精選以書(shū)為題的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的以書(shū)為題的作文3篇，歡迎大家分享。

以書(shū)為題的作文 篇1

　　每當(dāng)?shù)搅思倨诨蛴X(jué)得無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)去一個(gè)地方，那個(gè)地方令人流連忘返，那就是——書(shū)店。今天，照例。

　　我迫不及待的到了書(shū)店，蹲下身來(lái)，看著那些令人眼花繚亂的書(shū)名。忽然，我看到了一本書(shū)——《中華上下五千年》。我聽(tīng)以前的老師講過(guò)，這可是一本好書(shū)！他能讓我們充分了解中國(guó)歷史。我?guī)е�高興的心情翻閱了起來(lái)。不知過(guò)了多久，一套兩冊(cè)的《中華上下五千年》就被我瀏覽了一遍。不過(guò)，我還是感到不滿(mǎn)足，于是，我又貪婪的讀起另一本書(shū)來(lái)了。

　　在知識(shí)的海洋里，我第一次感到如此的輕松和快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》，我仿佛看到了古代帝王將相在戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了千變?nèi)f化的宇宙現(xiàn)象。這些書(shū)，不！準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是所有對(duì)我有益的書(shū)，都像磁石般的吸引著我，我多么想買(mǎi)到一本好書(shū)��！可是我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。但盡管買(mǎi)不到，我還是堅(jiān)持每個(gè)假日都來(lái)書(shū)店看書(shū)，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就好像打開(kāi)一扇扇通往知識(shí)海洋的大門(mén)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的`大千世界。

　　我?guī)е鴰追挚磿?shū)的喜悅回到了家。這時(shí)，我感到前所未有的輕松和快樂(lè)。

　　書(shū)，使我感到快樂(lè)和充實(shí)。書(shū)是路，叫你走向四面八方卻不迷路，書(shū)是燈，照亮了生活的道路。書(shū)教會(huì)了我如何做人，怎樣做生活中的強(qiáng)者。我將借書(shū)這個(gè)階梯，不斷攀登，不斷完善自己，以后為祖國(guó)的天空添加新的色彩！

以書(shū)為題的作文 篇2

　　今天我早早的起床了，不是上學(xué)校，而是參觀第五屆江蘇省書(shū)展。書(shū)展就在我的家鄉(xiāng)徐

　　州，風(fēng)光秀麗的云龍湖畔舉辦。

　　我和媽媽坐上公交車(chē)，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談?wù)撝�。一�?huì)兒我和媽媽就到了

　　體育中心站，下了車(chē)，找到了我們集合的地點(diǎn)，看到我的同學(xué)們也陸續(xù)的來(lái)到了，集合完畢后，由我們的帶隊(duì)老師帶領(lǐng)著我們開(kāi)始了這次參觀活動(dòng)。老師說(shuō)，書(shū)籍是傳承文脈、啟迪智慧知識(shí)的寶庫(kù)，“書(shū)香”是城市文明進(jìn)步、優(yōu)雅文明的精神氣質(zhì)，所以我們徐州廣泛開(kāi)展全民。

　　閱讀活動(dòng)，真正體現(xiàn)出“書(shū)香徐州，漢時(shí)明月”。聽(tīng)著老師的講話，不知不覺(jué)中來(lái)到了展館。 展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書(shū)，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開(kāi)門(mén)》系列叢書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人山人海，場(chǎng)面火爆，小朋友們都非常喜愛(ài)。在“巴啦啦小魔仙歡樂(lè)魔法” 系列叢書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，更是吸引了全場(chǎng)的無(wú)數(shù)小朋友們的目光，舞臺(tái)表演區(qū)被臺(tái)下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識(shí)的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個(gè)出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動(dòng)漫圖書(shū)，因?yàn)樗�是我們小朋友們童年成長(zhǎng)的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會(huì)的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買(mǎi)了好多本。

　　今天從各個(gè)展館中，可以說(shuō)我們中小學(xué)生是參觀的主體，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)讓我們大飽眼

　　福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的書(shū)目，或是席地而坐把頭埋進(jìn)書(shū)海里盡情閱讀。書(shū)展上不光光是我們這些學(xué)生團(tuán)體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書(shū)畫(huà)藝術(shù)、養(yǎng)生、古典文學(xué)類(lèi)書(shū)籍面前，看到自己喜歡的也會(huì)毫不遲疑的放進(jìn)購(gòu)物筐里。除了傳統(tǒng)的.圖書(shū)，書(shū)展上還看到，搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的圖書(shū)，時(shí)尚的叔叔阿姨們用手機(jī)微信掃描圖書(shū)上的二維碼，就能在手機(jī)上聽(tīng)這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書(shū)“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽(tīng)著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動(dòng)游戲、猜謎語(yǔ)、詩(shī)歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書(shū)展，但還有你想象不到的游戲，而且個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣。

　　外面雖然下著雨，但參加書(shū)展的人卻如潮。今天我不但玩的開(kāi)心，還在這浩瀚的書(shū)籍里盡情的享受著知識(shí)的熏陶。

以書(shū)為題的作文 篇3

　　在童話世界里，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書(shū)和本子，他們?cè)谶@里玩的非常開(kāi)心。有一天，它們不小心掉進(jìn)了人類(lèi)世界，跑到了小剛的書(shū)包里。

　　一天下午，在小剛的書(shū)包里鉛筆盒向本子和書(shū)訴苦，說(shuō)：“一年級(jí)時(shí)，小主人非常愛(ài)惜我，對(duì)我輕拿輕放。自從上了二年級(jí)，小主人開(kāi)始不愛(ài)惜我了，上次還在我身上用力戳了個(gè)小洞呢�！闭f(shuō)著還指了指那個(gè)小洞。

　　這時(shí)，書(shū)也說(shuō)了起來(lái)：“主人弄得我比你厲害�！睍�(shū)非常生氣地說(shuō)：“一年級(jí)時(shí)，小主人對(duì)我愛(ài)護(hù)可嘉，二年級(jí)，小主人開(kāi)始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁(yè)上扎了幾個(gè)小洞呢�！�

　　本子不知道哪來(lái)的氣，也說(shuō)了起來(lái)：“主人弄得我比你們厲害�！北咀討崙嵅黄降卣f(shuō)：“小主人在我身上寫(xiě)著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢。”于是，它們決定出走。

　　第二天，小剛見(jiàn)鉛筆盒、書(shū)和本子都不見(jiàn)了，急得大哭起來(lái)，鉛筆盒、書(shū)和本子聽(tīng)到哭聲，回來(lái)了，說(shuō)：“小主人，讓我們?cè)诘玫侥��?第二次愛(ài)，好嗎？”小剛說(shuō)：“行，沒(méi)了你們我就沒(méi)法上課了�！本瓦@樣，鉛筆盒、書(shū)和本子又得到了小主人的愛(ài)。

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