抓蚯蚓作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的抓蚯蚓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抓蚯蚓作文1

　　下雨天，我經(jīng)�？吹皆S多蚯從泥土中鉆出來，這是為什么呢，他們是被雨點(diǎn)落地的聲音吵醒了而跑出來透氣的？還是被雨滴敲打地面引起的震顫嚇得逃出來呢？要不就是雨水把它們淹得四處逃竄。為了揭開這個謎，我決定來做幾個實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我準(zhǔn)備好工具包，把鐵銼、小鏟、笛子、口琴等實(shí)驗(yàn)工具放進(jìn)里面，又帶上水壺和小桶，還有削尖的木樁；然后找定一塊肥沃松軟的土地作為試驗(yàn)場。我的第一個實(shí)驗(yàn)——音測蚯蚓開始了。對著這塊土地我又是唱歌又是吹笛子、口琴，可那土下的蚯蚓卻無動于衷，沒有一只蚯蚓鉆出土來。我見事不成，馬上改變策略，啟用第二套實(shí)驗(yàn)方案——“水攻”戰(zhàn)略。我用桶打來水，再用水壺把水均勻地灑在土地上，讓土壤飽飽地喝足水，土幾乎泡在水中。我靜靜地等待著蚯蚓的到來，結(jié)果卻讓我大失所望，連個蚯蚓的影子也沒有見到。

　　于是，我便開始了第三個試驗(yàn)。我拿出木樁，把它緊緊地楔入土里，再從包包里拿出矬子，仔細(xì)地在木樁上磨，“吱吱呀呀”，我賣力地磨啊磨。此時，驚人的一幕出現(xiàn)了，許許多多的蚯蚓從木樁周圍的土地里爭先恐后地魚貫而出，紛紛向我這邊爬來。為什么剛才不出來，現(xiàn)在倒急急忙忙跑出來？我又換了一個地方，重新做了一次這個實(shí)驗(yàn)，同樣的情景又出現(xiàn)了。我想：蚯蚓一定是因?yàn)榈孛娴恼饎佣�蜂擁而出的。于是我去問爸爸，爸爸說；“你說的`對，蚯蚓體內(nèi)有許多感覺分子，它對震動十分敏感。你把木樁插入土里，又挫木樁，木樁動了，土地也就顫動了，蚯蚓感覺到顫動，就立刻爬了出來�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，心中的疑惑終于解開了。

　　近年來地震越來越多，破壞程度也越來越大，我想如果我們能根據(jù)蚯蚓對顫動的敏感度，制造出一種儀器，利用這種儀器來探知大地的震動，從而及時預(yù)報地震，那就可以減少災(zāi)難的發(fā)生。喔，這可能是一項(xiàng)二十一世紀(jì)最偉大的發(fā)明，我要好好地為此事而努力。

抓蚯蚓作文2

　　因?yàn)榭茖W(xué)老師要我們用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)。所以今天下午，我，彭佳怡還有方靜，拿著筷子（挖土的工具)，一個罐子（蚯蚓未來的暫時的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分為二。唉，這對蚯蚓來說似乎太殘忍了。）出發(fā)了。

　　如果不是老師下了死命令，我才不敢挖呢！我們來到洪波公園，走到一個小山丘旁，開始用筷子挖起來。我們走到這，先用手指摁了摁土，覺得比較軟，比較潮濕才開始挖。我用筷子使勁往下戳，然后用力往上一翹。嘿，一條蚯蚓的尾巴露了出來：瞧！這有條蚯蚓！我的大嗓門很快就吸引住了她們兩的注意力。方靜往我這一瞧，還真是一條大蚯蚓！她立刻將那條蚯蚓抓了起來，放在手心里仔細(xì)觀察著。而我又繼續(xù)挖起來。時不時的聽到那傳來的驚叫聲：你看，它在動了！你看，它縮成一團(tuán)了！邊說，還邊將手伸出來，讓我們摸一摸。我們兩個立刻嚇得半死，那條蚯蚓在方靜的手上爬來爬去，黑黑的身子挪動著，簡直……簡直像一坨大便！真的是太惡心了。我們急忙跳開來，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睛也不敢去看。而方靜呢，卻一點(diǎn)也不怕，還說著：你我們們倆怎們躲起來了？明白了我們倆怕軟體動物后，她便經(jīng)常出其不意的拿著那條蚯蚓出現(xiàn)在背后。

　　玩耍過后，我們又開始挖起來。這回，輪到彭佳怡尖叫了：哇！有蚯蚓哩……雖然……很小。我們急忙過去一看：還真小啊，比芝麻大不了多少，不過要長些。它就那么縮在泥土里，安安靜的，好像就等著我們來抓呢！方靜連忙把它放入盒子中，仔細(xì)觀察著。順帶著還放了一罐子泥土，免得蚯蚓不習(xí)慣沒有土的'生活，而患了思鄉(xiāng)癥，憂郁而死，那我們的努力不就白費(fèi)了嗎，可就大大滴不妙了！

　　后來，我們又捉了十幾條蚯蚓，就回去了。（此外，做一次新聞報道：根據(jù)調(diào)查，帶來的筷子中，有一根斷了，另一根莫名失蹤；而帶了的小刀受到河水的召喚跳水自盡了。新聞總結(jié)：這次旅程的損失可謂慘重��！)

　　當(dāng)然，經(jīng)過這次活動，我發(fā)現(xiàn)：我還是很怕蚯蚓��！一點(diǎn)也木有改變。

抓蚯蚓作文3

　　科學(xué)老師宣布：“這次的作業(yè)是抓蚯蚓，下課!”我們便像離弦的箭似的奔回教室，匆匆吃了午飯，我就帶上一個小紙盒沖向今天的目的地：學(xué)校的小花園。

　　我先找了一根小木棍，然后來到一片陽光普照的泥地里。老師說：蚯蚓生存過的地方必然有各種痕跡，例如泥土表面的小洞洞，便是它們出入的隧道。我東查查、西找找，不放過一個蛛絲馬跡。沒多久，還真發(fā)現(xiàn)了一個小洞，我驚喜地向洞的.方向開挖，不一會兒功夫，我就累得滿頭大汗了，可蚯蚓連影子都沒出現(xiàn)。

　　正在我叫苦連天時，我聽見樹蔭下的小朋友說，他們的收獲可不小呢!小紙盒中爬滿了大大小小的蚯蚓，再回頭看看我的，小盒子里空空如也，蚯蚓是在跟我捉迷藏嗎?

　　我思考了一番，打算去樹蔭下碰碰運(yùn)氣。 這次，只用了30秒時間，一條粗壯肥碩的蚯蚓扭動著它渾圓的腰身，赫然出現(xiàn)在我面前。我連忙撲過去，不料心急火燎的，撲了個空。蚯蚓似乎也受到了驚嚇，瞬間溜得無影無蹤了，我只好垂頭喪氣地回到了土坑邊繼續(xù)開工。 正當(dāng)我長吁短嘆之時，又一條蚯蚓出洞了!我趕忙去抓，可蚯蚓似乎覺察到了危險，飛快地向土里鉆。我毫不示弱，乘勝追擊。此時，蚯蚓已遁入土中，只剩下一小段尾巴露出地面，如果生拉硬扯，必然會把它一分為二。怎么辦呢? 這時，我靈機(jī)一動，想出了一個好方法。我改變攻略，在蚯蚓的前方開挖，把蚯蚓的去路堵住，然后把手放上去，蚯蚓還渾然不知，它也就毫不猶豫地從洞口出來，爬到了我的手掌之中。我把它放進(jìn)盒子，這還是一條“巨無霸”呢!原來，蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，難怪樹蔭下，它們的影子無處不在。不一會兒，我也抓了滿滿一盒蚯蚓。

　　從抓蚯蚓這件事中，我悟出：做什么都要掌握自然規(guī)律，熟悉事物的習(xí)性，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

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