受益匪淺作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的受益匪淺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　受益匪淺作文 篇1

　　我在寒假里踢了次毽子，讓我至今難忘：

　　寒假去練鋼琴時(shí)在少年宮五樓碰到一個(gè)男生在踢毽子。走近一瞧發(fā)現(xiàn)是一位朋友，“張神踢”！他姓張，由于毽子踢得很好，所以稱為“張神踢”。

　　我一把奪下他的毽子，吹牛道：“張啊，我最高能踢150多呢……我要向你挑戰(zhàn)！”本來(lái)只是嚇嚇?biāo)�，沒(méi)想到他卻若有所思：“小顧，我踢過(guò)191個(gè)呢！看你這么誠(chéng)懇，嗯，我答應(yīng)了！”什么！我最多也只踢過(guò)81個(gè)�？墒且呀�(jīng)發(fā)出挑戰(zhàn)，只好心里默默祈禱。

　　“張神踢”把個(gè)數(shù)定在150個(gè)。他首先上場(chǎng)，左勾，右踢，救“球”。一下子踢了83個(gè)！我緊張極了。上場(chǎng)后，前10個(gè)踢得很穩(wěn)，但到了第13個(gè)時(shí)抖了半天。勉強(qiáng)踢到了48個(gè)時(shí)，一個(gè)突然被我踢得超高，一定要接�。∥覂刹较蚯�，仰望毽子，準(zhǔn)備————用力一踢，耶！但話說(shuō)接住了，可是還是不穩(wěn)，害得我在踢下面的20個(gè)時(shí)心慌極了，但沒(méi)想到一下子踢了90個(gè)了！哈，不僅破紀(jì)錄，還比“張神踢”多了7個(gè)！

　　“張神踢”不慌不忙拾起毽子再踢起來(lái)。他救“球”之靈敏，讓我這個(gè)自吹自擂的.人也不禁佩服起來(lái)。最精彩的一幕是：“張神踢”右腳剛落下，毽子就掉下來(lái)，他右腳根本來(lái)不及。我盯著他看他怎么辦，在這短暫的時(shí)間內(nèi)他迅速地抬起左腳救起了快速落地的毽子！“張神踢”用行動(dòng)給我上了一課：“牛人怎樣救毽子”。而我早已目瞪口呆。

　　兩輪交替下來(lái)，他方143個(gè)，我方116個(gè)。到他踢了，我異常沮喪，心想：剩下7個(gè)他肯定能踢完。而我，哼，不一定呢。但他踢了6個(gè)后，最后一個(gè)竟然沒(méi)有踢著！我欣喜若狂，帶著興奮我順利踢完了最后的34個(gè)。

　　上鋼琴課時(shí)，我把這件事眉飛色舞地對(duì)老師講了一遍，老師聽了后緩緩道：“小時(shí)候我是踢過(guò)毽子的。剛剛我看了，以他的水平和技術(shù)，肯定能贏你的�！蔽易彀统闪恕�0”形，原來(lái)“張神踢”是故意讓我嘗些甜頭呀！懂得讓別人快樂(lè)，懂得適當(dāng)退讓的人，才真正擁有王者風(fēng)范。

　　我心里默默想到：下次，我要練出真本事與他pk！

　　受益匪淺作文 篇2

　　時(shí)間猶如一支飛梭的劍一樣逝去，我們也已經(jīng)從一年級(jí)的小朋友逐漸成長(zhǎng)為六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了。今天張老師雖然只講了一堂課的時(shí)間，但并不能小看了它，也就是這四十分鐘的時(shí)間，可謂使我受益匪淺。

　　這也是我們第一次談到未來(lái)。一說(shuō)到未來(lái)這兩個(gè)字，相信大家都會(huì)覺(jué)得這短距離對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，覺(jué)得我們才上小學(xué)，覺(jué)得我們才經(jīng)歷了人生的幾個(gè)小階段，到未來(lái)這兩個(gè)字眼還很漫長(zhǎng)。可是我覺(jué)得啊，從今天起，我們需要改變改變這個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)了。

　　如張老師所說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)講，距上初中，也僅僅剩下一年的時(shí)間了，接著上高中，上大學(xué)，考研，博士等等。我記得小時(shí)候曾有人提過(guò)，我一聽，便想：那都三十多歲了�。‖F(xiàn)在，我才明白其中的奧義，不正式“活到老學(xué)到老”那句話嗎？

　　還記得張老師仍有一句話，我歷歷在目�！坝行┖⒆影。�一提到謝謝，就頭疼，覺(jué)得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，是完成任務(wù)�！毕氡卮蠹叶紩�(huì)有同感吧！最終，我知道了：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)能上個(gè)好初中，好高中，好大學(xué)，以及一份好工作，到最后的一個(gè)好歸宿。

　　好比于，一個(gè)整日在田地里忙著播種，收割的工作和一個(gè)搞科技研究或藝術(shù)的工作，你們覺(jué)得哪個(gè)更好呢？

　　沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥兒自由翱翔的身影；沒(méi)有海洋的`奉獻(xiàn)，就沒(méi)有魚兒來(lái)往馳騁的英姿；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹“欲與天公試比高”，也可以說(shuō)，沒(méi)有正真的努力付出，就沒(méi)有將來(lái)社會(huì)上的“甜味”。

　　在閱讀的你，是否也下定了決心？風(fēng)雨過(guò)后，必能見到彩虹，倘若你不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？一分耕耘，一份收獲，你若是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，又怎能大豐收呢？

　　想必大家心中早已有了各自的答案。也就是這一番話，使我深受啟發(fā)，讓我們一起加油吧！

　　受益匪淺作文 篇3

　　今天早上上課時(shí)，老師宣布去尋找最美的葉子。聽完以后，全班立刻轟動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后跑出教室。有的同學(xué)滿面笑容地跑著；有的同學(xué)飛快地跑著；有的充滿激動(dòng)的議論著……我也飛快地跑向花園。

　　走到操場(chǎng)，同學(xué)們紛紛迎著微風(fēng)跑向花園，大家紛紛散開，各自去尋找最美的葉子。只見陳芷欣仔細(xì)地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動(dòng)真像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見他靜靜地趴在那兒，望著葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個(gè)人可真不聽老師的話，可仔細(xì)一看原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)在抓大樹上的葉子。許多同學(xué)看見了也紛紛采用他們這種方法來(lái)摘取樹上的葉子。還有幾個(gè)同學(xué)跑到校門口的鐵樹旁邊去摘取鐵樹的葉子，他們專心地尋找著、摘著，似乎周圍的一切都與他們無(wú)關(guān)。

　　下課了，同學(xué)們還在仔細(xì)的尋找著最美的葉子。有幾個(gè)女同學(xué)還跑到旗臺(tái)前去拾那兒的銀杏樹的葉子。只見他們幾個(gè)彎著腰，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著地上的葉子尋找著其中最美的一片葉子。

　　我來(lái)到校門口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時(shí)間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。

　　上課了，同學(xué)們都依依不舍的`回到了教室進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

　　“我先說(shuō)！我先說(shuō)！”同學(xué)們都想上去總結(jié)，紛紛站了起來(lái)伸著手。

　　“高焰峰同學(xué)先來(lái)吧！”老師笑容滿面地說(shuō)。

　　“我認(rèn)為這片葉子最美，”只見高焰峰大大方方地走向了講臺(tái)，指著那片葉子說(shuō)，“它的邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動(dòng)物來(lái)吃它，它會(huì)保護(hù)自己，所以它美�！�

　　全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　“好！請(qǐng)下一位同學(xué)上來(lái)。”老師向后邁了幾步望著全班說(shuō)。

　　接著幾位同學(xué)分別上來(lái)說(shuō)了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認(rèn)為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動(dòng)物和植物都有它的好處和美。所以我們都應(yīng)該尊敬每一個(gè)人、每一只動(dòng)物和每一棵植物。

　　這真是一次讓人受益匪淺的活動(dòng)！

　　受益匪淺作文 篇4

　　星期六的早上，同學(xué)們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領(lǐng)巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車，在沿途的路上我看見了許許多多的楊樹筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開著。

　　聽我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問(wèn)我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們?cè)敢鉃槲冶Ｃ艿脑�，我就告訴你。它位于泗陽(yáng)縣東北角的八集鄉(xiāng)，環(huán)城路橫穿該鄉(xiāng)南側(cè)，南鄰秀麗的京杭大運(yùn)河，與開國(guó)周總理的故居僅一水之隔�，F(xiàn)在大家應(yīng)該知道八集小花生廠的地址了吧！不過(guò)我該言歸正傳了。

　　在我們到了廠里時(shí)，工廠經(jīng)理李阿姨很早就在廠門口熱誠(chéng)地歡迎了，在她的帶領(lǐng)下，我首先來(lái)到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說(shuō)，這個(gè)廠房今年就要投產(chǎn)使用了，之后我又來(lái)到花生生產(chǎn)區(qū)加工區(qū)，王老師講述了小花生的加工過(guò)程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會(huì)，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的'花生，吃后發(fā)現(xiàn)真的很好吃，我就好奇的問(wèn)：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來(lái)到一個(gè)牌子前說(shuō)：“你們讀了這就知道了�！敝灰娔巧厦鎸懼�：江蘇八集以盛產(chǎn)小花生而聞名，花生以出產(chǎn)于八集而盛譽(yù)，蘇花牌小花生風(fēng)味獨(dú)特、食而不膩、入口無(wú)渣，以傳統(tǒng)工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質(zhì)和維生素，屬公認(rèn)的無(wú)公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化成果展示“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“江蘇省著名商標(biāo)”、宿遷市消費(fèi)者協(xié)會(huì)“推薦商品”。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨該廠指導(dǎo)。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈(zèng)的佳品。

　　讀完這些文字后，看著這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，我又知道了家鄉(xiāng)的又一大特色。

　　最后，我們還詢問(wèn)了李廠長(zhǎng)這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長(zhǎng)告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質(zhì)好。

　　這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說(shuō)是滿載而歸！

　　受益匪淺作文 篇5

　　我的軟筆書畫剛出了一點(diǎn)成績(jī)，就和老師參加了名家筆繪。

　　參加筆繪的人眾多：有體型高大的青年，有拄著拐杖鬢毛蒼白的老人，也有我這年齡的學(xué)生。我們都一手提著畫筆，一手捧著宣紙進(jìn)了繪畫廳。

　　我正精心作畫時(shí)，一位年輕的叔叔走了過(guò)來(lái)。他人高馬大，約有一米九了吧，體型微胖，眉頭總是鎖在一起。他開口問(wèn)我：“孩子，你在畫什么？”“在畫一只小蝦，嗯，不過(guò)，還沒(méi)畫完�！钡谝淮螀⒓庸P繪的我是有些緊張的'。

　　他一直盯著我，目光如針般鎖在紙上，仿佛我用的側(cè)鋒與中鋒的筆法都可以被他那有穿透力的雙眼看得一清二楚。我一緊張，不小心讓兩滴墨點(diǎn)飛到了紙上。只見它們慢慢地暈染開來(lái)，變得越來(lái)越大，把小蝦的身體全擋住了。只見有些蝦沒(méi)有了前爪，有些蝦的后腿橫截而斷，有些連頭也被吸入那“黑洞”中。剛才那完美的畫卷簡(jiǎn)直就是如夢(mèng)一場(chǎng)，瞬間不見，紙上只殘留著缺頭少腦的大病蝦。我的心里咯噔一下，天空忽然陰了下來(lái)，外面的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，就如同我心里的風(fēng)聲“唰唰啦啦”地響。

　　叔叔讓我把筆交給他。他舉起筆，用幾筆側(cè)鋒將墨點(diǎn)的邊緣輕輕涂刷，使它呈橢圓形，寥寥幾筆的點(diǎn)葉之法頓時(shí)使兩滴墨點(diǎn)變?yōu)榱藫u曳多姿的水藻。幾只小蝦又恢復(fù)了活靈活現(xiàn)的樣子，正在水藻中自由自在地穿行嬉戲，畫卷上有了些許波光�？粗�叔叔作畫的樣子，我突然明白了什么是“行云流水，落筆如云煙”。

　　叔叔懷著笑容，只輕輕地對(duì)我說(shuō)了一句話：“遇事一定要冷靜應(yīng)對(duì)。應(yīng)對(duì)得巧妙，敗筆也能生花�！�

　　筆繪結(jié)束后，我把作品拿回了家。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺：不要緊盯著自己失去了什么，而應(yīng)該看清楚自己還剩下什么。最要緊的是冷靜思索，如何扭轉(zhuǎn)眼前的局面。不可以讓失敗成為終點(diǎn)，不可以讓初心為敗所亂。

　　我望望那幅作品又望望窗外，感覺(jué)天空分外晴朗。藍(lán)天下的白云一層一層地深入云霄，就像階梯一樣帶我腳踏實(shí)地邁入成功的大門。

　　受益匪淺作文 篇6

　　在日常生活中，我們用餐時(shí)是很自在悠閑的：講講話聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會(huì)兒，一點(diǎn)兒也不會(huì)緊張。但是如果你在軍營(yíng)里用餐，就能感受到軍人那嚴(yán)格的紀(jì)律了。

　　星期四，學(xué)校組織全體六年級(jí)學(xué)生去常州國(guó)防園軍訓(xùn)，在經(jīng)過(guò)一上午辛苦的訓(xùn)練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著整齊的步伐向餐廳走去。來(lái)到餐廳，每個(gè)人都被安排了一個(gè)固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準(zhǔn)備坐下，耳邊忽然傳來(lái)了教官嚴(yán)厲的聲音：“站在椅子后面，不要亂動(dòng)！”我一聽，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門子規(guī)矩呀？其他同學(xué)聽了，也都有些不服氣，和旁邊的同學(xué)交頭接耳。教官見了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰(shuí)講話，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時(shí)還如此嚴(yán)格，真受不了！雖然教官已經(jīng)警告過(guò)我們，可是仍然有同學(xué)控制不了自己，講了幾句話，教官聽見后，十分生氣，厲聲喝道：“誰(shuí)再說(shuō)話，那他所在班級(jí)的同學(xué)都別想吃飯！”說(shuō)著，教官就把那位同學(xué)拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒(méi)人再敢違反紀(jì)律。

　　好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著嗓門說(shuō)：“現(xiàn)在把椅子搬出來(lái)，不準(zhǔn)有一點(diǎn)聲音！抬出來(lái)后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來(lái)，再輕手輕腳地站進(jìn)去。由于已經(jīng)站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個(gè)大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的軍人，不然的.話……我又熬了一會(huì)，終于開飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費(fèi)！”我聽了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……

　　這次軍訓(xùn)雖然又苦又累，但我卻深深地體會(huì)到軍人要嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，我也感到軍人的生活是多么有序、節(jié)約。軍訓(xùn)結(jié)束了，但在那兒養(yǎng)成的遵守紀(jì)律、節(jié)約的習(xí)慣我卻會(huì)一直保持下去，受用終生。

　　受益匪淺作文 篇7

　　今天下午兩點(diǎn)，我校榮幸邀請(qǐng)了日?qǐng)?bào)主編雪兒老師來(lái)給小記者們上課，這么好的機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)白白浪費(fèi)呢?

　　下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，等了一小會(huì)兒，終于，令人激動(dòng)不已的小記者培訓(xùn)會(huì)開始了。雪兒老師給我們講了如何采訪、如何寫作、采訪前的準(zhǔn)備、采訪的技巧——正面提問(wèn)、反面提問(wèn)、側(cè)面提問(wèn)、追問(wèn)法等，我印象最深的是消息的特點(diǎn)。

　　消息的特點(diǎn)：1、短小精煉。短小精煉是基本要求。材料要精選，結(jié)構(gòu)要緊湊，語(yǔ)言要精確、簡(jiǎn)練，寫好后精心修改，至少要閱讀兩遍。聽雪兒老師這么一說(shuō)，我才知道平常的作文因?yàn)樘珕�嗦、揭題太慢等原因?qū)е挛业淖魑挠袝r(shí)得不到理想的成績(jī)，以后寫作文千萬(wàn)不要太啰嗦了，寫重點(diǎn)的就好。2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔。有參與才能有新東西，才有可信度，不人云亦云。不能憑想象，一句能說(shuō)清的，不用兩句話。我想：哦，原來(lái)寫作文要多參與一些活動(dòng)，這樣才有新聞可寫。3、倒金字塔結(jié)構(gòu)。想想自己讀報(bào)的.目的，了解發(fā)生了什么，牽涉到了什么人，結(jié)果又是怎樣等等，大段的文字需要把這些主要內(nèi)容寫在開頭的倒金字塔結(jié)構(gòu)，也是消息寫作中常見的結(jié)構(gòu)形式。我還來(lái)不及思考這個(gè)倒金字塔結(jié)構(gòu)是什么意思，雪兒老師就把PPT調(diào)到了下一個(gè)頁(yè)面。唉，思維要轉(zhuǎn)的快點(diǎn)啊……

　　我飛快地往紙上寫著，筆尖觸到紙上，發(fā)出吱吱的聲音。我一會(huì)兒舉著相機(jī)咔擦咔擦地拍著照，一會(huì)兒又在紙上嘎吱嘎吱地記錄著，忙得不亦樂(lè)乎。雖然有些累，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲艺�在給我的大腦加餐呢!

　　時(shí)間很快就過(guò)了，小記者們陸陸續(xù)續(xù)地走了，留下幾個(gè)想采訪的小記者。我留下來(lái)了，猶豫了好久，終于鼓起勇氣�？墒牵�走到雪兒老師面前，我又膽怯了，把頭埋得低低的，始終不敢邁出第一步!這時(shí)，只見師傅靜雯姐姐把我想問(wèn)的問(wèn)題給問(wèn)了，我愁著沒(méi)問(wèn)題可問(wèn)了，只好垂頭喪氣地回班級(jí)了。這次果然應(yīng)驗(yàn)了雪兒老師的話：最少要準(zhǔn)備5~7個(gè)問(wèn)題，要不然別人說(shuō)了你的問(wèn)題，你就不知從何下手了。

　　唉，又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)提升自我、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)啊!下次，一定不要錯(cuò)過(guò)!

　　受益匪淺作文 篇8

　　這個(gè)學(xué)期，我榮幸地當(dāng)上了小記者，終于可以像其他小記者一樣，在報(bào)紙上發(fā)表自己的文章了。

　　還記得，剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得總是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。后來(lái)，我上了作文培訓(xùn)班，寫作水平才得以提高了一點(diǎn)點(diǎn)。但是，一遇到寫作文，我還是愛發(fā)牢騷，久而久之，就變得討厭寫作文了。后來(lái)，媽媽告訴我，作文要能體現(xiàn)出中心思想，要寫得有內(nèi)涵。于是，我開始留意身邊發(fā)生的事，有些印象深刻的作文，甚至能一氣呵成。到了七年級(jí)下學(xué)期，我還寫過(guò)1000多字的“鴻篇巨著”。與此同時(shí)，我開始覺(jué)得自己有些“懷才不遇”了，因?yàn)槊看螌懙淖魑闹荒芙o老師和同學(xué)們看，就算寫得再好，也不能發(fā)表讓更多的人看到。于是，我毅然決定當(dāng)一名小記者，向更多的人展示自己的佳作，展示自己的才華。

　　可是，我又遇到了難題。上次，我們小記者去采棉花，釆了一上午，但卻沒(méi)有一點(diǎn)寫作靈感。結(jié)果，我好不容易擠出一篇，卻被打回重寫。后來(lái)，我冥思苦想也不得要領(lǐng)，那次的作文只好作罷。我不禁想：到底該怎樣寫作文呢？

　　在全校的'小記者會(huì)上，李老師說(shuō)，我們小記者應(yīng)該多留心自己身邊發(fā)生的事，應(yīng)該從老百姓最關(guān)注的熱點(diǎn)話題來(lái)談。這讓不知所措的我豁然開朗，也讓我想起了江濤每次在《江濤視點(diǎn)》中的正義而慷慨激昂的言辭，我不是也可以通過(guò)看新聞來(lái)了解百姓關(guān)注的話題，寫出正面的、傳遞社會(huì)真善美的文章嗎？后來(lái)，當(dāng)我寫出了成為小記者的第一篇作文———《孝·敬》時(shí)，我關(guān)注到那些不孝敬自己父母長(zhǎng)輩的人，我發(fā)現(xiàn)我與江濤一樣有正義感，一樣做著對(duì)社會(huì)有意義的事情。同時(shí)，我也更加明白孝道的重要性，更加踐行這一中華傳統(tǒng)美德。

　　驀然回首，當(dāng)小記者讓我受益匪淺。我從不會(huì)寫作文，到能借助作文來(lái)表達(dá)自己的思想，雖然走了不少?gòu)澛�，但更多的還是收獲。在做小記者的過(guò)程中，我體會(huì)到采訪的艱辛、寫作的甘澀和成功的喜悅相互交織著。感謝小記者這個(gè)平臺(tái)，它讓我能多次參加記者站的活動(dòng)，開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的能力。在以后的日子里，我一定更加努力，成為一名優(yōu)秀的小記者。

　　受益匪淺作文 篇9

　　昨天下午我們排練了英語(yǔ)話劇《三打白骨精》。

　　臺(tái)詞已不是什么大問(wèn)題，重要的是動(dòng)作。畢竟，話劇看的不是說(shuō)了什么，而是做了什么。這個(gè)問(wèn)題在舞臺(tái)上原形畢露，一覽無(wú)余。排練時(shí)站位不對(duì)，因?yàn)樘粕�看不見臉；臺(tái)詞出現(xiàn)卡頓，因?yàn)樘�注重于�?dòng)作；演出時(shí)動(dòng)作很僵硬，導(dǎo)致沒(méi)有將飽滿的情緒投入進(jìn)去。于是，這一切的重要問(wèn)題。都在后臺(tái)被一一拎了出來(lái)。情景不樂(lè)觀，只好再練一會(huì)兒動(dòng)作。

　　我們表演完后就一直在廣場(chǎng)上訓(xùn)練。一位是聽說(shuō)最狠的四年級(jí)體育老師。去年我還見過(guò)他拿著鐵棍讓學(xué)生上主席臺(tái)樓梯，要不然就被他無(wú)情一棍在背上打出一道青痕，令人后背發(fā)涼。所以我一見到他就嚴(yán)肅起來(lái)。另一位是我沒(méi)有見過(guò)的老師，看著舉止很優(yōu)雅。我覺(jué)得他應(yīng)該是管聲音的老師。因?yàn)槲衣牭剿�教白骨精笑時(shí)演的十分逼真，還有一絲妖艷的味道，不得不說(shuō)是高呀。她的隨便一笑都能勝過(guò)白骨精的笑容。

　　因?yàn)槲覀儎?dòng)作技術(shù)太差，所以老師要從頭教，直到下課也沒(méi)有輪到老婆婆和老伯伯兩人的表演。這里說(shuō)個(gè)最重要的吧：孫悟空，作為主要角色的重中之重，得到了老師的悉心教誨。每一個(gè)動(dòng)作都有慢慢地講解。那位體育老師還親自演了兩遍以上，演得更是十分有神韻。既有孫大圣的好動(dòng)與不安，又有對(duì)妖精要傷害師父的果斷與堅(jiān)決。比如一出場(chǎng)，就要跳著走，抓耳撓腮，再望一望遠(yuǎn)方，走近一點(diǎn)，看看后面，還要遠(yuǎn)離白骨精，并大喊一聲“Master！”才可讓師父出場(chǎng)。

　　我也有幸得到一些指導(dǎo)。在全程中，都要舉起一只手來(lái)拜佛。在對(duì)姑娘解釋時(shí)，還要先鞠躬，再雙手合掌。有了這些細(xì)節(jié)，還真的.更像唐僧了。老師還教我們休息時(shí)，我要念經(jīng)，八戒沙僧要背對(duì)著睡覺(jué)。這個(gè)細(xì)節(jié)更是精巧，我要不然還只是會(huì)呆呆地站在圈里。

　　雖然排練僅有短短兩節(jié)課，我卻收獲了比自己在家練一天更甚的效果。這歸功于能抓住細(xì)節(jié)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，沒(méi)有他們這些動(dòng)作就不會(huì)生動(dòng)形象。這次排練也讓我明白了唐僧的表演和形象的不同。以及要虛心求教老師們，因?yàn)樗麄儞碛谐渥愕慕?jīng)驗(yàn)來(lái)教你怎么做到位，做到最好。

　　受益匪淺作文 篇10

　　“高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書會(huì)豐富你的課余生活，給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣……�！泵慨�(dāng)看書的時(shí)候，這一句話總會(huì)在我的頭腦中閃現(xiàn)，使我受益匪淺，至今也不能忘記。

　　小時(shí)候，我特別不愛看書，基本上不主動(dòng)翻書，如果有看也只不過(guò)是翻翻瞧瞧那些精美的圖畫罷了。長(zhǎng)大之后，在老師和父母的督促下，我看的書慢慢多了，可經(jīng)常是囫圇吞棗，兩三下就看完了，所以作文水平一直沒(méi)有進(jìn)步。每次在我灰心喪氣的時(shí)候，爸爸都會(huì)對(duì)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書會(huì)豐富你的課余生活，給你帶來(lái)無(wú)限的'樂(lè)趣……，要提高作文水平，要靠平時(shí)你多積累那些好詞好句，牢牢記在心里，并且要理解其意思�！泵看温犃税职值脑�，我就會(huì)認(rèn)真反思，漸漸地我愛上了讀書。

　　現(xiàn)在的我每天一有空，就會(huì)拿出一本老師推薦的書津津有味地看起來(lái)，看到精彩處時(shí)，我會(huì)放慢腳步，像欣賞美景一般，細(xì)細(xì)品讀，我還會(huì)牢記那些好詞好句，有時(shí)我會(huì)想作者為何要寫這個(gè)片段？作者為什么要這么寫……慢慢地，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。

　　就這樣，我和書成了形影不離的好朋友，取之精華，棄之糟粕。升入四年級(jí)，老師叫大家寫一篇有關(guān)愛心的作文，我想起之前和媽媽一起做義工的事，也許是爸爸的那句話使我受到了啟發(fā)，也許是大量閱讀發(fā)揮的作用，我思路清晰，文思泉涌，一下子連用了幾句平時(shí)積累的好句，一氣呵成，不到半小時(shí)我就寫完了。在作文講評(píng)課上，老師還把我的作文當(dāng)成范文念出來(lái)，老師的稱贊，同學(xué)們的羨慕，這給了我莫大的肯定，書的功用是不言而喻的，課下，老師還叫我把作文打印一份給她。

　　驚喜還在后面，到了五年級(jí)，我的同桌在看書時(shí)驚喜地說(shuō)：“這里面竟然有方劉煜的作文�！惫�，正是我寫的那篇《做義工》發(fā)表了，我感到特別自豪，特別有成就感。

　　“高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，……”這句話我一直銘記在心，伴我成長(zhǎng)。

　　受益匪淺作文 篇11

　　這個(gè)星期六，也就是昨天，我們本應(yīng)該呆在家里或者去上興趣班，但是我們卻一大早跑到學(xué)校。我們要干什么呢？原來(lái)是全國(guó)著名特級(jí)教師華應(yīng)龍要來(lái)聽我們班的課。這堂課講的不是本學(xué)期的內(nèi)容，而是下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容：解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化。

　　我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下排著隊(duì)來(lái)到階梯教室。剛踏進(jìn)階梯教室我立刻傻眼了，寬大的階梯教室座無(wú)虛席，除了華應(yīng)龍老師，還有校長(zhǎng)等學(xué)校的老師。雖然我上過(guò)很多堂公開課，但這次則是我見過(guò)的最隆重的場(chǎng)面，我的心不停地在“撲通撲通”的跳著，額頭上和手心里也直冒冷汗。

　　開始上課了，師生問(wèn)好之后，査老師先給我們看了兩幅圖，讓我們比較它們的面積大小。我研究了一下，發(fā)現(xiàn)那個(gè)火箭形的可以將上面的半圓形平移到下面凹下去的地方，成為一個(gè)寬四長(zhǎng)五的長(zhǎng)方形，花瓶狀的也可以通過(guò)平移變成一個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形，所以兩個(gè)圖形是一樣大的。其他同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，紛紛把手舉了起來(lái)。

　　査老師告訴我們其實(shí)“轉(zhuǎn)化”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)我們很早以前就學(xué)到了，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)計(jì)算和算圓形、梯形、平行四邊形等圖形的面積時(shí)，也是運(yùn)用了“轉(zhuǎn)化”這個(gè)知識(shí)。之后，又給我們出了幾道類似的'題。其中有一道分?jǐn)?shù)加法。當(dāng)我們正想用通分來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，汪芯儀突然說(shuō)：“這道題用不著通分那么麻煩，只要“1-1/16”就可以了�！蓖瑢W(xué)們感到很奇怪。正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，査老師亮出了一個(gè)正方形，她告訴我們這是單位“1”接著又把這個(gè)正方形切割成大小不一的幾份，最后一塊是1/16，汪芯儀的算式也就很清楚了。

　　最后，査老師給了我們“加班費(fèi)”——老子的一句話：天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。意思是：天下的難事都是從容易的時(shí)候發(fā)展起來(lái)的，天下的大事都是從細(xì)小的地方一步步形成的。

　　這堂課我收獲了許多，不僅更加深入地了解的“轉(zhuǎn)化”這個(gè)知識(shí)，還知道了對(duì)于我們一生都很有用處的一句話，真是讓我受益匪淺。

　　受益匪淺作文 篇12

　　我們應(yīng)該懂得去追求與獲得。人生中，我們追求著自己所熱愛的，但我們從不曾想過(guò)放棄。很多人說(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到什么困難都不要輕言放棄�？墒牵�放棄有時(shí)確是高尚的，寬容的。追求不容易，但放棄卻更難。

　　你有沒(méi)有想過(guò)，在追求一件東西很久的時(shí)候，那種困難對(duì)你的打擊是讓你多么難受？但當(dāng)你經(jīng)歷了這些之后，又忍著痛將追求了很久的東西放下，那種不甘心是不可言喻的。但是，放棄并不指放棄希望，放棄只是為了爭(zhēng)取更多。我想，只有學(xué)會(huì)了放棄，才能更好地爭(zhēng)取吧。

　　“放棄，是對(duì)灰暗前途的重新定向�！碑�(dāng)我們?cè)谧非蟮倪^(guò)程中遇到許多困難，幾經(jīng)挫折卻依然沒(méi)有成功。這時(shí)，你可以繼續(xù)努力克服困難，卻也可放棄，去尋找其他的方法。鉆牛角尖是不明智的。放棄不是不懂得堅(jiān)持，而是一種智慧，讓自己可以不去無(wú)謂地追求。

　　“放棄，是對(duì)自己的寬恕�！比绻�和別人產(chǎn)生矛盾，懷恨在心，產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的念頭，請(qǐng)放棄吧。不要為了一時(shí)的痛快而悔恨萬(wàn)分，這樣的`堅(jiān)持對(duì)自己和他人都沒(méi)有好處，而放棄，卻可以體現(xiàn)自己的高尚，換來(lái)別人的羞愧。當(dāng)你因?yàn)閯e人的成功而嫉妒時(shí)，請(qǐng)放棄這種想法，讓自己可以不那么壓抑。然后，請(qǐng)?jiān)僖孕蕾p的眼光去看待他人，這樣，你的心胸便會(huì)開闊起來(lái)。

　　“放棄，是一種生命的新生�！敝挥挟�(dāng)你放棄了一件事時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)另一件真正適合你的東西�！芭f的不去，新的不來(lái)”，適當(dāng)?shù)胤艞壥且环N新的開始，新的希望。輕輕放下包袱，深深呼吸，這時(shí)才會(huì)更清楚自己的處境，更容易去發(fā)現(xiàn)自己的不足。只有學(xué)會(huì)放棄，才有資格去追求成功。

　　生命中，很多東西對(duì)你來(lái)說(shuō)都是具有吸引力的，讓你想去追求，去爭(zhēng)取，但這也要看你的能力和精力。如果你并沒(méi)有能力去追求它，又何必浪費(fèi)時(shí)間去苦苦追求呢？我們經(jīng)常是這樣，同學(xué)中有些人會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)于游戲的等級(jí)更是十分在意�？墒�，這樣的追求根本毫無(wú)意義，除了可以用來(lái)攀比之外，既不能吃，也不能幫你在現(xiàn)實(shí)生活中獲得什么好處。

　　放棄雖然痛苦，可在放棄了之后才能看見更加美麗迷人的風(fēng)景。如果你正在苦苦掙扎，艱難地追求，請(qǐng)放棄，也讓自己的心靈得到解放。

　　受益匪淺作文 篇13

　　在我的腦海里發(fā)生過(guò)許許多多的事，但都隨著流水般的推移悄然而去了，但有一件事，至今讓我記憶深刻，受益匪淺。

　　記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我只考了75分，當(dāng)老師報(bào)出成績(jī)的時(shí)候，我心里咯噔一下慌了：“完了，這次回家一定少不了一頓揍，我該怎么辦��？”看著那鮮紅的“75”分，突然一個(gè)念頭從我腦里閃過(guò)：“我把7改成9，這樣就成了95分，媽媽應(yīng)該就不會(huì)罵我了吧？”于是我特意挑出一支和老師一樣的紅色水彩筆，照著老師的筆跡，在數(shù)字“7”的前面添了一個(gè)“小肚子”，一個(gè)如假包換的95分躍然于我的試卷上。

　　晚上放學(xué)一到家，我就假裝專心致志地寫作業(yè)，其實(shí)心里一直忐忑不安，在想找個(gè)什么時(shí)間讓媽媽不經(jīng)意間看到我的試卷。突然我想到了：“媽媽一會(huì)要下樓吃晚飯，就乘她換鞋的時(shí)候吧！”結(jié)果媽媽一會(huì)收拾衣服，一會(huì)打掃衛(wèi)生，就是沒(méi)有下樓的打算，我心里可真著急��！終于等到外婆叫我們下樓吃晚飯了，就在媽媽低頭換鞋的時(shí)候，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步?jīng)_到她面前，掏出試卷，在她面前一晃：“媽，我數(shù)學(xué)考了95分！”，媽媽剛要伸手接過(guò)試卷，我立刻把試卷抽了回來(lái)，說(shuō)：“媽，我餓了，咱們先下樓吃飯吧，一會(huì)上來(lái)再訂正試卷吧！”，媽媽“哦”了一聲就下樓了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心里暗喜，這算是過(guò)關(guān)了吧！

　　整個(gè)晚上，我都是心猿意馬地寫作業(yè)，然后又嚷嚷著“今天真的好困��！”，匆匆洗漱完上床睡覺(jué)去了。躺在床上的我久久也沒(méi)有睡著，一會(huì)想著要對(duì)媽媽說(shuō)出實(shí)情，一會(huì)又有個(gè)小聲音對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)過(guò)關(guān)了，下次再說(shuō)吧！”，內(nèi)心的.天使和小惡魔打起了架，折騰得我一夜也沒(méi)睡好。

　　第二天一早，心事重重的我便向媽媽坦白了涂改分?jǐn)?shù)的事，看到我腫腫的眼睛媽媽沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)考差了沒(méi)有關(guān)系，但一定要勇于面對(duì)自己的失敗，不能選擇逃避。誠(chéng)實(shí)和勇敢是人一生中最寶貴的財(cái)富，媽媽很慶幸你沒(méi)有失去它們！”

　　聽了媽媽的話，我如釋重負(fù)，心里也非常愧疚，我暗下決心，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的好孩子。直到現(xiàn)在，這件事還是讓我記憶猶新，時(shí)時(shí)刻刻為我指明前進(jìn)的方向。

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