【推薦】心目中的小學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的心目中的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
春雷乍響，萬物驚蜇，冬眠中的小動(dòng)物們逐漸蘇，紛紛探出頭來東張西望，原野上的小草伸著懶腰，五彩繽紛、各式各樣的花兒爭奇斗艷，大樹新冒出的枝芽隨著春風(fēng)緩緩擺動(dòng)，好像正在訴說著春天的故事。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”春天，代表的是一個(gè)新的開始，也是一個(gè)萬象更新的源頭，春天就像一種訊息，告訴大家嚴(yán)冬即將過去，迎接大家的.是一 大片綠油油的稻田和生意盎然的大草原。春天，就像一本從未開封的書籍，剛打開時(shí)那種雀躍的心情，就如同剛剛歡迎春天到來的興致一樣。
春天時(shí)，我喜歡漫步在河岸旁的步道，春風(fēng)徐徐吹來，使人心曠神怡，再加上在一旁點(diǎn)綴綠色草叢的紫、紅色小花，漂亮極了，另外，遠(yuǎn)處池塘傳來的蛙鳴聲和微風(fēng)吹過樹梢時(shí)所發(fā)出的沙沙聲，有節(jié)奏的合在一起，讓我聆聽了一場大自然的春天交響曲。
春天使人生活處處都是美，有聲音，有景色，有動(dòng)物，各個(gè)都讓人回味無窮，每個(gè)都讓人驚艷不已。
心目中的小學(xué)作文 篇2
當(dāng)我聽到20xx年的青奧會(huì)在這遠(yuǎn)近聞名的“石頭城”——南京舉辦時(shí)，甭提我的心情是多么的激動(dòng)了。我期待的青奧會(huì)是這樣的`:l來自不同國家的運(yùn)動(dòng)員們，在此行各種各樣的比賽，其中有游泳、體操、網(wǎng)球、排球、舉重、乒乓球、射擊等等共26大項(xiàng)。那時(shí)我們中國隊(duì)獲金牌一定是最多的。那時(shí)的天空是湛藍(lán)的，溪水是清澈見底的，空氣是無比新鮮的，地上沒有一點(diǎn)臟東西。那是因?yàn)槲覀兡暇┤擞幸环N傲氣，不想讓外地人或外國人看見。
20xx年的南京和這時(shí)的南京一樣臟，那樣我們的面子可就要掉了；一些地方的旅游景點(diǎn)，如中山陵、紅山動(dòng)物園的等等，里面也沒有什么瓶子，零食袋等等的垃圾，人們都很自覺 。想讓南京變得更美好，更漂亮。那時(shí)我們南京人和外國人都是和諧相處，中國人不會(huì)的可以請教外國人，外國人要幫助，我們當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一個(gè)旁觀者，都要竟可能的幫助別人。
當(dāng)然在你向別人尋求幫助的時(shí)候。開頭一定要說“請”，結(jié)束后也一定會(huì)說一聲“謝謝”。就是在這個(gè)青奧會(huì)讓我們與外國人的關(guān)系更加融洽了。
心目中的小學(xué)作文 篇3
“別看我是一只羊……”聽著熟悉的歌聲，你應(yīng)該知道我心中的大明星是誰了吧，他就是——喜羊羊！
喜羊羊有一個(gè)聰明的腦袋，一雙圓溜溜的.眼睛炯炯有神，他的脖子上掛著一個(gè)鈴鐺，總是一副笑瞇瞇的樣子，很可愛。
喜羊羊有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是他很聰明也很勇敢。有一次，懶羊羊正在睡覺的時(shí)候，灰太狼想用炸藥炸死懶羊羊。他先把一個(gè)炸藥點(diǎn)燃，正想投過去的時(shí)候，喜羊羊發(fā)現(xiàn)了，喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)，拿了一個(gè)正在冒火的東西投到灰太狼的炸藥里，那些炸藥都被點(diǎn)燃了！“砰”的一聲灰太狼被炸糊了，還飛上了天，灰太狼又大聲叫道：“我一定會(huì)回來的！”喜羊羊每次都能把小羊們就出來，真厲害！
喜羊羊跑步跑得很快，他每次跑步比賽都得了第一名。喜羊羊經(jīng)常練習(xí)跑步，每次跑步跑得大汗淋漓都不停止。想想我呢，每次只跑了一會(huì)兒就放棄了，我真得學(xué)學(xué)他堅(jiān)持不懈的精神。
喜羊羊不僅聰明，而且有一股堅(jiān)持不懈的勁兒，他永遠(yuǎn)是我心目中的“大明星”！
心目中的小學(xué)作文 篇4
老師同學(xué)，不久后，我們就要分別了，小學(xué)生涯已經(jīng)離我們慢慢遠(yuǎn)去，老師感謝您對我六年的熱情幫助，經(jīng)過自己艱苦的努力，幾個(gè)月之后，瑞格中學(xué)以她那博大的胸懷把我容納了�？邕M(jìn)新的校園，我感覺有點(diǎn)陌生，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答你對我的教育，讓我學(xué)到了更多知識(shí)，等著吧，我會(huì)為您的校史上寫下新的光彩的一筆。
我常常在想：“我心目中的初中生活是怎樣的呢？”它與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，所學(xué)的知識(shí)也更難了，所以我們必須要具有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，還要有掌握有效的`學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果我當(dāng)上一名中學(xué)生，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人過馬路，什么時(shí)候該過，什么時(shí)候不該過，而不再是頭戴小黃帽，排著隊(duì)伍回家；在認(rèn)真學(xué)完一天的功課后，回家要抓緊一切時(shí)間完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新嘛，而不是輕輕松松地看動(dòng)畫片、玩游戲；我要學(xué)會(huì)克服困難，而不是遇到難題就請求別人幫你，甚至放棄；我要學(xué)會(huì)幫助同學(xué)和同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難或受傷時(shí)要關(guān)心問候他，并想辦法來解決；我開始學(xué)著自己的事情自己計(jì)劃、自己努力、自己承擔(dān)后果。
這就是我心目中的初中生活，它讓我明白了獨(dú)立自主、勤奮、真誠、善于獨(dú)立思考的重要。
心目中的小學(xué)作文 篇5
要說自己喜歡的老師，大家意見都不一樣，有的喜歡嚴(yán)厲的，有的'喜歡和藹的，有的喜歡活潑的，還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢？我喜歡的老師要符合以下標(biāo)準(zhǔn)。
1。性格：和藹，善良。
2。愛好：喜歡課余和學(xué)生一起玩兒的。
3。對學(xué)生要求：上課要經(jīng)常回答問題。（如果回答錯(cuò)了自己不能批評(píng)，要耐心講解。）
4。對自己的要求：不能體罰學(xué)生，不能布置作業(yè)太多。
5。經(jīng)常做的事情：經(jīng)常筆試，但筆試完不要老是占用學(xué)生課余時(shí)間來講題。
6。對學(xué)生不寫作業(yè)的情況：如果一兩次沒寫就要給予原諒，但經(jīng)常不寫就要給予批評(píng)。（批評(píng)不能太嚴(yán)厲，更不能體罰。）
只要做到以上幾點(diǎn)就是我心中的好老師了，你心中的好老師是什么樣的呢？
心目中的小學(xué)作文 篇6
圖書館是知識(shí)的海洋，我們這些讀者就是大海中的一條條小魚，在這浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，領(lǐng)略這其中奇異的地方。
我心目中的圖書館就是高科技的圖書館，是快樂的圖書館。
現(xiàn)在的圖書館閱讀條件十分不好，給讀者帶來了極大的不便。例如，一些讀者閱讀完書籍后隨便亂放圖書，使書籍雜亂無章，尋找起來很困難；甚至還有的讀者不愛護(hù)圖書，將圖書弄得破爛不堪。
我心目中的圖書館與這是截然不同的，簡直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。圖書館里不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在圖書館存在的'一系列問題。
圖書館中沒有管理員，只有一些機(jī)器人。當(dāng)你需要尋找什么書籍時(shí)，你可以告訴它，他會(huì)很快地拿來你所需要的書籍，但你必須很有禮貌地同他說，否則，他就不會(huì)理你，更不會(huì)幫助你。要是你亂放書籍的話，它會(huì)立刻來到你面前，要求你把書籍放回原處。
圖書館中還存在一種消聲空氣，當(dāng)你大聲說話時(shí)，它會(huì)阻斷聲音的傳播，圖書館中沒有一點(diǎn)兒聲音，這時(shí)，機(jī)器人就會(huì)過來讓你不要大聲喧嘩。
圖書館中有許多座位，你可以舒服地坐在上面閱讀，當(dāng)你對書中的內(nèi)容不理解時(shí)，你可以向旁邊的機(jī)器人請教，它會(huì)耐心地為你講解，直到你懂了為止。并且當(dāng)你口渴時(shí)，你可以對機(jī)器人說，他會(huì)為你端上一杯可口的果汁，當(dāng)然不要忘了禮貌地說聲謝謝。
圖書館的環(huán)境十分好，圖書館四周都是綠色植物和鮮花，使圖書館有不斷的新鮮空氣。圖書館還有一種隱身的專門打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，當(dāng)然，它不會(huì)和你碰在一起，這樣一來，圖書館的衛(wèi)生總是很好。
這就是我心目中的圖書館。雖然還沒有這種圖書館，但我會(huì)為建造這樣的圖書館而努力。
心目中的小學(xué)作文 篇7
我心目中的好老師，是一個(gè)和藹可親、安詳?shù)暮美蠋煛?/p>
她有著一頭烏黑的長發(fā)，給人以一種自然、清秀的感覺。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，微笑的時(shí)候露出一口潔白整齊的牙齒。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她說話慢慢的，臉上總是帶著善良的微笑，從不會(huì)粗暴的訓(xùn)斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的`、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。
我心目中的老師也是一個(gè)很嚴(yán)格的人，上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。如果我們有什么地方不對了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們心悅誠服。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連其它藝術(shù)、體育她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
心目中的小學(xué)作文 篇8
從小學(xué)到大學(xué)，有許多位老師教過我，其中給我印象最深的張老師。張老師身高一米七，那雙大的出奇的眼睛就是她的特點(diǎn)。每當(dāng)張老師走進(jìn)教室，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們每個(gè)人的心。可是，每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì)生氣，眼睛會(huì)瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲，是恨鐵不成鋼。平時(shí)我們常常聽見的`是她的表揚(yáng)和幽默的話語。她曾對我們我們說：“窗外的世界雖然很迷人，可這里的表演更精彩。”她經(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
記得她剛接我們班時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們有的同學(xué)上課不愛聽講，于是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽得入了迷。隨著她的講解，時(shí)而神彩飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)習(xí)成績也不斷地在提高。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友、媽媽。我們的每一份成長和進(jìn)步都離不開張老師的教育和關(guān)懷。
張老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對我們的鼓勵(lì)與支持，您是我們的嚴(yán)師，您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠(yuǎn)是偉大的。
心目中的小學(xué)作文 篇9
滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——唐堅(jiān)老師
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭氣的`肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥�盡量說些逗我開心的話語。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。謝謝唐老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
心目中的小學(xué)作文 篇10
每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的'認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著�？墒�，當(dāng)她來到我們班的門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來教導(dǎo)我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運(yùn)用到一些事中。
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