90后的我作文
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的90后的我作文，歡迎閱讀與收藏。
90后的我作文1
燦爛的陽光下，出現(xiàn)了一代新新人物，像陽光一樣明媚，像風兒一樣忙碌，又像雨兒一樣的團結。這就是90后，而我也是其中的一名象征性人物……
(1)
小A一瘸一拐的朝我走來，臉上布滿了尷尬的表情，我見狀連忙迎上去“你的腿好些了嗎？ ”“好多了，但我擔心你們會嘲笑我。 ”“呵呵，怎么會呢，我們是同學！難道我這么陽光的形象在你的在你的心中就是這樣嗎？走！我?guī)銚Q藥去�！标柟庀聝扇说纳碛皾u漸暗的遠去……
這就是我，90后的我，有陽光般的開朗也不乏助人為樂的心
(2)
“孔乙己的性格……”“三角形的.內角和……”“誰能復述reading的課文……”語文課數(shù)學課英語課、一本本眼花繚亂的文字、一個個早出晚歸的身影，都壓得我喘不過氣來。 “你待會兒沒有事了吧，幫我盛下飯吧！ ”“Ok！我理解你，快去忙吧 ！ ”
這就是我，90后的我，盡管生活充滿了學習的壓力但也不乏活潑、陽光。
(3)
學習生活給忙碌的我又加一擊…… “文體委員，馬上就要跳繩比賽了，你們可要準備好了喲！”“哦！ ”在老師的委任下，我必須擔任起責任來�！澳銈儙讉�快點快點 ……”雖然手臂早已酸痛，但面對著同學們那一張張的嚴峻的臉，便更不氣餒，一直重復著大弧度的動作。 ”
這就是我，90后的我，面對考驗也不乏陽光般的堅持精神。
嘿嘿！這就是我，90后的我，一直以陽光般的力量造就生活中的瑰麗彩虹。
教師楊軍霞點評：本文以樸實無華的語言描述了三個典型的實例：關心朋友、努力學習、認真工作，充分展現(xiàn)了90后少年樂于助人、在壓力下依舊樂觀陽光、依舊充滿堅持不懈的品質。層次清晰、中心明確。能成功地運用修辭手法形象生動的引出文章所要表達的內容，結尾能做到照應題目，呼應開頭，點明主題，不失清新明快亮麗之感。
90后的我作文2
“80后”的颶風吹過，“90后”的狂風正在登陸。這是一個青春的舞臺，這是一個活力四射的舞臺，這屬于我們——“90后”的一個年代。
“90后”的我們，個性是我們獨創(chuàng)的品牌，張揚是我們獨自地風采，穿的衣服跟別人一樣俗，想的東西跟別人一樣，沒想法!“90后”的我們，積極創(chuàng)新，塑造自我。擺脫老一輩學生唯唯諾諾的形象，跟老師在課堂上談古論今，進行學術交流。這是青春，煥發(fā)光彩，我們享受青春。
“90后”的我們，熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的'寫照�！皧W運”期間，是“90后”大展拳腳的時機。奧運火炬?zhèn)鬟f期間，在“火炬”身旁默默護跑的人員是“90后”�！�90后”的我們更愿意與社會交流，更愿意以自身的活力來染紅這個火紅的8月。
“90后”的我們更多的是對社會無盡的愛。汶川大地震后，舉國同哀。雖不能遠赴災區(qū)，但在校園里，也可見“90后”忙碌的身影。開廣播，呼吁全校師生捐款，共同關注災區(qū)；拉條幅，倡導社會人士人人獻出一份力。幼稚的臉皮下飽含著對祖國人民深切的愛；青澀的噪音下是一代人對社會的奉獻。我們用實際行動來說話，我們是祖國一份子，我們愛國。
“90后”的我們張揚個性，熱情，愛國，但我們有時卻自私脆弱。“90后”的我們在獨生子女的光環(huán)下長大，比溫室的花朵還嬌弱。我們集萬千寵愛于一身，卻不肯分享，集體觀念不強，因此時常得罪旁人。我們經不起風吹雨打，高中生因小事自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生，心理素質如此之差，這一棵幼苗在經歷風雨洗禮后，還能有多少棵能茁壯成長？我們太脆弱，易碎的玻璃不適合成長，我們需要改變。
21世紀是“90后”的年代，在我們身上的是整個社會的期許。我們熱情，有創(chuàng)造力，有前途。但我們也應該承認我們仍有不足。堅定地踩著時代的步伐向前走，不斷的改進自身克服自身缺點，“90后”的我們一定會綻放了一個最絢麗的光彩，未來在我們手中。
堅信“90后”的背后，是整個崛起的新世紀，新中國。
90后的我作文3
我是90后，是一個開朗活潑的90后，我生性愛自由，愛幻想。有一個單親和留守的幸福家庭。我的爺爺奶奶很愛我。家里雖不富裕，但奶奶省吃儉用的為我學習。好記星，電腦都是奶奶為我買的。但90后的所謂特征一次又一次的讓我的爺爺奶奶傷心。
90后第一特征：好玩，游戲乃是我人生中最愛。我到了初中玩游戲已經到了瘋狂的程度，不管老師怎樣說，奶奶怎樣講道理，爺爺怎樣打比方，我都始終愛玩游戲。我自己家里有電腦，但奶奶不讓我玩游戲，我經常偷偷的玩。年過花甲的奶奶雖然老了，但我的這點小伎倆她是知道的。于是我經常被發(fā)現(xiàn)，又經常被打，但我仍“不放棄”。但現(xiàn)在我的游戲癮隔除了許多，這是為什么呢，請看下下自然段。
90后所謂第二特征：任性，在初一，我的爺爺經常教育我要聽話，奶奶也經常這樣說。但我就是不聽，任著性子來。比如說出去逛個街我的奶奶帶著我的弟弟妹妹，奶奶叫我只是去幫個忙，當時我堅決不去，經過百般要求下，我勉強去了，但仍氣的不行。到了超市我耍小脾氣，妹妹不要的我要，弟弟不要的我要兩份，奶奶氣的不行，看在公共場合就沒收拾我。這只是許多案例中的一個，但我最近決心轉變，原因嗎，下自然段。
“90后，別說了，任性，刁蠻，古怪無趣！做事懶懶散散，在溫室里的花朵，永遠不可能開放”這是我在網上看到的一則對90后的'評價。“怎么可能是這樣？我們90后不是這樣人！”于是從那時起，我便下定決心，一定要做自信，聽話明辨是非的90后。
所謂明辨是非，就是能分辨對錯。在之前，我一直愛打游戲，我在想，這樣做是會讓我的成績下降的，奶奶不讓我打游戲還是有道理的，我應該清楚。我已經加入中國共青團了，更加該約束管理自己。像與弟弟妹妹爭東西這種小兒科的行為，就堅決不能做了。我現(xiàn)在還懂得法律更應該明辨是非，法律要求做的必須去做，法律鼓勵的積極去做，法律禁止的堅決不做。這才是遵紀守法的90后，能明辨是非的90后。所以我必須尊敬師長，熱愛祖國，做一個愛學習，聽話的90后！
90后的我作文4
90后的春天，太陽懶洋洋地照著這塊曾經灑滿鮮血的土地。中國在這片土地上有一座花園，一朵文明之花在這美麗的土地上開得妖艷，美的生輝。
那是一個陰云密布的星期天，我和同學玥玥一起乘公交車去新契做理療。上車后，我眼疾手快地占了兩個座位，便招呼玥玥邊坐下。車緩緩的向前駛著，位子還剩下五六個了。到了人民路站，下車的人多，上公車的人更多。不一會工夫，車廂內便肩挨著肩，腳尖碰著腳尖了。很多叔叔阿姨都望著我們，希望我們能給他們讓座。可是，玥玥一直在看風景，我呢，眼睛總離不開前門。到了廬山路站，從前面緩緩地走上來一對老夫妻，他們互相攙扶著，吃力地走上臺階，拉住扶手，我的心一直怦怦的跳，想起來給老人讓座，可是雙腿好像被壓在五指山下一樣，抬不起來。我低下頭問玥玥："玥玥，你給不給那兩位老人讓座？”玥玥看了那兩位老人，說：“我不讓，除非你讓我才讓�！边@玥玥，好，我讓就讓。讓座也不過如此嗎！干嗎要緊張呢？我要做個90后的好學生，我要給玥玥做榜樣！
我堅定不移地站起來，拉起玥玥，叫她跟我一起去，我們跨下臺階，走上前，對那對老夫妻說：“您坐！”“謝謝呀！”老奶奶對我們微微一笑，我和玥玥各自扶著老爺爺和老奶奶上我們的位子走去。這時，有兩位叔叔悠閑地拿著公文包，坐在我和玥玥的座位上。我放下老奶奶的手，走上前去對兩位叔叔說："兩位叔叔，請您倆讓一下，請您把座位讓給老人。兩位叔叔看了看那對老夫妻后臉一下子紅的像塊蘋果。其中一位不好意思地對我說："不好意思，小姑娘，我給老人讓座�！闭f著，便拉起另一位叔叔的手，擠進了人群中。我和玥玥把兩位老人扶到座位上，大人們投來了欽贊的目光，并紛紛議論著什么。我和玥玥剛要走向后面，老爺爺對我們說：“兩位小姑娘，你倆坐在我們的'腿上吧，來吧！”“好的，謝謝老爺爺�！睕]等我開口，玥玥就搶著說了。
“沙啦沙啦”天空奏起了歡響曲，車外陰雨連綿，車內陽光普照。
我是90后的好學生，我要讓大家一起來做一個“園丁”。讓中國這片花園里的花開得更美麗，讓世界充滿愛！
90后的我作文5
有人說90后是蜜罐里泡大的：有爺爺奶奶哄著、外公外婆摟著；爸爸媽媽含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了……
可是，我不這么認為。也許，秉承了媽媽的音樂天賦（我媽媽是村里的腰鼓隊員，大小演出少不了她），我從小對音樂、舞蹈情有獨鐘。
還在三、四歲的時候，我看見電視上的哥哥姐姐那么歡快地舞蹈，心里羨慕不已。我暗暗下定決心，一定要登上舞臺！每當爸爸媽媽播放起優(yōu)美的樂曲時，我便情不自禁地扭動腰枝。
后來，我上了幼兒班，一聽老師說可以報名，我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽。在媽媽的支持下，我上了舞蹈班。在這里，我學會了許多基本功：劈叉、半跪下腰、全下腰……在著這個班里，我不敢說跳得最好，但我敢說，我是最努力的。
時間在飛逝，上小學二年級了，我被一個難題搞得措手不及——我近視了！也許，對多數(shù)同學來說，只是增加了生活上的煩惱。與我，就像是攔在我走向成功之路的一塊絆腳石：拋開其他的不說，戴著一副眼鏡上臺，多煞風景呀！有時平衡性把握不好，還會摔了個狗吃糞！
那天檢查好視力，回到家，我大聲痛哭了起來。忽然，一雙溫柔的手按在肩膀上，回頭一看，是媽媽！是慈愛的媽媽！“盡情地哭吧，孩子！雖然你近視了，但你愛音樂、舞蹈誰也改變不了，誰也阻擋不住你前進的腳步。”媽媽的話激勵了我，給了我前進的力量。就這樣，我又被選為校舞蹈隊員。
于是，人們又重新看到了朝氣蓬勃的我：天天從舞蹈房里汗流浹背地出來，通紅的.臉上掛滿了細小的汗水，就像是葉子上的朝露。為了彌補我視力上的缺憾，回到家，對著鏡子練。雖然很累，但我很開心。經過幾個月的緊張排練，我們的雙人舞《咚吧啦》榮獲北侖區(qū)中小學“獨唱、獨舞、獨奏”小學組二等獎！這真是“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”
現(xiàn)在，我已經是五年級的學生了，我們正在張老師地帶領下緊鑼密鼓地排練舞蹈《馬燈調》，準備向世博會獻禮呢！
而今，爺爺奶奶不再哄我，外公外婆不再摟我，而是不停地夸我：“我們的薇薇真長大了呀！”我自豪地說：“我是90后！”
90后的我作文6
依然記得在那五星紅旗下，一年級的我筆直地站立在太陽下，讓高年級大姐姐為我掛上紅領巾，我虔誠地舉起稚嫩的小手，向那五星紅旗敬了第一個隊禮，小小的心靈便明白：我是一個少先隊員了！
二零零八年五月十二日，一場突如其來的地震毀滅了四川小朋友的家，美麗的四川汶川縣頓時化為一片廢墟，無數(shù)的人們遇難。
地震過后的某一天，我拿著好不容易攢齊的五十元零花錢，去商店買回那個布娃娃。一想到我夢寐以求的可愛布娃娃就要到手了，我不禁一下子笑逐顏開，仿佛已經把布娃娃抱在懷中了，覺得手中的零碎的硬幣更加沉甸甸的.了。
我揣著五十元錢，一蹦一跳地跑向商店，口袋中的硬幣“嘩啦嘩啦”地作響。
我一邊飛奔，一邊左顧右盼。咦，那里有一個好大的箱子，它是什么？我耐不住好奇心，便過去湊了湊熱鬧。走近箱子，我一看：原來是一個愛心型的捐款箱！箱子上寫著：地震破壞了我們的家園，我失去了爸爸媽媽，幫幫我，幫幫我！下面畫了一個孤苦伶仃、在流淚的小女孩。她看上去灰頭土臉，目光空洞洞地盯著那片廢墟，眼里滿是悲傷、無助。看了一會兒，我正想離開，但那畫上可憐巴巴的小女孩，讓我于心不忍。這時我的腦海中浮現(xiàn)出了一幅幅讓人心痛的場景：在一片廢墟前，失去親人和家園的人們跪在那里，撕心裂肺地哭喊著，眼淚都流干了，嗓子都哭啞了，泣不成聲。人們流浪四方，無所依靠，曾經美好幸福的生活沒有了，只剩下一片亂石殘垣，一具具尸體……
想著想著，我的眼前模糊了，漸漸朦朧起來。我身上還有五十元錢，可是，這錢可是我好不容易辛辛苦苦積蓄下來的零花錢呀！況且，我在學校、社區(qū)已經捐過不少錢了。不過四川的人們遭受了那么大的傷害，他們是多么可憐呀！可是，如果把我僅有的五十元錢捐獻給災區(qū)，我朝思暮想的布娃娃就會失去了！我左右為難，前后矛盾。這時我一低頭，看見了胸前飄拂的紅領布：我是一名少先隊員！我要為祖國出份力量！我的意念更加堅定了，毫不猶豫地掏出那些錢塞進了捐款箱。雖然我沒得到心儀的布娃娃，但是我的心中感到十分寬慰和快樂。
我是90后的紅領巾！佩戴紅領巾不只是一種儀式，是一種承諾，一種責任，我們要做一個真正的少先隊員！
90后的我作文7
90后，一個多么讓人羨慕的名詞，她代表青春和活力，代表著火紅的年代，我，就是一個這樣的90后女孩，熱情、浪漫而又不乏勤懇執(zhí)著的莘莘學子。
90后的我，玩的就是心跳。我們不再象爸爸媽媽們小時候玩捉迷藏，丟手絹，我們玩旅游，聊QQ，寫博客。在網絡的世界我們會暫時忘記生活中的煩惱，進入一個虛擬的自我世界。我會痛快的哭，大聲的笑，不再有爸爸媽媽的嘮叨。
90后的我，會一個人在周末的夜晚去喧鬧的廣場去溜滑輪，還要是那種閃光的，一路飆過，兩只閃閃發(fā)光的滑輪象流星一樣在夜里掠過，旁的`同齡人或者更小的溜友會競賽似的一路尾隨，我們在人群中穿梭，象在追尋青春的夢想。
90后的我們，對爸爸媽媽有一點依戀，有一點畏懼，雷電交加的晚上，我會驚慌失措的溜到媽媽的床上，緊緊的依偎在她溫暖寬厚的懷抱里，甜甜睡去�？荚嚦煽兂鰜淼臅r候，我會極不情愿的接受爸爸嚴厲的訓導和媽媽喋喋不休的嘮叨，在心里，更多的是焦躁和悔恨，是啊，誰不想成為父母的驕傲資本哦，可是，智商如此，我能怎么辦呢？下次努力吧。
90后的我，更多的是思索未來的路該怎么走，在知識大爆炸的今天，全方位的掌握各項技能是我們走上社會的根本，以前象爸爸媽媽們70后，他們那是只要學好數(shù)理化就走遍天下都不怕，學習成績是唯一衡量一個人好壞的標準。而且大學畢業(yè)包分配，工作之后分住房。他們那時考上大學就是最大的理想和唯一的出路�，F(xiàn)在呢，一切都變了，靠大學容易，找工作困難，工作之后要自己考慮買房，壓力可想而知。所以我現(xiàn)在就要考慮到今后怎么適應這個社會環(huán)境，如何全方位提高自己的學識和生存技能，計算機、外語、口才，一個都不能少。
90后的我，在父母的眼中還是個黃毛丫頭，但在小弟弟妹妹面前，我又算個小大人了。我有太多的夢想，也有太多的煩惱，每天清晨，你會看見一個身穿校服的高個女孩背著書包叼著早餐匆匆走過，每個黃昏，這個女孩又會踏著相同的步點疲憊的歸來，那就是我，那個90后女孩。
90后的我作文8
90后的孩子們集萬千寵愛于一身，當然啰，90后新新人類——，也不例外。由于是獨生子女，爸爸媽媽和爺爺奶奶的目光全都盯著我的身上，生怕我摔著磕著……
“哈啾”我可能是昨晚踢被子感冒了，不小心打了一個打噴嚏。奶奶十秒鐘內趕到了我身旁�！霸趺礃恿�？”“有沒有發(fā)燒？”“嗓子疼不疼？”奶奶一連說了幾個問題，我連連搖頭�！安恍校 蹦棠塘⒓礇_進房間，不多時來到我的身邊，手上還拿著幾盒藥。唉，打個噴嚏用得著這么多藥嗎？我不禁傻了眼。 家長寵愛孩子是再正常不過的事，可太過了不就是溺愛了喲！不過和奶奶比起來，媽媽的做法可就實際多了。說實在的，對不住了，奶奶，我心里還是佩服我老媽。
“女兒，媽媽今天請做你一件事，好不？”媽媽見我無所事事地瀏覽各臺的電視節(jié)目，問道�！笆裁词拢俊蔽乙幌伦犹似饋�。“跟我來！”媽媽先賣了一個關子。然后走進了廚房。出來時拿了一袋雞丁，“走，炒雞丁去！”“太好啦！”我高興極了，忍不住想起奶奶對我的特別禮遇，我以前要進廚房幫忙時，奶奶就使出十八般武藝，連蒙帶騙地把我弄出去，怕我在廚房傷著。 這下好了，在媽媽的指導下，將油倒進了騰起了青煙的鍋里，然后抬手打開了油煙機�！班枥锱纠病庇驼ㄩ_了，我把雞丁一股腦兒全倒進去，“哎喲！”一滴油星濺到了我的手背上，我的慘叫聲還沒有停止，媽媽已經端來一碗水，讓我把手放進水里。為何媽媽一副見怪不怪的樣子，難道她和奶奶經常這樣嗎？“哎呀，我的雞��！”我連忙騰出手來去翻炒雞丁了。雞肉的'香味飄了出來，一等八成熟時，按序放入翠綠的青椒和黃澄澄的胡蘿卜。不一會兒，一盤色香味俱全的炒雞丁出現(xiàn)在媽媽的面前，媽媽提起筷子，夾了一塊送進嘴里：“嗯，不錯，95分�！币�，又一次成功了！我的心中漾滿了幸福的感覺，都說勞動最幸福��！
“女兒，吃飯了，有你最愛喝的魚湯喲！”魚湯，我的最愛，就先到這里吧，失陪！魚湯，我來啰…
90后的我作文9
90后的我，是一個張揚的我，是一個自信的我，是一個多彩的我，在我的世界里，美麗紛呈的七色花是不變的主題。
90后的我，喜歡挑戰(zhàn)。
“我一定會超過你！ ”夜晚，我在心里默默地對紙上的名字挑戰(zhàn)，開始奮筆疾書起來，期中考試我名落兩個人之后，喜歡挑戰(zhàn)的我不甘心，決定超趕。
“天哪，這數(shù)學作業(yè)我一題也不會做！ ”思緒全無的我眉頭一次又一次地緊皺起來，眼瞼也因疲勞快要打架了，我耷拉了個腦袋，雙手托著腮幫子。 “啪！ ”我下巴砸到了桌面上，嚇醒了我，睜開惺忪的睡眼，眼前你眼花繚亂的`數(shù)學公式讓我真得不想寫作業(yè)想要放棄了。這時，我瞥見了我挑戰(zhàn)的目標，相差甚遠的分數(shù)讓我警醒。不認輸?shù)奈�，拿起筆來，努力奮斗。
挑戰(zhàn)，編織著我生活的旋律，挑戰(zhàn)，讓我的生活擁有絢麗的色彩。
90后的我，充滿自信。
那是一次學校藝術節(jié)，原來自信的我一登上舞臺，腦中便一片空白，知道心里有一個聲音告訴我：“我是天不怕，地不怕的小a，怎么能缺這一點自信？ ”這種阿q式的自我鼓勵真的奏效了，我的身體漸漸平靜下來，我克制住自己的緊張，沖自己微微一笑，對視雙方，回憶起以前在家排練時的情景，進入了角色，臺詞也說得越來越順口，我的自信終于沖破了緊張的防線，面對觀眾，我泰然處之，忘我的施展自信的魅力。那一次的演出，我取得了非凡的成功。
90后的我，每天都是嶄新的，都是自信的，充滿挑戰(zhàn)，充滿色彩。每天都有如七色花一樣絢麗。這就是我，90后的我。
教師楊軍霞點評：小作者一開頭就表現(xiàn)出了她90后自己獨特的個性，開頭與結尾相互呼應，點明了小作者想要表現(xiàn)的一個主題：90后的我是極具風采的，是極富個性的。 90后的孩子個性是多種多樣的，小作者卻寫得一點也不復雜，用小標題分別點出小作者的兩個極具特色的性格：喜歡挑戰(zhàn)與自信，兩個簡短的事例，語言沒有華麗的詞藻，清新樸素卻不失小作者90后的幽默與自然。
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