幫助的作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的幫助的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助的作文 篇1
我的姥爺已經死去兩年了，在他的葬禮上，有很多人失聲痛哭，我不明白為什么有這么多人這樣痛哭，但我一想到，從此再也受不到姥爺的疼愛了，我也不禁落下淚來。
姥爺是一個很簡樸，又是一個很愛幫助人的人，他琴棋書畫無所不通。
一次，我，姥爺還有妹妹，我們一起去廣場玩，突然，我們看到一為老爺爺摔倒了，姥爺立馬上前去把這為老爺爺扶了起來，說："你沒事吧！"那位老爺爺說："我沒事，真是謝謝你。""沒事。"說完姥爺給那為老爺爺拍拍了拍身上的土，發(fā)現老爺爺的腿破了，不能走了，姥爺說："你看，你的腿已經破了，不如我送你回去吧！"那為老爺爺說："這怎么好意思呢""沒事，你家在哪？""那謝謝你了。"說完，姥爺帶著我和妹妹一起去了那為爺爺家。等我們回家已經遲了。
怎么樣，我的姥爺是一個愛幫助人的人吧！
還有一次，我和姥爺一起出去，剛好碰到熟人，他們說要裝修房子，要在房子里放一幅畫，這時，姥爺毫不猶豫的說："如果你們不嫌棄，就讓我來畫吧！"那位阿姨說："可以嗎，那真是太麻煩了。"姥爺說："不麻煩，我這兩天，正好沒事做，說吧，你們要畫什么？"那為阿姨說："那就畫風景畫吧！太謝謝您了呢！""不謝。"說完，姥爺便拉著我回家了。一路上，我抱怨姥爺："爺爺，你著兩天還要陪我去玩呢！""馮蕾，對不起，爺爺改天再陪你去玩，好嗎？這兩天爺爺有事，就不陪你玩了。"我很不高興的走了。一個星期過去了，姥爺把畫畫好了，就把畫給阿姨送了過去，那位阿姨要給姥爺錢，可姥爺不要。之后我問姥爺："姥爺，你為什么不要錢呢？"姥爺說："幫助人是理所應當的，這錢要了，心里不塌實。"我似懂非懂的'點了點頭。
姥爺，他就是這樣一個人，他為了別人，可以不顧自己。姥爺一生從沒有做過不該做的事，他總是這樣幫助人，總是這樣的去關心別人，卻總沒有想過自己。
他就是我的姥爺！
幫助的作文 篇2
總有一件事情，在無涯的生命里，溫暖著我奮發(fā)的人生;總有一件事情，經歷歲月變遷后，仍然歷久彌新;總有一件事情，沉積在遙遠的過去，卻久久難以釋懷。永遠忘不了，那個小雨淅瀝的下午，是一段珍藏已久的記憶。
那個夏日的午后，除了一份揮之不去的悶熱，天空仿佛有一種令人神往的深遠。坐在古箏教室里，心里盡是些美妙的.音符和那流轉的曲調。突然，一聲“呼隆隆”的雷聲打斷了一段婉轉，抬頭望教室外的天空，一片陰霾，烏云密布，瓢潑大雨，傾灑而來。美妙的琴音戛然而止，大家不禁議論紛紛，我該怎么回家?我可沒帶傘……我的心里也郁悶起來，恰逢下課時間到了，該怎么回家呢?
看著同學們一個個牽著朋友的手，舉著同一把傘，一個笑臉，沖我說：“明天再見咯！”我尷尬的揮揮手，茫然地逗留在一處屋檐之下，像極了一個無家可歸的流浪貓，引來雨中匆匆而過的路人憐憫的目光。心里無比的焦急，多想能出現一個人，帶我回家�？墒牵猛煲痪�，希望漸漸變成失望。
“喂，你干嘛呢？”一個人輕拍我的肩，我一怔，這語調，真是熟悉極了。她，是我平時一直不理不睬，甚至不喜歡的那個人。她有些愛出風頭，學習成績一般，卻經常在別人面前夸夸其談，喋喋不休，班里大部分人都很討厭她。想起平日我對她的冷嘲熱諷，心里不禁“咯噔”一下，我如此對待她，她會和我一起走嗎?“怎么了？你不回家嗎？”她沖我笑了笑，從沒發(fā)現她的笑容如此美麗，讓人的心中生出了些許柔軟來，便升起了心里的期待�！班�，回的，能一起走么？”我抬了抬頭，也回她一個笑。她把傘側舉過來，把傘柄交給了我，“你舉著吧�！本瓦@樣，終于邁出了那一處困窘的屋檐，和她一起踏上了回家的路。然而心里不僅有著回家的那份欣喜，更多的是一份觸動心聲的感動。平時的冷言冷語，差點錯過了一個如此善良的女孩。倘若不是一場雨來，誰又會為誰撐起一把遮雨的傘，一起回家？遇困境，誰又會伸出一雙手來支持，一場雨，改變了一個片面的看法，結識了一個善良的朋友，成就了一段暖暖的友誼。
我始終相信，那場不期而至的大雨，為的就是讓我收獲一份難得的友誼，在雨下，讓友誼萌芽，在雨下，讓我們走進了彼此，也成就了我一段至今難以忘懷的記憶。
幫助的作文 篇3
在社會上有許多老年人需要我們去關心、照顧。俗語云:”家中有一老，如同有一寶�！崩夏耆艘寻仙孢^漫長的歲月，經歷了人生崎嶇的道路，嘗盡了人世間的酸、甜、苦、辣，也累積了不少寶貴的經驗，發(fā)出智慧的光輝。經云:”白發(fā)是老人的尊榮�！币虼�，我們應該敬重老人，也要學習敬老的道理。我就有過許多幫助老人的經歷，但令我印象最深刻的還是我第一次幫助老人的經歷，我就說給你們聽聽吧！
那天，是一個陽光明媚的好天氣，我在跑步，發(fā)現前面有一個老人摔倒在地上，又好象完全沒有力氣爬起來，而且當時旁邊又沒有人幫助他的時候，我想去幫助他，可是，我猶豫了，擔心的是我是第一次幫助老人啊，我怕我是個新手，不熟悉，等下反而幫倒忙，那還不如不幫呢！高興的是幫助老人后，老人又可以同正常人那樣在路上走了，面對兩難的`艱難抉擇，我再次猶豫了。因為老師和父母經常教育我們要尊老愛幼，現在如果不幫，等我老了，按我害怕的想法，誰來幫我��！可是話又說回來，什么游戲或事情都要勇于參與，即使失敗了，也受到了一次鍛煉，再說了失敗是成功之母嘛，下次，就一定會成功！我邊跑邊想著，不知不覺我就來到了老人身邊，兩種不一樣的思想在我腦中一閃而過，我的手就仿佛受到了控制，腰也不由自主地彎了下來，我把其中的一只手托在老人的背部，再用另一只手拉著老人那滿是皺紋的粗糙的手，然后我又用力往上一拉，老人站起來了，我的臉上也露出喜悅的光芒。老人起來后，對我說了聲謝謝，我靦腆地應了聲：“不用謝，這是我應該做的事！”就在這時，老人似乎還要倒下去，我趕緊用手扶住老人，老人對我說：“人老了，身子骨就是不行了，唉！”我就馬上有了送老人回家的念頭，因為俗語說：“救人救到家，送佛送到西”嘛！我當即問了老人家的住址，還答應老人要把他送到家。老人原本緊縮在一起的五官，現在一下子就舒展開了，還說了好幾聲的“謝謝，謝謝！”那時，我的臉比熟透的紅蘋果還要紅，晚上還激動得睡不著覺呢！
雖然這件事情已經過去了很久很久了，但是，這種精神卻像一盞明亮的燈，牢牢印在了我的心中，時刻提醒著我“尊敬他人，就是尊敬自己。”大家應該知道農歷的九月初九是重陽節(jié)，也是老人節(jié)，那一天，我們都要尊敬老人。我希望天天都有無數的老人受到關心，受到愛護，我期待著今年的重陽節(jié)趕緊來！
幫助的作文 篇4
世界因愛而變得美好，社會因愛心而變得和諧。每個人心中都有一朵愛的小花，它促使著我們學會愛一個人，幫助一個人。無論你是貧窮還是富貴，每個人都是平等的。人人為我，我為人人。
廣州珠海區(qū)，一名乘坐藍色保時捷的少女和通車男子救下了一個暈倒的婦女，然而，“少女救人”卻引來爭議。有人會認為少女這是幫助他人好的表現，有人會認為少女這個動機是什么，是為了得到關注？每個人都有不同的想法。在困境面前，救助病弱者本來是應該的，救助他人不會因身份有關，而是與自身行為有關。貧窮救人行為本身沒什么關系，就認識出于好心，是每個有良知的人本能。
幫助他人，就是幫助自己。每個人都會遇到困難，都會需要幫助，然而在社會上好心的人太少了。每個人都不會真正的為他人著想一下，網絡是最好了解民生的工具，曾有一則震撼人心，引起每個人反思的新聞，2歲小女孩小悅悅被車撞后，車主逃逸，18個路人熟視無睹，結果是一個撿廢品的老奶奶將小悅悅報道了路旁，可很遺憾的是小悅悅因病情過于嚴重離開了。
18個人的無視，最后是撿廢品的老奶奶看見。救人就是出于一個人的良知和好心，這與貧富無關，每個人都應該為了社會和諧，更好的做出貢獻。
明星做慈善，是為了名氣嗎? 因為他們懂得怎樣回報社會，怎樣去幫助那些需要幫助的人。災難面前，人人平等。李連杰-著名的影星，他在自己事業(yè)證紅火的時候，他開始成立慈善機構，他想憑著自己的影響力，去呼吁每個人，一起去幫助那些需要幫助的人。
愛心的奉獻，不會因身份而改變什么，這是發(fā)至人們內心真正的聲音。良知會讓我們發(fā)現這個世界的美好之處，幫助他人就是幫助自己。
每年中國都會評選一次感動中國杰出人物獎項，不是因為他們做了什么驚天動地的大事，而是他們無私地奉獻，幫助他人的精神感動著我們。有的是農民工，有的`是孩子的母親，有的 是大慈善家。無論他們有什么樣的身份，他們有什么樣的背景，他們都是為了幫助他人，為了社會和諧貢獻著他們的微薄之力。
互幫互助是中國的傳統(tǒng)美德，幫助他人就是幫助自己，這不僅傳承了沒得，而且還充實了自我，讓我們學會了幫助他人就是幫助自己的精神。
幫助的作文 篇5
去年，同學劉宇賓生病了，不能來上課。
我和劉宇賓住得很近，聽到他生病的消息，我心里想：劉宇賓生病了，我應該幫他帶一下作業(yè)本才對，不然他病好后要補許多作業(yè)，多麻煩呀！于是，我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀，今天的作業(yè)真多，我皺起了眉頭，那么多作業(yè)本，還有報紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀！我把劉宇賓的本子和書、報紙放進了書包，把自己的書、報紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認認真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家�！拔梗�，是劉宇賓的爸爸嗎？”我有禮貌地說。“是的，我是劉宇賓的爸爸。”“我是他的同學張晗沁，我已經把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準備好了，我馬上幫你送過來。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝�！蔽覔u了搖頭，微笑著說，“這是中隊委應該做的�！�
之后，我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復一日，我都這樣幫他帶作業(yè)本，一直到劉宇賓病好為止。每當別人向我說“謝謝”時，我總覺得幫助同學是一件快樂的事。
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。(.)同學們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的`同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍�！彼α诵φf：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉過頭來高興地說：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
幫助的作文 篇6
我們已經是三年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機會以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因為我當時心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實現不了嗎?這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學習啊!”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的.事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。
互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體!
我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，
所以我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事?我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把
獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的
精神，才構成我們六五班這個大集體!
幫助的作文 篇7
憶成長之路，歷歷在目。許多次，逾越溝壑，甚至飛跨“天塹”，離不開許多人給予我的寬厚的幫助。有一次經歷，至今令人難以忘懷卻又無從回報。
是幾年前在國外讀書時的事了。當時教我英語的是位年輕的韓國老師，姓金。第一次見面，她見我“張口結舌”，完全不知所措，便使用極緩慢的語速告訴我，她也是十幾歲到的國外，過個一年半載，語言關自然便過了。一年半載？我嘆息著幾乎要墜入頹廢的深淵。曾幾何時，我在國內也是“光芒四射”，卻忽然要當一年的“聾啞”人。
不必說西班牙語課聽不懂，就連本應拿手的數學也由于語言的障礙顯得遲鈍下來。日子長了，自信、意志也都消磨光了。
一日下了英語課，正獨自呆望布滿奇怪文字的黑板，金老師拿了三本英文小說走到我面前，叫我和班上一位剛從意大利來的同學一道去她的辦公室。拿了三把椅子，我們三人圍坐一起，各拿一本書，從第一頁輪流朗讀起來。我讀得最吃力，因為意語和英語也算“本家”的羅馬語系，但中文卻自立門戶，與26個字母大相徑庭。
讀了幾頁，只覺自己舌頭僵硬、腦力枯竭、面紅耳赤。金老師似乎看出了什么，點頭讓另一位同學回家了。只留下我一人。她在一張紙上給我寫了3張時間表，注了一些當時還不能完全看懂的文字，讓我拿回家貼在桌上，并叫我每天放學都來找她補習英語�；丶也榱瞬榧埳系奈淖�，原來寫的是“兩個月聽力、三個月發(fā)音、一學期之內達到基本跟上課業(yè)內容……”之類的時限規(guī)劃。我感激地將這張紙條貼在了自己的桌上。
之后的許多個月里，進出她的辦公室，不知不覺競能聽懂了許多。幾個月里，她領著我讀了四本中篇小說，給我講解了所有元音輔音的發(fā)音規(guī)則，甚至還給我講了各種英語口音的'不同之處……談笑間，一個學期匆匆逝去。最后一次從她辦公室出來時，她送給我一本古今英文解釋版的《羅密歐與朱麗葉》，并笑著告訴我，有一天，“你”可以讀懂古英文甚至拉丁文。
這幾年，即使是回國讀書，也無時無刻不在學習英文。幾天前，因排話劇，找出那本《羅密歐與朱麗葉》，欣然讀來。
才恍然明白，她給我的，豈止是英語上的幫助，而是教會了我何為“學”；她給我的幫助豈止是短短一個學期的補習，而是將會延至一生的信念，理解了這樣的幫助，我也逐漸理解了百里求師的宋濂、跨洋學習的魯迅……我成長了。
幫助，在饑渴的蕊上，是多么甘的露！
幫助的作文 篇8
大家應該都幫助過別人吧！那你們應該都知道幫助別人是一種什么滋味吧？當然，我也幫助過別人，不過，是沒一個小女孩的影響之后�？墒沁@究竟是怎么一回事呢？她怎么影響你，你才樂于助人了呢？你們是抱著疑問的吧，別急，聽我慢慢向你道來！
我三年級到六年級都是在深圳上的學，而我的一些親戚也是住在深圳的。
有一天我一個住在深圳的舅舅打電話給過來對我媽媽說：“琴霞，你和佳祎、王碩趕快來俺家，你嫂子買了許多螃蟹和蝦，就等著你們來吃了。”媽媽說：“我和碩碩就不用了，讓佳祎坐車去吃吧，碩碩今天去上補習班了。我一會兒也要去上班�！本司擞终f：“中，讓佳祎快來吧，一會兒飯菜都要涼了�！闭f完便掛斷了電話。
那時我在三年級，媽媽的心可以說是夠大了，她給了我20塊錢就打發(fā)我去舅舅家了，我要坐的是公交車380，可是那天公交車好像是在跟我開玩笑，左等380不來，右等380也不來，我站在公交車站等了十幾分鐘，380終于來了，我看著380緩慢地駛到公交車站臺前方，車門還沒打開完，我箭似的往里面竄，趕快投兩塊錢，然后快速的.做到了唯一剩下的空座位上。過了一站后，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶是由售票員阿姨扶著上來的，上來后售票員阿姨清了清嗓說：“誰愿意給這位奶奶讓座？”售票員阿姨一連問了幾遍都沒有人回答。我看不下去了，思考了一下到底讓不讓座，還沒有等我思考完，后面就傳來一個輕柔而甜美的聲音：“老奶奶，您坐到我這兒吧！”人們隨著聲音朝后面看去，那是一個長得十分清秀的小妹妹，老奶奶聽后笑著說：“謝謝你啦，小姑娘，你坐那兒吧，我站會兒就好了。”小妹妹聽后說：“奶奶，您坐吧，我馬上就要下車了�！毙∶妹玫脑挷蝗菥芙^，那位奶奶也只好坐下了，過了一站又一站那位小妹妹卻遲遲沒有下車，又過了一會兒，我到站了，我又像偷了別人的東西一樣下車了，下車后不知道怎么了，后面總有一種強大的力量吸引我往后看，最終我抵抗不住往后看了，這一看羞愧便爬上了心頭，因為我看見那個小妹妹竟然是一個殘疾人！她正被一個中年婦女扶著一瘸一拐地下車，當時我就下定決心以后要不求回報地幫助他人，不要再讓這樣的事情發(fā)生在我眼前！
讓座、幫助他人乃是我國的傳統(tǒng)美德，我們一定要毫無保留的傳授給他人。
幫助的作文 篇9
時光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅畫面，心中油然而生起深深地感動與敬意。
記得那是仲秋時節(jié)，一個星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團烏云，只一會兒功夫就鋪滿了整個天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了一天才擠出來的'棗皮（山萸肉）和掰下來的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣不上價，就必須今晚把它們全部烘干。好在我家有一臺烘干機，但烘干的責任就責無旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個好覺了。于是我便沒有過問，早早就進入我的房間入睡了。
第二天，天還沒有亮的時候，我起來上廁所。打開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微光發(fā)現院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機的廂房內的燈還亮著。是爸爸忘了關燈嗎？不會的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長時間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！
我走過去，輕輕推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噙著一根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實在已是疲憊不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿的樣子說：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我呀還結實著呢！”她臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護吧？”爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開了烘干室。
爸爸呀！請你關心一下你自己吧！身體是革命的本錢，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！
幫助的作文 篇10
在城里的一個家庭里，有一個很漂亮但是很瞎的小女孩。她媽媽在她三歲的時候去世了。在她上小學的那一年，他父親給她找了個后媽，后媽也有個比她小兩歲的女兒。她對自己的女兒沒有童話里灰姑娘后媽那么好，但對別人的孩子一點都不好。反而很善良很善良，對小姑娘特別好，愛她勝過愛自己的女兒。但是小女孩可能不接受這個新媽媽，不理睬她，這讓繼母很苦惱，因為小女孩是盲人，需要送去盲校。她的父親本可以送她，但他太忙了，沒有時間。他每天都要早出晚歸，她只好自己送。
女孩卻不肯接受她，怎么辦呢?
第二天，小女孩出門了，她用長竹竿探路，可沒過一會兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見呀。于是她開始向路人求助，可是沒人回應，小女孩害怕極了。就在這時，竹竿的另外一頭被抬了起來，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎么辦?她鼓起勇氣，問：你是誰?陌生人沒有回答。但是小女孩的`心已經安定下來了，因為她認為，這個陌生人應該是個小孩子，因為這個陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問：你能幫我?guī)У矫ば?陌生人還是沒有回答。小女孩想，一個小孩應該不會騙我吧。過了一會兒，竹竿的另一端放下了，在這里，小女孩聽到了朗朗的讀書聲。應該到了吧?小女孩心想。然后她向陌生人的那個方向說了一聲謝謝以后，就有在地上敲著竹竿走了。
就這樣，每天小女孩去上學的時候，這個陌生人都會拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校�？墒怯幸惶欤∨⒄諛尤ド蠈W，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來，說：你是誰?我是你的阿姨呀!在竹竿另一頭的人說。阿姨?是的之前一直都在幫助你的，是你的后媽，為了讓你能接受她的幫助，又不讓你害怕，她就用了這個辦法現在她病倒了，躺在醫(yī)院里，她打電話叫我來，就是要我?guī)湍阋贰Ｋ蛔屛腋嬖V你，說如果你知道了會擔心的，可還是因為小小的細節(jié)被你認出來了。
小女孩聽了阿姨的話，感動得流下了眼淚。
那天放學后小女孩去了花店，賣了一大束康乃馨，不用說你都知道是送給誰的。
幫助的作文 篇11
同學們，你們一定知道“幫助”這個詞吧？這個詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見。
9月5日2點多，老媽新買的沙發(fā)到貨了，送沙發(fā)的人呼哧呼哧地將新沙發(fā)抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發(fā)也不算太沉。歸根結底，就是因為沒有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來轉去，嘴里不時嘟囔著：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個沙發(fā)總不能老擺在客廳中間兒呀！本來挺大個客廳，現在連個落腳的地方兒也沒有！”“那就等周一晚上老爸回來唄！”我回答道。“那這兩天連個吃飯的地都沒有了！”老媽無奈地說�！凹依锞驮蹅z人，實在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著我：“你行嗎？”“不行也得行，沒有選擇的余地！”于是，我和老媽推著小沙發(fā)出了門。
還沒下樓，只聽“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時撒了手。的確，這沙發(fā)對于我，一個12歲的女孩來說，實在是太重了！我和老媽不止一次試著將沙發(fā)再次推動，卻發(fā)現沙發(fā)卡在了門里，非得抬著出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進退兩難了！
正當我們倆不知所措時，對門兒的劉大叔探出頭來，見到我們，忙問道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺了吧？剛剛手一滑，沙發(fā)掉地上了！”只見劉大叔一個箭步沖上來，對老媽說：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說著，他抬起沙發(fā)，對老媽說：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著老媽把沙發(fā)抬了下去。
此時正是下午，一天中最熱的時候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的.T—裇。尤其在抬大沙發(fā)時，別提多費勁了。每到樓梯的拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發(fā)腿兒一次又一次的在他的衣衫上留下了黑色的印記。
老媽看見后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風趣地說：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”
終于抬完了，老媽望著劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著說：“沒事沒事，都做了12年的鄰居了，做這點小事算什么？下次有什么事需要我?guī)兔ΡM管說！”說完，劉大叔轉身回了家。
幫助，是拉近人與人距離的一輛列車，讓我們快快搭上這趟列車，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開遍你我心底。
幫助的作文 篇12
“助人為樂”這個成語很好寫，卻很難做到！真正愛幫助人的人有多少？本來，我也是一個以自我為中心、不愛幫助人的孩子，可是，一次的心血來潮卻讓我感受到了幫助人的那種快樂！
記得那一天上美術課時，我的好朋友忘了帶牛皮紙�？墒瞧@節(jié)課要用，她看見我?guī)Я藘蓮�，便對我說：“昱瑋，借我一張牛皮紙好不好？”我聽了，看了看她，心想：借給她吧，她以后要是不還，我不白白浪費一張牛皮紙嗎？不借給她吧，又破壞了我們的友誼。算了，友誼是金錢買不得的，還是借給她吧！經過了一番思想斗爭后，我又看了她一眼，發(fā)現她的眼里寫滿了懇求。于是，我把牛皮紙借給她了。她接過牛皮紙，居然連謝謝都沒說，就急匆匆地回座位了。我小聲地嘀咕道：“我知道你很要強，可是人家忍痛割愛，把一張一元的牛皮紙借給你，你也該說聲謝謝吧……”忽然，我聽見美術老師說：“陳昱瑋，你在干什么？嘴里嘀咕什么？”我嚇了一跳，發(fā)現老師正盯著我，我連忙開始埋頭畫畫。見老師走了，我才松了一口氣，可是心里卻積了一肚子氣。哼，都是你害的！我又看了看她，發(fā)現她正專心致志地畫畫，連看都沒看我一眼。
下課后，我在收拾東西。忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩，把我嚇了一跳。我抬頭一看，又是她，就沒好氣地問：“你又來干什么？”“昱瑋，我知道你剛才上課時在嘀咕，準是在抱怨我沒向你說聲謝謝，對吧？你因此被老師批評了，對不起！還有，剛才我是因為看到老師來了，趕快回座位，沒來得及跟你說謝謝。請注意聽，我現在補上了：謝謝你借給我牛皮紙啊！請不要生氣了�！彼p聲細語。
我看看她，發(fā)現她的臉上布滿了笑容，于是，我也笑了。令我不解的`是：為什么這時候的我，心里會有一種從未有過的甜甜的感覺？后來我才知道了，那是幫助人過后的一種極其特殊的感覺！我現在才真正明白了“給予永遠比得到更快樂”這句話里面蘊含的道理。
這件事在我的心里種下了一顆助人為樂的種子，我相信這顆種子在不久的將來一定會長成一棵參天大樹！
是啊，幫助別人而不求回報，表面上看來好像是失去了一些，但是卻能得到金錢無法買到的精神上的滿足和珍貴的友誼，讓我們的心靈得到了升華，讓我們的世界充滿了愛！現在，我只想說一句：嘿，幫助人的感覺真好！
幫助的作文 篇13
那是小學一年級的事情了。
在我上小學一年級的時候，那時年幼又不懂事的我，被父母送進了寄宿學校。
當我第一次跨進小學的校門，我發(fā)覺，我長大了，我不再是被人呵護的小孩了，我要做我應該做的事。
自從在學校寄宿，老師找我做事的還真不少，有一次，我?guī)屠蠋煷驋呓淌�，竟然到吃飯時間我還忘記了去吃飯，雖然那時我已經饑腸轆轆，但老師還沒有回教室�！霸趺崔k呢？只能涼拌嗎？老師沒回來我可以去食堂吃飯嗎？”我心里一直想著想著。等到跟我同一宿舍的初二大姐姐，來到我的教室，將我領去食堂，這位大姐姐是我們宿舍的宿舍長，但她對我是格外的好。我總是帶著我稚幼的心情問這位姐姐：“為什么要對我這么好呢？”她居然輕輕撫摸我的臉蛋溫柔的說：“誰叫你那么可愛呢！”
在那次我的眼眶里，流出了一顆顆洋溢的眼淚，我在我的印象中，記不清她的名字了，她的.面貌，是那樣的清秀，她的聲音，是那樣溫柔，大姐姐，你一直記得你的身影，一直記住你的面貌，一直記住你對我的溫和。但在我常年的記憶里，我記不清你的名字了，我記不清你的外貌了，我只記得了你溫柔的聲音，我只記得了你幫助我時露出那甜甜的笑容……
一次，宿舍里不給我們用洗衣機洗衣服了，他們學校為了省掉不必要的開支，也為了鍛煉我們的生活能力，叫我們自己洗衣服，當時的我，是被父母的溺愛寵壞了，什么都不會做，更別說洗衣服了。我拖著那沉重的衣服，就想拿著一個層層的
石頭，是那樣重，那樣大。
突然，宿舍門開了，大姐姐她從中學部回來了，看著我們這樣洗衣服，簡直就是慘不入目，她“嘆”了一口氣，把我手中沉甸甸的衣服拿起，說：“看好哦，我現在教你洗衣服，女孩子嘛，總要學會洗衣服的�！闭f完，她把我的衣服全部洗完了，我只好洗洗我那油膩膩的手，將我的衣服晾起來。
大姐姐，我想對你說，我真的很謝謝你，是你在我那陷入困境時幫助我，是你在我猶豫時幫助了我，我雖然已經記不清你的面貌，我雖然已經記不清你的名字，但我知道，你現在已經上高中了，你已經成為讓我敬仰的姐姐，是你，讓我知道我不懂的事情，是你，讓我明白許多事情，我每當想起這件事，就會憂愁，因為，我和大姐姐，不再會見面，不再會相遇，但我會在習作中，深深的感謝你：“大姐姐，幫助我，你雖然很快樂，但我更快樂，我希望樂于助人讓你更快樂成長，祝福你學業(yè)進步，步步高升！”
幫助的作文 篇14
有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》,歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,這世界將會變成美麗的人間�！边@是多么美好的憧憬啊!以前,我都不相信這些,幫助別人自己也能快樂嗎?可是就是那么一件小小的事,讓我覺得自己以前的想法都是錯的。
那是發(fā)生在雨天的事。
好大的雨啊!黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑;小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體;本來高高盤旋在樹上的牽�；�，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。
暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心里一動：莫非是媽媽來接我了?我激動地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上�！�
這時，媽媽發(fā)現了我身后的'同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么�！薄鞍�，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。
媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發(fā)覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發(fā)現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。
通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記�。簬椭鷦e人就是快樂自己。
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