“三”的智慧作文11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的“三”的智慧作文，希望能夠幫助到大家。

“三”的智慧作文1

　　我的學(xué)校在中岳中心小學(xué)，我在四一班。這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這里記錄著我在成長痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的第二個家，充滿一個智慧，友善，快樂的家。

　　走進我成長的智慧校園，這里的每一分每一毫都銘記在心。比如學(xué)校門口，你就會看見大大的校門旁邊的保安師傅，他們在這學(xué)校守護我們的安全。保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，無論是嚴寒還是酷暑。他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學(xué)生向一個方向走，才露出淺淺的`微笑。

　　到達我們的教學(xué)樓，這里的教室里每一個角落，都充滿我最美好的記憶。這就是我智慧的校園。還記得每一次老師上課時，那充滿活力而又快樂的課堂。

　　大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真艷啊，像紅紅的火花，像艷麗我的校園里也有花，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。

　　這就是我的智慧校園，無論何時我總會記起它，我的母校，記憶中的校園。

“三”的智慧作文2

　　三國時，劉備為成就大業(yè)，“三顧茅廬”，懇切地三請諸葛臥龍出山，演繹出“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的佳話，奠定了天下三國鼎立的格局。這“三”里面的韻味告訴我們：“精誠所至，金石為開”。要想獲得別人的幫助和支持，就必須用誠意待別人，哪怕一再被對方拒絕。

　　孔子是我國春秋時期著名的大思想家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，一向被尊稱為“圣人”。這位飽學(xué)之士，卻發(fā)出了“三人行，必有我?guī)熝伞钡母锌��？鬃釉鴰熪白印⑷O弘、師襄、老聃，雖然郯子之徒，其學(xué)問不及孔子，但孔子虛心求學(xué)的態(tài)度卻令人欽佩。在孔子看來，眾人的才識和智慧，其中一定有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。如今，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的道理也說明智慧潛藏在“三”里面，藏在蕓蕓眾生之中。

　　我們高考復(fù)習(xí)，最講究“舉一反三”。從一個具體的題解中，抽象出一個答題思路，總結(jié)出一個答題方法，再去解決類似的難題。做學(xué)問也是這樣，從眾多的繁茂蕪雜的生活現(xiàn)象中去求異同，尋找規(guī)律；然后用規(guī)律去解決新問題。這種歸納推理與演繹推理交雜反復(fù)的研究過程貫穿于學(xué)問之中。

　　現(xiàn)在，國人眾盼海峽兩岸實現(xiàn)通郵、通商、通航的“三通”，國共兩黨實現(xiàn)第三次握手合作，這是一種雙贏的機遇和智慧。它將使兩岸獲得更充分的信息、更便捷的運輸、更暢通的資金流動和更有效率的資源配置，各得其所，發(fā)揮潛能，大大提高兩岸經(jīng)濟的'競爭力，加快共同發(fā)展的速度，促進中華民族經(jīng)濟的全面振興。無疑符合兩岸人民的共同利益和愿望，蘊含著國家繁榮和民族富強的美好前景。

“三”的智慧作文3

　　今天我早早地起了床，叫醒了爸爸。因為今天我要參加去野外訓(xùn)練，我的心里既激動又開心。

　　爸爸開車把我送到了大潤發(fā)。然后我們再轉(zhuǎn)大巴車過去。車上都是我們這一般大的孩子。我們一路說說笑笑，聊的很開心。在我們的歡聲笑語中，車子終于到達目的地了。我們根據(jù)指示找到了自己的教練就馬上開始訓(xùn)練了。我報名參加了槍戰(zhàn)，攀巖，射箭等等訓(xùn)練。其中讓我最難忘的就是槍戰(zhàn)啦。我們分成了兩隊－－綠隊和藍隊。我們綠隊按先領(lǐng)取裝備，我領(lǐng)到了一把槍和頭盔，我特別的激動，穿戴整齊后就開始打仗了。一開始，我們隊總是輸，因為總有人在暗中擊殺我們，打我們一個措手不及，弄得我們隊員們一個個都非常的沮喪。這時我主動提出我來當(dāng)指揮官，我平復(fù)了一下激動的心情，再看了下戰(zhàn)場，結(jié)合剛才每個隊員“犧牲”的位置冷靜地思考了幾分鐘，然后一些小點子在我腦海中冒了出來，我一一告訴隊員們他們每個人隱蔽的位置和戰(zhàn)法。這一局，果然我們消滅了很多的敵人。這讓我們的隊員信心百倍·志氣高漲。最后就剩幾個敵人啦，我們歡呼著一起向前沖！把敵人全部“消滅”掉啦。這局我們終于贏啦！

　　快樂的`時光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼就到了我們該回家的時間了。我們每個人都依依不舍的和戰(zhàn)友們、和教練道別�；貋淼穆飞衔以谙肫鋵嵈蛘桃彩遣荒芸啃U力的。還是需要用大腦多思考一下怎樣排兵布陣才能打贏敵人的，智慧的力量可不容小覷哦！

“三”的智慧作文4

　　“還有四十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�念，手心里沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，心跳不由自主地加速。

　　馬上就要交卷，作文仍一個字沒動。都怪我失算，前面的基礎(chǔ)題花了我太多的時間，當(dāng)我看到手表指針指向11時，我大叫不好，差點喊出來讓監(jiān)考老師聽到。到那時，我就不用擔(dān)心作文寫不完了——我肯定已經(jīng)被逐出了考場。

　　再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫成，怎么可能？一想到考砸后的慘狀，我的心又是一陣狂跳。

　　三分鐘后，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，也沒用；埋怨出題人出題刁鉆，也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦里仔細搜尋。一瞬間，一個絕妙的靈感在我腦海中閃現(xiàn)，對，就寫那次經(jīng)歷。

　　嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒有動筆，怎么辦？我的眼淚都要流出來了，我可是苦讀了九年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的.正果給毀了。

　　冷靜！冷靜！千萬不能慌。我告誡自己。

　　哈哈，那天早自習(xí)里趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來，決心已下，我繼續(xù)運思起來。

　　嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠?qū)�，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。

　　狂跳的心終于完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場，我一定會狂呼：天生我材必有用。哈哈！

“三”的智慧作文5

　　說起《三國演義》，大家便會很自然的想起了胸懷大志的劉備；想到神機妙算的諸葛先生；想到英武非凡的關(guān)羽；想到藝高勇猛的張飛。

　　其中，諸葛亮智慧精忠的形象最能深深的打動我。他未出茅廬，先知“魏蜀吳”三分天下，“博望谷”設(shè)計用火攻曹營，“新野”一把火再敗曹操，又以三寸不爛之舌“舌戰(zhàn)群儒”，使東吳百官無言以對，智激周公瑾，聯(lián)合東吳，又以“苦肉計”火燒赤壁，而使曹操望而生畏，諸葛孔明智謀略管仲樂毅也比不上啊 !

　　孔明的一生是短暫的一生，但他耗盡心血，鞠躬精粹，孝犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻出了多少力量�？蛇�沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這兒，我的心便隱隱作痛。唉！諸葛亮一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呀！我手撫著《三國演義》，在明亮的燈光下，我陷入了沉思：婦孺皆知的充滿智慧與精忠的諸葛亮，他靠什么成就了他呢？我細心悉悉的細讀《三國演義》試圖從中找到答案，我一遍一遍的讀，一分一秒的想，《三國演義》中一行文字映入我的眼簾：“孔明臥室兩旁貼著‘淡泊以明志，寧靜而致遠’”。他時時以這幅對聯(lián)以自勉！我拍案而起：妙！太好了！身處寧靜，生活簡樸，胸懷大志向，刻苦學(xué)習(xí)是諸葛亮智慧的源泉，“致遠”做一個經(jīng)的`起后人評論的對得起國家民族的人是他精忠的所在。我們不也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？我們雖然沒有諸葛先生那么聰明的頭腦，但也應(yīng)該效仿古人好好學(xué)習(xí)，不然我們又怎么對得起自己生活的這個幸福年代呢？

　　多么難得的一位丞相�。≌�如司馬徽說的“興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房！”西蜀國家興盛，人民安居樂業(yè)也正是由于諸葛亮的精忠和智慧��！

“三”的智慧作文6

　　生活無限大，智慧只是一部分：譬如一個圓，有人看起來像一輪圓月；有人看起來像是一個不與外界溝通的思想；有人看起來像是一個永遠也無法走出去的迷宮正是因為有這些無限的可能性，才構(gòu)成了這個多彩的世界。

　　要想成功的做好一件事情，都要動腦筋，一味地蠻干只能達到事倍功半的效果。有人拿到作文題目，想也沒想就開始動筆，寫到一半才發(fā)現(xiàn)跑了題；有人看見街上人人都在搶購便宜貨，也跑去大批購買，全然不顧自己是否需要。但是，如果那人寫作文以前先寫好草稿，理清脈絡(luò)，這樣就可以胸有成竹，一氣呵成。如果那人能夠查看自己家里真正需要什么，而不盲目地購買，那樣可以減少多少不必要的損失啊！

　　正因為國家的黨和領(lǐng)導(dǎo)人在決策時冷冷靜靜地分析清當(dāng)前我國的基本國情，我們才能夠找到“建設(shè)有中國特色社會主義”——這一條真正屬于中國，并且適合中國發(fā)展的道路！

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。但在“勤奮”和“刻苦”下，再運用智慧，這樣，在條條通向成功的路上，才可以找到最簡便的一條捷徑。而漂泊在“學(xué)海”中的小舟，也可揚起風(fēng)帆，破浪前進。

　　其實智慧不必拘泥于什么形式，基于最真切的自我，最易于爆破的'角度，盡情流瀉的想象力。一頁一頁的日子，裝訂成屬于自己的成功動力。

　　智慧可以改變生活，但有時我們更要學(xué)會尋找方向，亦晴亦雨的天空只是老天爺賜給我們的一份特別的禮物，要趕在生命中有限的時間里，去慢慢體會，為人生涂上鮮亮的色彩！

“三”的智慧作文7

　　20xx年的一個星期天，陽光依舊那么燦爛。

　　我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽早已在書房里，用云計算使用遠程教學(xué)給大學(xué)生做課余講座了，媽媽和學(xué)生們通過視頻交流，就像面對面講課的感覺一樣，怎么樣？神奇吧！

　　這個時候，我的肚子開始“咕咕”地唱空城計啦，我剛要對媽媽喊“我餓了，早飯吃什么呀”，媽媽笑了笑，操作一下遙控器，物聯(lián)網(wǎng)小管家就以迅雷不及掩耳之勢，把一個大大的牛肉芝士漢堡、一個香香的炸雞肉卷和一杯香噴噴的牛奶送到了我的手邊！哈哈，我的“哈喇子”立即流出來了，狼吞虎咽、風(fēng)卷殘云，一口氣把美味的`早飯消滅光了。媽媽笑瞇瞇地望著我說：“好吃吧？這頓美味早飯算是給你的獎勵！” 哦？“為什么獎勵我呢？”我疑惑地問，媽媽打開她的“蘋果”7S手機，讓我過去看，原來，她的手機通過5G互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)小管家聯(lián)手合作，能隨時隨地看到我在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的所有情況，這不？手機屏幕上正在播放上周五的語文課：馮老師正在課堂上表揚我的作文，并繪聲繪色地讀著，我在一旁偷著樂的笑臉，也逃不過手機的跟蹤！全都暴露無遺！我正有些難為情呢，電話突然響了，無線遙控器告訴我，是在廈門出差的爸爸來電話了，爸爸說已經(jīng)通過云計算無線預(yù)約好了市兒童醫(yī)院的牙科醫(yī)生，為我在線糾正牙齒，只要我乖乖地坐在無線電腦前半個小時的功夫，就完全OK啦。哇哦！太方便啦，我都不用出門，一切事情全部都能搞定！

　　這一切都歸功于：我所在的這座城市，通過移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)、云計算等重點新領(lǐng)域，打造出一個無處不在、無所不能的無線城市，構(gòu)建并推動智慧城市的不斷升級，怎么樣？我的家庭無處不智慧吧！

“三”的智慧作文8

　　一天，一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫，它來不及做準(zhǔn)備，就匆匆忙忙地出發(fā)去捕獵了。不料，一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來，準(zhǔn)備把狐貍當(dāng)午餐。狐貍說：你不就是仗著自己身高力壯嗎？要說聰明，你還比不上我。我不但比你高大強壯，而且比你聰明。老虎反駁道。這時，狐貍的計謀還沒想著呢！不一會兒，狐貍就對老虎說：我們過一月再在這里進行智慧比賽，怎么樣？老虎說：比就比，誰怕誰！

　　日子一天天的過去了，一個月后，老虎和狐貍早早地來到了比賽場地。一見面，狐貍就迫不及待地說：如果你能把我一籮筐的`硬幣全部向上一拋，保證落下來個個都是正面朝上，那么，你就可以得到這一箱硬幣，如果有一個反面朝上，那你就得給我一只小動物吃，限時兩個時辰，你能做到嗎？當(dāng)然可以。老虎答道。于是，老虎想呀想呀，眼看時間就要到了，它急中生智，大喊一聲：有辦法了！它對狐貍說：我回一下家，馬上就會趕到。不一會兒，老虎跑來了，它手上拿著一個怪怪的東西。狐貍想：它拿雙面膠干什么呢？原來，他把這些硬幣一個正面朝上，一個反面朝上黏在一起，然后，往空中一拋，果然個個都是正面朝上。但狐貍不服氣，又出一題：什么東西越熱它爬的越高？老虎低著頭冥思苦想，想了很久，終于就得出了一個不完整的答案：溫度計。狐貍聽了哈哈大笑起來，不對，是溫度計里的紅色水銀柱，哈哈，老虎你輸?shù)眯姆�口服了吧！小動物呢，我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。

　　老虎憤怒地說：如果我多看看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書的話，我就不會輸了！我決心今后認真學(xué)習(xí)，提高自己的智慧，下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。

“三”的智慧作文9

　　昨天中午，陽光明媚，學(xué)校組織我們看了一部科幻國產(chǎn)電影《樂樂熊奇幻追蹤記》。這是一部以尋找小金雕為線索，努力展現(xiàn)主人公面對困難永不退縮、齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的感人影片。

　　保護圣寶寶的天空勇士在一次暴風(fēng)雨中不幸遇難，他們的兒子小金雕悲傷不已，一時沖動讓圣寶寶翻落到了海霸王的手里。為了重新奪回圣寶寶，小金雕勇敢出擊，卻被旋風(fēng)耳鬼吹到了黑婆婆那里。幸好圣寶寶被善良的小美人魚送到了正直勇敢的樂樂熊和米拉夏娜那里。由于圣寶寶能幫主人實現(xiàn)他們無盡的愿望，那些帶著陰謀的野心家們將魔爪伸向了他們，米拉團隊克服重重困難，跋山涉水，戰(zhàn)勝了小店老板的調(diào)虎離山計，解決了最實誠國王的困難，識破了狐貍夫婦的詭計……最終在黑婆婆那里救出了小金雕。

　　然而成功并沒有這么輕易靠近，小金雕和米拉團隊又遇到了暴風(fēng)雨的襲擊，在危難時刻，小金雕腦海中浮現(xiàn)了他爸爸臨終時對他的囑咐：孩子，你要相信自己！小金雕抖擻一下精神，變成了“戰(zhàn)斗雕”，穿越層層黑暗，終于幫圣寶寶找到了傳說中的太陽山，它的父母也因此而復(fù)活了。這種溫馨的場面不禁讓我淚流滿面。

　　在緊張刺激的故事情節(jié)中，影片還穿插了一個個科普知識，向我們傳達了地震逃生口訣，發(fā)生海嘯要往高處跑，龍卷風(fēng)來臨應(yīng)該往低洼處躲藏，觸電后一分鐘內(nèi)的人工呼吸搶救方法，以及不能在雪山中大聲呼喊，發(fā)生雪崩要跳出溝槽爬上坡，在野外不能被美麗鮮艷的蘑菇吸引，越美麗的`蘑菇越有毒……

　　影片播放結(jié)束了，可我還沉浸在剛才緊張、溫馨的畫面中。我要把學(xué)到的生活避險知識告訴更多的人，還要以實際行動表明：困難不可怕，要用我們的聰明智慧迎難而上，團結(jié)合作，肯定能闖出新的天空！

“三”的智慧作文10

　　經(jīng)過這幾年裝修，我的校園全變了樣。大門變了，高大的樹木也修剪得變矮了，教室也多了，雖然現(xiàn)在只有一年級有六個班，但是，不久后，絕對每年級都會有六個班的。現(xiàn)在還有科學(xué)實驗室了，以后我們都可以做實驗了。校園的一切都在改變。

　　走進校園，就可以看見那四棵老樹。從校園建好時它們就在那，這么多年一直屹立不倒。操場上有個籃球場和一圈跑道可以讓我們運動。校園改變后我們都方便多了，比如說:以前的廁所只有在操場右上角才有一個，我們只能跑到那兒才能上廁所。但現(xiàn)在方便多了，因為每層都有一個廁所了。我走到我們班門口，就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。我也迫不及待的走進教室加入他們。整個上午有四節(jié)課，分別是數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)和微機，每上一節(jié)課我就多增長一些知識。這四節(jié)課中最有趣的就是微機課了。老師先教了我們打開電腦，我們打開后，我們老師又教了我們網(wǎng)絡(luò)未連接的三種情況。第一種就是小電腦標(biāo)志旁有一個感嘆號，表示網(wǎng)絡(luò)雖然連接上了，但是ip地址錯誤。第二種就是小電腦標(biāo)志旁出現(xiàn)一個小點，是藍色的，不停的.移動。第三種就是小電腦標(biāo)志旁出現(xiàn)了叉號，表示沒有網(wǎng)絡(luò)。我們連上網(wǎng)后就開始瀏覽網(wǎng)頁了。但是，馬上下課鈴就響了。我們立刻回到教室，背上書包下去站隊。最后，我們排著整齊的隊伍離開了校園。

　　這就是我的學(xué)校，教育我的地方。

“三”的智慧作文11

　　這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記載著我童年的歡樂，這里是我的第二個美麗的故鄉(xiāng)：我的智慧校園。

　　校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家一個充滿智慧、友善、歡樂的家。接下來就請大家可我一起去探索一下：穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的王叔叔。保安叔叔非常敬業(yè)，不論是刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門口兢兢業(yè)業(yè)的站崗。每天早上都會看見成群結(jié)隊的學(xué)生向一個方向走去，那就是我的智慧校園：白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)。

　　走進了校園，向左拐個彎，向右就看到了我們的教學(xué)樓。進入教學(xué)樓，你還會看見墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的讀書聲。

　　雖然我們的`學(xué)校并不豪華，但是我們在這個學(xué)校里仍然學(xué)到了許多知識。教室里有班班通，那是老師教書播放課件用的，這樣我們就可以通過圖片、視頻等現(xiàn)代電子科技學(xué)習(xí)到更多的知識。

　　我的校園里也有許多嬌艷的花兒。我看過艷麗的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花。月季花十分鮮艷，朵朵就像紅紅的火花一樣。而且月季花也十分綺麗，既像美麗的仙女，又像一個個張開雙手的孩子。動人無比。

　　這就是我的校園，我的智慧校園。

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