暑假假期日記錦集七篇
一天終于結束了，心中一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結構喔！下面是小編精心整理的暑假假期日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假假期日記 篇1
今天是臘月二十六，濃濃的年味漸漸漫延開來。人人被這歡樂的氣氛籠罩著。下午，媽媽的單位分魚，我也去參加了。
一吃完飯，媽媽就迫不及待地拉著我向單位跑去。開始分魚了。分魚采取抽簽式，抽到多少號就拿多少號的魚。
我環(huán)顧四周，恩，20號的`魚又多又大，我一定要抽到它!新年有個好福氣嘛!我閉上眼睛，伸進裝紙條的箱子里。我用手翻了又翻，攪了又攪，最終選定了一張紙條，心里暗想：不管它了，好壞就是它了!
我小心翼翼地打開紙條，一定要是20號!一定要是20號!我慢慢打開，突然，前面出現(xiàn)了一個“2”，我一驚：但愿美夢成真!這個美夢已經(jīng)完成了一半了，一定要持續(xù)下去!
我慢慢打開整個紙條，一看紙條的內(nèi)容，我差點蹦起來——紙條上清清楚楚地寫著“20”這個數(shù)字!“媽呀!太好了!”我激動地驚叫一聲，高興地一蹦三尺高。
“走，取魚去!”媽媽招呼我一聲。
我們來到“魚堆”面前，繃開袋口，我?guī)鲜痔�，抓起一條青魚的魚鰓，將它扔進袋子里。哇，這條青魚好沉啊!它的鱗片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得十分富貴。青魚似乎還活著，它的兩個魚鰓不停鼓動著，似乎在喘息著，在做著垂死掙扎。它的整個身子扭成了“s”型，似乎十分痛苦。過了一會兒，它不再動了。難道它死了?我似乎有些同情它，快過年了，而這條青魚和在空地上的所有魚一樣，還沒撐得過去。可是，我又為它感到慶幸，因為它擺脫了即將要面臨的宰殺、烹飪等一系列更為悲壯的環(huán)節(jié)。
過了一會兒，所有的魚都進了塑料袋，媽媽再用一個大塑料袋套在外面，以免發(fā)生意外。我數(shù)了數(shù)，恩，有10條呢!
年味越來越濃，這次，我分享到的不僅是魚，而是過年的快樂，和節(jié)日的氣氛。最重要的是我體會到了分魚的快樂所在，這種快樂是其他任何事物所不能比擬的。
暑假假期日記 篇2
今年暑假，太陽火辣辣地照著大地，我們一家人都熱得受不了，只好找賣西瓜的人。
下午，媽媽帶我上街買了大西瓜。到家后，媽媽剛把西瓜桌上，我就迫不及待的`問：“媽媽，什麼時候吃呀？”“你這個小讒貓，等你爸爸回來一起吃�！眿寢屢贿呅χ贿吇卮稹Ｎ易哌M廚房，跟媽媽吵著要馬上吃，可媽媽不同意。于是我就想出了主意。我走出廚房，用手狠勁把桌子一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我大叫：“媽媽，西瓜滾下來了�！痹捯魟偮洌鞴稀芭尽钡囊宦暤舻搅说厣�，摔成幾瓣。媽媽聞聲從廚房跑，一邊埋怨我，一邊叫我趕緊吃掉那幾塊小的。我邊吃邊露出得意的樣子，咧開嘴笑了。
“笑什麼？”媽媽奇怪地問。
“西瓜又涼又甜，正好吃！”我調皮地回答。
直到現(xiàn)在，想起暑假這次為“解讒”而做的惡作劇，我覺得太搞笑了！
暑假假期日記 篇3
暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買花。偶然間，我們看到一個學掏藝的地方，那里可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍的……
我覺得很搞笑，所以就在那里學陶藝，那里學的人很多，買的人卻很少。因為大家都想學會陶藝，能夠把作品放在家里做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有好處。我在那里學得很開心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機器做，第四次上色。上完色，那里的人就會幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就能夠把自己的作品帶回家了。
我一共做了四樣東西，第一次，我去做了兩樣東西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。
我先做香煙缸，香煙缸十分簡單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個愛心做底，還要在底上涂一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來。再搓一根短短的泥條粘在愛心的旁邊，里面套上一個小圈圈，這就是我做的香煙缸了。
第二樣我做的是一個籃子，籃子的做法和香煙缸差不多。
第三樣我做的是一個小杯子，杯子就有點難度了。首先要打一塊長方形的泥板來做杯子的身體，還要用尺和刀把泥板割成一塊長方形。再打一快泥板，用圓規(guī)劃一個圓做杯子的底。但是用圓規(guī)的時候，圓規(guī)有一個固定的針會在杯子底的當中留下一個小窟窿，但是沒關系，只要用一點點的泥補上去就沒事了。涂一點點泥漿在底的四周，再把泥板圍上去，把多出來的`地方切割掉，再用泥漿把兩頭連接起來。這樣，杯子的身體就做好了，然后再搓一根泥條，把它一分為二，再把它們的身體粘在一齊，再將它們的頭和尾巴都涂上泥漿，然后再把它們貼在杯子上面，這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個蓋子，我還在蓋子上做了一個小兔子，小兔子很可愛。這就是我做的小杯子。
第四樣我用機器做了一個小陶罐，首先我拿了一塊泥，用線把它切割成一塊塊的，澆上水，揉一下，使這塊泥變得軟一點，再把它放到機器上，把機器開關打開，轉盤轉了起來，我用雙手捂著泥，用兩個大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一個口子來，并且用力往下壓。做著做著，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我還給這個瓶子做了一個喇叭口。但是，一不留意，我把喇叭口做壞了，我就把喇叭口給拿掉，扔進水里。雖然口子做壞了，但是我不灰心，繼續(xù)做，我給小陶罐做了一個小口子。
最后一次，我給小作品上顏色，我給香煙缸涂上了黃色，給小藍子涂上了紅色和黃色，給小杯子涂上了半藍色，我還給小陶罐涂上了藍色。我十分喜歡我的小作品，它們十分可愛，我把香煙缸送給了爸爸，把小陶罐送給了媽媽，媽媽很高興，夸我是一個聰明的小孩子，媽媽用小陶罐裝棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
暑假假期日記 篇4
真郁悶，今天居然停電了，這么熱的天兒。兩三個小時就把今天的作業(yè)寫完了，家里悶的跟蒸籠似的`，躺了會兒實在是睡不著。想給同學打個電話侃侃打發(fā)下時間，結果很杯具的發(fā)現(xiàn)手機忘了充電，兩塊電池都一點電都沒有。天氣太熱，家家戶戶都開空調，耗電量太大，供應不上來才會停電。平常都不覺得，現(xiàn)在才知道電有多么重要，以后一定要節(jié)約用電。走到陽臺上，角落里的那盆月季竟然開花了，鮮艷的花瓣層層依簇，葉子不是很茂盛，它是我從路邊撿回來的，栽到花盆里以后就幾乎沒管過，平時都是媽媽忙中抽閑給它澆水，我感到慚
愧�？匆姌窍吕先藗兌荚跇涫a下下棋，聊天，我也下樓去了。社區(qū)涼亭里有幾個小孩子在頑皮的嬉鬧，他們玩著童真的游戲，銀鈴般的笑聲陣陣傳來。想起童年，也是這樣快樂的，轉眼間就長成大孩子了。
暑假假期日記 篇5
暑假真的要向我們告別了，我一點點心理準備都沒有，愚昧的我們不知不覺的玩了60天了，雖然感慨時間過得很快，不知不覺一些頑皮的孩子又要進入一個個“小籠子”里去了。真期待，一個暑假下來了，同學們變成什么樣了，希望大家可以在這個“漫長”的暑假里“進修”一番，作為班長的我，真心祝愿同學們能夠在新的一學期里更上一層樓。
我現(xiàn)在很想編首歌：逃出的孩子，逃出的孩子，快快進籠吧，籠里的世界很美好，很美好，一群群孩子和老師，在歡聲笑語中長大，朗朗讀書聲，滋潤著小樹苗，小樹苗。呵呵不錯吧，不過這是確確實實出于我們的心聲�；叵胫@個暑假我們到底做了什么有意義的事情，有的打盹了半天也沒有說出一句話，而有些一出口就是長篇大論。問問我，我覺得我這個暑假的.收獲還挺大的。
的收獲是我已經(jīng)養(yǎng)成每天堅持發(fā)日記的好習慣了，現(xiàn)在我每天不發(fā)都覺得恐懼似的。還有：我學會做“冰糖雪梨”、我會燒飯了。
暑假假期日記 篇6
這個暑假我過的很高興，因為我期末考試考得好，所以作業(yè)少。就給我提供了玩的.時間，我可以說這個暑假最有趣的事就是和妹妹一起下跳棋。
別看她人比我小，但能耐可大了。她遇事總愛思考，所以我都叫她??“小機靈鬼”。
我們一家人和妹妹一起去老家，去那里下跳棋。哈哈，我保證我一定會贏。在路上我給妹妹說。她說：“姐姐，你別吹牛，我可總是贏你呀。嘿嘿�！钡搅死霞�，我大喝一聲：“棋來，咱們來一把！”棋來了，我持藍，她持黑。我說：“你小，我讓著你。”“那我就不客氣了。”
開始下了，黑子一直處于劣勢，我已經(jīng)到了4個子了，她卻直到了2個子。我看是得意了。妹妹，一直你贏，今天我贏定了。誰知不料，她一個子，從“窩”里一下跳到了我的“營”里，擋了我一個字的去路。于是，我只好一步步地走了。不知怎的，我得頭上沁出了汗，妹妹到了9個子，我到了8個。結果，還是她贏了。
最后，她對我說：“我只不過改了一下作戰(zhàn)方式，就成功了。”我不得不承認：“你真是個小機靈鬼啊�！�
暑假假期日記 篇7
8月18日 星期四 天氣：晴
我別無他求，因為有一樣東西能使我的暑假生活熠熠生輝，永不孤獨，那就是書。
一個人躲在屋子里，把書堆得到處都是。而我隨手就可以拿到自己想看的書。在這個世界里，我與郭靖保黎民守襄陽，和蕭峰駕馬馳騁在草原之上；只見范進赤腳散發(fā)飛奔而來，高呼“我中了，我中了”，周老先生更是瘦得可憐，我心痛地端給他一碗飯說：“你還是再吃點吧！”再抬頭看那波浪滾滾的滄海，一個濃眉寬肩的將軍樣人物舉目遠眺，高吟：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！毙翖壖病白砝锾魺艨磩Α�，發(fā)出了“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生”的感慨……我不必在乎我的年齡、性別，我可以擔當情節(jié)中的每一個角色，我可以高呼長吟，也可以暢懷大笑。我被李白的云帆帶到一個個新奇的世界，我乘風破浪，詩興突發(fā)：“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名。春夏秋冬誰人定，風風雨雨總要晴�！�
窗外細雨綿綿，天地間朦朧一片。我正讀著高爾基的《童年》，見到阿廖沙苦難的童年生活，我不禁潸然淚下，我飛快地合上眼。只有沉浸在對書的回憶之中，我才能忘憂和感動。當看到羅曼·羅蘭的《名人傳》時，我不得不敬佩于托爾斯泰對文學的執(zhí)著和愛好，不得不感動于貝多芬對音樂的癡迷和他為自己的音樂事業(yè)畫下的沉重的驚嘆號。我似乎也在百草園里捉蟋蟀，斗蛐蛐，吃桑椹，吃得滿嘴烏黑，又伸著紫色的手指去挖墻角的泥洞。我驚異于陶淵明的世外桃源，神往于“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的塞北大草原，我也駕著“剛朵拉”悠蕩在威尼斯的街巷小河里，領略異國風情。
清脆的敲門聲和眼前母親諒訝的神情，讓我回過神來，原來自己正坐在房間的地板上，擺著一副劃船的架勢。
暑假離我不遠了，我渴望這樣另類的生活，一種既精彩又迷蒙的生活。
我希望有這樣一個暑假，一個擁有書的暑假，一個可以在書堆里神游的暑假。我會讀一個暑假的書，我也會把暑假生活當成書來讀。
我相信，有書讀的暑假是精彩的，這個暑假我將不再孤獨。
有書讀的暑假是充實的，有書讀的精神世界是豐富的。這就是這位考生所向往的'暑假生活。這篇考場作文就是向人展示一個癡迷讀書的孩子的豐富的精神活動。它的豐富更主要地表現(xiàn)在他白日做夢般地在書中神游，表現(xiàn)在與書中人物同呼吸共命運、同歡笑共悲戚上面，表現(xiàn)在與書中人物心與心的交流上面。讀書多，貯備豐，名句名篇信手拈來，引用恰到好處，行文整散結合，文筆生動流暢，這是這篇文章贏得高分的重要原因。當然，白璧微瑕，文章所引的材料的組合是缺乏層次性和邏輯性的。(孟海明)
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