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寫童話故事的作文

時間：2023-06-03 13:58:27 作文大全我要投稿

有關(guān)寫童話故事的作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫童話故事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)寫童話故事的作文匯總九篇

寫童話故事的作文篇1

　　有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它長啊、長啊，長成了西瓜苗，眼看就要結(jié)出又圓又大的西瓜時，它身上卻長了蚜蟲，蚜蟲咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥看見了，就對西瓜苗說：“我?guī)湍闳フ堘t(yī)生吧!”

　　小鳥先是請來了啄木鳥給西瓜苗看病，啄木鳥搖了搖頭說：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹上的蟲子，不會捉蚜蟲呀!”西瓜苗很失望。小鳥安慰西瓜苗說：“你放心，我一定會幫你找到合適的醫(yī)生的.�！毙▲B又一次出發(fā)了。它這次請來了青蛙醫(yī)生，青蛙擺擺手說道：“我只會捉稻田里莊稼上的小飛蟲，不會捉蚜蟲啊�！蔽鞴厦鐭o可奈何地對小鳥說：“看來沒人能治好我的病了，我這里有兩元錢，小鳥，你能幫我買一瓶農(nóng)藥嗎?”“好的”小鳥爽快的答應(yīng)了。在路上，小鳥碰見了它的好朋友七星瓢蟲，于是小鳥便把事情的來龍去脈原原本本地說了一遍。七星瓢蟲興奮地對小鳥說：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農(nóng)藥是對植物有害的，不要濫用!”小鳥一聽高興得立刻把七星瓢蟲背到身上，以最快的速度趕回瓜田�？吹叫▲B回來了，西瓜苗高興地問：“農(nóng)藥買到了嗎?”小鳥說：“農(nóng)藥沒買到，可是我請來了專吃蚜蟲的七星瓢蟲醫(yī)生，兩元錢，還給你�！闭f著，小鳥就把兩元錢還給了西瓜苗。七星瓢蟲很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復(fù)了健康，結(jié)出了又大又圓的西瓜。

寫童話故事的作文篇2

　　在動物王國里，如果說小猴調(diào)皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。

　　有一天，小猴無所事事，在森林里閑逛，突然，它發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，頓生一計：平時小鳥們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。

　　小猴興高采烈地拿著竹竿，來到一棵大樹前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準鳥窩，用力地去捅。小鳥們害怕極了，一個個驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。

　　捉弄了小鳥之后，小猴得意洋洋，覺得自己很厲害。它繼續(xù)往前走，這時，它看見了一個馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對準馬蜂窩，再次使勁去捅。可是這一捅，馬蜂就發(fā)火了，它們成群結(jié)隊，氣勢洶洶地飛過來三年級寫童話故事作文300字三年級寫童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。

　　小熊正好路過這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見它飛快地跑回家，拿來一把鏟子，在地上挖了個小坑，再把竹竿放進去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個箭頭形的`牌子，上面寫著“這邊走”。原來，它經(jīng)常看到有人在這里迷路，所以做了一個指路牌，為來往的行人指路。

　　一樣的竹竿，不一樣的結(jié)果，原因是什么呢?原因就是做事的出發(fā)點不同。小朋友，你們愿意向誰學(xué)習(xí)，跟誰做好朋友呢?

寫童話故事的作文篇3

　　幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　　3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的`作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

寫童話故事的作文篇4

　　冬天悄悄地來到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來是因為大家在秋天的時候都在準備好糧食，度過寒冷的冬天，只有小豬家里沒有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的，哪兒會有糧食呢？想來想去都想不著，只好等著挨餓了！

　　“叮咚——”突然，門鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰會來我家呢？真奇怪呀！小豬帶著自己的好奇心，慢慢地走到門旁邊，小心翼翼地擰開門鎖，他探頭出一看，原來是小兔子，小兔子用雙手提著籃子，高興地對小豬說：“小豬，我來給你送糧食來了！”小豬拉著小兔子的手，高興地對小兔子說：”謝謝你，小兔子，要不你進屋里和我聊天吧！”“好的�！毙⊥米铀斓卮饝�(yīng)。

　　“叮咚——”正在小兔子和小豬聊著火熱的時候，突然，門鈴又響了，小豬想：這次又有誰會來我家呢？小豬打開門，探頭出去又一看，發(fā)現(xiàn)是小貓，小貓用一只手提著籃子，高興地說；“豬小弟，我來給你送糧食了！”小豬很感激的拉著小貓的手對小貓說：“謝謝你，小貓，快進屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應(yīng)了。

　　“叮咚——”正聊的高興地時候，門鈴?fù)蝗挥猪懫饋砹恕Ｐ∝i打開門，探頭出去一看，原來是小松鼠，小松鼠也來送禮物的`。

　　小豬的淚水從眼角里滑了下來，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。

寫童話故事的作文篇5

　　我只是一顆又瘦又矮還歪著脖子的家伙。而強強卻長得粗枝大葉，我們一起生長在一個苗圃里，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長著，等待著生命的歸宿。

　　強強天生命好，被一大戶人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風(fēng)流。

　　最倒霉的恐怕就數(shù)我了。我并不奢求什么，因為我知道自己天生瘦小不起眼，長得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的后山上，揚長而去。我吃不飽，睡不好，這里的環(huán)境簡直惡劣得無法想象！炎炎的烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風(fēng)，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當烈日灼燒著我，磅礴大雨暴打著我，電閃雷鳴襲擊著我，饑餓干渴折磨著我時，有多少次，我想盡早結(jié)束這地獄般的日子。

　　但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我?guī)砹岁柟夂妥孕�，是它讓我覺得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅強地面對生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發(fā)現(xiàn)自己竟是那么美，原來歪脖子的我變得越發(fā)挺拔了。

　　一天，鳥兒捎來消息說： “ 強強的主人落敗了，再也沒有心思管他了，強強一貫養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)歷過挫折，溫室中的它再也得不到呵護，最后樹倒根摧了。 ” 聽到強強的消息后我的`心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會那么脆弱。

　　我依然是一顆歪著脖子的家伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我并不孤獨，我很快樂。

　　前不久，來了一位藝術(shù)家，看到我之后對我贊不絕口，隨即把我移到了一家五星級賓館內(nèi)定居，供人觀賞。我驚訝地睜大了雙眼，我竟如此有價值。我感謝朝陽，是它給了我希望。我感謝暴雨和烈日，是它給了我最寶貴的生命價值！

　　風(fēng)雨過后便是彩虹。面對人們贊賞的目光，我的自豪感，油然而生！

寫童話故事的作文篇6

　　小鹿家里雖窮，可它偏偏又不誠實。因此，其它動物都瞧不起它，更不愿意與它一起做買賣。于是，小鹿下定決心，要洗心革面，重新做一個誠實的生意人。

　　小鹿決定去“森林燒烤學(xué)校”學(xué)習(xí)燒烤技術(shù)，要在森林里開一家“烤鴨店”。它在學(xué)�？沙钥嗄蛣诹�，向燒烤師傅們虛心求教。一個多月后，小鹿終于學(xué)會了燒烤鴨子，從燒烤學(xué)校畢業(yè)了。

　　小鹿回到家后，將家里所有值錢的東西都變買了，終于在森林里支起一個棚子，開了一家烤鴨店，店名“誠實烤鴨店”。剛開張的幾天，一些小動物都不愿意來光顧，真是門可羅雀，生意很淡。后來，大象爺爺、猩猩伯伯經(jīng)過這里，嘗了小鹿的烤鴨，覺得味道不錯，就去告訴了森林里的其它動物。大家聽后都紛紛來品嘗，覺得小鹿的烤鴨確實不錯。從此，小鹿的“誠實烤鴨店”天天有小動物來光顧，常常賓客滿座。森林里的富公子小熊決定投資捐助，讓小鹿將“誠實烤鴨店”做大。

　　于是，一個月后小鹿的“誠實烤鴨作坊”在森林里誕生了。這時，小鹿準備開發(fā)一個新品種——“啤酒烤鴨”。可是，引進生產(chǎn)流水線和儲備啤酒等佐料要花很多錢，怎么辦呢？于是，小鹿拿著生產(chǎn)規(guī)劃書去向“森林之王”老虎求助。老虎大王聽了小鹿的想法，又仔細看了生產(chǎn)規(guī)劃書，覺得不錯，就去向森林里的富公子們拉贊助。一個星期后，動物們都紛紛來“誠實烤鴨店”品嘗新的“啤酒烤鴨”，都夸獎小鹿：“你烤鴨手藝越來越好了耶！”小鹿謙遜地說：“哪里哪里，這全靠大王、富公子幫助，也離不開你們的大力支持嘛�！焙髞�，烤鴨的`新品種越來越多，小熊聯(lián)合其它幾位富公子，決定幫小鹿成立一個“誠實烤鴨集團公司”。

　　過了幾個月，“誠實烤鴨集團公司”開業(yè)了，小鹿當了公司總裁兼總經(jīng)理，并招收了一大批員工，那些下崗的小動物又重新找到了工作，都很努力工作。小鹿總裁親自到一線視察工作，有時還指導(dǎo)燒烤技術(shù)。

　　年終，許多動物都來參加一年一度的“森林大會”。會上，大王老虎給小鹿的“誠實烤鴨集團公司”頒發(fā)了“誠實創(chuàng)業(yè)”獎，小鹿還被森林燒烤協(xié)會封為“森林燒烤王”。

　　第二年，“誠實烤鴨集團公司”的生意越來越紅火了……

寫童話故事的作文篇7

　　從前，有一個農(nóng)場，里面有一只驕傲的小鴨。

　　許多小動物都想勸阻它別那私驕傲。

　　有一天，小動物們想了一個辦法，讓小貓跟小鴨比賽跑步。

　　第二天，小鴨聽到了這個消息后想：我游泳那么好，那么我比賽跑步肯定更好。當天下午比賽開始了。裁判員是小狗，終點是跑到對岸的田地，小狗說：“準備，跑！”

　　小貓如箭般跑了出去，而小鴨卻左一晃，右一晃地跑了過去。突然前面出現(xiàn)了一條小河，小鴨游了過去，小貓卻只能干著急。小鴨繼續(xù)往前，可是一棵大樹擋住了去路，無法通過。小鴨只得走了回去，對小貓說：“我?guī)湍氵^河，你幫我過前面的.大樹，行嗎？”小貓點點頭表示同意。

　　小鴨游到對岸，把小貓背在身上游了過去。小貓在樹上挖了個洞，讓小鴨走過去。最后，它們一起到了田地。

　　這個故事讓小鴨懂得了自己有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，要取長補短才行。

寫童話故事的作文篇8

　　在動物森林里，住著小兔子一家。這一天，小兔子和媽媽準備要去種蘿卜了。

　　兔媽媽帶著小兔子來到了商場里，買了一小袋蘿卜種子，然后來到菜地，把蘿卜種子撒了進去。小兔子子問媽媽：“媽媽，這些種子什么時候發(fā)芽呀？”兔媽媽告訴小兔子：“很快的，一個星期就發(fā)芽了，再過幾個月就長成蘿卜了！”小兔子高興地說：“太好了，我以后每天都要來看蘿卜！”

　　一個星期過去了，小兔子來到菜地給種子澆水，突然發(fā)現(xiàn)種子都發(fā)芽了。小兔子忙跑回家，告訴媽媽：“媽媽，種子全都發(fā)芽了，快去看��！”話還沒說完，小兔子就把媽媽拉出了家門。

　　小兔子子每天都跑到菜地去看蘿卜，可每次回家都是垂頭喪氣的。這天，兔媽媽也察覺到了小兔子子不對勁，就問它：“寶貝，你這幾天怎么都無精打采的？”小兔子把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，兔媽媽笑著說：“哈哈，蘿卜都是長在土里的，不信的話，過幾天蘿卜成熟，我?guī)闳タ纯矗　毙⊥米右豢诖饝?yīng)了。

　　幾天后，蘿卜長大了，兔媽媽和小兔子來到了菜地。只見兔媽媽抓著一根蘿卜的'兩片大葉子，往上一拔，一個大蘿卜就被拔了出來。小兔子興奮地叫道：“真厲害，真厲害！”它按照媽媽那樣，也拔出了很多蘿卜，它們推著一車的蘿卜，開心地回家了。