧。別人說(shuō)我們是愛(ài)笑，我想只有我們自己明白，自己的世界到底如何。想那么多做那么多，只要逗笑身邊的人就好。只要?jiǎng)e人以笑做贊，就是一種成就。
陽(yáng)光從沒(méi)有變過(guò)，陪你走過(guò)的歲月，依然明媚。我們會(huì)默默珍存彼此，無(wú)論吵架，打架，互相諷刺、打擊�；蚴且黄鹛颖芟奶煅谉岬呐懿�，一起違紀(jì)一起撒謊欺騙老師。想起關(guān)于你的記憶就會(huì)流露出快樂(lè)的溫存。
無(wú)論彼此怎樣，從沒(méi)有離開，距離又遠(yuǎn)又近，只要你有需要，我就在。我們會(huì)冷落對(duì)方，去交新的朋友，不會(huì)嫉妒，我們比誰(shuí)都清楚，開心就好，為對(duì)方欣慰。
夏天的燥熱不斷在翻滾，汗水沒(méi)有阻擋的奔下。淚呢？我會(huì)幫你擦拭繼而以笑帶過(guò)了。你還在嘲笑我這個(gè)碌碌無(wú)為的`人，有多傻多傻。我還在諷刺你有多失敗多慘。
我們?nèi)詴?huì)牽手走在一起訴說(shuō)自己連黑夜都不愿告訴的心事。永遠(yuǎn)什么的我們不會(huì)去想，只知道現(xiàn)在還玩的嗨。
我們還在繼續(xù)簡(jiǎn)單的快樂(lè)……
關(guān)于快樂(lè)作文 篇11
“叮零零”上課鈴響了，這節(jié)是語(yǔ)文課，我們都無(wú)精打采的。老師走進(jìn)教室，滿臉堆笑的說(shuō)：”今天我們不上語(yǔ)文課，而是來(lái)玩畫鼻子!”我們聽了這句話，都高興得從椅子上蹦了起來(lái)。
老師在黑板上畫了一個(gè)又大又圓的大頭娃娃，大頭娃娃可真漂亮，又胖有圓的大臉上兩只小眼瞇成一條縫，紅紅的'嘴兒微微翹起，好像在說(shuō)：“我沒(méi)有鼻子，大家快來(lái)給我畫一個(gè)鼻子吧!”
老師第一個(gè)請(qǐng)了聰明伶俐的小晨同學(xué)，他高興得心花怒放，三步并作兩步走上講臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾折了三折，把小晨同學(xué)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)了三圈，把它轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，他穩(wěn)了穩(wěn)情緒，走到了黑板面前，這是從后面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的喊聲：“往左邊，往左邊!往右邊，往右邊!”他聽到喊聲不知所措，于是，他下定決心畫在了那里，同學(xué)們哄堂大笑，他聽見同學(xué)們的笑聲急忙把紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫在千里之外，他也笑得前俯后仰，最后灰溜溜的下去了。
第二個(gè)老師請(qǐng)了小涵同學(xué)，老師蒙住他的眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，他把鼻子畫到眼睛旁邊，教室里的同學(xué)再一次哄堂大笑，大頭娃娃好像在說(shuō)：“你的鼻子在正中間，為什么把我的鼻子畫到眼睛旁邊啊!”
第三個(gè)老師選了我，老師蒙住我的眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，走到黑板前，突然后面?zhèn)鱽?lái)激烈的鼓掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)我畫到了指定的位置，我高興得跳了起來(lái)，大頭娃娃好像在說(shuō)：“謝謝你，我喜歡你幫我畫的鼻子�！�
“叮零零”下課鈴響了，我覺(jué)得非�？上�，可是我覺(jué)得今天非�？鞓�(lè)!
關(guān)于快樂(lè)作文 篇12
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書會(huì)使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書的海洋里。我可以隨著書中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書中的主人公去做許多現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情。
我讀書，我快樂(lè)……我又哼著自創(chuàng)的小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧，讀到開心的地方我會(huì)拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì)偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì)哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會(huì)立刻勾畫，讀到優(yōu)美的地方我會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì)情不自禁的圈畫起來(lái)，因?yàn)槲揖偷眠@些都會(huì)對(duì)我有利。
我讀書，我快樂(lè)。這不，我又拿著我親愛(ài)的《小故事，大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書的樂(lè)趣，而且還可以享受美食的樂(lè)趣，這可真是一種特別的享受啊!如果坐累了，還可以躺在床上讀書，靠在座椅上讀書，你可以想盡一切的`辦法讓自己開開心心的讀書，快快樂(lè)樂(lè)的讀書。
我讀書，我快樂(lè)，我們可以在讀書的同時(shí)獲得許許多多的知識(shí)，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，所以我可以在書中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。
合上書本，我依然回味著讀書的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我讀書，我快樂(lè)……
關(guān)于快樂(lè)作文 篇13
好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧! 好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚(yáng)的笑臉，歡樂(lè)的歌聲，熱情的掌聲，舞動(dòng)的腳步。好心情就這么簡(jiǎn)單。
好心情是愛(ài)爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木。好心情就如此豐富。
好心情是美國(guó)迪斯尼的童真�？蓯�(ài)的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無(wú)邪。
好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無(wú)邊的`大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊(duì)。好心情就這樣隨意。
好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。
"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"的驚喜給你好心情;"開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻"的歡悅給你好心情;"常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路"的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。
好心情，是父母無(wú)微不至的照料;好心情，是朋友好言相勸的關(guān)懷;好心情，是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手;好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑，讓生活對(duì)著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情!
關(guān)于快樂(lè)作文 篇14
從開始上小學(xué)到現(xiàn)在，我一直是個(gè)對(duì)語(yǔ)文有著濃厚興趣的孩子。那一篇篇文質(zhì)兼美的文章，常常把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)神奇的世界，讓我懂得許多知識(shí)。到了五年級(jí)，教我們語(yǔ)文的是一個(gè)平易近人的女老師，她姓張。
她教學(xué)特別認(rèn)真，總是一絲不茍地組織每一節(jié)課，我們都很喜歡她，喜歡她的每一堂課，每天大家都很期待上語(yǔ)文課。尤其是我，對(duì)語(yǔ)文更加感興趣了。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，盡情地享受著語(yǔ)文的無(wú)限樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我是快樂(lè)的。在快樂(lè)中，我收獲了很多。上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》，在張老師的帶領(lǐng)下，我們感受到漢字的豐富有趣和神奇瑰麗。更有趣的是，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，張老師讓我們對(duì)我們自己名字中的字編謎語(yǔ)進(jìn)行猜，于是，同學(xué)們興趣盎然，紛紛動(dòng)腦筋編起來(lái)�！吧傧汝�(duì)員站在院子里�！�
這是誰(shuí)名字中的字？王浩把字謎說(shuō)出來(lái)后，大家想了半天都猜不出來(lái)，連老師也猜不出來(lái)了。最后王浩得意洋洋地告訴我們：“是宋圓圓的圓，員不是在方框里面嘛！ ”大家都笑了，這么簡(jiǎn)單啊，虧他想得出來(lái)�！耙豢谝У襞Ｎ舶停Ａ鳒I了。”張子航舉手又說(shuō)了一個(gè)�！笆峭鹾频�'浩！”我連忙舉手說(shuō)，“口把牛尾巴咬掉了，就是告字，再加上三點(diǎn)水，不就是浩嗎？”張子航說(shuō)對(duì)了。大家對(duì)我的解釋很佩服，連老師也向我投來(lái)贊許的目光�！耙粋�(gè)人很講義氣。裴家儀的儀。”“山岡旁邊放一把刀。李剛的剛�！蓖瑢W(xué)們的字謎千奇百怪，雖然有的很牽強(qiáng)，但很有趣。
大家都盡情地感受著漢字的魅力，都很快樂(lè)，教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，后來(lái)，老師也被我們的豐富的想象感染了，也出了一個(gè)字謎讓我們猜：“夫人走娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家。”太難了，大家都猜不出來(lái)，最后還是老師告訴我們：“是咱班潘騰飛同學(xué)的騰字。夫字頭上加的兩點(diǎn)，就是兩朵花。左邊是一個(gè)月字，不就是住一個(gè)月嗎？夫字下面是一個(gè)馬字，就是騎馬回到家。”還是老師高明��！大家雖然沒(méi)有猜出，但都很開心。潘騰飛說(shuō)：“原來(lái)我的騰字還可以這樣理解呀！我再也不會(huì)把它寫錯(cuò)了�！毕抡n了，可是同學(xué)們還不愿意離開座位，還在絞盡腦汁地編字謎，猜字謎。在我們的語(yǔ)文課本中，有大量的需要掌握住的語(yǔ)文知識(shí)。
媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)老是說(shuō)，你們現(xiàn)在的課本知識(shí)太復(fù)雜了，內(nèi)容太深，涉及面太廣，真是不好學(xué)�？墒牵也坏珜⑺鼈�?nèi)珜W(xué)會(huì)了，還學(xué)得津津有味。因?yàn)�，我們有一套自己行之有效學(xué)習(xí)方法，張老師總是采取各種方法激起我們的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)《將相和》這一篇課文時(shí)，張老師說(shuō)，今天，我們準(zhǔn)備讓名著中的人物走上舞臺(tái)，把這篇課文改變成課本劇，演員就是你們，所以每個(gè)同學(xué)都要做好準(zhǔn)備，先把這篇課文學(xué)透，然后我們才能將它成功地表演下來(lái)。為了表演好課文中的人物，我們先自己弄懂故事情節(jié)，然后在老師的指導(dǎo)下分析人物性格特征，再考慮怎么把課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成課本劇中的人物的對(duì)話。在不知不覺(jué)中，就把課文中的生字生詞掌握住了，課文內(nèi)容也理解了。表演時(shí)，我們的講臺(tái)就成了舞臺(tái)，我們一個(gè)情節(jié)一個(gè)情節(jié)地表演。
有中途忘詞的，但臺(tái)下的觀眾早就把無(wú)線電話打到臺(tái)上；有表演時(shí)神態(tài)不對(duì)的，臺(tái)下的觀眾當(dāng)場(chǎng)就指了出來(lái)。張老師是導(dǎo)演，她常常被我們蹩腳的表演搞得哭笑不得。在表演時(shí)，她不停地提醒糾正我們的表演，鼓勵(lì)并組織我們往下演下去。那一次，我扮演廉頗，我由于緊張，把臺(tái)詞“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴反而爬到我頭上去了！”說(shuō)成“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，他藺相如有什么能耐，就靠一張頭反而爬到我嘴上去了！”惹得大伙哈哈大笑，我自己也笑了。老師笑得腰都直不起來(lái)了�？墒抢蠋煕](méi)有批評(píng)我，而是耐心地告訴我“爬到頭上”是什么意思。為了讓我們積累好詞好句，擴(kuò)大知識(shí)面，張老師讓我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)本子，美其名曰“我的寶庫(kù)”。她讓我們把平時(shí)從課文中從課外書中積累的好詞好句好段分類記錄下來(lái)，還配上插圖，寫上日期，然后定期評(píng)比。誰(shuí)的寶庫(kù)里面的知識(shí)最多，字體最工整，誰(shuí)就是我們班的“智多星”。
“智多星”是最光榮的，可以驕傲地領(lǐng)著大家學(xué)自己寶庫(kù)里面的知識(shí)，讓大家充實(shí)自己的寶庫(kù)。沒(méi)事的時(shí)候，我就經(jīng)營(yíng)我的寶庫(kù)，不斷往里面增加?xùn)|西。如今，已經(jīng)寫滿厚厚的的一本子了。我多次被評(píng)為我們班的“智多星”，老師稱贊我是“勤勞的小蜜蜂”，經(jīng)常讓我給大家介紹經(jīng)驗(yàn)。我可神氣了。寫文章的時(shí)候，做題的時(shí)候，我經(jīng)常從里面查找資料，十分方便，連老師有時(shí)候都用我的寶庫(kù)查資料呢！
現(xiàn)在，我們班每個(gè)同學(xué)都有一本厚厚的寶庫(kù)，沒(méi)事的時(shí)候，我們就比誰(shuí)的寶庫(kù)知識(shí)多。我們總是小心翼翼的經(jīng)營(yíng)我們的寶庫(kù)，那是我們勝利的法寶。外班的老師常常說(shuō)我們班的同學(xué)知識(shí)面廣，外班的同學(xué)還常常從我們的寶庫(kù)里取經(jīng)呢！張老師說(shuō)，我們班的同學(xué)都是大財(cái)主。我們的寶庫(kù)，給我們帶來(lái)的無(wú)限的知識(shí)無(wú)限的快樂(lè)。在我們班，有一個(gè)口號(hào)：“我的分?jǐn)?shù)我做主�！睆埨蠋煆牟蛔屛覀兛桃庾非蠓�?jǐn)?shù)，她讓我們用自己的行動(dòng)自主掌握自己的分?jǐn)?shù)。我們都明白，努力了，分?jǐn)?shù)就理想；不努力，分?jǐn)?shù)就糟糕。所以，我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次背誦，每一次默寫，每一次作文，每次都能取得優(yōu)異的成績(jī)，每次都能體會(huì)到成功的喜悅。語(yǔ)文，讓我每天如此勤奮，如此充實(shí)，如此快樂(lè)，我愛(ài)語(yǔ)文課！
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