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精選成長日記合集8篇
一天將要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候認(rèn)真地寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的成長日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長日記 篇1
2月7號 星期二 陰天
今天，我和外公用易拉罐做了一個燈籠。前幾天，我閑著沒事，就在看一本手工大全。原來還是隨便看看的，可一看就被上面的燈籠吸引住了，一直想做。終于，在我的死纏爛打之下，外公總算同意了。 首先找把尺子和割鐵刀，準(zhǔn)備一個空易拉罐，先把瓶口磨去，然后量出罐子的直徑，算出周長初步定量好要切割的長度，用鉛筆標(biāo)注好，圍繞瓶身一圈線。把切割線都畫好后，就可以下刀了，一條一條把原先量好的`線切割開，當(dāng)然，這一步也最難，因為易拉罐的鐵皮比較硬，很難割，幾次我都差一點割到自己的手，于是外公幫我接替了這個艱巨的任務(wù)。割好后，我把瓶子壓成燈籠的形狀，燈籠便基本成形了。最后，去買根蠟燭，把它粘在瓶子里，就可以點火了。燈籠在夜色中晃來晃去，發(fā)出微弱的亮光，可喜人啦！
2月8號 星期三 陰天
中午，吃完飯的我在院子里跟小狗皮皮玩。皮皮在我腿邊蹭來蹭去，我猛然發(fā)現(xiàn)我的褲子上出現(xiàn)了兩個臟兮兮的狗抓印。望著在遠(yuǎn)處打滾的皮皮，我突然冒出了一個念頭：“要給皮皮洗一次澡！”我端來一個水盆，裝上熱水，把皮皮硬是摁到了水里。皮皮嚇壞了，一邊在水里撲騰，一邊“嗚嗚”地叫著，頓時，水花亂飛，另一旁的一只大狗阿黃也“汪汪汪”地叫了起來，院子里好不熱鬧。突然，皮皮趁我不注意的時候，從我的指尖里竄了出去，朝草地沖去，還朝我“汪汪汪”地叫開了。我氣急敗壞，跟在后面窮追不舍，可我一直都沒逮到它，直到媽媽把我逮住。
成長日記 篇2
“她在冷風(fēng)中飄搖，伸出手——想握住她漸行漸遠(yuǎn)的身影，卻發(fā)覺怎樣都是徒勞�！薄蠛沽芾斓貜膲衾矬@醒，再也無法入睡：我和她的關(guān)系的確在日復(fù)一日中淡薄了，她真的會和我越走越遠(yuǎn)嗎？難道她的生命以后和我再也無法交集了嗎？
和她相處得已越來越久，然而正是因為彼此的那份熟悉，各自的瑕疵才一覽無余地暴露在光天化日之下，才催生了一場場莫須有的矛盾——好友的惡言相向破壞了我和她“如膠似漆”的密友關(guān)系，我們都在極力挽回這段難能可貴的友情，可一次次瑣碎的爭吵讓我們的分歧越來越白熱化。雖然表面上風(fēng)平浪靜，可暗地里風(fēng)氣云涌的辛酸只有她知、我知。
為我們的若即若離找個借口吧！
我說：“是她變了�！�
她說：“是我變了。”
流年似水，也許我們都變了，只不過當(dāng)局者迷，蛻變在我們身上如火如荼地上演時，我們卻只顧欣賞他人的變化，而冷落了自己的成長，只會用現(xiàn)在去憑吊從前的歲月如歌�；蛟S吧，我和她是不如以前了，可畢竟我們都沒有忘卻歲月的.種種，那份感動依然在我們心中溫存。
常開不謝的花誰欣賞？永恒的美誰珍惜呢？不要奢求那些不可能了，現(xiàn)在她和我還是很好的朋友，至少在我心里我這樣認(rèn)為。
我和她在邁向成熟時變得敏感、脆弱，丁點兒細(xì)微的瑣事也會讓我們變得暴戾，因為我們都害怕失去，卻不曾知道——我們的種種害怕讓我們失去了更多我們害怕失去的，進(jìn)而青春變得多愁善感，而卻擁有了更多屬于明天的幻想——
因為有了你，成長。
我的心是一個站牌，寫著期待。
成長日記 篇3
在生命的長河中，我靜靜的改變著。在一次次學(xué)會、懂得后，成長了；在一次次成功、失敗后，變得努力而不棄；在一次次得與失后，學(xué)會理智與珍惜；在一次次被無情傷害后，變得堅強而勇敢�；蛟S人生就是“五味瓶”，酸甜苦辣咸皆有吧！或許人生因經(jīng)歷、改變而豐富多彩吧！
自從踏入初中校園，我變了。初中生活讓我成長了，也許成長中所經(jīng)歷的事都是我無窮的財富吧！曾經(jīng)的我幼稚可愛，而現(xiàn)在的我有幾分“大人味”，有幾分成熟。也許當(dāng)我經(jīng)歷很多事后，我不得不去總結(jié)人生，不得不去感悟人生。當(dāng)被友情一次次傷害后，我堅強了，我也不再哭泣，也許我曾經(jīng)為此心煩意亂，但是我不想再為友情流下一滴淚，因為我已覺不值得了�；蛟S我們該感激曾傷害我們的人，是他們讓我們了解人生、讓我們學(xué)會了堅強……當(dāng)一次次失敗后，我變得堅強了，學(xué)會不再為自己的過失去找借口，因為我明白借口只會使自己的過失越來越多。也許人生就是這樣，總是在一次次的經(jīng)歷中使我們改變，去完善自我。
孩提時，常常與幾個小伙伴們一起玩耍，每天都無憂無慮的度過。自從上初中后，每天都有計劃的緊張的學(xué)習(xí)著，不敢再去浪費一分一秒。也許正是因為有這緊張的旋律，便使得我更加喜歡學(xué)習(xí)，使我很快適應(yīng)了初三生活吧！曾經(jīng)，我喜歡熱鬧，喜歡鮮艷的顏色。而現(xiàn)在的'我只喜歡靜靜的生活、淡淡的感覺。
一點一點的變化，一步一步的成長，一次次的懂得，也許人生就是這樣吧！漸漸的成長，我變了，變了很多很多，但是無論將會變成什么樣，一定要做對得起自己良心的事，踏踏實實的做人，認(rèn)認(rèn)真真的去做好每件事。
人生雖需改變，但不要一味去改變，要做最真實的自我！
細(xì)細(xì)的品味每一段故事，改變之后，再回頭望望，捫心自問，這樣的改變，可以嗎？如果錯了，請馬上變回。
成長日記 篇4
今天，范老師給我們布置了一項特殊的觀察作業(yè)——豆寶寶成長日記。
一回到家，我就迫不及待的取出一些綠豆，我要給他們痛痛快快地洗個澡。綠豆外表是黃綠色，又硬又圓，我把它們泡在水里，有幾粒頑皮的豆寶寶沒有跳進(jìn)水里，而是在地上和同伴跳起了廣場舞，我急忙把它們撿回來放進(jìn)水里，那幾粒豆寶寶終于安靜了下來。兩個小時后，我去看豆寶寶，咦？豆寶寶們怎么變成了小老頭了？它們有的渾身變得皺巴巴的，像八十歲的老爺爺，太好笑了。有的還吹起了水泡，它們好像太渴了，看著一粒粒綠如翡翠的豆寶寶們，我很期待它們有新的變化。
20xx年9月26日星期五晴
下午放學(xué)回家，我迫不及待地來到廚房，看我的綠豆寶寶們是不是有新的變化。果然，它們變成了“小胖豆”，有的已經(jīng)把漂亮的綠衣裳撐破了，露出了白白的胖肚皮，可愛極了，有的從身子中間的.小縫里發(fā)出了芽，嫩嫩的還有點卷曲。
我一定會悉心照顧我的豆寶寶們，明天它們又會給我?guī)硎裁大@喜呢？
20xx年9月27日星期六晴
早晨一起床，我又想起了我的豆寶寶。豆寶寶們又有新的變化了，今天所有的綠豆寶寶身體和衣裳已經(jīng)分離了，裸露出光光亮亮的身子。
看著豆寶寶的變化，我很有成就感，好開心��！
20xx年9月28日星期日雨
下午放學(xué)回家，我飛奔到廚房來看我的豆寶寶有沒有長出芽。
我心想豆寶寶的芽應(yīng)該長長了許多，結(jié)果有的豆寶寶像小蝌蚪，長出了小尾巴；有的像標(biāo)點符號逗號，彎曲著身體，有的歪著頭；它們好像對我說：”謝謝小主人對我們的悉心照顧�！笨粗@些可愛的小精靈們，滿滿的幸福感油然而生。
我希望可愛的豆寶寶快快成長起來。
20xx年9月29日星期一晴
今天放學(xué)，我十萬火急地飛奔到家，沖進(jìn)廚房看我的豆寶寶，看它們有沒有長出長長的豆芽。讓我遺憾的是豆寶寶都沒有太大的變化。
我又給它們換了水，它們每個都梳著小馬尾辮，小辮互相交錯，像小朋友們在玩鉆洞洞游戲。
豆寶寶呀豆寶寶，希望你們快快長大，像我一樣身體長得棒棒的。
原來，豆寶寶成長也是一件非常不容易的事情。我想：應(yīng)該像媽媽照顧我一樣，對它們充滿愛心、耐心、細(xì)心，豆寶寶才能茁壯成長。
成長日記 篇5
花有歸期，青春卻總有盡頭。成長，不等待，不追趕。
只是緩緩而行，優(yōu)雅安寧，就好�！}記
很大很大的古樹下面，有著淺綠色的光輝。鴿子的腳環(huán)里面，埋藏著許久前的秘密。多年以后，會不會有那樣一份奇跡，靜靜的躺在那里，等我來簽收……
軟軟的白云一樣的紙上，寫著密密麻麻的字。
親愛的十六歲：
你還好嗎？你有沒有盼望著穿過時光的隧道，看看你現(xiàn)在，或以往的樣子。有沒有好奇？有關(guān)未來的自己。還是只是輕輕踩著指針轉(zhuǎn)動留下的腳印，緩慢而優(yōu)雅成長著。
緩慢而優(yōu)雅的成長，像自然一樣，懂得給予。她是星星一樣的美國女孩，每個人的生日她都送去祝福，她沒有名字，卻美好得不真實，純粹得令人羨慕。她安靜地織著絨線，淡粉的色彩在竹針上纏纏繞繞，在她的手中冒出點點花蕊。她是那個愿意坐在路旁鼓掌的`劉國榮的女兒。那個班里的23號，卻贏得了最多的贊賞。
緩慢而優(yōu)雅的成長，像魚兒一樣，學(xué)會遺忘。沒有翅膀的魚，拖著胖胖的身子，在水里游走，卻自由的沒有形狀。擁有七秒的記憶，卻快樂無比。她是一個殘疾的女孩，在她的世界里幾乎什么都沒有，沒有聲音，沒有光明。她卻嘗試著，忘掉這一切，學(xué)會去感受周圍的所有。她“聽”到了水的音樂，她“看”到了大海的顏色。期盼假如可以給予她的三天光明，慢慢的成長。
緩慢而優(yōu)雅的成長，像云朵一樣，甘于陪襯。用自己的渺小映襯出世界的偉大。無邊的天空，綴滿星星，嵌進(jìn)云朵。像大塊的棉布上面，不小心滴上的水彩，輕抹出淡雅的圖案。她只是一個賣花的女孩，卻為那幅油畫添上了一絲明媚與絢麗。
親愛的，未來的自己，你會不會討厭現(xiàn)在的這個孩子呢？懦弱的你，別扭的你，沉默的你。想要變成另一個人的你。
你遇到了很多人，他們教會了你各式各樣，在你的世界里攜你前進(jìn)。只是你不懂得，他們摘了你的眼鏡，讓你好好地看這個世界時，你卻覺得眼前一片虛化。
無法清晰地想象自己的未來，伸出右手，對著虛無的星空握一握，再握一握�；蛟S是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影。你把自己放逐在這個世界，對著他人溫柔過冰冷的眼神。
你渴望成長，卻用著不正確的方法，不安，叛逆，甚至失掉了原來純真的自己。
緩慢是一種順應(yīng)，而優(yōu)雅則是一種習(xí)慣。做自己就好，不急于改變，裝作成熟的大人模樣。平凡樸素就好，不攀比炫耀，不去揮霍父母辛苦的血汗�！�
緩慢，不追逐，不等待。順其自然，平靜善良。
優(yōu)雅，不做作，不虛偽。簡單細(xì)膩，溫暖明朗。
同樣宏大的天空下，你我還在成長，不急于踏上未來的旅途，只是走好現(xiàn)在的每一步。
成長，緩慢優(yōu)雅。繼續(xù)加油，我在遠(yuǎn)方等你。
成長日記 篇6
知識就是我們借以飛上天堂的羽翼”“知識是引導(dǎo)人們到光明和真實境界的燈燭”“知識是人生旅途中的資料”。我們?nèi)说囊簧�，如果沒有知識，那么這一生就不知道應(yīng)該怎樣去度過，所以現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
如果一個人沒有目的，就做不成任何事情，目的渺小就做不成任何大事。就比如：我們每天都必須上學(xué)讀書，而讀書是為了誰呢？大家都應(yīng)該知道讀書是為自己的前途而學(xué)習(xí)，人的.一生知識是學(xué)不盡的，所以我們學(xué)習(xí)是要有目標(biāo)，長大后想要一個怎樣的工作？我的夢想就是長大后當(dāng)一位空姐，但是現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)自己的夢想�！叭说囊簧嵌虝旱模绻摱冗@短暫的一生，那就太長了。”所以，為了有個很好的前程，要努力讀書，才有一個好的名譽。
“天才就是奮進(jìn)的力量”所以我們應(yīng)該就從現(xiàn)在開始奮斗，每天都應(yīng)該珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不能浪費一分一秒的時間，都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。今天的事情不要明日復(fù)明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎。要今天就做完，如果拖到明天，還在有明天的事情，我們應(yīng)該少看電視多看書，但是也應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，就像我長大后想當(dāng)一位漂亮的空姐在天上飛來飛去，還可以認(rèn)識許多的外國友人，什么人都遇得到，但是如果戴上一幅眼鏡就會非常丑，說不定就當(dāng)不成空姐。我們現(xiàn)在應(yīng)該一心只想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，這樣長大后才能有一個好的工作，也會有一個好的名譽，你也會感到很自豪，如果失去了名譽，人生就將一步一步的步入黑暗。
“知識就是我們借以飛上天堂羽翼”“知識是引導(dǎo)人們到光明和真實境界的燈燭”“知識是人生旅途中的資糧”。所以從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該好讀書，讀好書，天天銘記：讀書好。就從現(xiàn)在開始，把今天的事今天做完。
成長日記 篇7
10月6日 星期六 雨
自從離開了土地媽媽，我一直四處漂泊，小小的我不知道該去哪里，可是今天我被人們泡在了水里，這是我平生第一次進(jìn)入水中，雖然水有些涼，但感覺真好，心里有些興奮，不知道自己會變成什么樣子呢？外面下著蒙蒙細(xì)雨，氣真新鮮。
10月7日 星期日 晴
天氣真怪，昨天還下著雨，今天卻是個大晴天，水被太陽曬得暖暖的，真舒服呀，先來個自由泳吧，咦，我的頭上是什么，好象長出了什么似的，也好，我光禿禿的腦門上也應(yīng)該有頭發(fā)裝飾一下吧！下午，柔和的陽光讓我暈暈欲睡，要是有一杯下午茶就好了。
10月8日 星期一 晴
今天，我的頭發(fā)終于破皮而出了，可愛極了，細(xì)細(xì)的白莖，頂上兩片綠綠小葉子，感覺怪怪的，總想摸摸它，看著水中自己的影子，我是不是變得漂亮了呢？沒人理我，只能孤芳自賞了。
10月9日 星期二 雨
又是一個雨天，今天我成人了，小芽兒越長越長了，每次游泳的時候，感覺自己象一條自由自在的小美人魚一樣，只是沒有遇到王子罷了。
10月10日 星期三 雨
這個季節(jié)似乎是雨季，下雨的次數(shù)很多。我成人后小芽兒一點點兒變長，這也代表我的年齡一天比一天大了，總有一天，我的生命會走到盡頭，我不禁有些惆悵起來，但看著我那可愛的長辮子，心情又好了許多。
10月11日 星期四 晴
天終于晴了，可我的辮子沒有那么光澤了，它不怎么再長了，望著藍(lán)藍(lán)的天，我得抓緊時間享受這不多的陽光，游一圈吧，怎么搞的'，這么快就累了？
10月12日 星期五
雨 盡管天天泡在水里，可我的辮子在一天天枯萎，我知道我的生命已經(jīng)走到了盡頭。仰面躺在水里，看著外面蒙蒙細(xì)雨，入神了，回想這對人類來說再短暫不過的一生，我來過了，不后悔。眼皮慢慢地垂下來，我沉睡在了美麗的雨季里。
成長日記 篇8
題引：我曾跟教師們交談過關(guān)于走向生動語言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見的周圍世界的事物和現(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿情感的簡短的講述叫做這種“旅行”。
——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》
以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書中的其中一個節(jié)——“藍(lán)天下的學(xué)校”中摘引而的，實際上，有幸讀過“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見。這是一所屬于他與孩子們的“藍(lán)天下的學(xué)�！薄c孩子們在大自然中上。他用自己對教育“充滿緊張思考與實踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復(fù)一日、年復(fù)一年地始終貫徹在教育教學(xué)改革實踐中。在對其滿懷無比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學(xué)改革實踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。
任教已將近七年，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科教學(xué)，以及將近四年的語科教學(xué)，語數(shù)學(xué)科的教學(xué)可謂是交替進(jìn)行的。在這不算太短的七年教學(xué)生涯期間，學(xué)生的日記一直是我最關(guān)注最樂意批改的作業(yè)。因此，如果有人問我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學(xué)期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。
這學(xué)期開始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語“挪用”為專門評講交流日記的“日記”。不過，說這決定“重大”，卻可說既是經(jīng)過慎重考慮，同時又是迫不及待甚至是倉促草率的。何以這樣說呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫日記已成了我每天必須完成的并且越越樂此不疲的一項日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點點軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細(xì)致的反映，而且，我在工作、學(xué)習(xí)上、思想觀念上的或多或少的進(jìn)展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語教學(xué)中，從開始時孩子們不喜歡寫、不會寫日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫日記，并養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣的這過程中，我是頗費過不少心思的。在這基礎(chǔ)教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒有必要從語或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專門地交流評講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時，我又不得不擔(dān)心地反復(fù)思考這樣一個問題：如果把日記正式納入專門安排的程內(nèi)，會不會反而像其它專門安排卻形同虛設(shè)的不少“正規(guī)程”(勞動、地方、科技等)那樣使學(xué)生對它變得毫無興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒有擬定過什么詳細(xì)周密的計劃、方案，以及要達(dá)到怎樣的預(yù)期效果等。其實，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個人原因外，更重要的是由激勵我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應(yīng)放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學(xué)工作中，而我堅信，寫日記正是我們深入了解并走進(jìn)孩子復(fù)雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。
任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學(xué)工作中加以實踐、檢驗，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價值與意義所在。這也是我近兩年對“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫下了這幾行字：1、共同交流評講由教師挑選出的日記。2、每個學(xué)生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿意或最愿意與人交流的日記。、交流寫日記的心得、體會。4、選擇一些學(xué)生感興趣的有爭議的話題討論（或?qū)W校、班級發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書生那樣每周與學(xué)生共同選定一個主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說出學(xué)生“心里話”的日記，交流評價時除了語言表達(dá)技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實想法。切記，評選日記時學(xué)困生優(yōu)先。教室“學(xué)習(xí)園地”設(shè)立日記專欄，用于及時張貼每周評選出的學(xué)生日記。這只是激動之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過深思熟慮、詳細(xì)計劃的一小段“臨時備筆記”。并且，時間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過我會盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗以及時地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開始了。
短短幾周的事實證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時卻又是超乎我原先所預(yù)想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無法替代的樂趣。孩子們時而靜靜地聽著老師或同學(xué)的朗讀與評價，時而爭先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達(dá)等仍然不可避免地存在著種種不足、錯誤，這些知識當(dāng)然也是必不可少的或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細(xì)節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生或者平時難得主動發(fā)言的“學(xué)困生”(或后進(jìn)生），一張張小臉蛋因把心里話說了出或受到了老師同學(xué)的表揚而透出了平日難得一見的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠的“亮光”。一個孩子甚至提出建議：應(yīng)該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級學(xué)生日記專集”……我還需要說什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？
現(xiàn)在，我想細(xì)致、反復(fù)地回味并深入思考這幾周挑選出并細(xì)心收藏于專用資料袋里的孩子們寫的日記，因為這里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——
日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對我說不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會不會傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒看見他了……
教孩子學(xué)會怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔(dān)別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過于現(xiàn)實，甚至常常是自私、冷漠的。當(dāng)然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對孩子的關(guān)愛，隨后更是真誠表揚了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學(xué)，鼓勵同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會相互關(guān)心。
日記2：……下午，我在書桌上寫作業(yè)。正寫著，便看見書桌旁邊有一本漫畫書又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當(dāng)我一見封面那么可愛又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……
這篇日記是出自于一位學(xué)習(xí)勤奮、刻苦的.學(xué)生。我想，每個人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺性比成人差的小孩子。因此，當(dāng)念完這篇日記，很多同學(xué)也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個問題一起討論：你是如何做到學(xué)會控制自己？如何合理安排每天的學(xué)習(xí)（做作業(yè)）、生活時間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導(dǎo)他們敢于面對困難并學(xué)會如何解決問題、戰(zhàn)勝困難。
日記：今天下午，我在家看書�？吹搅艘黄小短枴返�，上面寫到：太陽表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫到太陽有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽怎么就殺不死呢？里面寫的肯定全部都是騙人的�！�
從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開始學(xué)會了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書本。作為一個有經(jīng)驗的教育者說，尤其重要的是，絕不能錯誤地由此以為孩子不善于“讀書”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學(xué)會敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書本、不死讀書、能聯(lián)系生活實際進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)精神，隨后對孩子提出的疑問盡力作出了合理的解答。
日記4：每個星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請那一天跟包老師一起去勸艷上學(xué)的同學(xué)，有把這事寫下的請舉手，幾十個同學(xué)都舉手了。老師還請鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫得最好的同學(xué)上臺念了日記。聽了他們的朗讀，我真后悔自己沒有去，……我們不能失去這樣的好同學(xué)。是的，我看到每個同學(xué)都那么關(guān)心自己的同學(xué)，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學(xué)們這樣做。
對于這篇日記，我想有必要多作一點說明：一位一年前才轉(zhuǎn)學(xué)的外地女學(xué)生（艷），由于勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，與學(xué)生相片融洽，是個難得的自覺性高、責(zé)任感強的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。然而，由于家庭、個人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學(xué)了。于是，老師和同學(xué)們一起去她家，經(jīng)過幾次輪番勸說，終于使這位學(xué)生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時也是一面極其難得的對孩子即時實施品德教育的“生動教材”——這是單從我們學(xué)習(xí)品德的教材或只是口頭說教勸導(dǎo)的堂上所無法學(xué)到的。作為一名教育者，應(yīng)該善于抓住并利用這樣的教育良機(jī)，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學(xué)到知識，在學(xué)習(xí)知識的過程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實，心也變得更加敏感、細(xì)膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細(xì)的東西呵！這是永遠(yuǎn)值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長過程中的心靈軌跡啊！我多么想把它們一一地呈現(xiàn)于同樣善感、熱愛孩子、教育的家長、教育工作者們的面前，我再一次真誠希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復(fù)雜豐富的心靈世界。
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