【精品】讀書(shū)成長(zhǎng)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
在我很小的時(shí)候媽媽給我買的第一本書(shū)是《爸爸巴巴》，我很喜歡這本書(shū)，隨著年齡慢慢長(zhǎng)大媽媽又給我買了好多書(shū)如《幼兒西游記》《木偶奇遇記》，等我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)也是越來(lái)越喜歡，媽媽帶我一起去買書(shū)，我自已挑選了《加油，小米拉》，《父與子》等等。剛開(kāi)始我只能看些帶圖片的書(shū)，只能從圖片中了解書(shū)中的內(nèi)容，上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了很多的.字，我的書(shū)也從只有圖片到滿書(shū)都是文字，我都能一一讀下來(lái)。記得有一次媽媽給我買了一本《聽(tīng)海洋生物講故事》，在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了很多的海洋小動(dòng)物，也知道了有數(shù)百萬(wàn)種生命生活在海洋中，這本書(shū)我用了一下午時(shí)間就看完了。讀書(shū)帶給我很多的快樂(lè)，它不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，還讓我懂得了很多道理，所以我要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
近些年來(lái)，我時(shí)常反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)，覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育人生要做好五件事——讀書(shū)、思考、實(shí)踐、寫作和研究，我概括為“讀思行寫研”。這幾個(gè)方面是相輔相成、互相滲透的。作為一個(gè)剛起步或者還沒(méi)有起步而又非常有成長(zhǎng)愿望的老師，那么讀書(shū)就是專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)：讀書(shū)用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、調(diào)節(jié)生活，讓自己的思考不停止；讀書(shū)用來(lái)自我成長(zhǎng)、陶冶情操，這樣就不會(huì)成為一個(gè)毫無(wú)趣味的人；讀書(shū)用來(lái)指導(dǎo)工作、影響他人；讀書(shū)用來(lái)厚積薄發(fā)、成一家言。
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有幾句話對(duì)我影響非常大。第一句話是我小時(shí)候父親寫的春聯(lián)：“門前車馬不算富，家無(wú)詩(shī)書(shū)方為窮�！蹦菚r(shí)候，父親也用一種“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思想來(lái)教育我。第二句話是：“居不可無(wú)書(shū)，胸不可無(wú)墨�！弊鳛橐粋�(gè)老師，一定要喜歡讀書(shū)。我個(gè)人從高中的時(shí)候才可以說(shuō)真正開(kāi)始讀書(shū)的，也正是那時(shí)候我開(kāi)始了買書(shū)的，如今家里一萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，使我具有了某種精神上的病態(tài)的感覺(jué)，曾在一次講座的時(shí)候，有老師在我的手機(jī)上發(fā)來(lái)一個(gè)詞——書(shū)癡。于是我給自己寫了一副對(duì)聯(lián)：“有書(shū)作伴，光陰怎算虛度；一生鐘情，佳麗豈止三千�！�
我認(rèn)為我們讀書(shū)就要去讀真正的經(jīng)典。哪些書(shū)才是經(jīng)典呢？當(dāng)然是那些千百年來(lái)被認(rèn)可的古今中外的各類名著，用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選就是：有趣的、有味的，因?yàn)榕d趣是最好的引領(lǐng)者，閱讀就會(huì)輕松高效；有情的、有美的，真情純美帶來(lái)的是一種直指心靈的閱讀享受；跨越時(shí)間與空間的，因?yàn)檎嬲慕?jīng)典可以給我們帶來(lái)更多更深刻的思考，只有與大師對(duì)話才能讓我們的視野更開(kāi)闊；讀有思想的、理論的，因?yàn)橹挥性谒枷氲腵引領(lǐng)下，我們的靈魂才能有新的成長(zhǎng)。
有老師總抱怨沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，漢代的董遇有“三余”、宋代的歐陽(yáng)文忠公有“三上”，都告訴了我們讀書(shū)需要靠擠時(shí)間的，讀書(shū)也是無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不可以讀的。我個(gè)人讀書(shū)的速度是很慢的，但是我每天在堅(jiān)持讀書(shū)。我讀得慢是因?yàn)槲抑篮脮?shū)要慢讀，讀書(shū)時(shí)思考要跟上，筆頭也要跟上。無(wú)論是批注靈感、撰寫心得，還是評(píng)論摘抄，總之還是那句老話：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。那些經(jīng)典的書(shū)籍如《六祖壇經(jīng)》、《顏氏家訓(xùn)》和馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，每本書(shū)我都寫有七八萬(wàn)字的讀書(shū)心得。讀得慢還是因?yàn)槲彝瑫r(shí)閱讀好幾本書(shū)，這樣就快不了。讀得慢還因?yàn)槲易x完后，會(huì)花一些時(shí)間選書(shū)。選書(shū)是一個(gè)很好的過(guò)程，帶著思考瀏覽了不少書(shū)，就好像尋覓知己一樣，選擇最適合的來(lái)和自己作伴，當(dāng)然得花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)比了。
近幾年來(lái)，我的閱讀有了一個(gè)大的框架和方向，在同時(shí)閱讀的幾本書(shū)里，必須要有一本是教育類或者心理類的，其他的基本都是各類不重復(fù)的，這樣自己的思考和視野就會(huì)更寬一些。我把這一點(diǎn)稱之為“博取專攻”。
每個(gè)人的讀書(shū)都可以分為四個(gè)階段：第一階段是解決溫飽的功利主義閱讀，即為學(xué)業(yè)而讀書(shū)，不是自己的選擇，特點(diǎn)概括為“狹”；第二階段是追求小康的實(shí)用主義閱讀，即工作之后而讀書(shū)，是間接取經(jīng)的途徑之一，特點(diǎn)概括為“�！保坏谌A段是大同世界的享受主義閱讀，即閱讀成為興趣和樂(lè)趣，書(shū)中天地任遨游，特點(diǎn)概括為“廣”；第四階段是尋找自我的批判主義閱讀。即為自我思想的建設(shè)而讀，這時(shí)候的閱讀猶如聆聽(tīng)天籟之音，特點(diǎn)概括為“深”，但卻多了幾分的孤獨(dú)。
作為教師，讀書(shū)可以不斷讓我們得以提升自己。我看電影《英雄》的時(shí)候得出讀書(shū)的四種境界：第一境界，手中有劍，心中無(wú)劍。最初的時(shí)候，我們讀幾本書(shū)，盡管很有用，但不一定會(huì)用；第二境界，手中有劍，心中有劍。這時(shí)候我們可以做到一切書(shū)皆為我所用；第三境界，手中無(wú)劍，心中有劍，這就是無(wú)招勝有招了，讀書(shū)多了，一切方法都化成了自然，教育就達(dá)到了無(wú)痕的境界；最高境界就是手中無(wú)劍，心中無(wú)劍。那就是根本就沒(méi)有教育，一切就是自然的生活，就是不教而師生和諧。
對(duì)于一個(gè)教師來(lái)講，讀書(shū)是一生的事。有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，對(duì)于以苦為樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，那是樂(lè)在其中，是別人無(wú)法體會(huì)到的事情。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)籍就是我形影不離的老友了，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
在我年幼時(shí)，不識(shí)字的.我總會(huì)讓奶奶讀我最愛(ài)的《睡前故事》《三字經(jīng)》等等。每天晚上都要聽(tīng)這故事才能安心入睡。等我大一些時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字時(shí)，便是更加痛快地讀書(shū)了，沒(méi)有人能拘束我！
現(xiàn)在我已經(jīng)上七年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)興趣是一天比一天濃厚，讀書(shū)種類
也變化了許多，由當(dāng)初的漫畫(huà)書(shū)變成了現(xiàn)在的中外名著，例如《水滸傳》《史記》《鋼鐵是怎樣煉成》因此，書(shū)的儲(chǔ)藏由當(dāng)初的書(shū)柜，走進(jìn)家的每個(gè)角落，電視柜，茶幾，飯桌等等，哪里都有我的書(shū)的足跡。我視書(shū)如珍寶，每次拿書(shū)都是小心翼翼。
我每次看書(shū)都是時(shí)間很長(zhǎng)的，而且途中都是愛(ài)不釋手。因此，每一次看書(shū)，我都會(huì)置身于書(shū)中情景，看到了張順?biāo)防铄樱倳?huì)把自己當(dāng)張順�？吹缴接�(zhàn)呂布，總會(huì)把自己當(dāng)成呂布，思考如何戰(zhàn)勝山英即使放假出去玩，手也不離書(shū)。
讀書(shū)不僅能增加文墨，而且開(kāi)擴(kuò)眼界。例如：讀《唐詩(shī)三百首》可以知道中國(guó)是個(gè)有文化的國(guó)家。讀《中華上下五千年》知道中國(guó)恢宏的發(fā)展歷程。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白什么是堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)籍成為了我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱螅乙恢痹跁�(shū)海里成長(zhǎng)著。
還記得上幼兒園時(shí)，一本本全是彩圖的繪畫(huà)書(shū)總能給我知識(shí)和快樂(lè)的體驗(yàn)。小時(shí)候不識(shí)幾個(gè)字，但能從繪本上的圖畫(huà)中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。大多時(shí)候，我是一邊看圖，一邊聽(tīng)父母、老師講解�，F(xiàn)在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的小故事，那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明，情節(jié)沒(méi)有波折，但卻讓我懂得了對(duì)與錯(cuò)，讓我初步形成了正確的“三觀”。
后來(lái)，進(jìn)入了小學(xué)，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記，從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識(shí)一天天豐富著，我的詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著，課文讓我受益匪淺。
我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書(shū)。假期里一個(gè)人安靜地讀書(shū)，是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下，靜下心，隨著作者，在書(shū)本的海洋里遨游，讀著讀著，一切仿佛都靜止了，包括時(shí)間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書(shū)中，久久不能釋卷。雖然達(dá)不到廢寢忘食的地步，但總會(huì)忘記了時(shí)間，總會(huì)如饑似渴地?fù)湎蚓袷臣Z。
“以史為鑒�！睔v史類的`書(shū)籍是我的最愛(ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構(gòu)的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因……
但讀書(shū)也并不是一直一帆風(fēng)順的，挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí)，時(shí)代的隔膜，加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解，讀起來(lái)云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過(guò)反復(fù)細(xì)讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解，日復(fù)一日，我讀得沒(méi)那么困難了，我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò)，我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對(duì)魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意！
我每天都聆聽(tīng)著無(wú)聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著天。那些書(shū)籍為我鋪平了通向遠(yuǎn)方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書(shū)香里進(jìn)步，我因讀書(shū)而成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。從小到大讀過(guò)了很多書(shū)�，F(xiàn)在，讓我說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾本吧！
上個(gè)學(xué)期，我看了雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，讓我深有感觸，書(shū)的主人公是冉阿讓，他原來(lái)是一個(gè)貧民，因?yàn)樘囸I偷了一塊面包，被判5年苦役，后來(lái)因越獄增到了19年。他出獄后，從善良變成了邪惡。他流浪途中，想偷牧師的銀燭臺(tái)，卻被牧師寬容感動(dòng)，從此當(dāng)上了市長(zhǎng)，樂(lè)于助人，成了一個(gè)好公民。后來(lái)他收養(yǎng)了珂賽特，成了她和她愛(ài)人的守護(hù)神，最后珂賽特離開(kāi)了他，他漸漸衰老，最后去世了。
這本書(shū)充分地體現(xiàn)出幾百年前法國(guó)的貧窮、落后。冉阿讓就因?yàn)橥盗艘恍K面包，就苦役5年，如果是現(xiàn)在，只要教育一下就行了。與現(xiàn)在相比，那時(shí)的法律是多么嚴(yán)酷！如果不是貧窮，人們會(huì)去偷、搶嗎？所以我想，國(guó)家致富也是很重要的。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘，讓我受益匪淺。
我還對(duì)《神秘島》有印象。這本書(shū)講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上，他們初上島時(shí)一無(wú)所有，連取火的火柴也丟了，經(jīng)過(guò)他們的'發(fā)明創(chuàng)造，制作出了火棉、桌子等物品，有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護(hù)他們。他們逐漸在島上過(guò)上了好日子。史密斯用大炮轟開(kāi)了巖層，發(fā)現(xiàn)了花崗巖宮并入住，漸漸過(guò)上了好日子，還收養(yǎng)了野人艾爾通。后來(lái)海盜襲擊了小島，六人堅(jiān)守崗位，擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā)，格蘭特船長(zhǎng)拯救了他們，他們重回大陸。
史密斯平時(shí)就有生存的才能，到了島上能活下來(lái)就是這個(gè)原因，我想：一個(gè)人光知識(shí)好是不行的，也要學(xué)會(huì)生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì)怎么樣？我們只有用生存方法征服一切困難才行。
我除了這兩篇以外，還讀過(guò)許多書(shū)�！蹲x者》讓我明白了世上的許多道理，明白了許多常識(shí)；《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿哲理的故事；《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現(xiàn)雜志、書(shū)刊。我甚至解手都不忘看書(shū)，坐在馬桶上靜靜地看一本書(shū)。書(shū)籍能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)好處不斷，它能讓我們飽嘗知識(shí)的果子，對(duì)我們的學(xué)習(xí)多多益善。讀書(shū)對(duì)寫作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，也因此，書(shū)不斷幫助我成長(zhǎng)，進(jìn)步。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的.作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜歡旅游，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我喜歡讀書(shū)——只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我就拿一本喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品味書(shū)里的內(nèi)容。
我愛(ài)上了讀書(shū)，那絕對(duì)是個(gè)偶然。上小學(xué)二年級(jí)之前，我還不太喜歡讀書(shū)。有一次，好朋友朱朱給我推薦了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，我隨手一翻，立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的內(nèi)容吸引住了。從此以后，我對(duì)書(shū)本著了魔。
我愛(ài)讀的書(shū)有校園小說(shuō)、世界名著、魔幻小說(shuō)和“童話大王”鄭淵潔寫的童話書(shū)。瞧，楊紅櫻寫的《笑貓日記》里的'這樣一段：我（笑貓）緊跟在老老鼠身后，飛奔到了激流邊。水中的原木幾乎都漂走了，只剩下了最后的兩三根。我背著老老鼠縱身一跳，終于跳上了一根原木……這寫的是笑貓和老老鼠玩漂流的情景，別提多精彩了！還有《女生日記》、《假小子戴安》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三國(guó)演義》……不管是小說(shuō)還是名著，我都愛(ài)看。這些書(shū)讓我受益匪淺，通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
【讀書(shū)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文02-15
關(guān)于讀書(shū)與成長(zhǎng)作文02-24
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文02-24
讀書(shū)使我成長(zhǎng)作文02-28
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文08-12
在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文02-09