關于生命作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關于生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于生命作文1
今天，我看見一只腿朝上的大家沖在地上緩緩移動，仔細一看，才知道有一群螞蟻在搬運它，在大甲蟲的前頭有許多只螞蟻，有的從上往下推，有的從下往上拽......螞蟻部隊的只數越來越多，它們竭盡全力奮力搬運這對他們來說龐大無比的大甲蟲。
我一向是個調皮的.女孩，喜歡搞惡作劇，等大部隊到達洞口附近時，我撿起一根木棒，對準甲蟲用力一撥，大甲蟲便滾下了斜坡，，螞蟻忙了半天，卻眼睜睜地看著食物逃走了。他們好像彼此對視了一下，然后他們又走向大甲蟲，再次吃力地將大甲蟲般上了斜坡，不管我打落多少次，螞蟻們總是不猶豫，不矛盾，齊心協(xié)力的反復搬運著。
當他們再次來到洞口附近時，我沒有把他打落，我被震撼了，小小的螞蟻卻具有世界上最寶貴的東西——毅力。他們擁有巨大的力量，正是我們人類所需要的寶貴財富。那一瞬間，我擁有了生命的震撼，那震撼使我知道了生命真正的意味。
生命真正的意味就是——毅力。
關于生命作文2
漸漸長大的我時而想生命是什么。
一天下午，在一節(jié)盲人體驗課上，老師讓我們蒙上眼睛，體驗盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下，我摸索著，以免做錯位置；老師又讓我們收拾書包。這還好，可又讓我們找出其中的作文本，這可有難度，還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗課，老師又讓我們做聾啞人，用手語與同桌對話。我先指了指她的'本，又做寫作業(yè)的動作，做了好幾遍，而且做得很費勁，她才猜對了。她又對我指手畫腳，我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音，能說出話的人生命又是多么可貴。
一次，我捉了兩只螞蟻，一大一小。又將它們放入水中，小的鼓足勇氣，努力地游，大的也爬了一陣，它們都很努力，我看到它們奮力求生的樣子，感到生命的力量在躍動，忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量，頑強的力量，我們可以將它，將這些寶貴生命發(fā)揮出無限的價值。
關于生命作文3
今天，我種下了一個個生命；今天，我埋下了一個個希望。
從今天開始，每一天都會盼著新的生命出現在這個五彩繽紛的世界。
你們想知道是什么生命嗎？告訴你們吧。我種下了鳳仙花的種子。鳳仙花的種子在我家已經沉睡了整整一年，不知道它還能不能生根發(fā)芽。
我先將花盆里的土倒出來，這盆土可真硬呀，記得去年種過鳳仙花，收了種子后就沒再松過土呢，現在可要好好松一松，拍打了好久才將土松好。再一點一點地將土放入花盆中，用手指在土上插六個小洞，拿出鳳仙花種子來，在每個小洞中放入兩顆鳳仙花種子。最后，澆上適量的水。看著埋著種子的`花盆長長地舒了一口氣，終于好了。我埋下了我的希望，我一定要好好的保護它，珍惜它。
3月12日，今天就是植樹節(jié)。從今天開始，我每天多了一個任務，就是——照顧好鳳仙花種子，讓每一顆種子發(fā)育成一株株鳳仙花，開出美麗的花朵。
我會每天觀察著，一直等待著，一直盼望著……
關于生命作文4
生命，它好似半空中飛舞的蝴蝶，絢麗美好，卻又不堪脆弱，它有如小鳥飛上枝頭的一天，亦有如秋日黃葉飄飄墜落的一天，多么變幻無常。
生命，它是一個美妙的.詞。因為有它我們才有了絢麗與光彩，有了一個釋放自我靈魂的舞臺。我們在這個舞臺上舞蹈、歌唱，就像美麗的煙花，慢慢地……慢慢地……暈出一生中最美的剎那，讓笑容出現了幸福。它讓童真的花兒絢爛的綻開，一朵朵，都是潔白與真實；它讓自信的綠草泛濫，一株株，都是青春與活力；讓夢想的嫩葉舒展，開出成功與未來……
但是，舞臺有謝幕的一天，笑容有凝固的一日，生命照樣充滿了危險：網絡好似一張無垠的大網，將人心收緊、再收緊，直至牢牢地將它們攥在手中；車禍又像一種游戲，隨時都潛伏在你身邊，揮之不去；毒品則是人類靈魂的弱點，不漏掉每一個破綻，一擊即中……一切的危險將隨時取締你的舞臺。
因為有它，我們見到了路上的風景；應為有它，我們認識了字符；應為有它，我們在人生的路上，勇敢的向前沖。
關于生命作文5
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這是，《生命 生命》這一課留給我感受最深的一句話。
是呀，飛蛾雖然被捉住了，但它不甘心束手就擒，依然拼命掙扎;磚縫中那粒香瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的'環(huán)境中，竟然長出了一截小瓜苗。自然界中那些頑強的生命讓我感動，生活中那些不屈于命運，奮力拼搏的人們更給了我極大地激勵。
海倫·凱勒不僅聽不見，還看不見，但她不放棄她的寫作人生，她用她短暫的人生創(chuàng)造了許許多多的文學作品，印象最深的書籍是她寫的《假如給我三天光明》。只要你有生活的勇氣，不論你是否擁有健康的體魄，就能創(chuàng)造生命的價值。
我們周圍的生活中，那些平凡的人們，也一樣體現出生命的價值。我看到學校門口那位收破爛的老人，他從不向別人乞討，靠自己的勞動養(yǎng)活自己，我非常尊重這位老人。
對我們小學生來說，我覺得珍惜時間就是珍愛生命。我們要利用一切可以利用的時間來勤奮學習，盡我們力所能及，做一些有意義的事，就是體現生命的價值。
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話永遠激勵我前進。
關于生命作文6
很多人都認為植物的生命力是弱小無力的。但是，在我的眼睛里，植物并不是這樣的。
今天下午，我在小區(qū)里一邊騎自行車，一邊尋找我的朋友趙洋。開始，轉了一圈又一圈，雖然我一路都在東張西望，但怎么也看不到趙洋的影子。我只好垂頭喪氣地往回家的方向騎。騎著騎著，我被樹蔭下經常被人踐踏的干地上的一點綠色給吸引了。我仔細看了看，原來是一棵低矮的棗樹，細細的枝干上仿佛長滿了針和綠的耀眼的旗幟。
“的確是一棵棗樹，一棵普普通通的小棗樹！”我好奇的目光頓時暗淡了下來。我繼續(xù)往回走�？墒�，才走了不到幾米，我便陷入了沉思：這棵棗樹可真是奇怪，偏偏在這種地方拔地而起，這代表什么？一瞬間，我被感動得語無倫次，這就是——植物的.生命力！這會兒，我目瞪口呆，明明四面八方都是孩子們的喧鬧，但是我的“個人世界”里卻萬分安靜——靜得非常非常可怕。
這就是植物的生命力，其實是那么的頑強。
關于生命作文7
生命是無價的'！即使有些生命是那么的渺小，如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對待它們，而不是踐踏，這個道理是老師教我的。
記得有一次，我隨意地撥了幾株草，做繩結。又用一條長木棍抽打樹葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對我說了這樣一番話：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命。”
“但它們不會哭，不會痛，也不會喊叫�！蔽也环䴕獾卣f。
“你又怎么知道它們不會哭，不會痛，不會叫�！崩蠋煼磫柕�。
“這個......”我被難住了。
“所以啊，不管它們再怎么弱小，你都不能傷害它們，用平等地對待它們�！�
“那蚊子，蒼蠅呢？ ”我又問道，借機給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽了老師的一番話，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對我們有益的弱小生命。
關于生命作文8
生命是脆弱的、是頑強的、是寶貴的、是美好的……
生命就像一個花骨朵兒，開始很不起眼，但只要每天澆水、施肥，給予充足的陽光，它便能開出美麗的'花。
生命就像握在手里的筆，在寫不出墨的時候，使勁地搖一搖，或許又能重新順暢的流出墨汁。
生命就像一顆掉進石頭縫里的種子，在不經意間，它孜孜不倦地從狹小的縫隙中汲取營養(yǎng)，最終長成參天大樹。
生命就像一只壁虎，喜怒哀樂是它的長尾巴，生命是它的身體，在面臨抉擇或生命危險時，它懂得舍棄長尾巴來保全性命。尾巴斷了可以再生，但如果身體沒有了就一切歸零了。
生命就像寒冬里的臘梅，它在春暖花開的季節(jié)里沉默不語，而愈是寒冷、愈是風欺雪壓，花卻開得愈精神，香味愈持久濃烈。
生命的形式是各種各樣的，有人說它脆弱、有人說它頑強，不管怎樣，人的生命是有限的，我們要在有限的時間里，讓生命之花綻放出最美麗的光芒！
關于生命作文9
杏林子曾經說過，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
是�。∵B一個一生都坐在輪椅上的作家都那么熱愛生命，不讓它白白流失，那我們呢？比如：蚊子和蒼蠅的生命雖然短暫，轉眼就消失了�？墒�，每當我們企圖去拍打它們的時候，它們都會快速地躲閃并逃走，沒一點兒不想活的意思。而且，求生的.欲望比任何生靈都要強，真是令我震驚。
二年級的時候，學校發(fā)來一包半枝蓮的種子，叫我們回家種。由于那時我只想著玩，幾乎沒有澆過水。幾個星期后我去看：只見一株碧綠的小苗從地底探出頭來。原來，這幾個星期中，它飽經了雨的滋潤陽光的普照，終于用它那頑強的生命力，沖破了厚厚的泥土，看到了美麗的世界。
生命就是時間，就像離弦的箭，一去不復返，一次就沒有了。所以，我們一定要像杏林子們一樣熱愛生命，使自己活得更加光彩有力！
關于生命作文10
我常常想，生命是什么呢？
有一次，媽媽帶我去公園，我看見了一只蝴蝶在花叢中飛來飛去的，我跑上去攏住了它，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我忍不住放了它。
星期天的時候我和媽媽去了姥娘家，我看見了一只螞蚱在墻角邊爬著，我從桌子旁邊的柜子里拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水里，它用它的翅膀往上飛，但是飛不起來，它一使勁把它的一只腳給弄掉了，丟了一條腿的螞蚱逃生了。我的心里很不舒服，但更多的`是震撼——螞蚱為了活命不惜犧牲自己的一條腿！
一個陽光明媚的下午，我在家里的院子里玩，在背陰的地方玩著玩著弄掉了一粒草莓種子，過了幾天一截小苗苗竟然冒出來了，它居然在沒有陽光和泥土的地方冒了出來，不屈地向上茁壯成長，即使它僅僅只活了五六天。
經過了這幾件事情，我想到杏林子說的“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”。我下定決心要珍惜生命，不讓它白白流失在眼前，我要使自己活的更加光彩有力。
關于生命作文11
生命是老樹枝上的新芽，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是東方的金太陽慢慢的爬上天空。
一天，我在路邊享受春光。這時，我發(fā)現幾只蜜蜂在采花蜜。我有一個問題：“它們熱愛生命嗎？”我認為他們非常熱愛生命。因為它們采蜜不是為了自己，而是為了我們。生命！
樹，砍斷枝條還能再生，草燒了還能再長，懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長......生命！
有一次，我用醫(yī)生的`聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震憾。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由自己決定。我必須對自己負責。
生命！生命！
同學們，我們一起熱愛生命吧！等我們長大了，要把世界變成美好的人間。現在，請同學們再跟我喊一遍：“生命！生命！生命！”
關于生命作文12
這幾天，我一直在思考生命的意義是什么?當我看了《挑戰(zhàn)不可能》后，令我印象最深的那個盲人調音師告訴了我生命的意義。這位調音師能用聲波來判斷前面是什么東西，她擁有獨特的蝙蝠叫聲。但她說:“雖然有人說我是瞎子，看不見，但是看不見不等于不存在。從小到大，我姥姥每件事都叫我自己做，當時我恨我姥姥，如今她死了，在姥姥死的前一天，姥姥告訴我‘以前不管你去哪里，我一直在后面跟著你’所以我現在很感謝我的姥姥。”
啊!看了這一幕我非常感動。我想告訴那些不珍惜生命的`人，你們擁有健康的身體卻不懂得珍惜，看看這位盲人調音師是多值得你們去學習呀!
這天，我問媽媽:“為什么人的生命只有一次?”媽媽說:“如果有很多次，那每個人肯定不會珍惜。”可是我好難受，為什么?為什么?媽媽說:“對生命最好的尊重就是開心過好每一天!”聽了媽媽的話，我有所感悟，我覺得我會開心過好每一天。
關于生命作文13
無論是小草、小花、小樹……都有一個單單屬于自己的生命，人也不例外。有的人，活得非常快樂，每天充滿自信、陽光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉浸在失落的'心情里，都覺得活著沒有意義，笑不起來。這就是人與人之間的差距。
有句古話說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔茄�，我們每一天都要活得精彩、美好，才能讓生活充滿樂趣，才是有意義的！香瓜子能在磚縫里茁壯成長，飛蛾能極力掙扎，擺脫困難的束縛，人也一定做得到！
當你躺在病床上時，奄奄一息，但你不要放棄，堅持下去，讓你的明天活得更光彩有力！當你失望難過時，千萬不要氣餒，想一想身邊關心你的朋友、家人，堅持下去！
熱愛生命的人是幸福的，熱愛生命的人是快樂的，讓我們銘記：堅持不懈！熱愛生命！
關于生命作文14
春的萌芽，給予我們人生意識的覺醒；夏的酷熱，給予我們人生行動的振奮；秋的收獲，讓我們更加珍惜人生的經驗；冬的蘊藏，讓我們看到了人生下一個目標的輝煌。
嚴寒中，看見臘梅在大雪狂亂的飛舞中竟自怒放墻角，我們擁有了堅定的毅力；
春光里，看見小草在牡丹高傲的身姿下依然拔節(jié)展綠，我們擁有了自信的精神。
春花秋月，周而復始，我們從中參悟到了多少真知，這都是生命給予的最美的賞賜。
就這樣，起初平庸的心靈，經過萬物的'浸染啟迪，逐漸變得豐盈充沛而脫俗，我們憑借著這樣的慧心，聆聽教誨，擺脫愚昧，接近文明：或在一燈似畫的夜晚聆聽智者老子的低語，或在細流如歌的水邊向往莊周翩飛的蝴蝶；或吟誦唐詩之千古絕唱，或含詠宋詞之花間細訴……從諸子百家的散文到當代學者的隨筆，我們陶醉在歷史與文化的綺麗風景中，隨性而歌，隨歌而舞，歌舞出一臺完美的人生之劇。
這，是生命給予的多么美麗而珍貴的賞賜。
關于生命作文15
拉斯基說:“生命是唯一的財富�！鄙囊饬x也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧！
貝多芬從小被耳聾折磨著，他卻想當一個音樂家，但由于無法辨別音鍵，無法聽出音符，大家都認為他不自量力。但貝多芬不這么認為，無論什么人，做什么事，只要有恒心，堅持不懈就能創(chuàng)造奇跡。
于是，貝多芬夜以繼日地練習，它將樹枝放在鋼琴的發(fā)音處，用嘴巴去感受，在這過程中他從未想過放棄，自己選擇的路再累也要走完。
最后，貝多芬以他的堅持，成為了舉世聞名的音樂家，以他的才華轟動了整個音樂界，成為了眾人學習的'目標和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽，分外耀眼。而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。
太陽由于彩虹的映襯更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。
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