學(xué)會聆聽作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會聆聽作文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會聆聽作文1

　　所謂妙筆生花，并非因為筆妙，而是因為心妙，心里先有了花，筆下當然也就生花了。此語并不玄妙，聽聽陸游的話——文章本天成，妙手偶得之，即可了然。

　　相信自己與聽取別人的意見。

　　一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜聆聽。我認為，聆聽不僅表現(xiàn)出對他人的尊重，也展示著寬容謙遜、通達睿智的人格。

　　每個人的認知都有局限，誰都不敢保證比他人所知更多。因此，學(xué)會聆聽，你就借得第三只眼睛觀察世界————也包括審視自我。常言道：“當局者迷，旁觀者清�！蔽覀儌�性中的缺陷，僅憑自我省悟，往往難以明察秋毫。他山之石，可以攻玉；他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”聆聽是審視自我、完善自我的必由之路�?/p>

　　在一次會議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴厲指責，一名技術(shù)員指出公司開發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器滯后。蓋茨略作沉吟，決然自責，并向與會者誠懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經(jīng)營方向的轉(zhuǎn)型。蓋茨后來談起這件事時說：“我不想在面子問題上浪費時間，那是沒有意義的。特權(quán)會使人腐化，但我想保持前進的動力。”從當年的毛頭小伙一躍而為世界首富，這樣的成功并沒有塞住的蓋茨耳朵，學(xué)會聆聽，無疑是他成功的重要原因。

　　真正的成功者善于聆聽，他們的謙虛來自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狹隘，閉目塞聽的人，他們的自負實際上是無知的外衣，無知會因閉塞而更無知；自信是睿智的'果實，睿智將因聆聽而更睿智。

　　是啊，聆聽為我們的判斷開辟了一條新的途徑，但聆聽卻絕對不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學(xué)會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，懷疑一切人和相信一切人的錯誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們才有理由相信它。也只有這樣，我們的聆聽才有價值，我們才可以說是真正學(xué)會了聆聽。

　　不去聆聽，走自己的路，是一意孤行；只去聆聽，踏別人的路，是邯鄲學(xué)步！一意孤行是昏庸，邯鄲學(xué)步是愚蠢。思而不聽則滯，聽而不思則亂！我們必須學(xué)會聆聽，用聆聽和自信的合金澆注我們的心靈，為我們心秤的準星找到精確合理的度。

　　學(xué)會聆聽吧，學(xué)會了聆聽，也就學(xué)會了一種通達、睿智的生活態(tài)度，也就邁開了堅實自信的生活腳步。

　　一個人最大的敵人是自己。

學(xué)會聆聽作文2

　　曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，他們一個個都金壁輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@三個小國的使者，同時給國王出了一道難題，他們問國王這三個金人哪個最有價值？

　　皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，結(jié)果都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？

　　最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

　　皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，這便是正確的答案。

　　記得有一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。的確，聆聽所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對他人的尊重。

　　當我們誤入歧途時，需要一個善意的聲音指點我們走出山重水復(fù)的迷境；當我們走向成功時，需要一個善意的聲音將我們頌揚，而這些聲音，是需要我們聆聽的。

　　是的，聆聽是人與人之間溝通時，最重要的`東西。每個人的人生，都可以說是一部璀璨的長卷，炫麗的書頁，需要每個人的心靈，共同去關(guān)注。聆聽不僅是最重要的，更是最美麗的、最精彩的�；ㄩ_的聲音，輕快歡悅；花落的聲音，溫柔延緩，這一切，需要我們聆聽。心靈的聲音，靜謐安詳；言語的聲音，妙不可言，這一切，需要我們傾聽。春的生機，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌曲，悠揚動聽，時刻伴隨在我耳邊！喜的歡悅，怒的恐怖，哀的憂愁……這一切都是詩篇，抑揚頓挫，時刻縈繞在我的耳畔。這些，都宛如人間最和諧的音符，都倘若人間最美妙的樂聲，這些來自大自然和人們心靈的妙音，簡直妙不可言。

　　聆聽，也是生物在生活中很簡單的一種行為。簡單的動物社會也是懂得言語和聆聽的，飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息。而我們，隨時隨地都能聆聽到有價值的東西，大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯。

學(xué)會聆聽作文3

　　你聽過大自然的聲音嗎？那是一種怎樣優(yōu)美，又怎樣悅耳的音律。仿佛進人了一個夢幻般的仙境，天使般的聲音輕輕的在我耳邊回蕩。

　　走進大自然聆聽風(fēng)的聲音。“呼呼呼”聽！風(fēng)兒呼嘯著，奔跑著，蹦跳著好不活潑熱鬧 。“沙沙”響的樹葉是他們的玩具。他們時而把樹葉拋向空中蝴蝶般翩翩起舞；時而把花瓣撒在溪中，給小溪增添了香與色。把小溪裝扮得更加撫媚。在樹葉間穿梭，奏出優(yōu)美的樂章；在花叢中嬉戲，散發(fā)出迷人的芳香；在陽光里翱翔，裹著陽光甜甜清香�！昂艉艉簟鳖B皮的風(fēng)兒歡快地笑了。盡情地追逐著，打鬧著。

　　走進大自然聆聽鳥的聲音�！皣\嘰喳喳”瞧！鳥兒在樹叢間活蹦亂跳，玩的正歡。相互間對唱著賣弄著清脆的歌喉。每一首曲子就是一個個跳動的音符。

　　走進大自然聆聽溪水的聲音�！皣W~”看！溪水叮叮咚咚彈奏著為鳥兒伴奏。這是風(fēng)兒也來趕趟兒，合成了一個交響曲，在森林里、山澗中回蕩。所有的生靈停下了腳步，傾聽那特殊的演唱會，消除了一天的疲憊。

　　走進大自然聆聽雨的聲音�！稗Z隆隆”天空頓時雷聲大作，雷電交加，打破了這份和諧。動物們都害怕地躲了起來。天空發(fā)怒了，發(fā)出“轟轟”的聲音，太陽也羞澀的躲到云層里，不露面了。既而大雨傾盆，天空“嘩~”地哭了。雨娃娃蹦著、跳著，輕輕地拍打這拍打著一切，滋潤萬物�；ǘ鋫儦g笑著感謝上天慷慨的饋贈。天空心情好轉(zhuǎn)，豁然開朗。雨漸漸稀疏了，天空頓時停止了哭泣，陽光又重新普照大地。水珠散落在花瓣上、樹葉間、小溪里，在陽光的照耀下閃爍著寶石般的、金銀透亮的光芒。這時，大地又是一片生機勃勃的景象。動物們貪婪地吮吸著生命的乳汁，不時發(fā)出愉快的叫聲，花對著雨后的彩虹開出更加鮮艷的花朵�；ò晟�、樹葉上，晶瑩的水珠還往下滴著，奏出雨后的`余韻。風(fēng)兒卷起略帶濕潤的花香，彈起茂密的綠葉，裹著香甜的陽光。風(fēng)兒頓時穿上了色彩斑斕的衣裳，更顯得別有一番情趣。

　　聽！大自然的聲音，聲音里帶著花的優(yōu)美的略帶濕潤的花香，帶著樹葉“沙沙”的聲響，帶著陽光的甜味兒 。我愛大自然，愛它的美輪美奐，愛它優(yōu)美迷人的樂章，愛它和諧的時光。聆聽一切美妙的聲音，陶醉其中，讓生活充滿樂趣。

學(xué)會聆聽作文4

　　寒潮沖擊著疲憊的土地，第一場雪早已離去，麥苗有些吃力的彰顯著生命的力量。佇立在隴上，閉上眼睛聆聽著倔強者的呼吸，好久沒有這么愜意了，在鋼筋水泥的森林里無法感受到的大自然的氣息，令我癡迷。

　　許久，睜開有些濕潤的眼睛，遠眺著鄰村的山巒，凝視著結(jié)冰的小溪……一片緩緩落下的楊樹葉兒，不輕不重的在我臉上滑過，不由自主的彎身撿起它，右手拈捏著，眼前浮現(xiàn)出過往的點點滴滴——

　　在路旁，背著比我稍大一些的背簍，學(xué)者媽媽的樣子撿拾著落葉、枯菜、干草，媽媽不時的回身將我的小手放進她的腋窩下，或捧在手里用力哈著熱氣，在我記憶中，那個冬天太冷了，冷的根本不想出門。

　　爸爸下班回來了，拿起鑿冰的榔頭和扒魚的網(wǎng)，我興沖沖的跟在后邊，父親回頭高喊著讓我回家，我學(xué)著他的樣子訓(xùn)斥著跟在后面不愿離去的小黑狗兒，就這樣走走停停的去扒魚。手凍得成了絳紫色，父親沒有再驅(qū)趕我，將有些潮濕的棉手套丟給我，不停的敲打著前來吃魚的“小黑”，雖然那個冬天很冷，但我喜歡和父親在冰面上捉魚�；丶液竽赣H不停的叫罵著，父親呵呵的`用手抹了一下流到嘴角的鼻涕，城里人仍舊保持著家鄉(xiāng)人樸實的點滴。我灰溜溜的跑到炕頭，爸爸有些心疼的責問著：“我說不讓你去，這會兒知道冷��？！”我嘴里嘟囔著自己也不知道說的啥，母親在堂屋不停的叨叨，能夠聞到的是大蔥燒小魚的鮮味兒……

　　一股向前的牽引力，在有些苦楚的回憶中步入田野深處，眼前的小溪好多都已經(jīng)干涸了，較大的小河化作了如今的小溪，多少有些遺憾。茫然的抬頭，一位背著白菜簍的老人不遠處滑倒了，慌忙跑上去扶起他，老人轉(zhuǎn)身眼睛一亮說：“你是誰家的小子吧？！”我隨意的點點頭，他挑起大拇指“這孩子真爭氣，你爸命好，你看我，哎！”老人蹣跚著離去了，我的眼睛又一次濕潤了，我多么盼望眼前的就是我的父親，即使有些駝背，起碼他還在，我還可以聆聽他的教誨，同他一起扒魚。

　　回家母親第一句話是責備我回來晚了，我這次沒有解釋，深深的笑了笑，是那么的舒心。我得學(xué)會聆聽，不論是否讓我理解都要學(xué)會去聆聽，不論是對親人還是朋友。

學(xué)會聆聽作文5

　　一片落紅順著窗戶的夾縫飄進，落到疊滿試卷與練習(xí)本的書桌上。我才恍然大悟，已是深秋了。看著每天反復(fù)著的練習(xí)題，頓時無力了，竟會奇怪地問自己：為何每日都要如此？

　　這時，“砰砰砰”，爸爸敲著我的房門。我有氣無力地打開了門，只見他滿臉微笑，眼角也微現(xiàn)出皺紋來。我還未開口，他便搶先說：“囡，今天老爸帶你去爬山。順帶著看看秋景�！北驹缫褵o心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了山。

　　深秋的山不同往昔，更多的是一份凄涼與沉重。我尋了一塊略平的石頭坐了下來。心中的迷茫與此景似多年不見的朋友，是那么相似。

　　我把頭靠在一旁的樹干邊，溪水流得那樣從容。風(fēng)吹著落葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，深秋的幾只鳥兒也唱起了歌，這一切都這樣的和諧�？梢粫�兒的時間，風(fēng)停了，鳥也不叫了，林也靜了。僅存了一種獨特的聲音——溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼時的我們不知疲倦，是那樣的無憂無慮。再細聽，雖尋不見林間小溪的蹤跡，卻分明聽見它拍擊小石頭的強勁，和著落葉流動的柔情與潺潺不止的生機。

　　我的心被深深一震，竟從未知曉這深秋的林間也有如天籟般仍生機勃勃的溪水在啊。

　　樹隨風(fēng)動，鳥兒也隨著季節(jié)的更替而放棄了一些原本棲息已久的家園。而我所聽見的溪水雖在時間的消磨中不停地流逝。可它卻源源不斷，誰也無法阻止它唱自己的歌。也許，它的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。

　　而我呢，也許只是這小溪中的一塊小石頭，早已被磨平了棱角，變得越來越平凡。就像長置在桌上的`濃茶，時間愈久，那份濃味也散得愈多。自然而然，這茶也不是原來的茶了。時光的罅隙間，不如尋個安靜之地，做個平凡的人，在平凡的自然中傾聽平凡的聲音。而后，在平凡的生活中積蓄力量，迎接那終有爆發(fā)的一日。

　　不知不覺間，那迷茫之心不見了蹤影，剩下的只有活力與積極。

　　我該感嘆，自然之聲總有些意外。也許，學(xué)會聆聽也是生活的一種技巧。驀地，我收拾了本迷茫的心，帶著聆聽自然之心上路了。因為我深知，總有一片天地屬于我的。

學(xué)會聆聽作文6

　　聆聽自然淺淺囈語，繞上籬蔓，一覺恍惚隔世。聆聽世界闕闕旋律，貼近胸膛，一悟感慨萬千。朋友，學(xué)會聆聽吧，回歸自然，感悟生命。摒棄世態(tài)炎涼，萬物瑣雜。初次踱步在日暮海畔，整日的倦意一掃而空，隨風(fēng)湮滅。一人一影一腳印，一日一海一遠山。緊縮的眉睫舒展開，愜意的余暉填平了我的傷感。

　　有人寄情于破曉的黎明的神秘。有人謳歌于正午的晌日的無私，而我，單單鐘情于這似年逾古稀半衰退的日暮，靜靜的被黑暗吞噬。也許，黑暗中的舞者，注定沒有觀眾。我的心仿佛潮漲決堤，胸膛里的心像碎片，散落了一地。夕陽余暉中，碎片在閃耀、迸裂……

　　閉上眼，靜靜地躺臥在臨岸的礁巖上，傾聽太陽對世界最后的留戀。海風(fēng)，從鼻梁拂過，酥酥的。又沿著鼻梁蜿蜒上額頭。我不愿搭理，轉(zhuǎn)身側(cè)臥。海風(fēng)尚不肯罷休，又“翻山越嶺”的趕來，在我的耳邊切切喃喃，在我的腦海里細細描摹，一軸畫卷徐徐展開。

　　大海，來自水天一線。在海天相吻處，朝陽再次升起。噫！是嶄新的新起點。海水伸著懶腰，打起哈欠，睜開睡眼朦朧的.眼瞼。整片海水沸騰起來，海風(fēng)“呼——呼——”的大聲吆喝。大海像一個菜市場，充滿著顧客討價還價的嬌嗔，販子迭迭不休的叫嚷。海水漫上堤壩，將身軀活生生撞擊在礁石上。迸濺出的一朵朵白蓮花，在水中肆意綻放。

　　浪的血，化作泡沫，沉入海底�？蓳溥觊g海浪們又聚攏來躍躍欲試了。日過晌午，鍋碗瓢盆的聲音漸息。取而代之的是一串又一串聲音在喉結(jié)滾動的悶語，日薄西山，夕陽收起最后一絲余暉，淚水從大海的眼眶里噴涌而出。嗚嘶，潮落時分，海水抓不住時光，只能拖著碎裂的裙袂黯然離開，哧溜——海風(fēng)的聲音清晰明亮，我的心緒也豁然開朗。

　　聆聽了海的一生一歌，人生本有潮起潮落時，人總在生命的大海中沉浮。潮起時再多輝煌，再回首也已成煙云。潮落時無需心傷神悲，相信終會否極泰來。在挫折面前，我愿做一個強者，因為潮起潮落終有時，樂悲成敗是人生。聆聽自然旋律，感悟哲理人生。朋友，學(xué)會聆聽吧！聆聽自然譜寫的美妙樂章，讓我們的生命更加燦爛！

學(xué)會聆聽作文7

　　你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

　　清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……

　　這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。

　　大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

　　大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

　　然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

　　大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

　　“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

　　當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的.熱烈與無畏呢？

　　你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

學(xué)會聆聽作文8

　　安靜，一個下午的時光，我們來聆聽水。

　　我們圍坐，像一株綠蘿，內(nèi)心潮濕，如同回到沾滿露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無的薄霧里。桌子上一瓶凈水，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流里的涓滴上，帶著聆聽的虔敬，因循著某種召喚和訴說，無形的水，有形的河流，以至柔的執(zhí)念流淌進心域的上游。

　　在水之湄，當下的感知里，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無形到有形，從感性到知性，從虛無到真實，上善若水，水是智者，安閑。眾生忙碌，庸常，水經(jīng)注入我們的生命，滌蕩我們的不潔之身，日復(fù)一日，水循環(huán)往復(fù)，而生命不可以重來。

　　生命之水在春燕啄新泥的唾液里，在母親甜香的乳汁里豐沛，在嬰孩的眸光里濕潤。

　　水是兒時的童蒙初開，它看到什么就照亮什么，陽光折射進水里，我掬到了一捧亮汪汪的陽光，品嘗了陽光似水的味道。月亮照進水里，小猴子們尾巴搭在樹枝上，疊起長藤，打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛上自己影子的憂郁王子，惜花只為花來疼，然后以花的姿態(tài)凋零。

　　天光云影一鑒開，水安靜的像夢的一個片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，于無聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場，一路水花，一路跌跌撞撞。

　　水以母性的慈柔，愛著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的`絳珠草，化作孤標傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子里行走，唐風(fēng)孑遺，宋風(fēng)習(xí)習(xí)。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓臺，風(fēng)雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開一種相思，兩處閑愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長河里的剎那落紅，應(yīng)是綠肥紅瘦，載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。

　　爭渡，爭渡，關(guān)于水之記憶，閘門輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。

學(xué)會聆聽作文9

　　曾經(jīng)年少無知的我，忽略了大自然深處美好的聲音；忽視了內(nèi)心深處的東西。曾經(jīng)的我，不會聆聽。不會聆聽，就如同老鷹沒了翅膀不能在天空中自由自在的翱翔，如同小草沒了生機不能在草地上肆無忌憚的搖曳，如同大樹沒了樹葉不能奉獻出綠蔭如蓋的清涼，如同冬天沒了陽光不能放射出耀眼奪目的光芒…

　　這一天我學(xué)會了聆聽……

　　今天下午是，走過那條平常的路走過他山平常的校門，踏進那平常的教室，天氣還是那樣的春光明媚，我們還是在教室里一如既往地在興高采烈的玩游戲，而今天的'游戲有點不同尋常，為我們他開了一扇布滿灰塵的心靈窗戶，是我們茅塞頓開，這個游戲的名字平平凡凡，但令我們感受頗多，名字叫做“接話游戲”游戲規(guī)則相比大家都知道吧，那我也就不費口舌了，事不宜遲，廢話少說，游戲開始！我死死地盯著我們這一豎排的第一個人，我的每一根神經(jīng)都被繃緊，屏住了呼吸，不敢眨一下眼睛，生怕錯過了哪一個重要的細節(jié)。老師發(fā)了紙條給第一個人，就這樣，傳呀傳！傳呀傳！經(jīng)過我度日如年的苦苦等待，終于到我了。我全神貫注的聽著那個人給我傳的話，每一個字都謹記在我的心中，連調(diào)子也不是南腔北調(diào)的�！凹t鯉魚與綠鯉魚與驢”這是一個最典型的繞口令��！老師連這一招都想出來了，真是太狠啦！我小心翼翼的傳給下一個人，然后再目不轉(zhuǎn)睛的看著我后面的人傳給他后面的人……

　　聆聽，是一朵花給人綻放出最純潔的笑臉，聆聽，是一片葉給人展現(xiàn)出最耀眼的顏色，聆聽，是一把傘給人遮擋住最大的風(fēng)雪，聆聽，是一盞燈給人放射出最亮眼的光芒，聆聽，是個指針給人指引出最正確的路，聆聽，是個音響給人放出最美好的旋律……下雨的時候，天空打破了那久違的寧靜，雨滴在房頂上“啪啪啪"的作響。滴到地上，滴到房頂上，同時也滴進了那些會聆聽的人的心里，他們看著雨的喜怒哀樂，他們靜靜的聽著雨的傾訴，靜靜地聽著雨中蘊含著的那些妙不可言的旋律……

　　現(xiàn)在的我，終于學(xué)會了聆聽，學(xué)會了用心靈去感受，更學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心美好的東西！

學(xué)會聆聽作文10

　　天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？

　　水蒸騰為云，那時的云在天是一群潔白的羊群，愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍天衣袂飄飄的長衣，裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個冬天里，結(jié)了又化，化了又會長的更長，仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。

　　每年夏天，水涌滿村里四五個池塘，澤國一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現(xiàn)在水不知退到那里去了，池塘也在人們視線里被建筑吞沒了，想學(xué)游泳就要到城里那個大水泥池子里去練狗刨了。

　　往事很多情！人啊，閱世愈深，越愛緬懷青蔥年代那些瑣細的記憶，或許你收獲的是那純?nèi)恢�美的利潤，也許你拾遺的.是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在于它的必然流逝吧！對于美不斷的收集，整理，也算是對內(nèi)心里那條河流的生態(tài)養(yǎng)護吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，讓生命綠著樹林那樣的深綠，那恣意而盛開的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘，無須精致的亭臺樓閣點綴，就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內(nèi)心的語言，讓詞語掙脫固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山，以金梭和銀梭，描述著星空和豐沛河流。

　　回憶真像人在過去里扎了一個猛子，我們還得浮回現(xiàn)實的水面上來。

　　水造就了一個人生命的脈絡(luò)，滋養(yǎng)著你內(nèi)在的氣場。我在人們?yōu)樽约捍蛟斓乃�有名片里，只看到如水一般神圣和慈悲的這一張，然后才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權(quán)力的爭斗，掩飾不住的酒色財氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網(wǎng)絡(luò)里的羊愛上狼的虛空，這些頂多算是生命之水里孽生的細菌。也許與我一貫唯美的傾向有關(guān)，我喜歡聽人們講起一棵樹的生死，春天開的花，秋天里結(jié)的果。一朵花從人的心里開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個對土地充滿敬意的莊稼人，一個微笑的靈魂，低到了塵埃里，卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤過的語言，讓我頓生同道之誼，像一個林子里的鳥，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。

　　日子在水中日月輪回，喜歡觸摸如水的生命經(jīng)卷里，一切涉水而來的精靈。

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